学校名いわき市立平第一中学校住いわき市平字揚土１所ＴＥＬ０２４６−２３−１７４４＜タイトル＞校長ホームページアドレスな永嶋啓一し生命を尊重する心をはぐくむ道徳教育はどうあればよいか −道徳の時間と全教育活動とのつながりを大切にした実践を通して− ＜取組みの概要＞平成１７・１８年度文部科学省指定「児童生徒の心に響く道徳教育推進事業」を、本校学区内の２つの小学校と共に受けました。そこで、タイトルにある研究主題を設定し、授業研究部・カリキュラム研究部・調査研究部を組織して、実践研究を進めました。＜内容＞１各研究部の取組みは、次の通りです。（１）授業研究部道徳の時間の計画において、各学年に年間５時間程度の「生命を尊重する心をはぐくむ」ための授業を設定し、資料・発問・授業過程などを中心課題とした授業づくりの実践研究を進めました。（２）カリキュラム研究部道徳の時間と各教科等との関連の中で、「生命を尊重す公開研究での授業の様子る心をはぐくむ道徳教育」の授業計画を整備し、それを実践しました。第１年次は、各教科等での指導内容から、生命尊重に関連する単元や題材を洗い出しました。第２年次は、その単元や題材をさらに精選し、生命尊重と関連させた各教科等の授業を計画的に実施しました。それらの授業を、年間５時間程度行う「生命を尊重する心をはぐくむ」ための道徳の授業に関連させました。また、第２年次は、保護者や地域の人たちをはじめ、関係者や関係機関等との効果的な連携・協力を図り、本校の道徳教育に関する取り組みに様々な形で参画してもらいました。ｹｱﾏﾈｰｼﾞｬｰを招いての講演会（３）調査研究部第１年次は、全校生徒や保護者を対象にした道徳に関するアンケート調査をしました。第２年次も、生徒や保護者の意識の変容をとらえるために、同様のアンケート調査をしました。また、本校の「生命を尊重する心をはぐくむ道徳教育」に関する取り組みを、保護者や地域の人たちに公開し、評価してもらいました。さらに、「生命の尊重」をはじめとする道徳性を育成するための環境づくりを進めました。２研究の成果（１）道徳の授業研究を継続することによって、「道徳の時間が好きである」と回答した生徒の割合が、７割を越えました。また、「道徳の時間はためになる」と回答した生徒も、約８割にのぼりました。さらに、「命を大切にする」とは、「人と助け合って生きること」「自分のできることを一生懸命にやること」と考えている生徒が半数以上おり、「学級活動や学級生活では、思いやりや協力を心がけている」と回答した生徒が、７割にのぼりました。「人の役に立つ人間になりたい」と回答した生徒は、９割を越えました。（２）思いや考えを共有化できる学級掲示づくり等、道徳性の育成につながる校舎内外の環境づくりを進めた結果、自主的に環境整備や清掃活動をする生徒が増えました。（３）各教科等の学習内容から、「生命の尊重」に関連する単元や題材を洗い出し、各教科等の授業の中で、生命尊重という道徳的価値について考える機会をつくりました。それによって、年間を見通した生命尊重の道徳教育、各教科等とのつながりを大切にした道徳の時間を展開することができました。また、関係者や関係機関との連携を図って講演会等を開くことにより、様々な教育活動の場面で、生命尊重にかかわる道徳性を養うことができました。＜研究公開の感想＞ ○ 生徒会活動による緑化環境の整備資料の提示方法、ネームカードによる自分の考えの表現など、一人一人の生徒が参加し、考えを深める工夫がたくさんあり、勉強になりました。頂いた資料を活用して、自分の学級でもチャレンジしてみたいと思います。 ○ 生命尊重の価値目標に迫るべく、授業の中で様々な手だてを講じていること、資料を十分に吟味していることなど、大変参考になりました。中学校での道徳は大変大切でありながら、その進め方は非常に難しい実態があります。生徒と先生方との人間関係の醸成がすべての活動を左右します。本授業は、その点でも非常にすばらしかったと思います。 ○ 学級の掲示物など、教育環境がすばらしかったです。環境が人を育てるのだと改めて思いました。