平成２３年度松代小学校生活科・総合的な学習年間活動プラン＜６年生＞テーマ総合的な学習の時間（全７０時間）未来につなごう松代の自然思い出を作ろう足跡を残そう ○ 構想児童は、昨年６年生からブナの苗木をもらい、育てている。その苗木を育て、森へ返す活動を行いながら、木や森林が自然環境や私たちの生活でどのような役割を果たしているかを知り、今自分たちにできることは何かを考えさせていきたい。・緑の少年団としての活動を考え実行する。・森林の役割やそれにかかわっている人々の仕事を学ぶ。・森林をテーマに、自分の課題を決め、実際に観察したり調べたりしてレポートを書く。（卒業文集へ） ○ 東京への修学旅行で、自分たちの行きたい場所を選び、仲間と協力して楽しい旅行をする。（卒業文集へ） ○ 卒業文集・アルバム制作の計画を立て、役割分担をし、計画的に活動を進める。活１学期２学期３学期動予定４月 ○ オリエンテ－ション③ ・どんな文集、アルバムにしたいか考える・森林にどのようにかかわり、調べていくか見通しをもつ５月 ○ 楽しい東京旅行にしよう⑤ ・集合学習で計画を立てよう（見学先・宿舎での生活・班行動など）・修学旅行の思い出（国語）５・６月 ○ ブナの苗木を育てよう③ ・緑の少年団について知る・育て方を考え、育ててみよう。・ブナの森を見に行こう。・育て方を専門家に聞こう。 ○ 森林について調べよう⑤ ・樹木植物野鳥土壌生物昆虫・森に行ってみよう【キョロロに置いてもらう】 ○ 森林組合の人たちの仕事を知ろう② ７月 ○ 卒業文集を作ろう③ ・役割分担それぞれのページの計画を立てよう ○ 卒業アルバムを作ろう③ １・２・３年生の写真を選ぼう２８時間８・９・１０月 ○ブナを植樹しよう③ ・城山周辺への植樹 ○ 森林をテーマに自分の課題を調べよう⑫ （夏休みにやることを決め課題にする）・森林の役割・環境保全の活動・日本の森林・生き物など【キョロロに置いてもらう】１０月 ○ 文化祭の活動⑤ １１・１２月 ○卒業文集を作ろう⑤ ・原稿依頼の手配・クラスのページ作成 ○ 卒業アルバムを作ろう③ ・４・５年生、６年１学期の写真を選ぼう２８時間１月 ○ 一年間の活動をまとめ、自分を見つめる（③＋国語の時間）・卒業レポートを書こう（森林や環境保全運動について考えてきたことで学んだことは何か。）２・３月 ○ 卒業文集をまとめよう⑤ ・６年間を振り返って自分が成長したこと、学んだこと・製本作業 ○ 卒業アルバムを完成しよう⑥ ・２、３学期の写真を選ぶ・アルバムにコメントを入れる１４時間他教科との関連国国卒業レポートを書こう（準備）運動会の思い出教育資源・キョロロの学芸員松代の森・共立観光国修学旅行の思い出理ジャガイモを育てよう評価・「森林」をテーマに、自分の調べたいことを見つけ、計画を立てることができる。（態度・記録）・修学旅行行き先を決め、見学先や路線などを協力して調べることができる。（態度。記録）・修学旅行で体験したことを、感動が伝わるように作文で表すことができる。（作文）理植物の養分と水の通り道・・・・野鳥友の会キョロロの学芸員自然友の会の方農舞台理生き物の暮らしと環境・森林組合麗奈さんのお父さん・南魚沼地域振興局農林振興部林業振興課・自然環境の大切さを考えながら、ブナの植え替えをしたり、森林を観察したり調べたりすることができる。（記録、態度）・専門家の話を聞いて、自分たちでできることについて考えることができる。（記録、発表）・自分たちの足跡を残す活動を、見通しをもって進めることができる。（態度、進行状況）・キョロロの学芸員・松代の森・キョロロの学芸員・自然友の会の方・農舞台国文化祭の思い出図一枚の板を使って（木を使った工作）道エコを楽しもう（環境保全）国卒業レポートを書こう（まとめ）国世界危機遺産ガラパゴス理人と環境国私たちの足跡を伝えよう学校にありがとう・自分の選んだテーマについて積極的に調べようとしている。（態度）・森林の役割や大切さに気付き、環境保全のために、今の自分たちにできることを考えることができる。（発表・記録）・自分たちの足跡を残す活動を、見通しをもって進めることができる。（態度、進行状況）・今までの活動を通して、自分が成長したことやこれからできることについて考え、まとめることができる。（態度・記録・発表）・卒業文集・アルバム作りで、自分のすべき役割（クラス・個人）をしっかり果たすことができる。（態度）