OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 2. sınıf 1 1. tema‐4 Okuduğunu Anlama Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. 2. sınıf 2 1. tema‐4 Okuduğunu Anlama Okuduklarında sebep‐sonuç ilişkileri kurar. 2. sınıf 3 2. tema‐1 Okuduğunu Anlama Okuduklarında “hikâye unsurları”nı belirler. 2. sınıf 4 2. tema‐1 Söz Varlığını Geliştirme Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. 2. sınıf 5 2. tema‐1 Söz Varlığını Geliştirme Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. 2. sınıf 6 2. tema‐2 Yazma Kurallarını Uygulama Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 2. sınıf 7 2. tema‐2 Kendini Yazılı Olarak İfade Etme Olayları, oluş sırasına göre yazar. 2. sınıf 8 2. tema‐2 Kendini Yazılı Olarak İfade Etme Yazılarında uygun ifadeleri kullanarak destekleyici ve açıklayıcı örnekler verir. 2. sınıf 9 2. tema‐3 Görsel Okuma Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir. 2. sınıf 10 2. tema‐3 Görsel Okuma Beden dilini yorumlar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 2. sınıf 1 Matematik(MEB) Doğal Sayılar 1. Deste ve düzineyi örneklerle açıklar. 2. sınıf 2 Matematik(MEB) Doğal Sayılar 2. Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karsılık gelen sayıyı yazar ve okur. 2. sınıf 3 Matematik(MEB) Doğal Sayılar 3. 100’den küçük doğal sayıların basamaklarını adlandırır, basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtir. 2. sınıf 4 Matematik(MEB) Doğal Sayılar 8. Sıra bildiren sayıları sözlü ve yazılı olarak kullanır. 2. sınıf 5 Matematik(MEB) Geometrik Cisimler ve Sekiller 5. Karenin, dikdörtgenin, üçgenin köse ve kenarlarını gösterir. 2. sınıf 6 Matematik(MEB) Geometrik Cisimler ve Sekiller 6. Kare, dikdörtgen, üçgen ve çember modelleri olusturur. 2. sınıf 7 Matematik(MEB) Kesirler 1. Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki iliskiyi açıklar. 2. sınıf 8 Matematik(MEB) Simetri 1. Bir seklin iki es parçaya ayrılıp ayrılamayacağını belirler, uygun sekilleri iki es parçaya ayırır. 2. sınıf 9 Matematik(MEB) Simetri 2. Simetriyi modelleri ile açıklar. 2. sınıf 10 Matematik(MEB) Zamanı Ölçme 1. Tam ve yarım saatleri okur, saati tam ve yarım saate ayarlar. 2. sınıf 1 Matematik(DÖRTEL) Doğal Sayılarla Toplama İslemi 1. Toplamları 100’e kadar olan doğal sayıların eldesiz toplama islemini yapar. 2. sınıf 2 Matematik(DÖRTEL) Doğal Sayılarla Çıkarma İslemi 1. 100’den küçük ve onluk bozmayı gerektirmeyen iki doğal sayının farkını bulur. 2. sınıf 3 Matematik(DÖRTEL) Uzunlukları Ölçme 1. Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu ölçer. 2. sınıf 4 Matematik(DÖRTEL) Uzunlukları Ölçme 2. Standart uzunluk ölçme araçlarını belirterek gerekliliğini açıklar. 2. sınıf 5 Matematik(DÖRTEL) Uzunlukları Ölçme 3. Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle ölçer. 2. sınıf 6 Matematik(DÖRTEL) Geometrik Cisimler ve Sekiller 3. Küp, dikdörtgen, kare ve üçgen prizması modellerinin yüzleri ile silindir ve koni modellerinin düz yüzlerinin isimlerini belirtir. 2. sınıf 7 Matematik(DÖRTEL) Geometrik Cisimler ve Sekiller 4. Karesel, dikdörtgensel, üçgensel bölgelerin ve dairenin sınırlarının isimlerini belirtir. 2. sınıf 8 Matematik(DÖRTEL) Zamanı Ölçme 1. Tam ve yarım saatleri okur, saati tam ve yarım saate ayarlar. 2. sınıf 9 Matematik(DÖRTEL) Doğal Sayılarla Toplama İslemi 2. Eldeli toplama islemini yapar, toplamada eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıklar. 2. sınıf 10 Matematik(DÖRTEL) Doğal Sayılarla Çıkarma İslemi 2. Onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulur, onluk bozmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklar. OKUL HEYECANIM Okula geliş ve gidişlerinde insanların trafikteki davranışları gözlemleyerek kendisinin ve başkalarının trafikte doğru ve yanlış davranışları ayırt eder. 2. sınıf 1 Hayat Bilgisi OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 2. sınıf 2 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı insanlarla etkileşimde bulunurken nasıl davranması gerektiğini açıklar. 2. sınıf 3 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Vücudunun bölümlerini tanıyarak kendisinin ve arkadaşlarının vücudunun değerli olduğunu kabul eder. 2. sınıf 4 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Sağlığını koruma sorumluluğunu üstlenir ve okulda sağlığını korumak için yapması gerekenleri açıklar. 