第 33 号 2000 年 巻頭言 21 世紀を迎えて …………………………………………… 林 信二郎 …1 講演 「受け入れ」の美徳 ……………………………… レニルデ・モンテッソーリ …2 モンテッソーリの道徳教育 ………………………… ヴィンフリット・ベーム …10 シンポジウム：子どもに学ぶ自然の法則 第 1 シンポジスト 保育者に問われるもの…………………………… 天野珠子 …31 第 2 シンポジスト モンテッソーリ教育と自然の法則 ……………… 川村洋子 …38 第 3 シンポジスト モンテッソーリ法の成立過程を辿りつつ …… 関 聡 …48 司会者としての報告 ………………………………… 藤原元一、奥山清子 …53 論文・実践研究 劇あそびとモンテッソーリ教育 ……………………………………… 飯村静江 …61 我国におけるモンテッソーリ教育の諸動向（2）学術・学会等に見られる状況 ………………………………………………………………… 吉岡 剛 …70 保育現場に活かす研修会のもち方 …………………………………… 下條善子 …95 心理学の動向とモンテッソーリ教育―アメリカを例として ……… 甲斐仁子 …102 身近な自然と知的発達…………………………………………………… 米島幸子……112 海外情報 イタリア・モンテッソーリ協会の活動内容およびローマ大学の 教育実習受け入れについて……………………………………… 前之園幸一郎……118 韓国におけるモンテッソーリ教育法の受容に関する一考察………… 李善玉……125 ラウンドテーブル A モンテッソーリ教師の悩みについて … 中尾昌子、松本良子、吉田八重子…131 B「実践上の諸問題 ｣ に関する報告書… …… 江口裕子、前田辰恵、堀田和子…138 C モンテッソーリの宗教教育………………… 江島正子、加藤京子、中川明美…145 D 障害児受け入れ上の諸問題………………… 香川澄子、埜村 恵、町田 明…151 書評 相良敦子著『幼児期には 2 度チャンスがある』… …………………… 鈴木弘美…155 相良敦子著『お母さんの「発見」 』……………………………………… 江島正子…159 図書紹介 レニルデ・モンテッソーリ著；クラウス・ルーメル、江島正子共訳 『国境のない教育者』……………………………………… クラウス・ルーメル…162 第 33 回大会参加報告 第 33 回全国大会に参加して… ………………………………………谷本千佳代…166 支部報告…………………………………………………………………………………… 168 教員養成コース報告……………………………………………………………………… 177 事務局報告……………………………………………………………………松本良子…183 新入会員…………………………………………………………………………………… 197 英文摘要 ……………………………………………… 翻訳：クラウス・ルーメル…205 編集後記……………………………………………………………………… 江島正子……213 − 192 − 第 34 号 2001 年 巻頭言 「モンテッソーリ教育」の自己点検・自己評価… …………… 甲斐仁子 講演 障害児のこころの発達を支援する………………………………… 古塚 孝 シンポジウム：21 世紀に期待するモンテッソーリ教育 第 1 シンポジスト 平和の希望としての子ども……………………… 片山忠次 第 2 シンポジスト 保育の両義性についての理解とバランス…… 林 信二郎 司会者としてのまとめ…………………………………………………… 相良敦子 シンポジウム：イタリア教育文化とモンテッソーリ教育 第 1 シンポジスト 文化的土壌の特質から……………………… 前之園幸一郎 第 2 シンポジスト イタリア長期滞在から学んだこと… …………… 伊藤初美 第 3 シンポジスト モンテッソーリ教育とファンタジー… …… オムリ慶子 司会者としてのまとめ………………………………………………… 酒井ツギ子 論文・実践研究 20 世紀における改革教育の国際性…………………… ハラルド・ルドウィヒ… 国際的視野からみるモンテッソーリ教育……………………………… 松本静子… 新教育における反復説受容―モンテッソーリの提起した教育学的な地平 …………………………………………………………………… 山内紀幸… 幼稚園におけるモンテッソーリ教育の課題と取り組み… …………… 天野珠子… チッタ・ディ・カステッロにおける第一回モンテッソーリ・コースと その背景…………………………………………………………… 前之園幸一郎… 海外情報 第 24 回国際モンテッソーリ世界会議に参加して……… クラウス・ルーメル… …1 …2 …11 …15 …19 …21 …25 …29 …33 …35 …50 …60 …69 …78 …87 海峡両岸におけるモンテッソーリ現状について …………………… 劉 冷琴 …92 ラウンドテーブル A 教師の養成・研修について …………………………… 