４年生年間指導計画 国語 月 ４月 単元名 配当時数 A 話聞 B 書く C 読む 単元 時間 伝国 数 算数 単元名 時数 大単 元 導入 一 物語をくふうして音読しよう 6 6 1 1 社会 小単元 こわれた千の楽器 ・図書館へ行こう □心の動きを文章に書こう 6 6 ・漢字の読み方に気をつけよう 3 １億より大きい数を調べよう ［大きい数のしくみ］ 9 １ わたしたちのくら しをささえる水 3 二 だん落のつながりをとらえながら読もう 8 8 ヤドカリとイソギンチャク ５月 □案内係になろう 3 □わたしが選んだ今月のニュース 3 6 3 3 三 人物の様子や気持ちを考えながら読もう 2 9 6 ・漢字辞典の使い方を知ろう ６月 角の大きさの表し方を調べよう ［角の大きさ］ 8 10 わり算のしかたを考えよう ［わり算の筆算(1)～わる数が１けた］ 17 走れ □メモの取り方をくふうして聞こう 3 3 四 目的による表し方のちがいを考えよう 2 四角形をつくろう ［垂直平行と四角形］ 16 7 変わり方をグラフに表そう ［折れ線グラフ］ 8 2 そろばんで計算しよう［そろばん］ 2 8 6 広告と説明書を読みくらべよう ７月 □わたしの考えたこと 8 □「ことわざブック」を作ろう 3 ・本は友達 ９月 1 3 2 6 □お願いやお礼の手紙を書こう 6 4 12 31 3 34 3 3 12 89 9 12 ごんぎつね 8 3 3 11月 二 くらしの中の世界について調べよう 8 13 くらしの中の和と洋 □みんなで話し合って 12月 2 わり算の筆算を考えよう ［わり算の筆算(2)～わる数が２けた］ 16 ２ わたしたちのくら しをささえるごみの 処理 6 記録を見やすく整理しよう ［整理のしかた］ 5 計算のやくそくを調べよう ［計算のきまり］ 10 広さを調べよう ［面積のはかり方と表し方］ 11 6 三 取材したことをもとに学級新聞を作ろう 分数をくわしく調べよう［分数］ 12 チャレンジ わ るう 願 土 1 古い道具と昔のく い に らし つ た う 土 に つ た わ る 願 い 12 12 6 4 ３ 体のつくりと動き にっぽんの歌 8 みんなのうた 2 16 ４ 電気のはたらき 2 ○ 夏の星 2 ５ 月と星 2 今年度の見通し 1 運動会の練習 「本川音頭の導入」 12 地域の人から教わる 1年生へ教える 12 忍者に変身 4 鉄ぼう運動 5 切って切って木の世界 3 とうろう 2 うく・泳ぐ運動 12 むすんでかざろう 2 新体力テスト 3 3 四 家族やふるさとを思う心をえがいた本を読もう 3 8 どのように変わるかな［変わり方調べ］ 6 およその数の表し方を考えよう ［がい数の表し方］ 9 11 □「百人一首」を声に出して読んでみよう 2 □目的に合わせて書こう 2 5 4 12 ひょうしとせんりつ ねん土のひもから 2 2 3 紙で 8 ぬのにえがいたら 2 1 おんがくランド 2 つないでいくと 8 せんりつと音色 3 2 ６ とじこめた空気と水 用具を使った運動 えだで 5 絵本で 54 30 音のスケッチ 3 のこしたいもの，つ 5 たえたいもの 5 五 調べたことをポスター発表で報告しよう 12 12 報告します、みんなの生活 ・同じ読み方の漢字に気をつけよう 3 3 小数のかけ算とわり算を考えよう ［小数のかけ算とわり算］ 18 六 わたしたちの生活とロボットについて考えよう 6 6 6 わ た し た ち の 県 ７ もののあたたまり方 0 チャレンジ 2 1 1 県の様子 ○ 冬と生き物 8 8 ○ 生き物の１年 にっぽんの歌 ビオトープの生き物・植物 みんなのうた お祭りや民ようめぐり ○ 冬の星 7 ８ ものの温度と体積 4 育ちゆく体とわたし 4 4 ここには，きっといるよ 4 たんけんに行こう 4 心にのこったそのことを いつもの場所がへんしん 5 校庭で 7 3 七 様子が分かるように音読げきをしよう 5 7 箱の形を調べよう［直方体と立方体］ 10 かたちであそぼう。