※ 国際エンジニア育成プロジェクト －実践的技術者教育と英語教育の連携システムの構築－ 香川高等専門学校 ○小竹望，長岡史郎，福井智史，森和憲 本校は，アジア地域の大学と包括的学術交流協定 を締結している．これら協定校と本校の学生が参加 する研究成果発表会を開催し，国際的技術教育の機 会を創出する．なお，本校の協定校は，東洋未来大 学（韓国），ダナン工科大学（ベトナム），正修科技 大学（台湾），ソウル大学工学部（韓国），マラ工科 大学（マレーシア）の 5 機関である． 3) 実務英語教育推進プログラム 国際シンポジウム・英語プレゼンテーションコン テストに学生が積極的に参加することを目標に，将 来国際エンジニアとして必要な英会話力を身につけ る．すなわち，国際学術交流活動の推進によって新 たな技術者教育の場を創出し，実践的な技術者教育 ２.事業の概要 と英語教育を連携させた教育システムの構築を図る． 本事業では，国際学術交流，実務英語教育，グロ この教育システムは，創造的な専門知識や技術を習 ーバル・キャリア教育の三者の連携から生まれる相 得することに加えて国際的に活躍できるための英語 乗効果によって実践的能力を開発し，新たに創出す る国際的教育機会で能力を発揮させることによって， 運用力を身につけ，さらにグローバルな視野にたっ て地域社会や国際社会の抱える問題解決に貢献でき 日本国内と同様に海外でも活躍できる国際エンジニ る国際エンジニアの育成を目的とした． アの育成を図る新しい教育システムを構築すること を目標に掲げた（図１）． ３.主要な活動内容 ３．１ グローバル・キャリア教育推進プログラム 1) 国際理解セミナーの開催 JICA か ら 海 外 援 助 活 動 経 験 の あ る 講 師 を 招 聘し，学生と教職員を対象とする国際理解セ ミ ナ ー を 2 回 開 催 し た（ 参 加 100 名 ） ．また， 本校在籍の留学生を講師とする国際文化理解 セ ミ ナ ー を 開 催 し た ．こ れ ら は ，学 生 が 異文化 理解，国際連携と相互依存について理解を深める機 会となった． 2) 海外インターンシップ派遣 高 専 機 構 主 催 事 業（ 2 名 ）と JODC 主 催 事 業 （ 2 名 ）の 海 外 イ ン タ ー ン シ ッ プ に そ れ ぞ れ 学 図 1 国際エンジニア育成プロジェクト概念図 生 を 派 遣 し た ．ま た ， JICA 等 の 関 連 す る 国 際 協力プロジェクトに参画し，海外インターン 1) グローバル・キャリア教育推進プログラム シップ派遣先を確保できた． 地域連携と国際交流を通じて国際的技術者教育の 3) 海外インターンシップ受入れ 機会を創出し，グローバルな視野にたって地域社会 マラ工科大学から専攻科特別聴講学生とし や国際社会の抱える問題解決に貢献できるグローバ て 2 名の留学生を受け入れ，企業でのインタ ル・エンジニアを育成する．海外インターンシップ ーンシップと特別研究からなる 4 ヶ月間の留 等のキャリア教育やグローバルな視野の養成を目的 学プログラムを実施した． とする国際化セミナーを開催する． グローバル・キャリア教育の成果として，国際化 2) 国際学術交流推進プログラム セミナー参加者のアンケート結果は目標値を満足し １.はじめに 平成 22～23 年度の特別教育研究経費による「国際 エンジニア育成プロジェクト」1）では，本校に新た に設置した国際交流室が実施主体となり，国際性の 向上のスタートアップとして取組んだ．特に，従来 から実施していた異文化交流を国際学術交流へ発展 させること，英語の学習意欲を高める新たなインセ ンティヴが必要な状況であったことから， 「実践的技 術者教育と英語教育の連携システムの構築」に英語 科と専門学科の教員が一丸となって全学的に取り組 んだ． 【連絡先】〒761-8058 香川県高松市勅使町３５５ 香川高等専門学校 国際交流室 小竹 望 TEL：087-869-3927 FAX：087-869-3929 e-mail：[email protected] 【キーワード】国際学術交流，実践的技術者教育，実務英語教育，教育連携システム，国際シンポジウム た．また，来年度以降の海外インターンシップ派遣 先を確保でき，今後の留学生受け入れ拡充に対する 態勢を整えた． ３．