中尾昌子、松本良子…101 B 乳児・未満児保育について …………………………… 埜村 恵、江口裕子…105 C 両親教育について ……………………………………… 戸田恵子、廣澤弓子…108 D 障害児受け入れの問題について …………………… 町田 明、荻野美佐子…112 E 環境設定について ……………………………………… 堀田和子、前田瑞枝…117 F 園経営について ……………………………………… 江口浩三郎、杉山敦子…121 G 宗教教育について …………………………………… 江島正子、高月教恵、 ………………………………………………… 高橋雅子、木曽佐栄子…128 書評 片山忠次著『子どもの育ちを助ける』 …………………………… 林 信二郎…133 江島正子著『モンテッソーリの宗教教育』 ………………………… 相良敦子…137 第 34 回全国大会参加報告 第 34 回全国大会に参加して ………………………………………… 鈴木一宏…141 第 34 回全国大会に参加して ………………………………………… 今井美麻…142 支部報告 ………………………………………………………………………………… 143 教員養成コース報告 …………………………………………………………………… 150 事務局報告 ………………………………………………………………… 松本良子…156 新入会員 ………………………………………………………………………………… 179 英文摘要 ……………………………………………… 翻訳：クラウス・ルーメル…186 編集後記 …………………………………………………………………… 鈴木弘美…191 − 192 − 総目次 第 35 号 2002 年 巻頭言 21 世紀の「モンテッソーリ教育」… ………………………… 荻野美佐子 講演 人間らしさの回復をいかにはかるか ―子どもたちに豊かな自然と人間関係と文化を… ………………… 大田 堯 シンポジウム：一般園でモンテッソーリ教育に学んできたもの―経過・内容・ 子どもの変化 第 1 シンポジスト モンテッソーリ教育導入の過程について ………………………………………………………………… 沖野由紀子 第 2 シンポジスト 一般園でモンテッソーリ教育に学んできたもの …………………………………………………………………… 鳴海英美 第 3 シンポジスト 一般園へのモンテッソーリ教育の受容過程について ………………………………………………………………… 森本喜久子 第 4 シンポジスト モンテッソーリ教育のあゆみ…………………… 海道洋子 第 5 シンポジスト 第二期導入期としての再出発…………………… 舟山千佳 司会者としての報告……………………………………………………… 天野珠子 論文・実践研究 モンテッソーリにおけるコスモス（宇宙）… ………………………… 江島正子 保育環境における色彩演出と効用―ヨーロッパの保育室を例として …………………………………………………………………… 杉浦篤子 平和教育としてのモンテッソーリ教育………………………………… 松浦公紀 フィートリッヂ緑が浜保育園の乳児への取組み… …………………… 埜村 恵 モンテッソーリ教師の自己教育について…… 奥山清子、林 基子、高月教恵 保育の中に見られる教師のモンテッソーリ児童観… 下條裕紀媛、福原千穂 …1 …2 …12 …16 …20 …24 …30 …34 …36 …49 …59 …69 …80 …94 年齢縦割りクラスの中で見えた子どもの姿 …………… 細川祥子、森 純子…104 海外情報 モンテッソーリ研修大会に出席してミュンスター（ドイツ）ミネアポリス （アメリカ）……………………………………………… クラウス・ルーメル …112 ラウンドテーブル A 教師養成・研修について …………………………… 松本良子、前田瑞枝 …117 B 平和教育をめぐって ………………………………… 乾 盛夫、白井祥子 …122 C 宗教教育について …………………………………… 江島正子、廣澤弓子 …128 D 3 歳未満児保育について ………………………… 小池良枝子、天久真理 …133 E 障害児保育について ………………………………… 町田 明、岡本仁美 …136 F 親・地域との連携 ………………………………… 下條裕紀媛、中尾昌子 …140 G 一般園へのモンテッソーリ教育の導入について…天野珠子、倉田佐恵子 …144 H 園の経営について ………………………………… 江口浩三郎、杉山敦子 …148 書評 M. シュウェークマン『モンテッソーリ』 、H. レーンデルス『モンテッソーリ事例』 …………………………………………………… クラウス・ルーメル …152 − 193 − … 図書紹介 冨樫行慶著『モンテッソーリ幼児教育の原点』 ―「待つ」ということ…………………………………………………… 鈴木弘美…157 第 35 回大会参加報告 第 35 回大会事務局長をつとめて… ………………………………… 野原由利子…159 第 35 