7/ 31（日）

2016：7/ 30（土）7/ 31（日）
内
オープンキャンパスタイムテーブル（予約不要・入退室自由）
容
場
所
教
10：00
室
10：30
11：00
11：30
12：00
12：30
13：00
13：30
学習院大学全体説明会
（大学概要・入試制度）
西5号館
地下 B1教室
対策
予備校講師による入試対策講座
（英語）
西2号館
2階 201教室
相談
個別相談コーナー1
（教員）
西2号館
各教室
10:00〜16:00
各学科教員による個別相談
質問
個別相談コーナー2
（学生・職員）
西5号館
1階学生ホール
10:00〜16:00
在学生による個別相談、
資格取得相談
（教職課程・学芸員）
、
入試、
就職、
奨学金、
住まいの相談、
女子大学個別相談
留学
個別相談コーナー3
（留学関係）
中央教育研究棟
2階国際交流センター
10:00〜16:00
留学経験者及び国際交流センター職員による個別相談
巡る
キャンパスツアー
西1号館
1階 109教室
見る
国際社会科学部パネル展示
南2号館
2階
見学
図書館
聴く
学生トークショー
体験
法学部
模擬講義・学科説明会
知る
14：30
10:00〜11:00
12:00〜随時スタート（最終15:30 発）所要時間約30 分
大学図書館、
法学部・経済学部図書センター
10:00〜16:00
学部紹介パネル展示
10:00〜16:00
館内見学〈大学図書館のみ館内スタンプラリー実施〉
西5号館
2階 201教室
政治学科
西5号館
2階 201教室
経済学科
西5号館
2階 202教室
経営学科
西5号館
2階 202教室
哲学科
西2号館
4階 401教室
10:00〜11:30
☆
13:00〜14:30
☆
史学科
西2号館
4階 402教室
10:00〜11:30
☆
13:00〜14:30
☆
日本語日本文学科
西2号館
3階 302教室
10:00〜11:30
☆
13:00〜14:30
☆
英語英米文化学科
西5号館
3階 303教室
10:00〜11:30
13:00〜14:30
ドイツ語圏文化学科
西5号館
3階 301教室
10:00〜11:30
13:00〜14:30
フランス語圏文化学科
西5号館
3階 302教室
10:00〜11:30
☆
13:00〜14:30
☆
心理学科
中央教育研究棟
3階 301教室
10:00〜11:30
☆
13:00〜14:30
☆
教育学科
西2号館
3階 301教室
10:00〜11:30
☆
13:00〜14:30
☆
物理学科
中央教育研究棟
4階 401教室
10:00〜11:30
☆
13:00〜14:30
☆
化学科
中央教育研究棟
4階 402教室
10:00〜11:30
☆
13:00〜14:30
☆
数学科
中央教育研究棟
4階 403教室
10:00〜11:30
☆
13:00〜14:30
☆
生命科学科
中央教育研究棟
4階 404教室
10:00〜11:30
☆
13:00〜14:30
☆
国際社会科学部
国際社会科学科
中央教育研究棟
3階 302教室
10:15〜11:30
外国語模擬講義
外国語教育研究センター
中央教育研究棟
5階 506教室
中央教育研究棟
5階 504教室
☆施設見学が行われます
法学部
経済学部
文学部
7/ 30（土）
13:30〜14:15
10:00〜11:00
15:00〜15：45
13:30〜14:30
11:45〜12:45
15:00〜16:00
13:30〜14:30
10:00〜11:00
11:45〜12:45
15:00〜16:00
13:15〜14:30
12:00〜12:30
12:35〜13:05
7/ 30（土）
1回目
法学科
Googleの何が問題とされているのか。
政治学科
戦後ヨーロッパ政治と
「忘却の効用」
経済学科
経済学で考える待機児童問題
〜匿名ブログ
「保育園落ちた日本死ね！
！
！」
は、
何故書かれたか？〜
経営学科
新製品開発のための消費者深層心理の探り方
（大久保直樹教授）
（飯田芳弘教授）
哲学科 (哲学・思想史系）よく生きることについて
16：00
15:00〜16:00
法学科
文学部
15：30
11:45〜12:45
地下 B1教室
経済学部
15：00
11:45〜12:30
西5号館
理学部
講義
内容
10:00〜10:45
14：00
（鈴木亘教授）
（上田隆穂教授）
7/ 31（日）
2回目
Googleの何が問題とされているのか。
（大久保直樹教授）
戦後ヨーロッパ政治と
「忘却の効用」
（飯田芳弘教授）
経済学で考える待機児童問題
〜匿名ブログ
「保育園落ちた日本死ね！
！
！」
は、
何故書かれたか？〜
（鈴木亘教授）
