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5年 誕生日はいつ! UNIT 1 パーティーで友達になろう (1) 目標 誕生日

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5年
(1) 目標
誕生日はいつ!
UNIT 1 パーティーで友達になろう
誕生日の言い方を覚え、友達の誕生日を尋ねたり、応えたりすることができる。
(2) 指導計画(全4時間 )
目標
時間
1
主な活動
月の言い方を知り、♪January February
March♪を楽しく歌うことができる。
UNIT 1簡単な英語で友達と会話
ができる。
(1)あいさつをする。
(2)めあてと ALT のトピックスを聞く。
(3)教科書 P9「どこの国の人か」
(4)月の言い方を ALT に続いて練習す
る。
(5)歌詞を言う。次に歌う。
(6)誕生月、集合ゲームをする。
①Hello,Are you January 〜December ? と、
友達に聞いて回る。自分と同じ生まれ月の
子を見つける。友達の手助けをしてもよい。
②3分以内にできるだけの同じ月生まれの友
達を見つけて、集まってその場で座わる。
③1月から順番にちゃんと集まれているかを
確認する。
⑧♪January February March♪を歌い、自分
たちの誕生月のところで立つ。
言語材料
(7)活動を振り返る。
(8)あいさつをする。
“January February March”
April, May, June, July
August, September, October, and
November
Don’t forget December.
2
3
4
誕生月を尋ねたり、応えたりすることが 序数の言い方を覚え、誕生日を尋ねたり、 新しいクラスの友達にあいさつをし、誕
できる。
応えたりすることができる。
生日を尋ねたり、応えたりすることがで
きる。
(1)あいさつをする。
(2)♪January February♪歌を歌う。
(3)本時のめあてをつかむ。
(4)チャンツで前時の復習をする。
(5)スキットを覚える
(6)誕生月カルタゲームをする。
<誕生月カルタゲーム>
<ステップ1>
①グループごとに丸くなってカードを上向け
て広げる。
②誕生日を担任の掛け声で ALT に尋ねる。
③ALT が答えた月のカードをとる。
<ステップ2>
①ステップ1と同様にグループの中で代表を
(7)活動を振り返る。
交代して答える役となり、カルタゲームを
する。
(6)活動を振り返る。
(7)活動を振り返る
(8)あいさつをする。
(1)あいさつをする。
(2)♪January February♪歌を歌う。
(3)本時のめあてをつかむ。
(4) チャンツで前時の復習をする。
(5)カレンダーで練習をする。
(6)誕生日カードゲームをする。
<誕生日カードゲーム>
①1〜31までのカードをきり、グループの
真ん中に裏向けてつむ。
②順番を決め、最初の人がカードをめくる。
③後の人は When is your birthday ? と
聞く。
④最初の人は自分の月を言い、その後、カー
ドでひいた日にちを言う。
⑤次の人も、カードをひき同様に進めていく。
(1)あいさつをする。
(2)歌♪January February♪歌を歌う。
(3)本時のめあてをつかむ。
(4)チャンツで前時の復習をする。
(6)誕生日インタビューゲームをする。
<誕生日インタビューゲーム>
① スクランブルでペアをつくり、誕生日を
尋ねあう。
A/B: Hello. My name is ~.
A: When is your birthday?
B: My birthday is ~.
A: OK?
B: Yes, that’s right.
When is your birthday ?
A/B: Thank you, good bye!
できる限りたくさんの子と話そう
(7)活動を振り返る。
(8)あいさつをする。
(7)活動を振り返る。
(8)あいさつをする。
When is your birthday ?
.
My birthday is
1st, 2nd, 3rd, 4th,
〜
31st.
評価規準
教材
(表現)
大きく、明瞭な声で歌うことができる。
(理解)
ALTの発音した月の言い方を集中して聞
けたか。
(態度・表現)
カードゲームで1から31までの数字を笑
顔で、大きな声で応えることができたか。
(態度・表現)
できる限りたくさんの仲間と、大きな声で目
線を合わせて誕生日の会話ができる。
♪January February March♪歌
♪It s time to say Good bye♪歌
月
序数
インタビューカード・探検バック・鉛筆
カルタカード
カルタカード
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