回全国大会実行委員長として… ………………………………… 田中稔子…160 第 35 回全国大会に参加して… ………………………………………… 澤村育栄…161 第 35 回全国大会に参加して… ………………………………………… 蘇川千晃…162 第 35 回全国大会に参加して… ………………………………………… 村田尚子…163 スリランカのモンテッソーリアンからの挨拶…… プシュパ・アルトガマゲ…164 支部報告…………………………………………………………………………………… 167 教員養成コース報告……………………………………………………………………… 178 事務局報告…………………………………………………………………… 松本良子……184 新入会員…………………………………………………………………………………… 206 英文摘要………………………………………………… 翻訳：クラウス・ルーメル……218 編集後記……………………………………………………………………… 鈴木弘美… 第 36 号 2003 年 巻頭言 21 世紀の ｢ モンテッソーリ教育への期待」… ……………… 押川リンコ モンテッソーリ未発表資料 新しい世界と教育：1947 年コロンボ教員養成コース講演 ……………………………… マリア・モンテッソーリ 訳：江島正子 講演 平和・癒しの礎《ヌチドゥ宝》… ………………………………… 押川壽夫 シンポジウム：子どもと共にめざす平和 第 1 シンポジスト マリアモンテッソーリの平和への努力 …………………………………………………………………… 江島正子 第 2 シンポジスト 武器ではなく教育で実現する平和… …………… 相良敦子… 第 3 シンポジスト 子どもと共に創る「平和」… …………………… 板東光子… 第 4 シンポジスト 子どもと共に歩み、生活の中で実践され生きている平和 ………………………………………………………………… 渡邉満智子 司会者としての報告……………………………………………………… 林信二郎 − 194 − …1 …2 …10 …20 …25 …29 …33 …38 総目次 論文・実践研究 マリア・モンテッソーリの平和教育における倫理と宗教 ………………… ハラルド・ルードウィヒ 訳：クラウス・ルーメル …40 モンテッソーリ園の実施状況の実態分析Ｉ―Montessori 教育の効果の問題から …………………………………………………………………… 藤原元一 …71 「保育観」意識調査 ―モンテッソーリ教師と一般保育者の比較から …………………………………………………………………… 天野珠子 …79 モンテッソーリにおける社会改革者的姿勢とそれを支える根本思想 ……………………………………………………………… 前之園幸一郎 …89 モンテッソーリメソッドにおける幼児の音楽教育… ……………… 西 千雅子 …98 ラウンドテーブル 1 自園での教員養成・園内研修について… ……………… 下條善子、鳴海英美…107 2 障害児保育について―統合保育実践上の諸問題… ……… 町田明、鈴木敬子…111 3 子どもの宗教心と平和への志向について… …………… 鷹觜達衛、当間弘子…116 4 地域社会・小学校との交流や連携について… ……… 松本良子、江口浩三郎…120 5 一斉保育からモンテッソーリ教育への移行について… … 天野珠子、中尾昌子…125 6 2 歳児保育について……………………………………… 村上貞子、玉城章子…130 書評 早田由美子著『モンテッソーリ教育思想の形成過程：「知的生命」の援助を めぐって』… ……………………………………………………… 荻野美佐子…134 藤原元一著『モンテッソーリ教育―やさしい解説―』…クラウス・ルーメル…139 坂井泉著『「モンテッソーリ教育」で子どもの才能が見つかった 自分を見失わない人間を育てる、一歳からの幼児教育』………… 鈴木弘美…143 江島正子著『たのしく育て子どもたち―モンテッソーリ教育』……… 林信二郎…147 第 36 回全国大会参加報告 第 36 回全国大会参加報告… …………………………………………… 乾 盛夫…151 第 36 回全国大会に参加して… ………………………………………… 笹原美希…152 第 36 回全国大会を終えて… ………………………………………… 与世田明美…153 大会を終えて……………………………………………………………… 玉城典子…154 支部報告…………………………………………………………………………………… 156 教員養成コース報告……………………………………………………………………… 168 事務局報告…………………………………………………………………… 松本良子…174 英文摘要………………………………………………… 翻訳：クラウス・ルーメル…210 編集後記……………………………………………………………………… 松本静子…213 第 37 号 2004 年 巻頭言 モンテッソーリ教育における喫緊の要務… …………………… 