算数面白旅行 3 3 12 4年生の復習 木竜うるし（人形げき） 2 4県とわたしたちのま ちの発てん む人島たんけんコース 4 チャレンジ 1 10 水のゆくえ 6 小型ハードル走 6 マット運動 5 2 2 ・地域の遺跡について 知ろう・・・調べ・発表す る。 12 ソフトバレーボール 9 高とび 6 とび箱 5 フラッグフットボール 8 かけっこ・リレー 5 30 ・地域の遺跡について 知ろう・・・調べ・発表す る。 9 音楽劇 10 4 5 4 4 地ていたんけんコース 9 6 ・慰霊祭に参加しよ う・・・練習する それ行け たんけんたい えんそうのツボ ９ 水のすがた べんりなマイボックス 5 絵と言葉で表そう 12 7 ・漢字を使って読みやすい文を書こう 音楽ランド 2 3 3 2 紙と水のまほう 9 7 「ゆめのロボット」を作る □「十さいのわたし」文集を作ろう 1 体で絵日記 48 12 導入 3 土地のとく色を生 かした伝とう工業 5 24 3 ・ とうろう導入 絵本の読み聞かせ 「おこりじぞう」「鶴の飛 ぶ日」 2 木で 6 アンサンブルの楽しさ 3 カードで 2 山ろくに広がる用 11 ○ 秋と生き物 水 ○ 深まる秋と生き物 6 音楽劇 ビオトープの生き物・植物 2 とく色ある地いきと 人々のくらし 4 とび出すメッセージ 9 総合的な学習の時間 時数 単元名 3 ぬのでかざろう 板とくぎで にっぽんの歌 みんなのうた 世界一美しいぼくの村 3月 1 体ほぐしの運動 ろうかや教室で ・文と文をつなぐ言葉の働きを考えよう ２月 形や色を楽しもう コロコロガーレ みんなで新聞を作ろう 1月 ちがいをみとめて 時数 まいてかざろう ２ 天気による気温の変化 42 5 き 2 体育科 単元名 時数 ねん土で 73 8 ・文の組み立てを考えよう 5 わり算の筆算を考えよう ［わり算の筆算(2)～わる数が２けた］ ひびけ歌声 にっぽんの歌 ○ 夏と生き物 6 みんなのうた ビオトープの生き物・植物 ょ □連詩にちょうせんしよう 10 4 ・文末の言い方に目を向けよう 前期合計 １０月 一 人物の気持ちの変化を考えて読もう 小数のしくみを調べよう ［小数のしくみ］ 図画工作科 題材名 時数 すてきなペーパーショップ 9 おんがくランド 5 導入 き 2 にっぽんの歌 みんなのうた ○ おはよう，春がやってき た！ ○ 春のサクラ 12 １ 春と生き物 ビオトープの生き物・植物 ょ 2 ふしぎ／よかったなあ 音楽科 単元名 時数 1 8 詩を読もう □「今の自分」を話します 4 住 み よ い く ら し を つ く る 理科 単元名 時数 音楽のききどころ 3 みんなの音楽パー ティー 2 ほってすって 5 ６年生への胸花 4 動きをつくる運動 本川被爆遺跡について 調べよう 21 発信の準備をしよう 5 後期合計 18 54 40 14 126 102 48 51 30 36 57 40 年間合計 30 85 74 26 215 175 90 105 60 60 105 70
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