Hi, friends! 2 単元名 Lesson 1 Do you have“a”? 時数 4 題材 表現例 Do you have～? Yes, I do. /No, I don’t. 単元目標 キーワード アクティビティ 歌 リスニング 世界の文字 アルファベット小文字（a ～ z） 数字（thirty one,…,forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred） ・積極的にある物を持っているかどうかを尋ねたり答えたりしようとする。 ・31～100の数の言い方やアルファベットの小文字，ある物を持っているかどうかを尋ねる表現に慣れ親しむ。 ・世界には様々な文字があることを知る。 歌 アルファベッ ト 語い 言語・文字 スペルゲーム アクティビティ名（リンク） ABCフルーツバンド トピック 難易度 アルファベット ★ アルファベットの歌 アルファベット 音の練習 アルファベット ヒエロライター 古代エジプト 注）文字学習の教材が一部含まれている場合があります。 ★ ★ 備考 ABCフルーツバンドのアルファベットの歌を聞いてみよう。 "A, B, C, D, E I'm in the jungle in a coconut tree" "（A、B、C、D、E 僕はジャングルのココナッツの木の上にいるよ）" アルファベットについての歌を聞いてみよう。 アルファベットの音の練習をしよう。音を聞いてね。この音がするアルファベットは 何かな。ヘビには気を付けてね！ ブラジルの熱帯ジャングルには、いろいろな種類の動物がいます。探検家は、どんな 動物を見つけるかな。 Hi, friends! 2 単元名 Lesson 2 When is your birthday? 時数 4 題材 表現例 When is your birthday? 語い 単元目標 キーワード 誕生日 月 アクティビティ アクティビティ名（リンク） ビデオの音を聞き取る 誕生日パーティー 単語を色分けしよう トピック 誕生日 難易度 備考 サムとパムが、誕生日パーティーの冒険をしているビデオを見てみよう。話の中で、 ★★★ 単語が複数形で使われているものに気づいたかな。 一週間の曜日と一年の月、どっちがどっちかな。色をつけて曜日と月を正しいグルー ★ プに分けてみよう。 日・月 日・月 一年について 月 ★ 1月、2月、3月...この歌で、1月から12月までの言い方を練習してみよう！ ハロウィン ハロウィン ★ トリック・オア・トリート（お菓子をくれないといたずらしちゃうよ）！こわいハロ ウィンの単語と生き物の絵を合わせることができるかな。 歌 七面鳥のトラブル クリスマス 歌 大忙しのようせい クリスマス ショートストーリー サンタの小さなお手伝いさん クリスマス ショートストーリー まほうの言葉 ハロウィン 神経衰弱 季節 月（January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December） 序数（first, second, …,thirty first：自分の誕生日） ・積極的に誕生日を尋ねたり，誕生日を答えたりしようとする。 ・英語での月の言い方や，誕生日を尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しむ。 ・世界と日本の祭りや行事に興味をもち，時期や季節の違いに気付く。 歌 祭り 行事、月・日付 創作 春のぼうし 季節 創作 がい骨を作ろう ハロウィン 注）文字学習の教材が一部含まれている場合があります。 ★★ トラブルという名前のいたずら好きの七面鳥の歌を聞いてみよう。 この時期、サンタさんは大忙し。お手伝いしてくれるようせいがいて、サンタさんは 大助かりだね。サンタさんと大忙しのようせいについての歌を聞いてみよう。 クリスマスイブです。サンタクロースが、世界中の男の子と女の子にプレゼントを届 ★★ けにいく準備をしています。どうやって届ければ間に合うかな。どうやるのか、見て みてね。 ビリーとトムが一緒に遊んでいます。まほう使いになりきって、呪文を作っています ★ 。うまくまほうをかけることができるかな。 ★★★ イギリスには４つの季節、春、夏、秋、冬があります。ここにあるのは、春のお祝い ★★ をする花のぼうしです。花のぼうしの作り方をビデオで見てみよう。下にあるぼうし を作るための絵と説明は、ダウンロードすることができるよ。 ★ 骨を切って、がい骨を作ろう！ Hi, friends! 2 単元名 Lesson 3 I can swim. 時数 4 題材 表現例 I can/can’t ～. Can you ～? Yes, I can./No, I can’t. 単元目標 キーワード 可能表現・動 作 動作（play, swim, cook, ride） スポーツ（basketball, soccer, baseball, badminton, table tennis, unicycle） 楽器（piano, recorder） ・積極的に友達に「できること」を尋ねたり，自分の「できること」や「できないこと」を答えたりしようとする。 ・「できる」「できない」という表現に慣れ親しむ。 ・言語や人、それぞれに違いがあることを知る。 アクティビティ アクティビティ名（リンク） トピック ビデオに合わせて読む Jack's I-spy スパイ ビデオに合わせて読む ひとり楽団 楽器 マクドナルド おじさん スーパーヒー ロー 難易度 備考 あなたは何種類の音を聞き取ることができるかな。アイ・スパイの歌を歌って英語の ★★ 新しい音を学ぼう。 ひとり楽団の歌を、サムとパムと一緒に歌っておどってみよう。手をたたいたり、足 ★ を踏み鳴らすことができるかな。 走ることはできるかな。泳ぐことはできるかな。飛ぶことはできるかな。この歌を聞 ★ いて、あなたができること、できないことを書いてみよう。 歌 走れる！ 歌 スーパーヒーロー 歌 オーケストラ 音楽 ★★ 楽器 音楽 ★ アニマルバンドのクイズ 音楽 楽器 楽器 創作 楽器 語い スポーツ・動作 クイズ 単語を色分けしよう 注）文字学習の教材が一部含まれている場合があります。 ★★ スーパーヒーローたちは、何ができるのかな。この歌を聞いて確認してみよう！ オーケストラは、音楽を一緒に演奏するたくさんの人たちが集まるグループです。こ れはオーケストラの歌だよ。オーケストラでは、どんな楽器を演奏できるかな。 音楽は好きですか。説明を読んで楽器を作ってみよう。 音楽について、どのくらい知っているかな。このゲームに挑戦して、動物のバンドが ★★★ どのくらい上手に楽器の演奏ができるか、見てみよう。 12種類の楽器が出てきます。弦楽器、打楽器、管楽器のうち、どれでしょうか。楽器 ★★★ の名前に色を付けて、正しいグループに分けてね。 Hi, friends! 2 単元名 Lesson 4 Turn right. 時数 4 題材 表現例 Where is the school? Go straight. Turn right/left. Stop. Excuse me. Sorry. 語い 単元目標 キーワード 建物・道案内 建物など（park, flower shop, hospital, bookstore, restaurant, supermarket, fire station, police station, convenience store, department store, post office, station） ・積極的に道を尋ねたり，道案内したりしようとする。 ・目的地への行き方を尋ねたり言ったりする表現に慣れ親しむ。 ・英語と日本語とでは，建物の表し方が違うことに気付く。 アクティビティ アクティビティ名（リンク） トピック 単語学習 色々な場所 都市 神経衰弱 世界の建物 ランドマーク 宝の地図 地図 建物 方向 ショートストーリー 注）文字学習の教材が一部含まれている場合があります。 難易度 備考 このゲームでは、世界中の有名な建物が8種類出てきます。それがどこにあるか知って いるかな。絵と国名を組み合わせてみよう。 サラとサンジェイは、宝の地図が入ったビンを見つけました。二人は、宝を見つける ★★ ことができるかな。 ★ Hi, friends! 2 単元名 Lesson 5 Let's go to Italy. 時数 4 題材 表現例 I want to go to Italy. Where do you want to go? Let’s go. 語い 単元目標 キーワード 世界の国々・世界の生活 国名（America,Australia, Brazil,China, Egypt,France, Greece,India, Japan, Spain） 動作（eat, see） ・自分の思いがはっきり伝わるように，おすすめの国について発表したり，友達の発表を積極的に聞いたりしようとする。 ・行きたい国について尋ねたり言ったりする表現に慣れ親しむ。 ・世界には様々な人たちが様々な生活をしていることに気付く。 アクティビティ アクティビティ名（リンク） トピック 単語学習 旗 国旗 単語学習 世界の建物 ランドマーク 国 国 歌 小さな世界 世界 ショートストーリー 世界の時間 世界 ショートストーリー パリのピラミッド 建造物 単語を分類しよう 建物 注）文字学習の教材が一部含まれている場合があります。 難易度 備考 あなたは何カ国の国旗を知っているかな。このゲームでは、8つの国旗と国名が出てき ★ ます。国旗と国名を正しく組み合わせることができるかな。 このゲームでは、世界中の有名な建物が8種類出てきます。それがどこにあるか知って ★ いるかな。絵と国名を組み合わせてみよう。 国や国籍についてのゲームをしてみよう。単語を正しいグループに分けることができ ★★ るかな。 ★★ 小さな一つの世界だけど、たくさんの町があるね！あなたはどこに住んでいるかな。 ロンドンは、夕方の５時です。ライアンはテレビを見ています。世界の他の国では、 今何時ですか。子どもたちは何をしていますか。 ケビンは、若くていたずら好きな巨人です。世界の有名な建物を動かしてしまってい ★★★ るよ！この話を読んでみてね。音声も聞いてみよう。 ★★ Hi, friends! 2 単元名 Lesson 6 What time do you get up? 