なんでもバスケット（４５分） 道徳 １年 新しい友達の輪を広げ、学級集団で遊ぶ楽しさや面白さを味わうことができるよ １ねらい うにするとともに、友達とのあたたかい関係を作ることができるようにする。 ２準 備 いすを円形に並べる。 ３内 容 ①じゃんけんバスケットをする。 ・先生とじゃんけんをし、負けた人とあいこの人は、違ういすに座る。 ・いすに座れない子は、オニになる。 ②フルーツバスケットをする。 ・リンゴ、バナナ、ミカン、メロンに分かれる。 ・オニが「リンゴ」と言ったら、リンゴの子が出てきて、違う席に着く。 ・フルーツバスケットといったら、全員出てくる。 ③なんでもバスケットをする。 ・オニが言ったことに合う人が出てくる。 ・１年３組と言ったら、全員出てくる。 ④ふり返りカードに、ゲームをしている時の気持ちや感想を記入する。 ４所 感 ・おにになりたい子がわざとおにになろうとして、ゲームが先に進まないときは、 シェアリングの際にそのときに感じたことを出し合うようにした。 ・１学期と３学期に２回実施し、ゲームの仕方の変容を見ることで、学級の雰囲 気の変化や、友達関係の変化を読み取ることができた。 ５備 考 ・安全面に配慮して、走って移動するのではなく、周りをよく見て早歩きで移動 するように指導する必要がある。 活動の様子 つまんないなあ。 ６月 なんでもバスケット おにになりたい子がたくさんいて、ゲームはストップ。シェアリ ングの際に「おにが決まらないからつまらない」と言う感想が出 ぼくにもおに をやらせてよ。 された。 クラスの現状・自分が楽しければよい。 エンカウンターの実践 １０月 カムオン→協同作業・共同責任を理解 続きをどうぞ→他者受容 １１月 そうだねゲーム→相手の話を受容的に聴き合う デシデシじゃんけん→協調することの楽しさ １月 なんでもバスケット 子供たちは、ゲームに熱中していた。ゲームはスムーズに進み、ほと んどの子が楽しく取り組むことができた。 ・ 「おにを早く決めてよ。 」と、言えない。
© Copyright 2024 Paperzz