2. sınıf 5 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Arkadaşları ile birlikte oynamak, çalışmak ve özel günleri kutlamak için plan yapar ve planını uygular. 2. sınıf 6 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Kendisinin ve arkadaşlarının etik olmayan davranışlarını fark eder, arkadaşlarıyla ilişkilerinde olumlu değerleri gözetir. 2. sınıf 7 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Özensiz iletişimin yaratacağı sorunları belirleyerek, öğretmeni ve arkadaşlarıyla iletişim kurarken nezaket ifadeleri kullanır. 2. sınıf 8 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Çevresindeki insanların mesleklerinin farklı özellikler gerektirdiğini açıklar. 2. sınıf 9 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Okulu, öğretmeni ve arkadaşlarıyla ilgili duygu ve düşüncelerinin zaman içinde nasıl değiştiğini görsel materyaller tasarlayarak açıklar. 2. sınıf 10 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Okuldaki kaynakları bilinçli tüketmenin önemini açıklar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 2. sınıf 1 İngilizce Words Telling people what we know 2. sınıf 2 İngilizce Friends Asking someone’s name 2. sınıf 3 İngilizce Friends Greeting and meeting people 2. sınıf 4 İngilizce Friends Making simple inquiries 2. sınıf 5 İngilizce In the Classroom Apologizing 2. sınıf 6 İngilizce In the Classroom Expressing and responding to thanks 2. sınıf 7 İngilizce In the Classroom Giving and responding to simple instructions 2. sınıf 8 İngilizce In the Classroom Making simple requests 2. sınıf 9 İngilizce In the Classroom Telling someone what to do 2. sınıf 10 İngilizce In the Classroom Telling someone what to do OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 3. sınıf 1 1. tema‐4 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarında duygusal ve abartılı ögeleri belirler ve sorgular. 3. sınıf 2 1. tema‐4 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. 3. sınıf 3 2. tema‐1 2. Okuduğunu Anlama Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. 3. sınıf 4 2. tema‐1 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarında sebep‐sonuç ilişkileri kurar. 3. sınıf 5 2. tema‐1 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarının konusunu belirler. 3. sınıf 6 2. tema‐2 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarında geçen varlıkları ve olayları sınıflandırır. 3. sınıf 7 2. tema‐2 4. Söz Varlığını Geliştirme Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 3. sınıf 8 2. tema‐2 4. Söz Varlığını Geliştirme Eş sesli kelimelerin anlamlarını bulur. 3. sınıf 9 2. tema‐3 4. Söz Varlığını Geliştirme Ekleri kullanarak kelimeler türetir. 3. sınıf 10 2. tema‐3 1. Yazma Kurallarını Uygulama Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 3. sınıf 1 Matematik(MEB) Doğal Sayılar 5. 1000’den küçük en çok bes doğal sayıyı, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sembol kullanarak sıralar. 3. sınıf 2 Matematik(MEB) Doğal Sayılar 3. En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlar. 3. sınıf 3 Matematik(MEB) Doğal Sayılarla Toplama İslemi 1. Toplamları en çok üç basamaklı olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama islemini yapar. 3. sınıf 4 Matematik(MEB) Doğal Sayılarla Toplama İslemi 3. Toplamları 100’ü geçmeyen en çok iki doğal sayıyı zihinden toplar. 3. sınıf 5 Matematik(MEB) Düzlem 3. Prizma, koni ve silindir modellerinin yüzeylerini düzleme açar ve bu modellerin her yüzünün birer düzlemsel sekil olduğunu gösterir. 3. sınıf 6 Matematik(MEB) Doğal Sayılar 2. Üç basamaklı doğal sayıların basamak adlarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir. 3. sınıf 7 Matematik(MEB) Düzlem 2. Küp, kare prizma, dikdörtgenler prizması, üçgen prizma, silindir, koni ve küre modellerinin yüzeylerini belirtir. 3. sınıf 8 Matematik(MEB) Doğal Sayılar 8. Tek ve çift doğal sayıları belirtir. 3. sınıf 9 Matematik(MEB) Doğal Sayılar 3. En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlar. 3. sınıf 10 Matematik(MEB) Paralarımız 1. Paralarımızla ilgili problemleri çözer ve kurar. 3. sınıf 8 Matematik(LİDER) Sekil Grafiği 3. Sekil grafiğini yorumlar. 3. sınıf 9 Matematik(LİDER) Tablo 1. Çetele ve sıklık tabloları olusturur. 3. sınıf 10 Matematik(LİDER) DOĞRU 4. Düzlemde iki doğrunun birbirine göre durumlarını belirler ve çizimlerini yapar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 3. sınıf 1 Fen Bilgisi Beş Duyumuz Duyu organlarını tanır. 3. sınıf 2 Fen Bilgisi Beş Duyumuz Duyu organlarının temel görevlerini açıklar. 