柏市情報モラル向上プログラム（平成２８年度）【小中学校９年間の目標】他者への影響を考え，人権，知的財産権など自他の権利を尊重し情報社会での行動に責任をもつことができる。また，危険回避など情報を正しく安全に利用でき，コンピュータなどの情報機器の使用による健康とのかかわりを理解することができる。【学年別到達目標と学習内容】※コンテンツ：広島県教科用図書販売株式会社の｢事例で学ぶネットモラル｣学年・時数・教科指導事項・コンテンツ目標リテラシー小学校１年「ルールやマナーを守る」約束や決まりを守り，みんなが使う物を大切（１時間）にする。指導案ワークシート道徳・学活小学校２年「安全と健康への配慮」ゲームなどをするときは，時間や場所などの（１時間）約束を決め，健康に配慮することがわかる。指導案ワークシート道徳・学活小学校３年「個人情報を守る」個人情報とは何かを理解し，自他の個人情 (１時間) 報を守るためにどのようにすればよいかを指導案ワークシート道徳・学活考えることができる。著作権があるものを使う場合は，引用を明小学校４年「著作物の利用」記したり，著作権を所有する人の許可を得 (１時間) たりしてから使用しなければならないことが指導案ワークシート道徳・学活わかる。ネット上で実名をあげたり相手を誹謗中傷す「ネットいじめ」る書き込みやメールを送ったりする“ネットいじめ”は絶対に行ってはいけない行為である小学校５年指導案ワークシートことがわかる。 (２時間) 道徳・学活私たちの道徳（P184～187）文部科学省節度，責任，思いやりなどと関連して，イン「情報社会に生きる私たち」ターネットの使い方について考えることができる。活用事例インターネットへの特性を理解し，誤解によネット被害・SNS等のトラブルるトラブルや相手の立場や気持ちを考えて【ITアドバイザーによる授業支援】情報発信することの大切さについて考えるこ小学校６年とができる。 (２時間) インターネット上で仲良くなったからといっ道徳・学活「ネット上で知り合った人との約束は危険」て，会う約束をしたり個人情報をおしえたりし指導案ワークシートてはいけないことがわかる。ケータイスマホ安全教室スマホを取り巻く現状やネットトラブルの事【少年補導センターによる講演】例を知ることを通して，安全な使い方につい中学校１年て考えることができる。 (２時間) 発信した情報が多くの人に影響を及ぼすこ道徳・学活「情報を発信するときの責任」とや，発信した情報には責任が伴うことについて考えることができる。指導案ワークシート中学校２年 (２時間) 道徳・学活 SNS等のトラブル（情報の記録性・公開性インターネットへの投稿が自分や他者に与の重大さ）【ITアドバイザーによる授業支える影響や不利益となることを知ることを通援】して，情報社会における責任や義務について理解することができる。「個人情報の管理」指導案中学校３年 (２時間) 道徳・学活ワークシートアドレス帳にある情報は他人の大切な個人情報であり，慎重に取り扱うべきものであることに気づくことができる。私たちの道徳（P226～229）　文部科学省｢考えよう情報社会の光と影｣情報化の影の部分がもたらす様々な問題｢情報社会に生きる一人として絶対にして（誹謗中傷・いじめなど）について，資料をもはいけないこと｣とに考えることができる。活用事例 ※　その他に，中学校の技術・家庭「D情報に関する技術」の中で，情報モラルについて指導する。