市民映画制作プログラム オープンシネマコンソーシアムの活動 溝上智奈美*1・小野原友樹*2・中村隆敏*3・江原由裕*4・穗屋下茂*5 Email: 09237077.edu.cc.saga-u.ac.jp *1: 佐賀大学 理工学部 都市工学科 *2: 佐賀大学 文化教育学部 人間環境過程 *3: 佐賀大学 文化教育学部 *4: 九州龍谷短期大学 人間コミュニティー学科 *5: 佐賀大学 高等教育開発センター ◎Key Words 市民映画，オープンシネマコンソーシアム， 1. オープンシネマコンソーシアムとは 大学コンソーシアム佐賀加盟大学の学生を中心に， 一般市民，映画自主制作作家と共に映画制作を経験す る。それにより問題解決能力，協調学習，地域連携， キャリアデザインを学び，プレゼンテーション能力の 向上を図る。 映画を制作するというプロセスにおいて，自身の役 割を全うする忍耐力と責任感，話す／聞く／書く／読 む力，絵コンテの作成や構成・編集といった表現力な どが挙げられる。 2 章においては，1 年間の流れ(図 1)を時系列で解説し ていく。 2.2 セミナーおよび講習会 1) シナリオセミナー （自主制作映画 監督 灰谷煙平氏） 灰谷氏からは，過去の自主制作映画を交えながら 「自主制作映画を撮ってきた実体験」から，灰谷監督 最新作「ぺっちゃん」の制作過程をもとに映像制作者 の心構えなどを講義。 2) ドキュメンタリーセミナー （NHK 佐賀放送局 番組制作デスク 福山剛氏） 付箋紙を使ったシーンの構成方法を講義された。積 極的に学生に質問や意見を聞き，物理的／心理的に距 離の近い講義だった。 （有田工業高校教諭・放送部顧問 吉永伸裕氏） 『映像編集のキモ』というテーマで，絵コンテの描 き方や場面ごとの撮影方法を説明された。作品の尺が 長く，スタッフの人数も多いため，シーンの内容を絵 コンテにしてイメージの統一を図る必要がある。 図 1 一年間の活動の流れ 2. 制作から上映まで 2.1 実行委員会の結成 第一回実行委員会で大まかな説明が行われ，最終 的に佐賀大学は 4 年生 1 名，2 年生 7 名，1 年生 4 名， 九州龍谷短期大学は 2 年生 3 名，1 年生 2 名の計 17 名 が参加した。 学生の中から実行委員長 1 名（佐賀大学） ，副実行委 員長 2 名（佐賀大学・九州龍谷短期大学）が選出され た。 3) 音響セミナー(図２) （有限会社写童団代表 末次三希雄氏） 音響機材の操作方法について，実際に学生が機材に 触れながらの説明が行われた。ほとんどの学生が音響 機材の操作は初めてで，マイクの向け方やミキシング のテクニックなど，現場で必要なる技能や応用も講義 された。映画のアマチュア制作ではあまり意識しない 音声収録に関してもプロの機材を用いながら集音マイ クの特性，フィールドミキサーの使用法，カメラマン との連携術など実践的な内容のセミナーを行った。 4) 照明セミナー （九州龍谷短期大学非常勤講師 野元智氏） 『光の三原色』などの理論的なことから始まり，照 明が映像に与える効果・影響が説明された。また，照 明に関しては三灯ライティングの基礎，レフ板の使 用法，屋外での光の遮断法など現場に応じた活用判 断が重要であるということを学んだ。 ・ 撮影機材／特殊機材練習 (図 3) 2.3 シナリオ会議 学生メンバーからシナリオ志望者を募り，6 月 29 日 からシナリオ会議を開始した。主に放課後に佐賀大学 で行われた。 映画はナラティブなコンテンツであり，物語性を重 2.5 ロケーションハンティング・香盤表 シナリオをもとに，8 月上旬からロケーションハンテ ィング（ロケハン）を開始した。デジタル表現技術者 養成プログラムの修了研究として参加している学生 2 名を中心に，作業を進めた。 道路や公園，駅などは許可が下りるのに時間がかか った。特に，特殊機材を用いた大掛かりな撮影では条 件がつくこともあった。 ロケ地は佐賀市内が中心となっている。市民が観て 「懐かしい」 「ここは知ってるぞ」と思うような場所で， かつ他県の人が見てもいいなと思っていただけるよう な場所を選んだ（魅力の発見／再発見） 。