3. sınıf 3 Fen Bilgisi Beş Duyumuz Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri kavrar. 3. sınıf 4 Fen Bilgisi Kuvveti Tanıyalım Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder. 3. sınıf 5 Fen Bilgisi Kuvveti Tanıyalım İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfeder. 3. sınıf 6 Fen Bilgisi Kuvveti Tanıyalım İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvvet kavramını açıklar. 3. sınıf 7 Fen Bilgisi Kuvveti Tanıyalım Günlük yaşamda hareketli cisimlerin sebep olabileceği tehlikeleri tartışır. 3. sınıf 8 Fen Bilgisi Maddeyi Tanıyalım Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar. 3. sınıf 9 Fen Bilgisi Maddeyi Tanıyalım Beş duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar. 3. sınıf 10 Fen Bilgisi Maddeyi Tanıyalım Bazı maddelere dokunma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini fark eder. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 3. sınıf 1 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Okulda, bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde neler yapılması gerektiğini ifade eder. 3. sınıf 2 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Özel günlerin toplumsal paylaşımlar için uygun zamanlar olduğunu kabul eder ve kutlamalar için alternatifler üretir. 3. sınıf 3 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Millî bayramları kutlama nedenlerini açıklar ve bayramları daha etkili kutlamak amacıyla ürettiği fikirleri uygular. 3. sınıf 4 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Atatürk’ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak edindiği bilgileri yazılı, sözlü veya görsel yollarla ifade eder. 3. sınıf 5 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Tüketici olarak sahip olduğu hakları bilir ve bilinçli tüketici davranışları sergiler. 3. sınıf 6 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Nasıl daha iyi öğrendiğini açıklayarak kendisine uygun öğrenme tekniklerini seçer ve kullanır. 3. sınıf 7 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Yönergeleri takip ederek okuldaki bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanır. 3. sınıf 8 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve başkalarının güvenliği için trafik işaret ve levhalarına, trafik kurallarına uyar. 3. sınıf 9 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Okula geliş ve gidişlerinde başkalarının kabul edilemez önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme davranışı sergiler. 3. sınıf 10 Hayat Bilgisi OKUL HEYECANIM Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle aralarında çıkabilecek sorunlar için hangi çözüm yollarına başvurabileceğini açıklar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 3. sınıf 1 İngilizce Wheel of Fortune Asking for permission 3. sınıf 2 İngilizce Wheel of Fortune Giving and responding to simple instructions 3. sınıf 3 İngilizce Wheel of Fortune Making simple requests 3. sınıf 4 İngilizce Wheel of Fortune Naming numbers (11‐20) 3. sınıf 5 İngilizce Wheel of Fortune Telling someone what to do 3. sınıf 6 İngilizce My family Describing characters/people 3. sınıf 7 İngilizce My family Making simple inquiries 3. sınıf 8 İngilizce My family Talking about possessions 3. sınıf 9 İngilizce People I love Describing characters/people 3. sınıf 10 İngilizce People I love Expressing ability and inability OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 4. sınıf 1 1. tema‐4 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarında duygusal ve abartılı ögeleri belirler ve sorgular. 4. sınıf 2 1. tema‐4 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. 4. sınıf 3 2. tema‐1 2. Okuduğunu Anlama Okuduklarında eksik bırakılan ve konuyla ilgisi olmayan bilgiyi fark eder. 4. sınıf 4 2. tema‐1 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. 4. sınıf 5 2. tema‐1 4. Söz Varlığını Geliştirme Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. 4. sınıf 6 2. tema‐2 4. Söz Varlığını Geliştirme Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. 4. sınıf 7 2. tema‐2 4. Söz Varlığını Geliştirme Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. 4. sınıf 8 2. tema‐2 1. Yazma Kurallarını Uygulama Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 4. sınıf 9 2. tema‐3 2. Okuduğunu Anlama Başlık ve içerik ilişkisini sorgular. 4. sınıf 10 2. tema‐3 2. Okuduğunu Anlama Başlık ve içerik ilişkisini sorgular. