牛伏山通信学校教育目標「やさしくつよくかしこい子」高崎市立多胡小学校〒 370-2124 高崎市吉井町塩 24-3 TEL:027-387-3217 FAX:027-387-3264 平成 25 年 5 月 9 日(木) 第 3 号アリとキリギリスについてイソップ童話に「アリとキリギリス」というお話があります。皆さんも知っていると思いますが、もう一度確認しておきましょう。「アリは、働き者です。春・夏・秋と、寒くて厳しい冬の到来に備えて一日も休まずに働き続けます。それに対して、キリギリスは春、夏と昼寝ばかりしていて働きません。せっせと働くアリを見ては『何をそんなにあくせく働いているんだい。もっと人生を楽しみなよ！』とからかっています。そして秋になればお得意の歌を気持ちよさそうに歌っているだけで相変わらず働きません。ついに厳しい冬がきました。アリは温かな部屋の中で、今までせっせと貯め込んだ食料を食べて冬を乗り越えることができます。しかしキリギリスは、寒さと飢えで凍え死にそうになり、アリのもとへ助けを求めに来ます。」ここまでは世界共通なのですが、この後は国によっても、翻訳者によっても結末が違います。日本では、一部の本では、キリギリスを可哀想に思ったアリは食べ物を分けてあげたので命は助かり、キリギリスは今までの生き方を反省します。でも他の国々では、アリは食料を分けてあげず、キリギリスは死んでしまいます。（日本でもアリが助けてあげない話の本の方が多い）同じ話で結末が全く違います。ここでは、なぜ二種類の結末があるのか議論はしません。後で、自分であるいは家に帰って家族でゆっくり考えてみてください。今日このお話をしたのは別のことが言いたかったからです。このイソップ童話の中の「食べ物」を「勉強や運動」に置き替えてみたいのです。アリは、毎日毎日こつこつと勉強や運動をします。それに対してキリギリスは「この先なんとかなるだろう。いざとなったら誰かに助けてもらえばいいや」と言って勉強や運動をしません。最後はどうなると思いますか。想像できますね。キリギリスは後悔するでしょうが、もう遅いのです。勉強や運動は何のためにするか。それは自分自身のためであると同時に自分の周りの人のためでもあります。毎日こつこつ勉強をして豊かな知恵を身に付け、さらに毎日運動をしてたくましい心身に鍛え上げる。それにより自分自身が幸せになると同時に周りの人々をも幸せにしてあげることができます。それをずっと怠っていて、急に豊かな知恵やたくましい心身を欲しがっても、それは難しいのです。今、授業中に学校を回ると、どのクラスも一生懸命勉強していてとてもすばらしいです。しかし、勉強は学校での勉強だけでは不十分です。家でもう一度宿題や復習をして初めてしっかりと身に付きます。今年度は、特に家での学習の充実に力を入れて下さい。家では宿題だけではなく、自主勉強もしてください。やることは何だっていいんです。教科書の文章をそのまま書き写したっていい。今日習った漢字や計算を繰り返し何回もしてみるのでもいい。色々やっているうちに自分に合った勉強の方法が分かってきます。是非、自分独自の勉強方法を編み出してください。中学生になっても宿題以外の勉強をどうやっていいか分からない人もいます。皆さんには、是非小学生のうちに、自分で工夫した勉強法を見つけてほしいです。アリとキリギリスの話は、色んなことに当てはまります。最後に微笑むのは、何事においても毎日こつこつ努力し続けた人なのです。「楽なことをして、ちゃっかりとうまくやろう」、は通りません。「やさしくつよくかいしこい子」はアリの一歩から始まります。みんなで頑張りましょう。（１日の朝礼から）スクールカウンセラーに期待すること今年度、ほぼ隔週に１度の頻度でスクールカウンセラー（ＳＣ）の坂本美穂子さんが来校します。昨年度もほぼ同じ頻度でＳＣが来校していましたが、今年度は、昨年度以上にＳＣの機能を十分に発揮していただきたいと期待しています。期待している点は以下の点です。 (1) 児童や保護者からの相談を待っているのではなく、積極的に各クラスに出向き、児童の様子を観察したり、人に相談すると心が軽くなることや、普段の心の持ち方や円滑な人間関係の作り方などを指導していただく。 (2) 今年度から新設された、毎月１回の「教育相談日」に、児童や保護者が参加しやすいような啓発活動を進めていただく。 (3) 児童が、「楽しい学校生活」を送れるような、学校経営に資する様々なアイデアやアドバイスをしていただく。などです。ぜひ、保護者の方々も気軽にＳＣさんにご相談ください。もちろん個人情報の保護には十分に留意いたします。