題材(Topic) 自己紹介と折り紙細工 めあて(Aims) 3 年(3grade) 10.22 ・Children can introduce themselves in English.. ・Children can do origami and explain how to make “Kabuto” easily in English. 学 1 習 活 動 あいさつをする。 教師(HRT)の支援 教師(ALT)の支援 ◎児童にALTを紹介する。 ◎ Say hello and make a self-introduction. 2 歌を歌う。” Hello” ・児童と一緒に歌う。 3 英語で自己紹介をする。 ・モデルとなるように、英語 ◎ I’m ○○ △△。 Nice to meet you. Please call me “○○” で自己紹介する。 ・児童と一緒に発音する。 ◎Sing today’s song. Present a model introduction in English. ◎Repeat each sentence of ・元気よく発音している児童 introduction several times. を賞賛する。 ( class →individually) (全体→個人) 4 グループで自己紹介をし合う。 ※右頁参照 ・グループを作り、自己紹介 ○Make a self-introduction の仕方を説明する。 with children. ・全体を見て回り、うまくで . きていないグループや児童 を支援する。 5 好きな食べ物を紹介し合う。 ※右頁参照 ◎ALTと共に、ゆっくりと ◎Present a model dialogue モデルトークをする。 with HRT. ・必要に応じて、日本語も使 ○ Helps to practice the いながら児童の理解を助け, dialogue. 自分たちでできるように練 習をする。 ・自信がなさそうにしている 児童の横につき、一緒に発音 する。 ◎Stick to one group and ・練習→グループで実践 play 6 新聞紙で「かぶと」を作る。 ※右頁参照 7 おわりのあいさつをする。 with 手順に合う簡単な英語をA ◎Present the expression of how to make “Kabuto” in ・英語を使って「かぶと」が English. ・手順に合った英語を使いながら できるように活動を進める。 ◎ 「かぶと」を作る。 game ・ 「かぶと」を作る準備をし。 children. ・「かぶと」を作る時の手順に合う LTと共に紹介する。 簡単な英語を知る。 the Make “Kabuto” newspaper with children. ◎Say good-bye. of 題材(Topic) 今日の天気は? めあて(Aims) 学 4年(4grade) 体育館 Oct.22 ・Children can ask and use “How is the weather today?”“I can play ~.” 習 活 動 教師(HRT)の支援 ◎Say good-afternoon . 1、あいさつをする 2.自己紹介を聞く 教師(ALT)の支援 ◎ALT の名前と出身国を Introduce yourself. 紹介する。 3、「Week Song」を歌う。 ◎どこを歌っているか分 ◎Sing a song together. かるように歌詞をなぞる。 4、 「How is the weather today?」とい う尋ね方と答え方モデルトークで見 ◎ALT と共にモデルトー ◎Present a model dialogue る。 A:How is the weather today? B:It’s sunny. クをする。 with HRT ◎フラッシュカードで、天 ◎Show the cards and cay 気の絵を見せながら、モデ the words. ルトークを見せる。 ◎ALT teaches each group. ◎Practice the dialog, and 5 グループごとに、天気の訪ね方と答 ◎必要に応じて日本語を play a game with children. え方を練習する。 使いながら、児童の理解を ◎Make sure the children ・How is the weather today?の訪ね方 助ける。 を練習する。 pronounce the words correctly. ・It’ s sunny (cloudy, rainy, snowy).の ◎各グループの ALT にあ ◎Practice the dialogue , if 言い方を練習する。 ・グループごとにゲームをして練習す わせて、内容は変えて行 it is needed repeat the う。 る。 sentence several times. (for whole group and then かるたとり、リレーゲーム、など individually) ・Praise when a child says well. ◎ Answer children’s ◎言えない子がいたら、い questions. っしょに言う ◎Help shy children. ◎Say good bye 6 おわりのあいさつをする。
© Copyright 2024 Paperzz