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 4. sınıf 1 Matematik(MEB‐TUTKU) Üçgen, Kare ve Dikdörtgen 6. Üçgenleri açı ölçülerine göre sınıflandırır. 4. sınıf 2 Matematik(MEB‐TUTKU) Örüntü ve Süslemeler 1. Uygun karesel, dikdörtgensel ve üçgensel bölgeleri kullanarak ve bosluk kalmayacak sekilde döseyerek süsleme yapar. 4. sınıf 3 Matematik(MEB‐TUTKU) Sütun Grafiği 2. Sütun grafiğini yorumlar. 4. sınıf 4 Matematik(MEB‐TUTKU) Doğal Sayılar 1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 4. sınıf 5 Matematik(MEB‐TUTKU) Doğal Sayılar 2. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını, basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir. 4. sınıf 6 Matematik(MEB‐TUTKU) Doğal Sayılar 3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları çözümler. 4. sınıf 7 Matematik(MEB‐TUTKU) Doğal Sayılar 6. En çok altı basamaklı doğal sayıları sıralar. 4. sınıf 8 Matematik(MEB‐TUTKU) Doğal Sayılarla Toplama İslemi 1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama islemini yapar. 4. sınıf 9 Matematik(MEB‐TUTKU) Doğal Sayılarla Çıkarma İslemi 1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma islemini yapar. 4. sınıf 10 Matematik(MEB‐TUTKU) Doğal Sayılarla Çıkarma İslemi 4. Doğal sayılarla çıkarma islemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 4. sınıf 1 Fen ve Teknoloji Kanın vücutta dolaşımı 3.1. Kanın vücutta dolaşımını sağlayan yapı ve organları belirtir. 4. sınıf 2 Fen ve Teknoloji Egzersizin nabza ve soluk alıp vermeye etkisi 4.1.Gözlemleri sonucunda egzersizin nabza etkisini fark eder. 4. sınıf 3 Fen ve Teknoloji Madde, cisim, malzeme ve eşya 1.7. Maddeleri suda yüzme ‐ suda batma, ıslanma ‐ kuru kalma, su çekme ‐ çekmeme özelliklerine göre sınıflandırır. 4. sınıf 4 Fen ve Teknoloji Madde, cisim, malzeme ve eşya 1.5. Madde, cisim, malzeme, eşya, alet vb. kavramları cümle içinde doğru olarak kullanır 4. sınıf 5 Fen ve Teknoloji Katı, sıvı ve gazların temel özellikleri 2.7. Maddeleri, katı, sıvı ve gaz hâllerine göre sınıflandırır 4. sınıf 6 Fen ve Teknoloji Hacim ve kütle kavramları ile birimleri 3.1. Katı ve sıvı maddelerin kütlelerini ölçer; g ve kg cinsinden ifade eder. 4. sınıf 7 Fen ve Teknoloji Hacim ve kütle kavramları ile birimleri 3.4. Sıvıların hacimlerini ölçüp L ve mL cinsinden belirtir. 4. sınıf 8 Fen ve Teknoloji Hacim ve kütle kavramları ile birimleri 3.6. Katıların hacmini ölçmek için yöntem önerir; bu yöntemle bir katının hacmini ölçer 4. sınıf 9 Fen ve Teknoloji Doğal‐işlenmiş‐yapay madde ayrımı 4.3. Doğa olaylarından rüzgâr, akarsu, yağmur ve buzlanmanın madde üzerine etkisini örnekleriyle açıklar. 4. sınıf 10 Fen ve Teknoloji Doğal‐işlenmiş‐yapay madde ayrımı 4.4. Doğal kaynakların neden dikkatli tüketilmesi gerektiğini, bu konuda insanların bilgilendirilmesinin önemini açıklar OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 4. sınıf 1 Sosyal Bilgiler KENDİMİ TANIYORUM 2. Duyguları ve düşünceleri arasındaki ilişkiyi fark eder. 4. sınıf 2 Sosyal Bilgiler KENDİMİ TANIYORUM 3. Farklı durumlara ait duygu ve düşüncelerini ifade eder. 4. sınıf 3 Sosyal Bilgiler KENDİMİ TANIYORUM 4. Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılar. 4. sınıf 4 Sosyal Bilgiler KENDİMİ TANIYORUM 5. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. 4. sınıf 5 Sosyal Bilgiler KENDİMİ TANIYORUM 6. Sahip olduğu resmî kimlik belgelerindeki bilgileri analiz ederek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur 4. sınıf 6 Sosyal Bilgiler GEÇMİŞİMİ ÖĞRENİYORUM 1. Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur. 4. sınıf 7 Sosyal Bilgiler GEÇMİŞİMİ ÖĞRENİYORUM 2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri fark eder. 4. sınıf 8 Sosyal Bilgiler GEÇMİŞİMİ ÖĞRENİYORUM 3. Tarihte Türklerin yaygın olarak oynadığı oyunlardan günümüzde de devam edenlere örnek verir. 4. sınıf 9 Sosyal Bilgiler GEÇMİŞİMİ ÖĞRENİYORUM 4. Kültür ögelerinin geçmişten bugüne değişerek taşındığına ilişkin yakın çevresinden kanıtlar gösterir. 4. sınıf 10 Sosyal Bilgiler GEÇMİŞİMİ ÖĞRENİYORUM 5. Yaşanmış olaylardan ve görsel materyallerden yola çıkarak, Millî Mücadele sürecinde yakın çevresini ve Türkiye’yi betimler. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 4. sınıf 1 Din Kültürü DİN VE AHLAK HAKKINDA NELER BİLİYORUM? 1. Dinî ifadelerin günlük konuşmalarımızda nerede ve nasıl kullanıldığını fark eder. 4. sınıf 2 Din Kültürü DİN VE AHLAK HAKKINDA NELER BİLİYORUM? 