世界の学校 43 トルコエジプトサウジアラビア Two Years Later, ★ I also have a dream アブダビアブダビ日本人学校堀内甲二「アッラーフアクバル（神は偉大なり）」夜のナショナルの生徒 2 人の一日はとても長い。朝明けきらない午前 5 時半，アブダビの街にお祈りは 0 時間目の授業を行い，その後，1 時間目からの時間が来たことを知らせるアザーンが鳴り響く。 6 時間目までは日本人と同じカリキュラムで学習アブダビの朝は早い。アザーンとともに目覚め，をする。そして放課後は，支援の先生と一緒に夕学校に向かう。6 時くらいにはもう半分くらいの方の 6 時半まで授業の復習や日本語の学習をする。先生が出勤している。アブダビ日本人学校の朝も 10 時間ほど，学校で勉強をしていることになる。彼らがそこまで学習に力を入れているのには理早い。 7 時，「おはようございます！」元気な声で登校由がある。彼らは，将来，日本と UAE 両国をつなしてくる子どもたちがいる。彼らは日本人ではなぐ架け橋となるような人材になるという夢を持っい。現地アブダビ（以下ナショナルという）の子どているのである。そのため，彼らが学習に力を入もたちだ。世界に数ある日本人学校の中で唯一，れているのは学校だけではない。彼らは家庭でもアブダビ日本人学校には現地の子どもたちも通っ兄弟が親と買い物に行ったり，遊んだりしているてくる。彼らは，日本人の子どもたちが登校してときに宿題をしているという。何とか授業についくる前に，0 時間目の授業を行う。アブダビの教ていこうと必死になって学習に向かう姿は他の生育評議会から派遣された先生方にアラビア語やイ徒にも良い刺激になっている。また，それゆえ，スラム教などを教えてもらう時間だ。そのがんばりを応援しようという気持ちが日本人の子どもの心の中にも育ってきているのである。彼らは 2 年後には日本の高校に入学し，勉強することを目指している。その前にはたくさんの学ぶべきことがあり，決して平たんな道のりではない。今の学習が enough なのかどうなのか，確かな自信はないが，ナショナルの子どもたちと日本人の子どもたちと共に，みんなで手を取り合いながら，一歩ずつ一歩ずつ，未来へと歩みを進めていきたいと思う。（全校児童生徒集合写真）私が担任をしているＧ 7 ，中学 1 年生のクラスにもナショナルの生徒が 2 名いる。他に日本人の生徒が 2 名，合計 4 名のクラスである。とても仲の良いクラスで，日本人の生徒がナショナルの生徒に漢字を教えてあげたり，日本語の難しい表現を分かりやすい表現にかえて説明したりするなど，日本人の子どもたちもナショナルの子どもたちの学習にとても協力的である。（8）信濃教育会報　第1000号 2 年後，私にも夢がある。日本で彼らを笑顔で迎えたい，という夢が。