会社全体のレベルアップにつながる （株）ＥＣＯ ＢＡＮＫ 《滋賀県商工会議所連合会扱い》 ＜企業概要＞ ＜訓練概要＞ ■所在地：滋賀県大津市 ■業種：製造業 ■資本金：３００万円 ■従業員数：１２人 ■コース名：プラスチック成形実践コース ■職種：プラスチック製品成形・加工工 ■訓練生数：３人（修了後に２人を正社員採用） ■期間：平成２５年７月～２６年１月 ■種別：若者チャレンジ訓練（キャリア・アップ型） ■ＵＲＬ：http://www.ecobank.asia １．制度の活用に取り組んだ目的 当社は、平成１４年５月に滋賀県の大津市 実務実習」と「仕上げ実習」 「安全衛生作業」 を盛り込んだ OJT が７１０時間、「企業実習 で設立して以来、貿易・環境事業を中心に行 ガイダンス」と「職業能力基礎講習」「安全 ってきました。現在では、「未来へ環境を貯 衛生」 「プラスチック製品製造業の基本知識」 える 「安全衛生基本実技」「成形実務基本実技」 リサイクル企業」をキャッチフレーズ として、プラスチックリサイクルを中心に、 「仕上げ基本実技」「フォークリフト運転技 企業の様々なニーズに応えられるリサイク 能講習」を内容とした Off-JT が１５１時間 ルを行い、お客様のニーズに合った機械や備 と、合計８６１時間とし、６カ月間の訓練期 品などの輸入販売と製造を行っています。 間を設定しました。また、訓練生は、３人の 当社は中小企業ですので、人材を育成・確 アルバイト社員としました。 保するシステムがなかったために、仕事に慣 れないまま離職する社員が続いていました。 このように人材の育成・確保に困っていたと きに、滋賀県商工会議所連合会の滋賀県地域 ジョブ・カードセンターの制度普及推進員の 方からジョブ・カード制度についての情報を 提供してもらいました。制度の内容と実施す るための手続きなどについての説明を聴い たところ、新入社員の育成・確保を効果的に できると思いましたので、早速、若者チャレ ンジ訓練を実施することにしました。 フォークリフトの運転の訓練（Off-JT） 当社は、プラスチックの専門的な分野が多 く、機械なども専門的なものになりますので、 ２．具体的な取組内容 内部での訓練の指導者は社長が務め、長年の 上記の制度普及推進員の方に協力しても 実務経験に基づいて訓練生を指導しました。 らって訓練の日程や指導内容などを検討し、 外部の講師によるプラスチックの指導は、経 訓練カリキュラムを作成しました。 験が豊富な同業者に当社まで来てもらって この訓練カリキュラムは、 「プラスチック 実施しました。また、フォークリフトの運転 の訓練は、滋賀労働基準協会で資格を取得さ 寧なアドバイスをしてもらいましたので、問 せた後に、フォークリフトを使用する機会が 題を解決できました。指導方法も、訓練の指 多い企業に出向かせて、経験が豊富な工場長 導者が考えるようになり、どのように教えれ に直接指導してもらいました。 ば最も効果的かというような感覚が身に付 制度普及推進員の方には、平成２５年７月 から平成２６年１月まで実施した１回目の きましたので、会社全体のレベルアップさせ ることにもつなげることができました。 若者チャレンジ訓練（キャリア・アップ型） また、助成金の支給申請のときも、申請書 で大変お世話になったのですが、その後も、 類が多く、作成が難しいことが多かったので いろいろな提案をしてもらいましたので、１ すが、制度普及推進員の方のアドバイスによ 回目の有期実習型訓練（キャリア・アップ型） って無事に支給申請できましたので、助成金 も実施できました。現在は、それぞれ２回目 を受け取ることができました。その後に実施 の有期実習型訓練(キャリア・アップ型)と若 した１回目の有期実習型訓練でも、制度普及 者チャレンジ訓練（基本型）を実施しており、 推進員の方に協力してもらったことにより、 人材の育成・確保に役立てています。 申請などもスムーズにできましたので、非常 に助かっています。 ３．阻害要因とそれを乗り越えるための工夫 当社では、若者チャレンジ訓練と有期実習 型訓練を実施するのが初めての経験でした。 ４．