2. Selamlaşmanın iletişimdeki önemini fark eder. 4. sınıf 3 Din Kültürü DİN VE AHLAK HAKKINDA NELER BİLİYORUM? 3. Kelime‐i Tevhit ve Kelime‐i Şehadet’in anlamlarını açıklar. 4. sınıf 4 Din Kültürü DİN VE AHLAK HAKKINDA NELER BİLİYORUM? 4. Din hakkında bilgi sahibi olmanın önemli olduğunu fark eder. 4. sınıf 5 Din Kültürü DİN VE AHLAK HAKKINDA NELER BİLİYORUM? 5. Din ve ahlak kavramlarını tanımlar. 4. sınıf 6 Din Kültürü DİN VE AHLAK HAKKINDA NELER BİLİYORUM? 6. Dinin ahlaklı olmayı gerektirdiğini fark eder. 4. sınıf 7 Din Kültürü DİN VE AHLAK HAKKINDA NELER BİLİYORUM? 7. Güzel söz söyleme ve güzel davranış sergilemeye istekli olur. 4. sınıf 8 Din Kültürü DİN VE AHLAK HAKKINDA NELER BİLİYORUM? 8. Sübhâneke duasını ezbere okur ve anlamını söyler. 4. sınıf 9 Din Kültürü TEMİZ OLALIM 1. İslam dininin temizliğe verdiği önemin farkında olur. 4. sınıf 10 Din Kültürü TEMİZ OLALIM 2. İbadet ile temizlik arasında ilişki kurar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 4. sınıf 1 İngilizce In the Classroom Asking for permission 4. sınıf 2 İngilizce In the Classroom Making simple requests 4. sınıf 3 İngilizce In the Classroom Telling someone what to do 4. sınıf 4 İngilizce Children’s Day Describing characters/people 4. sınıf 5 İngilizce Children’s Day Identifying countries and nationalities 4. sınıf 6 İngilizce Children’s Day Making simple inquiries 4. sınıf 7 İngilizce Children’s Day Talking about locations of things 4. sınıf 8 İngilizce Free Time Expressing likes and dislikes 4. sınıf 9 İngilizce Free Time Making simple inquiries 4. sınıf 10 İngilizce Free Time Making simple requests OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 5. sınıf 1 1. tema‐4 2. Okuduğunu Anlama 1.Metinde verilen ipuçlarından hareketle karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. 5. sınıf 2 1. tema‐4 2. Okuduğunu Anlama 2.Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 5. sınıf 3 2. tema‐1 2. Okuduğunu Anlama 3.Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 5. sınıf 4 2. tema‐1 2. Okuduğunu Anlama 4. Okuduklarında “hikâye unsurları”nı belirler. 5. sınıf 5 2. tema‐1 2. Okuduğunu Anlama 5. Okuduklarında gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. 5. sınıf 6 2. tema‐2 4. Söz Varlığını Geliştirme 6. Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur. 5. sınıf 7 2. tema‐2 2. Okuduğunu Anlama 7. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. 5. sınıf 8 2. tema‐2 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme Yazılarında uygun ifadeleri kullanarak destekleyici ve açıklayıcı örnekler verir. 5. sınıf 9 2. tema‐3 1. Yazma Kurallarını Uygulama 9. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 5. sınıf 10 2. tema‐3 4. Söz Varlığını Geliştirme 10. Okuduğu metindeki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. 5. sınıf 11 2. tema‐3 4. Söz Varlığını Geliştirme 11. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. 5. sınıf 12 2. tema‐3 2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme Yazılarında uygun ifadeleri kullanarak destekleyici ve açıklayıcı örnekler verir. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 5. sınıf 1 Matematik()MEB‐PASİFİK) Doğal Sayılarla İşlemler 5.1.2.4. En çok üç basamaklı iki doğal sayının çarpma işlemini yapar. 5. sınıf 2 Matematik()MEB‐PASİFİK) Doğal Sayılarla İşlemler 5.1.2.5. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. 5. sınıf 3 Matematik()MEB‐PASİFİK) Doğal Sayılarla İşlemler 5.1.2.6. Doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. 5. sınıf 4 Matematik()MEB‐PASİFİK) Doğal Sayılarla İşlemler 5.12.7. Doğal sayılarla zihinden çarpma ve bölme işlemlerinde uygun stratejiyi seçerek kullanır. 5. sınıf 5 Matematik()MEB‐PASİFİK) Doğal Sayılarla İşlemler 5.1.2.8. Bölme işlemine ilişkin problem durumlarında kalanı yorumlar. 5. sınıf 6 Matematik()MEB‐PASİFİK) Doğal Sayılarla İşlemler 5.1.2.9. Çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişkiyi anlayarak işlemlerde verilmeyen öğeleri (çarpan, bölüm veya bölünen) bulur. 5. sınıf 7 Matematik()MEB‐PASİFİK) Doğal Sayılarla İşlemler 5.1.2.10. Dört işlem içeren problemleri çözer. 5. sınıf 8 Matematik()MEB‐PASİFİK) Doğal Sayılarla İşlemler 5.1.2.11. Bir doğal sayının karesi ve küpünü üslü olarak gösterir; değerini bulur. 5. sınıf 9 Matematik()MEB‐PASİFİK) Doğal Sayılarla İşlemler 5.1.2.12. En çok iki işlem içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. 5. sınıf 10 Matematik()MEB‐PASİFİK) Uzunluk ve Zaman Ölçme 5.2.3.3. Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer. 5. sınıf 11 Matematik()MEB‐PASİFİK) Araştırma Soruları Üretme, Veri Toplama, Düzenleme ve Gösterme 5.3.1.2. Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar veya ilgili verileri seçer; veriyi uygunluğuna göre sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. 5. sınıf 12 Matematik()MEB‐PASİFİK) Araştırma Soruları Üretme, Veri Toplama, Düzenleme ve Gösterme 5.3.1.3. Ağaç şeması yaparak verileri düzenler. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 5. sınıf 1 Fen Bilgisi Besinler ve Özellikleri Besin içeriklerinin, canlıların yaşamsal faaliyetleri için gerekli olduğunu fark eder. 5. sınıf 2 Fen Bilgisi Besinler ve Özellikleri Vitamin çeşitlerinin en fazla hangi besinlerde bulunduğunu araştırır ve sunar. 5. sınıf 3 Fen Bilgisi Besinler ve Özellikleri Su ve minerallerin bütün besinlerde bulunduğu çıkarımını yapar. 5. sınıf 4 Fen Bilgisi Besinler ve Özellikleri Dengeli beslenmenin insan sağlığına etkilerini araştırır ve sunar. 5. sınıf 5 Fen Bilgisi Besinler ve Özellikleri Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliğinin ve doğallığının önemini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. 5. sınıf 6 Fen Bilgisi Besinler ve Özellikleri Sigara ve alkol kullanımının vücuda verdiği zararları araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. 5. sınıf 7 Fen Bilgisi Besinlerin Sindirimi Sindirimde görevli yapı ve organların yerini model üzerinde sırasıyla gösterir. 5. sınıf 8 Fen Bilgisi Besinlerin Sindirimi Diş çeşitlerini model üzerinde göstererek görevlerini açıklar. 5. sınıf 9 Fen Bilgisi Besinlerin Sindirimi Diş sağlığı için beslenmeye, temizliğe ve düzenli diş kontrolüne özen gösterir. 5. sınıf 10 Fen Bilgisi Besinlerin Sindirimi Besinlerin sindirildikten sonra vücutta kan yoluyla taşındığı çıkarımını yapar. 5. sınıf 11 Fen Bilgisi Vücudumuzda Boşaltım Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. 5. sınıf 12 Fen Bilgisi Vücudumuzda Boşaltım Vücutta farklı boşaltım şekillerinin olduğu ve boşaltım faaliyetleri sonucu oluşan zararlı maddelerin vücut dışına atılması gerektiği çıkarımını yapar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 5. sınıf 1 Sosyal Bilgiler HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM 1. Bulunduğu çeşitli grup ve kurumlar içindeki yerini belirler. 5. sınıf 2 Sosyal Bilgiler HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM 2. İçinde bulunduğu gruplar ile gruplara ait rolleri ilişkilendirir. 5. sınıf 3 Sosyal Bilgiler HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM 3. Katıldığı gruplarda aldığı roller ile rollerin gerektirdiği hak ve sorumlulukları ilişkilendirir. 5. sınıf 4 Sosyal Bilgiler HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM 4. Çocuk olarak haklarını fark eder. 5. sınıf 5 Sosyal Bilgiler ADIM ADIM TÜRKİYE 1. Çevresindeki ve ülkemizin çeşitli yerlerindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları, nesneleri ve yapıtları tanır. 5. sınıf 6 Sosyal Bilgiler ADIM ADIM TÜRKİYE 2. Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özelliklere örnekler verir. 5. sınıf 7 Sosyal Bilgiler ADIM ADIM TÜRKİYE 3. Ülkemizin çeşitli yerleri ile kendi çevresinin kültürel özelliklerini benzerlikler ve farklılıklar açısından karşılaştırır. 5. sınıf 8 Sosyal Bilgiler ADIM ADIM TÜRKİYE 4. Kültürel ögelerin, insanların bir arada yaşamasındaki önemini açıklar. 5. sınıf 9 Sosyal Bilgiler ADIM ADIM TÜRKİYE 5. Kanıt kullanarak Atatürk inkılâplarının öncesi ile sonrasındaki günlük yaşamı karşılaştırır. 5. sınıf 10 Sosyal Bilgiler ADIM ADIM TÜRKİYE 6. Atatürk inkılâplarıyla ilkelerini ilişkilendirir. 5. sınıf 11 Sosyal Bilgiler BÖLGEMİZİ TANIYALIM 1. Türkiye’nin kabartma haritası üzerinde, yaşadığı bölgenin yüzey şekillerini genel olarak tanır. 5. sınıf 12 Sosyal Bilgiler BÖLGEMİZİ TANIYALIM 2. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 5. sınıf 1 Din Kültürü ALLAH İNANCI 1. İnsanın akıllı ve inanan bir varlık olduğunun farkında olur. 5. sınıf 2 Din Kültürü ALLAH İNANCI 2. Evrendeki düzenden hareketle yaratıcının varlığını açıklar. 5. sınıf 3 Din Kültürü ALLAH İNANCI 3. Allah’ın bizi ve her şeyi yarattığının farkında olur. 5. sınıf 4 Din Kültürü ALLAH İNANCI 4. Allah’ın eşi ve benzeri olmadığını açıklar. 