江島正子 …1 講演 モンテッソーリ教育から私が学んだこと……………………………… 汐見稔幸 …2 乳幼児期における人格発達の重要性 ……………………… シルヴァーナ Q. モンタナーロ 訳：三浦勢津子… …14 シンポジウム：子どものいのちとモンテッソーリ教育 第 1 シンポジスト あなたは選び抜かれて生まれた…………………… 赤羽恵子 …25 第 2 シンポジスト ｢ 生きる力 ｣ の基礎を育てるという視点から… … 林 信二郎 …30 第 3 シンポジスト 現代社会の快適さの追及と子どもをめぐる現実 ……………………………………………………………… 前之園幸一郎 …34 − 195 − 第 4 シンポジスト スペシャルニーズのある子ども…………………… 松本静子 …39 司会者の報告……………………………………………………………… 甲斐仁子 …45 論文 ドルトン・プランとその現代的意義―モンテッソーリ教育に学ぶ …………………………………………………………………… 後藤恭子 …48 モンテッソーリと J. コルチャッ クの子ども存在に関する思想の比較研究 ………………………………………………………………… 小田倉 泉 …59 モンテッソーリと倉橋惣三―環境構成を中心に… …………………… 髙月教恵 …71 実践報告・事例報告 社会的発育について……………………………………………………… 川村洋子 …80 植物の観察―子どもたちと植物を育て、観察し、見守ることを通して生命を考える …………………………………………………………………… 牛嶋恒美 …89 海外情報 Éducateurs sans Frontières〈国境のない教育者〉に参加して ……………………………………………………… クラウス・ルーメル…100 ラウンドテーブル A シンポジウムを受けて …赤羽恵子、林信二郎、前之園幸一郎、松本静子 司会：前田辰恵……106 B 0 歳〜 3 歳の保育について……………… 小池良枝子、江口裕子、中山香織…111 C 障害児を受け入れて… ………………… 谷本千佳代、岡本仁美、鈴木敬子…115 D モンテッソーリ教育の導入… ……… 中尾昌子、菅原けい子、朝比奈太郎…120 E モンテッソーリ教師の悩みとよろこび…… 野村緑、木村悦子、鈴木一宏…124 書評 クラウス・ルーメル著『ルーメル神父来日 68 年の回想』 『モンテッソーリ教育の精神』………………………………………… 鈴木弘美…128 天野珠子著 『あいじゅだより : モンテッソーリ教育を実践する幼稚園から』 …………………………………………………………………… 藤原元一…134 相良敦子、田中昌子著『お母さんの工夫：モンテッソーリ教育を手がかりとして』 …………………………………………………………………… 甲斐仁子…138 シルヴァーナ Q. モンタナーロ著『いのちのひみつ』………………… 高根文雄…141 第 37 回全国大会参加報告 第 37 回全国大会を終えて… …………………………………………… 町田 明…145 子どもに生きる（社会の中で）… ……………………………………… 杉山敦子…146 全国大会に参加して……………………………………………………… 池田誠人…147 支部報告…………………………………………………………………………………… 148 教員養成コース報告……………………………………………………………………… 159 事務局報告…………………………………………………………………… 松本良子…167 英文摘要 ……………………………………………… 翻訳：クラウス・ルーメル…208 編集後記…………………………………………………………………… 荻野美佐子…217 第 38 号 2005 年 巻頭言 モンテッソーリ教育における「教育と平和」… …………前之園幸一郎 追悼 藤原先生、また会う日まで：九州地区モンテッソーリ教育の先駆者 ……………………………………………………… クラウス・ルーメル モンテッソーリ未発表資料 子ども社会党の目標………………… マリア・モンテッソーリ 訳：江島正子 − 196 − …1 …2 …3 総目次 講演 乳児のための環境づくり… シルヴァーナ Q. モンタナーロ 訳：三浦勢津子 …6 0 歳からの発達………………………… ジュディ・オライオン 訳：深津高子 …14 公開対談 次世代育成力を巡る動き：メディアと子ども ………………………………………………… 清川輝基 対 相良敦子 …53 シンポジウム：モンテッソーリ教育と次世代育成力 第 1 シンポジスト 次世代育成力… ……………………………………名村啓史 …62 第 2 シンポジスト 「幼稚園における障害のある幼児の受け入れや指導 のあり方」から…………………………………………………………徳田和子 …66 第 3 シンポジスト 次世代育成支援時代の保育園の役割 ―学童の生活 ……………………………………………………………………海道洋子 …70 