２ 国際学術交流推進プログラム 1) 国際シンポジウムの開催 H22 年 7 月に正修科技大学と共催で本校にて「技 術革新と持続可能な社会をテーマとする国際シンポ ジウム ITSS2010」（参加 124 名）を開催した．H23 年 5 月に本 校 主 催「 環 境 地 盤 工 学 に 関 す る 国 際 シ ン ポ ジ ウ ム GEE2011」を 開 催 し ，10 カ 国 か ら 60 余 名 の 参 加 が あ っ た （ 図 2）． H23 年 7 月 に東洋未 来 大 学 と 共 催 で 国 際 シ ン ポ ジ ウ ム 3rd IJWTEER を 本 校 で 開 催 し た ． 図 2 国際シンポジウム GEE2011（香川高専主催） 2) 学 術 交 流 ・ 学 生 交 流 H22 年 10 月に東洋未来大学との学生交流に専攻 科生を派遣し，KINTEX の韓国電子展に学生作品を 出展した．H23 年 7 月に東 洋 未 来 大 学 の 交 流 訪 問 団の受け入れ，交流協定の更新に当たって調 印 式 を 挙 行 し た ． H23 年 3 月と平成 24 年 3 月に 正修科技大大学とマラ工科大学に教員と学生を派遣 して国際ワークショップを開催した（図 3）．その際， 専門分野のカウンターパートと共同研究や学生の協 働教育について協議した．また，ASET17，ISTS2011， 日台青少年シンポジウムへ学生を派遣した． 海外の大学等との学 術 交 流 推 進 し ，平 成 22 年 6 月 に ソウル大学工学部(韓国)と，同年 8 月にマラ 工科大学(マレーシア)と学術交流協定を締結した （図 4） ．また，国際シンポジウムで研究発表等を経 験した学生による総合評価は目標値を満足し，学生 の国際性向上に大いに寄与できる機会が得られた． 図 3 国際ワークショップでの学生発表 図 4 マラ工科大学との学術交流協定調印式 サホール学長（左）と本校嘉門校長（右） ３．３ 実務英語教育推進プログラム 英語授業ならびに課外指導において以下の取り組 みを行った．1)英語多読授業，2)レ ゴ・ブ ロ ッ ク を 利用した英語授業，3)iPad を 利 用 し た 英 語 授 業 ， 4)英 語 合 宿 ，5)放課後英会話指導，6)iPad を用いた 英語学習支援システムの開発，7)第 4～5 回全国高等 専門学校英語プレゼンテーションコンテスト出 場 お よ び 見 学 研 修 ， 8)英語による専門授業，9)遠 隔 講義システムを活用した英語特別講義． 実践英語教育における成果として，外部テスト結 果が目標値を達成した．また，四国地区高背英語ス ピーチコンテストにおいて１，2位となり，全国大会 において１名が審査員特別賞を受賞した．プレゼン テーション部門においても１チームが予選を通過し， 全国大会に出場した． ４.今後の展望と課題 本事業における成果と課題を踏まえ，今後も「国 際エンジニア育成プロジェクト」の基本方針に沿っ た国際交流活動を継続していく．すなわち，1)海外 インターンシップ派遣先の新規確保に取り組むとと もに，国際理解セミナーの充実を図る．2)学術交流 協定に基づく相互の学生交流，共同研究を積極的に 推進し，学生に技術者教育と実践英語教育の場を提 供していく．また，低学年からの継続と蓄積の重要 性が再認識されたことから，低学年を対象とする英 語研修，異文化体験の機会提供にも注力していく． そのため，世界規模の多様な地域を視野に入れて協 定校を増やし，国際学術交流の活動範囲と選択肢を 拡大していく．3)「英語もできる高専生」の育成を 目指す．英語科と専門学科の連携を一層強化し，高 専に特化した英語教材の開発や授業展開を考案する． 国際交流活動における課題として，継続性の確保 と効率性の向上が挙げられる．この解決には，四国 高専の連携，機構レベルの連携を視野にいれた規模 拡大を検討していく必要があると考えている． 参考文献 1) 香川高等専門学校国際交流室，特別教育研究経費 事業「国際エンジニア育成プロジェクト－実践的 技術者教育と英語教育の連携システムの構築－」， 平成 22～23 年度プロジェクト実施報告書(2012)．
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