5. sınıf 5 Din Kültürü ALLAH İNANCI 5. Allah’ın her şeyi işittiği, bildiği, gördüğü ve her şeye gücünün yettiğinin farkında olur. 5. sınıf 6 Din Kültürü ALLAH İNANCI 6. Çalışmanın Allah tarafından karşılıksız bırakılmayacağı bilinci ile iyi işler yapmaya istekli olur. 5. sınıf 7 Din Kültürü ALLAH İNANCI 7. İhlâs suresini ezbere okur ve anlamını söyler. 5. sınıf 8 Din Kültürü İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM 1. İbadetin anlamını yorumlar. 5. sınıf 9 Din Kültürü İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM 2. İbadetle ilgili kavramları açıklar. 5. sınıf 10 Din Kültürü İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM 3. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir. 5. sınıf 11 Din Kültürü İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM 4. Başlıca ibadetlerin hangileri olduğunu belirtir. 5. sınıf 12 Din Kültürü İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM 5. Camiyi genel özellikleri ile tanır. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 5. sınıf 1 İngilizce My Daily Routine Describing what people do regularly 5. sınıf 2 İngilizce My Daily Routine Making simple inquiries 5. sınıf 3 İngilizce My Daily Routine Telling the time, days and dates 5. sınıf 4 İngilizce My town Making simple inquiries 5. sınıf 5 İngilizce My town Talking about locations of things 5. sınıf 6 İngilizce My town Telling someone what to do 5. sınıf 7 İngilizce Hello! Describing characters/people 5. sınıf 8 İngilizce Hello! Expressing ability and inability 5. sınıf 9 İngilizce Hello! Expressing likes and dislikes 5. sınıf 10 İngilizce Hello! Greeting and meeting people 5. sınıf 11 İngilizce Hello! Identifying countries and nationalities 5. sınıf 12 İngilizce Hello! Making simple inquiries OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 6. sınıf 1 1. tema‐4 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 29. Metnin başlığı ile içeriği arasındaki ilişkiyi ortaya koyar. 6. sınıf 2 1. tema‐4 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. 6. sınıf 3 2. tema‐1 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 18. Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder. 6. sınıf 4 2. tema‐1 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 11. Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. 6. sınıf 5 2. tema‐1 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama 1. Yazım kurallarını kavrayarak uygular. 6. sınıf 6 2. tema‐2 1. Kelimenin yapı özellikleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve 4. Gövdeyi kavrar. uygulama 6. sınıf 7 2. tema‐2 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. 6. sınıf 8 2. tema‐2 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 4. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. 6. sınıf 9 2. tema‐2 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 19. Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar. 6. sınıf 10 2. tema‐2 1. Kelimenin yapı özellikleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve 5. Yapım eklerinin işlevlerini ve kelimeye kazandırdığı anlam özelliklerini kavrar. uygulama 6. sınıf 11 2. tema‐2 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama 1. Yazım kurallarını kavrayarak uygular. 6. sınıf 12 3. tema‐1 4. Söz varlığını zenginleştirme 1. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. 6. sınıf 13 3. tema‐1 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 5. Metindeki yardımcı fikirleri/duyguları belirler. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 6. sınıf 1 Matematik()MEB‐SEVGİ) Doğal Sayılarla İşlemler 6.1.1.3. Doğal sayılarda ortak çarpan parantezine alma ve dağılma özelliğini uygulamaya yönelik işlemler yapar. 6. sınıf 2 Matematik()MEB‐SEVGİ) Doğal Sayılarla İşlemler 6.1.1.4. Doğal sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. 6. sınıf 3 Matematik()MEB‐SEVGİ) Çarpanlar ve Katlar 6.1.2.1. Doğal sayıların çarpanlarını ve katlarını belirler. 6. sınıf 4 Matematik()MEB‐SEVGİ) Çarpanlar ve Katlar 6.1.2.2. 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10’a kalansız bölünebilme kurallarını açıklar ve kullanır. 6. sınıf 5 Matematik()MEB‐SEVGİ) Çarpanlar ve Katlar 6.1.2.3. Asal sayıları özellikleriyle belirler. 6. sınıf 6 Matematik()MEB‐SEVGİ) Çarpanlar ve Katlar 6.1.2.4. Doğal sayıların asal çarpanlarını belirler. 6. sınıf 7 Matematik()MEB‐SEVGİ) Çarpanlar ve Katlar 6.1.2.5. İki doğal sayının ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler; ilgili problemleri çözer. 