教科・科目学年学科単位数教科書使用教材外国語１年国際経済科情報処理科３Ｖｉｖｉｄ English Communication Ⅰ （第一学習社）Ｖｉｖｉｄ English Communication Ⅰ Work & Drill(第一学習社) コミュニケーション英語Ⅰ 科目の概要と目標単元 Lesson 1 Voices from World 英語を通じて、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成するとともに、情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりする基礎的な能力を養う。学習内容世界の高校生のメッセージ the 【言語材料】・現在・過去、未来(will, be going to) ・助動詞(can, may, must ) Lesson 2 名前の重要性と名前のもつ意味について Stories behind Names 【言語材料】・進行形（現在・過去）・不定詞の３用法・Ｓ＋Ｖ＋Ｏ(= that-節） Lesson 3 L oo k C ool Your Streets 到達度目標・登場人物の国の状況について考える・興味のある国について、自分の意見を発表する・現在・過去・未来・助動詞 (can, may, must)を理解し、文を作る・登場人物や同級生の名前の由来について考える・自分や同級生のプロフィールを発表する・進行形、不定詞、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ (=that 節）を理解し、文を作る日本のストリートファッションと海外での反・自国の情報を海外に発信するこ on 応についてとの意義について考える・ファッションに対する自分の考【言語材料】えを発表する・動名詞・動名詞、現在完了形、受け身（現・現在完了形在・過去）を理解し、文を作る・受け身（現在・過去） Lesson 4 エネルギー発電の問題点と速水浩平さんが提・従来の発電方法の利点や欠点、 Our Actions Can 案する発電方法について速水さんの発電方法がどう優れ Make Electricity ているのかを考える【言語材料】・考えられる発電方法のアイディ・比較アを発表する・Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋ to-不定詞・比較、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋ to-不定詞、・疑問詞＋ to-不定詞疑問詞＋ to-不定詞を理解し、文を作る Lesson 5 Being C ute Survive 「かわいい」と「きれい」の違い、また動物・動物の赤ちゃんがかわいい理由 to の赤ちゃんがかわいい理由についてについて、科学者の意見も含め、考える【言語材料】・「かわいい」ものと「きれい」・現在分詞なものについて自分が持ってい・過去分詞る意見を発表する・関係代名詞（主格）・現在分詞、過去分詞、関係代名詞を理解し、文をつくる Lesson 6 アンジェラ・アキさんの夢に向かって生きる・アンジェラさんのメッセージを Take a Chance on 姿と、若者に送るメッセージ受けて、自分がどのようにある You べきかを考える【言語材料】・好きな歌手について、自分の意・関係代名詞（目的格）見を発表する・It is .....(for A) to ～・関係代名詞（目的格）、It is ..... ・過去完了形 (for A) to ～、過去完了形、関・関係代名詞 what 係代名詞 what を理解し、文を作る Lesson 7 フードマイルの意味とフードマイル運動の問・フードマイル運動の長所と短所 Japanese Dishes 題点について考える from Abroad ・朝食メニューの食品産地につい【言語材料】て発表する・Ｓ＋Ｖ(=be 動詞)＋Ｃ(=that 節) ・Ｓ＋Ｖ (=be 動詞 )＋Ｃ ( =that ・現在完了進行形節)、現在完了進行形、S+V+O(= ・S+V+O(=疑問詞節) 疑問詞節)、It is ＋形容詞+ that ・It is ＋形容詞+ that 節節を理解し、文を作る Lesson 8 The Sphinx Danger スフィンクスに影響を及ぼしている塩害の現・生活が自然環境に影響を与えて in 状やその原因についていることについて考える・世界遺産について発表する【言語材料】・関係副詞(where, when, why, ・関係副詞(where, when, why, how) how)、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ (=that ・Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ(=that 節) 節)、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ(=疑問詞・Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ(=疑問詞節) 節)を理解し、文を作る Lesson 9 武辺寛則さんの活動と人生について The Will of a Young Japanese in 【言語材料】 Ghana ・強調構文・助動詞＋受け身・Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ(=原形不定詞）・Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ(=現在分詞）・海外ボランティアの意義やそれに関わる人々の意志について考える・ボランティア活動について発表する・強調構文、助動詞＋受け身、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ ( =原形不定詞）、Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ(=現在分詞）を理解し、文を作る Reading Misako's A-bombed Piano ・既習の文法事項に関する知識を使いながら、長めの物語文を読み、概要を読みとるとともに、英文読解の楽しさを体験する戦争の悲劇を伝えるミサコの被爆ピアノの話