司会者としての報告………………………………………………………天野珠子 …76 論文 モンテッソーリ、フェミニズムの変遷―医学と教育学のはざまで ……………………………………………………………………最上 学 …79 実践・事例報告 ＩＴ社会におけるモンテッソーリ教育の展開―次世代をみつめて ……………………………………………………………………田中昌子 …90 モンテッソーリ教育に学ぶ家庭教育力再生への道のり… ……………三上恵子…100 園芸療法の立場から見た「モンテッソーリ教育」 ―生きているもの 植物を育てるということ… ……………………森 愛…110 2 歳半から親子で始めるモンテッソーリ教育… ………………………上村瑞枝…121 海外情報 イタリアにおけるモンテッソーリ教育の動き…………… ドメニコ・ヴィタリ…130 第 25 回国際モンテッソーリ協会主催シドニー世界大会に参加して ……………………………………………………………………深津高子…134 図書紹介 松村禎三著『見つける！伸ばす！幼児の潜在能力』… ………………鈴木弘美…140 江島正子著『世界のモンテッソーリ教育』… …………… クラウス・ルーメル…143 第 38 回全国大会参加報告 子どもが「お仕事を終わった！」あとの気持ち… ……………………相良敦子……145 第 38 回大会を終えて… ………………………………………………小池良枝子…146 第 38 回全国大会に参加して… …………………………………………大塚悦子…147 支部報告…………………………………………………………………………………… 149 教員養成コース報告……………………………………………………………………… 161 事務局報告……………………………………………………………………松本良子…169 欧文摘要…………………………………………………… 訳：クラウス・ルーメル…175 編集後記…………………………………………………………………………関 聡…187 第 39 号 2006 年 巻頭言 「子どもの家」設立 100 年………………………… クラウス・ルーメル モンテッソーリ未発表資料 モンテッソーリからアデレーナへ ( インド発） ……………………………… マリア・モンテッソーリ 訳：江島正子 講演 モンテッソーリ教育の現代性について…………………………………渡邉和子 超少子化時代の幼児のくらし……………………………………………江草安彦 − 197 − …1 …2 …7 …21 シンポシウム：人格形成と環境 第 1 シンポジスト 五感体験、感情体験が心を育てる… ……………脇 明子 …33 第 2 シンポシスト 児童精神医学の臨床から見えてくるもの……… 古元順子 …39 第 3 シンポシスト モンテッソーリ、シュタイナー、そして神智学 ……………………………………………………………………衞藤吉則 …45 司会者としての報告…………………………………………………前之園幸一郎 …47 論文 モンテッソーリ教育思想にみる神智学的パラダイム ―シュタイナー教育思想との接点…………………………………衞藤吉則 …50 実践・事例報告 人間関係の正常化についての一考察―観察記録を通して… ……高月教恵 他 …69 モンテッソーリ教育における年長児の保育……………………………天野珠子 …79 学童期の学習活動に必要とされる幼児期に培われるべき力の検討− 書きことばの獲得と数量概念の形成に果たすモンテッソーリ教育の役割 …………………………………………………………………野原由利子 …91 小さな陽だまりで始めた母と子のモンテッソーリ教育… …………倉田佐恵子…102 心身の調和的発達と自立を援助する体育活動…………………………北冨晴美…111 海外情報 「子どもの家」100 年祭ローマ国際会議 Ⅰ……………………………松本静子…119 「子どもの家」100 年祭ローマ国際会議 Ⅱ……………… ドメニコ・ヴィタリ…122 ラウンドテーブル A 0 〜 3 歳児………………………………………………… 村上貞子、久万美子…127 B 3 〜 6 歳児………………………………………………… 前田瑞枝、秋田加代…132 C 障害児を受け入れて……………………………………………………水島智次…138 D 子育て支援………………………………………………… 水島解子、児山恵子…140 E 学童保育…………………………………………………… 戸田恵子、竹田康子…142 F 園内研修、指導者育成…………………………………… 佐藤良子、林 基子…146 図書紹介 クラウス ･ ルーメル監修『モンテッソーリ教育用語事典』……… 荻野美佐子…151 佐々木信一郎著『子供の潜在能力を 101% 引き出すモンテッソーリ教育』 ……………………………………………………………………林信二郎…154 池田政純、池田則子著『ひとりで、できた！』