キッズ国際学園 ６年生 算数 コミュニケーションカード （コミカ） 算数科 ６年算数科担当： 池田晃美 / メールアドレス： [email protected] 2015 年 6 月 20 日の学習予定 教 科 書 学 習 単 元 名 教 科 書 学 習 範 囲 学 習 の ポ イ ン ト BOOK ドリル 宿 題 宿 題 のポイント 担当から ご家庭でご用意するもの お問合わせ、ご質問はメールで 7． およその面積や体積 ～ およその容積や体積を求めよう ～ １学期まとめ 教科書 ８３、２２８～２３２ ページ 角柱や円柱の体積が、「底面積×高さ」から求められることを理解し、活用できるよう にする。 角柱や円柱の表面積の求め方を同時に学習し、体積の求め方との違いを理解し、活 用できるようにする。 エキストラ プリント２枚（四則計算、角柱や円柱の体積） １８，１９ ページ エキストラのプリント２枚は、四則計算と 角柱や円柱の体積の復習となります。 四則計算では、a×ｂ＝ｂ×a、（a×ｂ）×ｃ＝a×（ｂ×ｃ）、（a+ｂ）×ｃ＝a×ｃ+ｂ×ｃ、 （a-ｂ）×ｃ＝a×ｃ-ｂ×ｃ のきまりを思い出しながら問題に取り組んでみてください。 体積の問題は、先週学習した内容、求め方の公式「底面積×高さ」を確認しましょう。 ドリルは、先週の復習のページとなりプリントやり方は同じです。 色々な形の体積に ついて、どこを底面積として考えたらいいかにポイントを絞って計算練習しましょう。 先週は、角柱や円柱の体積の求め方について学習しました。 教科書では体積だ けしか出てきませんが、BOOK を使い、角柱と円柱の表面積の求め方も併せて学習し ました。 特に注意すべきところは、円柱の表面積です。 円柱の場合、底面積と上の 円の部分は、同じ形となり、面積は、半径×半径×円周率（これを２つ分）、側面は、 縦は円柱の高さ、横は底面積の円の円周と同じ長さとなるため、直径×円周率 とな ります。円柱の表面積の問題では、円周と円の面積の公式両方を使うことになりま す。それぞれの計算を間違えないようにしましょう。 宿題は、ドリルのみですが、プリント２枚も併せて取り組んでください。 宿題の丸付けをしていないことが多い為、授業のはじめに、答え合わせをしなが ら、間違えていたところをもういちど取り上げて復習するようにしています。 今日が最終日の生徒は、プリントのパケットのやり残している所と間違えを直し、２ 学期初日に提出してください。全ページ対象となります。（他の生徒は夏休みの宿題） 教科書、ノート、ほーぷ BOOK、ほーぷドリル [email protected] または [email protected]
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