中・高 学年 区分 教科 科目名 単位・時数/週 分野 高校３年 必修 国語 古典講読 ３／４ 古文 対象 文系Ⅰ 文系Ⅱ 中古の主たる物語文学や評論、歌論を読み、先人の物の考え方や行動を通じて古典の世界を 科目の目標 味わうと共に、古文解釈上のきまりを学び、読解力の養成に努める。 学習教材 教科書 『物語・評論選』 （筑摩書房） プリント 副教材 『体系古典文法』 （数研出版） ・ 『古文単語 330』 （いいずな書店） 『完成日本文学史ノート』 （京都書房） 学習項目 一 １．導入（ガイダンス） 指導時数 学習目標 備考（指導方法など） １ １．授業の進め方、学習方 ・毎週、古文単語の小テ 学 期 法などの確認をする。 ２．伊勢物語 狩りの使ひ ３ 前 期 ２．歌物語の叙情的な美し さを味わう。 ３．大鏡 鶯宿梅 ２ ３．歴史物語の系譜につい て確認する。語りの形態 ストを実施する。 ・難語句の読みのプリン ト（３枚）を配布し、 定期試験に組み入れ る。 を理解する。 ４．大鏡 道長、栄華への第一歩 ５ １ ５．文学史 ４．栄華を極めた藤原道長 ・既習項目『伊勢物語』 の人となりを表す挿話 「芥川」 「東下り」 （高１） や、道長の政権掌握の歴 「渚の院」 （高２） 史的事情を活写した文 『大鏡』「弓争ひ」「時平 章を読み、紀伝体の物語 と道真」「道長の豪胆」 のおもしろさを味わう。 「花山天皇の出家」 （高 ５．文学史ノートの内容確 ２） 認を行う。 ６．問題演習 ２ ６．入試問題演習を行う。 一 １．テスト返却 １ ２．３．歌論を中心とした 学 ２．俊頼髄脳 ３ 古典評論を読むことで、 期 ３．正徹物語 ２ 当時の文化背景や価値 後 観についての理解を深 期 める。 ４．高い読解力を必要とす ４．源氏物語 夕顔 ６ る『源氏物語』に取り組 む。同時に『源氏物語』 ５．文学史 １ の文学史的な意義につ ６．問題演習 ２ いても理解する。 ・ 「夕顔」はプリントにて 学習 二 １．源氏物語 心づくしの秋 学 ４ １．～３．これ迄の古典作 （P53L2~） 品と異なり、現代小説に 期 ２．源氏物語 母子の別離 ４ も通ずる登場人物の複 前 ３．源氏物語 暁の雪 ４ 雑な胸中についても読 期 ４．文学史 １ み取る。 ５．問題演習 ２ ４．引き続き、文学史ノー トの確認を行う。 二 １．テスト返却 学 ２．源氏物語 期 ３．源氏物語 １ ２．３．引き続き『源氏物 問題演習は、 『源氏物語』 暁の雪 ３ 語』を読み進めていく。 の宇治十帖、近世日記文 萩のうは露 ３ ４．入試問題演習を行いな 学、中古の擬古文などを 後 がら、読み切れなかった 期 部分などの補足を行う。 ４．文学史 １ プリントで学習 演習問題を解きながら、 入試のトレンドについ ても知り、各自の発展的 ５．問題演習 三 ９ な学習へとつなげる。 大学入試問題演習 今までの学習内容を整理しつ 学 つ入試問題演習を行うことで 期 実践的な力を養う。 特別授業を実施 その他留意すべき項目（評価の観点、家庭学習など） Ⅰ・予習を前提として授業を実施する。 Ⅱ・定期試験は第１回～第４回で実施する。 Ⅲ・副教材試験範囲① 第１回 ４～８ ／ Ⅳ・副教材試験範囲② 第１回 第１回 『日本文学史ノート』より、各考査 10 点分出題 第２回 ９～18 ／ 第３回 19～28 ／ 第４回 29～38 プリント３枚〈語句の読み・授業で配布〉より、各考査５点分出題 １～67 ／ Ⅴ・単語テスト ※考査は 90 点で作成する。 第２回 68～133 ／ 『古文単語 330』から出題 ①P222～231・234～237 第３回 134～201 ／ 第４回 ※各考査に原則として換算点を 10 点分含める。 第２回 ①P268～273・276～281 ②P238～251 ②P282～287・154～159 ③P256～267 ③P160～171 ④P172～173・24～33 第３回 ①P34～43・46～49 202～267 第４回 ①P96～107 ②P50～64 ②P110～123 ③P70～81 ③P124～129・198～205 ④P82～85・88～95 ④P206～213・216～221
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