制度の活用による具体的な効果 当社では、若者チャレンジ訓練と有期実習 このため、滋賀労働局の担当者を訪問し、申 型訓練を実施する前は新入社員に対する訓 請書類を見せてもらったところ、作成するの 練の実施体制が構築されていませんでした が非常に難しいと思いました。しかし、当社 ので、日々、仕事をしながら指導していたの を訪問した滋賀県地域ジョブ・カードセンタ ですが、専門的な分野が多いために、仕事を ーの制度普及推進員の方から、申請書類の作 覚える前に辞めてしまう状況にありました。 成方法や若者チャレンジ訓練の実施方法な しかし、これらの訓練を実施した後は、訓 どについて指導してもらいましたので、それ 練の実施体制を構築できましたので、まずは、 ほど苦労することもなく、滋賀労働局で訓練 新入社員の意識改革を図ることができまし 計画届を受理してもらうことができました。 た。また、専門的な分野では不安がありまし たが、訓練を実施することによって不安を解 消できました。さらに、評価シートや訓練日 誌では、訓練生が成長する過程を確認できま したので、訓練の必要性を実感しました。 加えて、訓練の指導者だけでなく、他の社 員も意識が向上しましたので、会社の雰囲気 がよくなり、社員が成長する企業になりつつ あります。今回の若者チャレンジ訓練などを 活用したことにより、会社全体のレベルアッ OJT の実施風景 １回目の若者チャレンジ訓練では、初めて プができたうえ、社員の一人ひとりが考えて 行動するようになっています。 で分からないことが多かったのですが、その 都度、制度普及推進員の方に連絡し、懇切丁 （平成２７年２月現在） 若者チャレンジ訓練の概要 （株）ＥＣＯ ＢＡＮＫ 訓練コース名 プラスチック成形実践コース 職務または教科の内容 計画 時間 プラスチック実務実習 成形機の操作、成形品の測定、成形機のトラブル対 応、金型の清掃・点検、プラスチックの入手先ごとの分 別・圧縮梱包・粉砕加工、各社納品・出品方法等 570 仕上げ実習 各種作業工具の使用法、製品の取扱、基本的な手仕 上げ加工 140 安全衛生作業 安全活動（５S、KYT、ヒヤリハット）、QC活動、労働安 他の実習 全衛生法、環境対策、廃棄物処理 に包含 職務名または教科名 O J T 訓 練 の 内 容 Ｏ ｆ ｆ ‐ Ｊ Ｔ 自 ら が 実雇 施用 すす るる Ｏ労 ｆ 働 ｆ 者 ‐ を Ｊ講 Ｔ師 と し て ＯＪＴ計時間 710 企業実習ガイダンス オリエンテーション、会社概要、経営方針、訓練の目 的・概要、評価 10 職業能力基礎講習 ビジネスマナー、コミュニケーション、チームワーク、企 業活動（事業領域、組織、経営理念、社是等）の理解、 職業倫理とコンプライアンス、接遇（身だしなみ、態度、 CS（顧客満足））、ホスピタリティ 14 ５Ｓ（整理、整頓、清掃、清潔、躾）、安全装置や保護具 の用途と安全作業（安全点検、ＫＹ）、QC、労働災害の 防止、健康管理、メンタルヘルス、リスクアセスメント、 環境問題、製造物責任（PL） 8 プラスチック製品製造 業の基本知識 プラスチック成形の概論・理論、射出成形機・ブロー成 形機・周辺機器・金型の基本知識（機能、構造、危険箇 所の取扱い）、汎用プラスチックの種類・性質、予備乾 燥、成形条件の設定知識、成形不良現象、製品ごとの 成形工程の注意点、測定器具、重量物の取扱い方 法、手作業による仕上げ加工、仕上げ加工の各種作 業工具の使用法、分別の知識、圧縮梱包の知識、粉 砕加工の知識、日常点検 42 安全衛生基本実技 安全活動（５S、KYT、ヒヤリハット）、QC活動、衛生管 理実務、救急法（心肺蘇生、AED操作方法） 14 成形機等の扱い方、プラスチックの入手先ごとの分別 の仕方・圧縮梱包の仕方・粉砕加工の仕方 21 各種作業工具の使用法、製品の取扱、基本的な手仕 上げ加工の仕方 7 学 安全衛生 科 実 成形実務基本実技 技 仕上げ基本実技 小計時間 そ ｆ の ‐ 他 Ｊの Ｔ Ｏ ｆ 学 科 フォークリフト 実 運転技能講習 技 学科 ２日間、実技 ３日間 Ｏff－ＪＴの 実施主体 116 35 小計時間 35 Ｏｆｆ-ＪＴ計時間 151 総訓練時間 861 滋賀労働基準協会
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