まちなかに介 入して映画を通してまちを盛り上げることも本活動の 目的の一つであった。まちの PR ビデオで終わらせない ために，市民という視点での美しさや面白さだけでな く，普遍的な魅力が必要であった。 キャストが決定し撮影場所も確定すればスタッフ全 要とする。そのため，全体のプロットと配役を検討し 員の情報共有の基となる香盤表を作成する。香盤表は シナリオを作成する。当初は若者中心のネガティブな 撮影スケジュールや進行表のことを指す。撮影に必要 プロットが多かったが，市民映画という観客層を視野 な項目， 「集合時間」 「撮影場所」 「撮影内容」 「出演者」 に入れ，徐々にテーマが決まっていった。その間，軌 「衣装」 「小道具」 「必要な機材」 「音声の有無」 「車両 道修正を行いながら何回も修正を行った。 初めて書く 1 時間枠のシナリオの困難さに直面する。 短い尺を経験しているものは数名いた。だが，1 時間と なると，物語の起伏や展開などを綿密に練り上げ，そ れから細部を詰めていく必要がある。個人の発想だけ では限界があり，多数の意見を取り入れることで完成 を目指すことを学んだ。 7 月中にシナリオの第 1 稿を作成する目標だったが， 完成は 8 月 24 日になった。撮影に至るまでに 16 回の シナリオ会議を開いた。さらに，撮影期間にもシナリ オの修正の為に 5 回の会議を重ねた。 の有無」 「その他（注意事項など） 」を書き込んでいく。 映画制作において撮影技術はカメラ操作，照明操 作，音声収録が重要となる。家庭用ビデオカメラと違 い，業務用ビデオカメラはマニュアル操作が必須であ る。そのため，露出，ピントなど光学的な知識，レイ アウト，アングルなど映像文法的な知識に加え，スイ ッチ類の操作方法の理解が必要となる。 また，クレーンやドリーといった業務用器材の練習 を行った。慣れない機材に悪戦苦闘する姿が見られた。 なかなか学生が集まる時間がなかったため，撮影中に 実際に体で覚えたというのが大きかった。 2.4 キャスティング 出演者は主に佐賀大学と龍谷短期大学の学生である。 加えて佐賀市を拠点に活動している劇団「ティーンズ ミュージカル SAGA」や「SAGA パーフェクトシアタ ー」を訪問し、出演協力を要請した。他にも，白山・ 呉服元町両商店街の方にも出演していただいた。 出演者・エキストラは全て無料で協力いただいた。 最終的に出演者はキャスト 23 名，エキストラ 34 名の 計 57 名となった。 図 2 音響セミナー この表を共有することで効率の良い撮影計画が組め， 内容の把握等が可能となる。担当の学生は大学生のみ の空き時間だけではなく，社会人にも合わせるため綿 密な計画を必要とされた。 2.6 撮影 9 月 1 日，撮影を開始した。表 1 は今回の撮影に使用 した主な機材である。 監督，助監督，カメラ，照明などそれぞれの担当を 固定した。監督が各シーンの撮影前にスタッフに対し てシーンの説明を行い，カメラマンや音声などのスタ ッフと時には意見交換しながら撮影を進めた。 撮影期間は 9 月 1 日から 12 月 18 日まで行った。実 質の撮影日数は 29 日間であった。 中でも，シアターシエマで行われた撮影は，1 シーン に登場する出演者の数が最も多かった撮影で，通常の 撮影に増して入念な準備を行った。(図 3) 図 3 シエマでの撮影 表１ 使用した主な機材一覧 機材 メーカー 型番 ＤＶカメラ 三脚 ガンマイク ブーム ソニー リーベック ロード ダイワ アツデン リーベック ＨＶＲ‐Ｚ５Ｊ ＲＳ―４５０ ＮＴＧ２ ＭＢ２６４Ｂ ＦＭＸ‐４２ B-30 HD パッケージ TR-320 フィールドミキサー ジブアーム トラッキング レールシステム ドリー リーベック VF Gadgets CMX-The Shooter Scooter 2.7 広報 撮影も終盤となってきた 11 月から 12 月にかけて， ポスター・チラシを制作した。チラシは何パターンも のフォントやカラーバリエーションを試みた。 撮影と同時並行で公式ブログサイトを立ち上げ，会 議の様子や撮影の進捗情報などを更新した。上映会に 向け，Flash ベースの公式ホームページを作成した。