時数 5 題材 表現例 I get up at seven. What time do you get up? 語い 単元目標 キーワード 動作（get up, go to school/bed） ・積極的に自分の一日を紹介したり，友達の一日を聞き取ったりしようとする。 ・生活を表す表現や，一日の生活についての時刻を尋ねる表現に慣れ親しむ。 ・世界には時差があることに気付き，世界の様子に興味をもつ。 アクティビティ 創作 時間 世界の国々・世界の生活 アクティビティ名（リンク） トピック 難易度 備考 英語で時間を教える練習をしよう。説明と絵をダウンロードして、手作りの時計を作 ろう。 時間を教えよう 時計 ★ 単語学習 時間 ランドマーク ★ 神経衰弱 時間 国 ★★ いま何時かな。時計とその時刻を正しく組み合わせよう。 世界の時間 世界 ★★ 今何時？ 世界 ★★ 時間を聞いて、その時間になるように時計のはりを動かしてみよう。 ショートストーリー 英語のゲーム 注）文字学習の教材が一部含まれている場合があります。 フラッシュカードを印刷しよう。 ロンドンは、夕方の５時です。ライアンはテレビを見ています。世界の他の国では、 今何時ですか。子どもたちは何をしているのかな。 Hi, friends! 2 単元名 Lesson 7 We are good friends. 時数 6 題材 表現例 We are strong and brave. We are good friends. 語い 単元目標 キーワード 物語 世界の童話・日本の童話 動物・人（dog, monkey, bird,peach, boy, Grandpa,Grandma） ・積極的に英語で物語の内容を伝えようとする。 ・まとまった英語の話を聞いて，内容がわかり，場面に合ったセリフを言う。 ・世界の物語に興味をもつ。 アクティビティ アクティビティ名（リンク） トピック 難易度 備考 ゴルディロックスは小さな女の子です。ある日、森を歩いていると、ゴルディロック ★★ スは家を見つけました－その家のドアは開いています。ゴルディロックスはその家で 何を見つけたのかな。 ジャックはお母さんと一緒に暮らしていますが、とても貧しい家庭です。ある日、ジ ★★ ャックは豆を買うために牛を売りました。するとお母さんは怒りました。しかし、そ れはまほうの豆だったのです！ ショートストーリー ゴルディロックスと３匹のクマ おとぎ話 ショートストーリー ジャックと豆の木 おとぎ話 ショートストーリー 赤ずきんちゃん おとぎ話 ★★ 赤ずきんちゃんは、森に住む女の子です。ある日、赤ずきんちゃんはおばあちゃんの 家をたずねにいきました。森で誰に会ったのかな？ ショートストーリー お姫様とドラゴン おとぎ話 ★★ 恐ろしいモンスターが、お姫様を閉じ込めてしまいました。誰かお姫様を助けること ができるかな。 ショートストーリー アリと魔法のカーペット 天気 ★★ アリは、おじさんの店でまほうのカーペットを見つけました。そのカーペットはアリ をどこに連れて行ってくれるかな。何を見ることになるかな。また、誰に会うかな。 注）文字学習の教材が一部含まれている場合があります。 Hi, friends! 2 単元名 Lesson 8 What do you want to be? 時数 4 題材 表現例 I want to be a teacher. What do you want to be? 語い 単元目標 キーワード 職業 職業・将来の夢 職業（doctor, cook,farmer, florist,singer, firefighter,soccer player, busdriver, cabinattendant, vet,zookeeper, comedian,baker, dentist, artist） ・積極的に自分の将来の夢について交流しようとする。 ・どのような職業に就きたいかを尋ねたり，答えたりする表現に慣れ親しむ。 ・世界には様々な夢をもつ同年代の子どもがいることを知り，英語と日本語での職業を表わす語の成り立ちを通して，言葉の面白さに気付く。 アクティビティ アクティビティ名（リンク） トピック 難易度 備考 単語学習 仕事 仕事 ★ 歌に出てくる仕事のフラッシュカードを印刷しよう。 神経衰弱 仕事 仕事 ★ 毎日たくさんの人がいろいろな仕事をして、私たちの生活を助けてくれます。仕事の 絵と名前を合わせることができるかな。 単語を色分けしよう 仕事 仕事 ★★ シェフ、先生、消防士、洋服屋さんは、仕事でそれぞれ違うことをしなければなりま せん。あなたはその仕事に合った道具に色を付けることができるかな。 仕事の歌 仕事 ★ 仕事 仕事 ★★ 歌 組み合わせてみよう 注）文字学習の教材が一部含まれている場合があります。 大きくなったら何になりたいかな。これは、いろいろな仕事の歌だよ。 いろいろなお仕事をしている人が出てきます。その人の仕事に必要なものを読んで、 三角マーク（▲）をクリックし、必要な服やものを選んであげよう！
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