… ……………………甲斐仁子…158 第 39 回全国大会参加報告 第 39 回全国大会を終えて… ……………………………………………奥山清子…163 大会を終えて………………………………………………………………髙月教恵…164 第 39 回全国大会を終えて… ……………………………………………福原史子…165 大会に参加して……………………………………………………………堀内秀子…166 ワークショップを終えて…………………………………………………下條善子…166 支部報告…………………………………………………………………………………… 168 教員養成コース報告……………………………………………………………………… 182 追悼 メアリー・ヘイズさんの帰天……………………………… クラウス・ルーメル…192 埜村恵先生を偲んで………………………………………………………川村洋子…193 事務局報告 …………………………………………………………………松本良子…194 欧文摘要…………………………………………………… 訳：クラウス・ルーメル…201 編集後記………………………………………………………………………鈴木弘美…218 − 198 − 総目次 第 40 号 2007 年 巻頭言 生きる喜びと感動を子どもたちに………………………………赤羽惠子 …1 新旧会長交代について………………………………………… ドメニコ・ヴィタリ …2 モンテッソーリ未発表資料 カルフォルニア・レクチャー（1915 年 9 月 13 日） 子どもの運動と精神発達 …… マリア・モンテッソーリ 訳：クラウス・ルーメル、江島正子 …4 講 演 マリア・モンテッソーリの教育改革……………………ヨゼフ・ピタウ …14 シンポジウム：モンテッソーリ教育の継承と創造 第１シンポジスト 日本の幼稚園に奉仕できる喜びと感謝… ………乾 盛夫 …22 第２シンポジスト モンテッソーリ教育の継承と発展について… …江口浩三郎 …27 第３シンポジスト 教師養成コースの使命……………………………下條善子 …32 第４シンポジスト モンテッソーリ教育の継承と創造… …………林 信二郎 …37 司会者としての報告………………………………………………………天野珠子 …41 論文 モンテッソーリ教育の歴史的歩みと今日への問題提起… …前之園幸一郎… …44 実践報告 ･ 事例報告 モンテッソーリ治療教育における給食当番活動の実践からの一考察 …………………………………………………… 岡本仁美、勝間田万喜… …57 日本におけるモンテッソーリ教育の動向：第 39 回全国大会アンケート調査を通して ………………………………………… 福原史子、奥山清子、高月教恵… …71 6 歳までの教育をその後の教育内容から俯瞰してとらえる重要性 ……………………………………………………………………本田 豊… …82 海外情報 モンテッソーリ百年祭幼児教育国際交流大会報告 ……………………………………… 野原由利子、池田和子、村上 隆… …91 ラウンド・テーブル A 保育者の育ち合い… ………………………………… 野村 緑、朝比奈太郎……100 B 適切な援助のための観察力を身につけるには… …… 奥山清子、米島幸子……103 C 子どもの自己活動を育てる… ………………………… 田中弘美、安藝雅美……108 D 子どもを育む園庭の意味… ………………………… 中尾昌子、藤原江理子……111 E 保育者と保護者の育ち合い… ………………………… 杉山 智、前田辰恵……116 F 障害児との育ち合い… ………………………………… 鈴木弘美、森田倫代……120 図書紹介 前之園幸一郎著『モンテッソーリと現代―子ども・平和・教育 』 …………………………………………………………………林 信二郎…125 相良敦子著『親子が輝くモンテッソーリのメッセージ』…………… 島田美城…130 藤原元一・桂子・江理子著『モンテッソーリ教育―やさしい解説』 ………………………………………………………………………関 聡……134 第 40 回全国大会参加報告 第 40 回全国大会を終えて……………………………………………… 天野珠子……138 大会を終えて…………………………………………………………… 町田 明……140 第 40 回全国大会を振り返って………………………………………… 田中正浩……141 大会に参加して…………………………………………… 帆高壽壯、帆高圭子……144 支部報告………………………………………………………………………………… 145 教員養成コース報告…………………………………………………………………… 159 『モンテッソーリ教育』総目次 第 1 号～第 40 号… ……………………………… 168 事務局報告……………………………………………………………………松本良子……200 ≪英文摘要≫…………………………………………………… クラウス・ルーメル……209 編集後記………………………………………………………………………天野珠子……220 − 199 −
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