高小だより津市立高茶屋小学校２０１６（平成２８）年１１月文責：校長伊庭正彦前号では、４月に６年生対象に実施された全国学力・学習状況調査の教科に関する調査（学力面）について高小の現状や課題等をお伝えしましたが、今回は児童の生活環境や学習環境に関する質問紙調査の結果から高小の子どもたちの現状や課題等を考えてみたいと思います。高ゲームをする時間について右のグラフは「平日（月～金）にどれくらいの時間、コンピュータゲーム、携帯式のゲーム、スマホや携帯のゲームをしていますか」の調査です。全国と三重県は、ほぼ同じ形ですが、高小は「４時間以上」ゲームをする人が全国の約２倍で、「１時間より尐ない」人が全国の約半分です。なんと高小６年生の 6.6 人に 1 人が、学校から帰った後にゲームを４時間以上していることになります。また、左のグラフはゲームをする時間と学力（平均正答率）とのクロス集計（全国）です。当たり前ですが、ゲームの時間が短くなればなるほど学力は高くなります。ゲームの時間は、ほどほどが大切です。子どもがゲーム中毒にならないようコントロールしてあげることが重要です。家庭でのご支援をお願いいたします。 ※クロス集計２つ以上の質問項目に注目して集計する手法で、項目相互の関係を明らかにすることができるものです。家庭学習について右のグラフは、「家で、自分で計画を立てて勉強をしていますか」という家庭での自主的な学習に関する質問です。これについても、高小の６年生は「している」が全国の約半分、「全くしていない」が全国の２倍以上となっています。高小の子どもたちは、「家で学校の宿題をしていますか」では 96.5％（全国 88.0％）が「している」と答えています。しかし、「家で学校の予習をしていますか」では、「している」が約 10 ポイント、「家で学校の復習をしていますか」では、約 8 ポイント全国平均を下回っています。高小の６年生は宿題をきちんとやりますが、それ以外の家庭学習（自分に必要な勉強）を自主的に計画的にすることは苦手なことがわかります。この質問と平均正答率とのクロス集計（全国）が右のグラフです。「家で、自分で計画を立てて勉強をする」子どもほど学力が高くなっています。学校の宿題は、みんなが家ですることができる分量になっています。それ以外に自分に必要な勉強を毎日自主的に行うことが大切です。また、中学生になれば定期テストに向けて計画的に学習すること必要となります。高小では家庭学習の時間を「１０分＋（学年 ×１０分）」として、１年生は２０分、２年生は３０分、……６年生は７０分を家庭学習の時間と設定しています。学校でも自分の力に応じて、宿題以外に家庭学習を自主的にするように指導しています。ご家庭でもお子様への言葉がけをお願いしたいと思います。他にも気になるところが… ・４００字詰め原稿用紙２～３枚の感想文や説明文を書くことは難しいと思いますか「そう思う」と答えた児童が、 53.5％（全国 34.1％）・テレビのニュース番組やインターネットのニュースを見ますか「よく見る」と答えた児童が、 38.4％（全国 57.2％）全国のクロス集計の結果からは、感想文や説明文を書くことを難しく思わないほど、またニュースをよく見るほど、学力が高い傾向にあります。学校でも文章を書く苦手意識がなくなるよう取り組んでいきますが、ご家庭でもニュースに関心を持つよう導いていただければと思います。ノーメディアデーを実施します南郊中学校区小中一貫教育の取組で、このたび校区の学校、園が連携して、「ノーメディアデー」を実施することになりました。その日は、テレビ、ビデオ、DVD、ゲーム機、携帯電話、スマホ、コンピュータ等のメディアを使用しない日として、家庭学習や読書、家族との会話などで過ごしていただければと思います。まず、第１回目として、中学校の期末テスト前の部活動停止期間中の１１月１８日（金曜日）を計画しています。「ノーメディアデー」の対象は子どもですが、保護者のみなさまも一緒にご参加いただき、家族ぐるみで取り組んでいただければ、より一層効果的ではないかと思います。この日はテレビを消して、テレビやゲームの時間を親子の対話の時間にしていただき、学校や友だちの話、将来の夢や希望などお子さんとお話しいただければと思います。できる限り、ご協力よろしくお願いします。