新製品開発のための消費者深層心理の探り方
（上田隆穂教授）
日本美術史の楽しさ ―工芸作品を中心に―
（荒川正明教授）
（小島和男准教授）
哲学科 (美学・美術史系）
7/ 31（日）
1回目
三審制の嘘
（佐瀬裕史教授）
官僚制ってなんだろう？ ―行政学入門―
（藤田由紀子教授）
安全性はどれだけ高めるべきか
―安全対策と防災における政府の役割―
（三井清教授）
ソーシャルシフト〜透明な時代の経営改革
（斉藤徹特別客員教授）
「最大多数の最大幸福」
？ ―現代倫理学入門
（杉山直樹教授）
2回目
三審制の嘘
（佐瀬裕史教授）
官僚制ってなんだろう？ ―行政学入門―
（藤田由紀子教授）
安全性はどれだけ高めるべきか
―安全対策と防災における政府の役割―
ソーシャルシフト〜透明な時代の経営改革
（三井清教授）
（斉藤徹特別客員教授）
《ポンパドゥール夫人の肖像》
を例として（有川治男教授）
西洋絵画の作り方：
史学科
中世イタリア人の世界 ―その活動と精神―
（亀長洋子教授）
中世イタリア人の世界 ―その活動と精神―
（亀長洋子教授）
大学で学ぶ歴史学 ―江戸時代を素材にして―
（高埜利彦教授）
大学で学ぶ歴史学 ―江戸時代を素材にして―
（高埜利彦教授）
日本語日本文学科
外から見る日本語の特質
（鷲尾龍一教授）
外から見る日本語の特質
（鷲尾龍一教授）
異邦人の見た日本
（赤坂憲雄教授）
異邦人の見た日本
（赤坂憲雄教授）
英語英米文化学科
Narrowly と Nearly ―肯定か否定か―
（高見健一教授）
Narrowly と Nearly ―肯定か否定か―
（高見健一教授）
ドイツ語圏文化学科
あの童謡のルーツは、
ドイツだった？
！
（大貫敦子教授）
独裁者の語り口を注視せよ―ジェスチャー・レトリック・ダブルスピーク（高田博行教授）
ドイツ語の擬音語は、どこまで日本語母語話者に理解できるか？（岡本順治教授）『エスターハージー王子の冒険』
とEUの中のドイツ（伊藤白准教授）
フランス語圏文化学科
文学と挿絵 ―ラ・フォンテーヌの
『寓話』
（野村正人教授）
文学と挿絵 ―ラ・フォンテーヌの
『寓話』
（野村正人教授）
映画
『ディーバ』
で見るパリの歴史と今
（中条省平教授）
映画
『ディーバ』
で見るパリの歴史と今
（中条省平教授）
心理学科
からだの声に耳を澄ます ―フォーカシング
（伊藤研一教授）
心はどのように測れるか
（伊藤忠弘教授）
知的活動のしくみを探る―スキーマと認知
（今井久登教授）
脳とこころ
（滝川一廣教授）
教育学科
言葉を学ぶということは
教育学を学ぶとは。
（斉藤利彦教授）
子どもたちの自然体験 ―環境教育・生活科の視点から― （飯沼慶一教授）
物理学科
物理と情報：
「もの」
の科学と
「こと」
の科学
生命を支える
「究極のマシン」
に挑む
（西坂崇之教授）
生命を支える
「究極のマシン」
に挑む
（西坂崇之教授）
化学科
地球と生命の歴史を化学で読み解く
（大野剛教授）
地球と生命の歴史を化学で読み解く
（大野剛教授）
物質探索の醍醐味 ―セラミックスを例として―
（稲熊宜之教授）
物質探索の醍醐味 ―セラミックスを例として―
（稲熊宜之教授）
数学科
あみだくじの数理と正12面体の回転
（川﨑徹郎教授）
あみだくじの数理と正12面体の回転
（川﨑徹郎教授）
有理数解の求め方：実例1
（中島匠一教授）
有理数解の求め方：実例2
（中島匠一教授）
生命科学科
植物の概日リズムと環境応答
（清末知宏教授）
脳の話：アルツハイマー病
国際社会科学部
国際社会科学科
従業員の高いモチベーションは
業績アップにつながるのか？
（鄭有希准教授、
入江恵教授）
外国語模擬講義
外国語教育研究センター
English Through Film.
（Phillip Brown 教授）
理学部
（岩﨑淳教授）
（田﨑晴明教授）
「お金」
から日本が見える・歴史が見える
（久保田福美講師）
物理と情報：
「もの」
の科学と
「こと」
の科学
従業員の高いモチベーションは
業績アップにつながるのか？
フランス語から広がる世界
（田﨑晴明教授）
（高島明彦教授）
（鄭有希准教授、
入江恵教授）
（堀内ゆかり教授）
『風と共に去りぬ』
の舞台裏
（田辺千景教授）
ゲノム解析がもたらす遺伝学の未来
「為替レート」
を題材に
社会科学と英語を学ぶ
（菱田卓教授）
（柏木昌成准教授、マーチャンドティム准教授）
中国語とはどのような言語なのだろうか
（小野泰教准教授）
『風と共に去りぬ』
の舞台裏
（田辺千景教授）
プラナリアの再生の謎を解く
「為替レート」
を題材に
社会科学と英語を学ぶ
（阿形清和教授）
（柏木昌成准教授、マーチャンドティム准教授）
イギリスのテレビ番組を用いた英語の授業
（岡田聡宏教授）

Download Report