Ⅰ 啓発プログラム以下に紹介する啓発プログラムは、パネルなどを使って地球温暖化の影響や対策について解りやすく説明するもので、概ね小学校３年生以上を対象としていますが、大人に対しても使うことができます。原則として、当センターから講師を派遣しますが、事前にご相談いただければ、使い方を講習いたします。 -1- ３プログラム名：「かくかくしかじかおんだんか」＜プログラムのねらい＞地球温暖化が起こる仕組みを理解し、その主な原因である「大気中の二酸化炭素の増加」が私たちの生活と深く関わっていることに気づかせる。＜概要＞地球の気温を適度に保つのに必要な二酸化炭素。しかし、先進国を中心とした工業化社会の発展に伴って、大気中の二酸化炭素濃度は上がってきてしまっている。人間の活動によって多くの二酸化炭素が出され、地球のバランスを崩していることを再確認し、その対策を考えていくきっかけをつくる。＜対象層＞小学 3 年生以上＜展開状況＞約２０分 ① 地球、太陽、大気･･･地球パネルに描かれているものについて、確認する。 ② マグネット式の単語カード（太陽、太陽エネルギー、地球、大気、熱、CO2 ）を用いて、それぞれの関係について、参加者の声を拾いながら、カードを動かして話を進めていく。 ③ 二酸化炭素の性質がわかったところで、もう一歩掘り下げて考えてみる。例）「では、大気の中に二酸化炭素が全くなかったら、地球はどうなってしまうでしょうか…？」 ④ 大気の中の「CO2」を増やして説明する。逃げていく「熱」が減り、多くの「熱」がCO2 に吸収されて、地球の周りの「熱」が増える ⑤ 急激に増えた二酸化炭素はどこからやってきたのかを考える。 ⑥ 重なっている地球パネルをめくり、地面の中のイラストを見せる。例）「そのあるものとは、実は、深い地面の中にあったもので、人間が人工的に掘り出して、どんどん燃やして使っているのですが…何だかわかりますか？」「石油？」「石炭！」などの声を引き出しながら、該当するパネルを使って「化石燃料」について言及する。 ⑦ 地球温暖化の起こる仕組みをふりかえりどうすれば二酸化炭素の排出を減らすことができるか、考えていくよう参加者に投げかける。＜実施の様子＞ -2-