作 品の紹介やあらすじだけでなく，オープンシネマコン ソーシアムの活動も紹介した。 図 4 は広報に用いたロゴマークである。実行委員の 溝上が提案した図案を他の学生によって選んでもらっ た。 また，上映会告知動画を作成し，動画共有サイト YouTube にアップロードした。 放送メディアにおいては，1 月 6 日に佐賀市内のケー ブルテレビ ぶんぶんテレビにて宣伝を行った。 2.8 編集 実際の撮影に入るまでにシナリオや香盤表作成等準 備期間として3ヶ月を費やした。撮影は夏季休業中を中 心に行いセミナーを受講した成果もあり，ほぼスケジ ュール通りに終了した。作品の撮影素材ビデオテープ 図 4 OCC のロゴマーク は100本程度であった。これを約50分の作品に編集した。 小野原友樹実行委員長を中心に編集が行われた。 撮影フォーマットはHDV（High-Definition Video） であり，このような長尺の編集を行う場合は編集機器 のPCにおいて高い処理能力を要求される。今回用いた のはApple社のMac ProとAdobe社のAdobe CS4 Premiere Proを主に用いた。 配布メディアはDVD（Digital Versatile Disc）のた め，解像度を標準画質（SD：Standard Definition）に ダウンコンバートした。 DVDは関係者と教育機関，マスコミ等に無償配布し， なるべく上映会を開いてもらうよう依頼した。 2.9 上映会 1月8日，完成上映会は実行委員会が企画し，佐賀市 図 5 ホームページの画面 内にある佐賀県生涯学習センター アバンセのホール で行った。出演した市民や関係者が詰めかけ，ほぼ席 が満席になり，大盛況となった。(図6) 2月。撮影が行われた呉服元町商店街のほど近くにあ るシアター シエマにて2回目上映会を開催した。1月の 上映会には来場できなかった方にも参加いただいた。 3. 作品に対する反響 アンケート 図 6 上映会の様子 アバンセで行われた第一回上映会にて，来場者を対 象にアンケートを行った。来場者約 250 名中，アンケ ートの回答数は 136 であった。 このアンケートをもとに本作品に対する考察を行う。 ①年齢層 年齢層は偏り無く各世代に散布していた。職業の 内訳としては，社会人が 44%で約半分，次いで大学 生など学生が 22%であった。 ②上映会を知った理由 広報の方法は以下の通りである。 ・ ホームページやブログなどのウェブ関係 ・ テレビ，ラジオなどのメディア ・ 新聞，フリーペーパーなどの紙媒体 ・ チラシ，ポスターの掲示 この結果を見ると，撮影関係者やその家族／友人が 多いことがわかる。 図 7 グラフ：年齢層 ③感想 感想の内訳から，好評であることがわかった。具体 的感想として次のものが多く見られた。 「継続して，地域活性化につながればよいかと」 「またこのような機会があれば是非参加したい」 「エキストラ参加者として，今まで見た映画と違う楽 しみ方が出来た」 「佐賀で映画がこんな風につくられているのをはじめ て知った」 「佐賀の映像文化が高いことに驚いた」 「知っている町並みがでてきたらそれだけで嬉しくな る不思議」 「佐賀の土地，風景などいままで気づかなかった佐賀 の良さ感じ愛着をもった」 図 8 グラフ：上映会を知った理由 本活動の狙いの一つとして上げていた， 「佐賀の魅力 の発見／再発見」という目的は達成できたと言える。 4. おわりに 平成 23 年度もデジタル表現技術者養成プラグラムの 修了研究を行う学生を含めて，ドキュメンタリーまた はオムニバス形式のドラマを計画している。 今後もこの活動が引き継がれて行くよう，私も努め て行こうと思う。 5. 謝辞 出演者，商店街の皆様をはじめ，本作品に関わっ たすべての方々，上映会に来ていただいた方々にこ の場をお借りして感謝の意を示す。また，本取り組 みは文部科学省「戦略的大学連携支援事業」及び「質 の高い大学教育推進プログラム」の支援を得て実践 した。 図 9 グラフ：感想
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