6. sınıf 8 Matematik()MEB‐SEVGİ) Açılar 6.3.1.1. Açıyı başlangıç noktaları aynı olan iki ışının oluşturduğu şekil olarak tanır ve sembolle gösterir. 6. sınıf 9 Matematik()MEB‐SEVGİ) Açılar 6.3.1.2. Komşu, tümler, bütünler ve ters açıların özelliklerini keşfeder; ilgili problemleri çözer. 6. sınıf 10 Matematik()MEB‐SEVGİ) Açılar 6.3.1.3. Bir doğrunun üzerindeki veya dışındaki bir noktadan doğruya dikme çizer. 6. sınıf 11 Matematik()MEB‐SEVGİ) Oran 6.1.6.1. Çoklukları karşılaştırmada oran kullanır ve oranı farklı biçimlerde gösterir. 6. sınıf 12 Matematik()MEB‐SEVGİ) Oran 6.1.6.2. Bir bütünün iki parçaya ayrıldığı durumlarda iki parçanın birbirine veya her bir parçanın bütüne oranını belirler; problem durumlarında oranlardan biri verildiğinde diğerini bulur. 6. sınıf 13 Matematik()MEB‐SEVGİ) Oran 6.1.6.3. Aynı veya farklı birimlerdeki iki çokluğun birbirine oranını belirler. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 6. sınıf 1 Fen Bilgisi Vücudumuzdaki Sistemler 1.2.1 Destek ve hareket sistemine ait yapıları açıklar ve görevlerini belirterek örnekler verir. 6. sınıf 2 Fen Bilgisi Vücudumuzdaki Sistemler 1.2.2 Destek ve hareket sisteminin sağlığını korumak için yapılması gerekenleri araştırır ve sunar. 6. sınıf 3 Fen Bilgisi Vücudumuzdaki Sistemler 1.3.1 Solunum sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde gösterir. 6. sınıf 4 Fen Bilgisi Vücudumuzdaki Sistemler 1.3.2 Akciğerlerin yapısını açıklar ve alveol‐ kılcal damar arasındaki gaz alışverişini model üzerinde gösterir. 6. sınıf 5 Fen Bilgisi Vücudumuzdaki Sistemler 1.3.3 Solunum sisteminin sağlığını korumak için yapılması gerekenleri araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. 6. sınıf 6 Fen Bilgisi Vücudumuzdaki Sistemler 1.4.1 Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organları görevleri ile birlikte açıklar. 6. sınıf 7 Fen Bilgisi Vücudumuzdaki Sistemler 1.4.2 Büyük ve küçük kan dolaşımını şema üzerinde gösterir. 6. sınıf 8 Fen Bilgisi Vücudumuzdaki Sistemler 1.4.3 Kanın yapı ve görevlerini kavrar. 6. sınıf 9 Fen Bilgisi Vücudumuzdaki Sistemler 1.4.4 Kan grupları arasındaki kan alışverişini kavrar. 6. sınıf 10 Fen Bilgisi Vücudumuzdaki Sistemler 1.4.5 Kan bağışının toplum açısından önemini araştırarak fark eder. 6. sınıf 11 Fen Bilgisi Vücudumuzdaki Sistemler 1.4.6 Dolaşım sisteminin sağlığını korumak için yapılması gerekenleri araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. 6. sınıf 12 Fen Bilgisi Kuvvet ve Hareket 2.1.1 Bir cisme etki eden kuvvetin yönünü, doğrultusunu ve büyüklüğünü çizerek gösterir. 6. sınıf 13 Fen Bilgisi Kuvvet ve Hareket 2.1.2 Bileşke kuvveti açıklar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 6. sınıf 1 Sosyal Bilgiler SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENİYORUM Yakın çevresindeki bir örnekten yola çıkarak bir olayın çok boyutluluğunu fark eder. 6. sınıf 2 Sosyal Bilgiler SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENİYORUM Olgu ve görüşü ayırt eder. 6. sınıf 3 Sosyal Bilgiler SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENİYORUM Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar. 6. sınıf 4 Sosyal Bilgiler SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENİYORUM Bir soruna getirilen çözümlerin hak, sorumluluk ve özgürlükler temelinde olması gerektiğini savunur. 6. sınıf 5 Sosyal Bilgiler SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENİYORUM Sosyal bilgilerin, Türkiye Cumhuriyeti’nin etkin bir vatandaşı olarak gelişimine katkısını fark eder. 6. sınıf 6 Sosyal Bilgiler SOSYAL BİLGİLER ÖĞRENİYORUM Atatürk’ün ülkemizde sosyal bilimlerin geliştirilmesi için yaptığı uygulamalara örnekler verir. 6. sınıf 7 Sosyal Bilgiler YERYÜZÜNDE YAŞAM Farklı ölçeklerde çizilmiş haritalardan yararlanarak ölçek değiştiğinde haritanın değişen özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. 6. sınıf 8 Sosyal Bilgiler YERYÜZÜNDE YAŞAM Konum ile ilgili kavramları kullanarak kıtaların, okyanusların ve ülkemizin coğrafi konumunu tanımlar. 6. sınıf 9 Sosyal Bilgiler YERYÜZÜNDE YAŞAM Dünyanın farklı doğal ortamlarındaki insan yaşantılarından yola çıkarak, iklim özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. 6. sınıf 10 Sosyal Bilgiler YERYÜZÜNDE YAŞAM Haritalardan ve görsel materyallerden yararlanarak Türkiye’de görülen iklim türlerinin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. 6. sınıf 11 Sosyal Bilgiler YERYÜZÜNDE YAŞAM Haritalardan ve görsel materyallerden yararlanarak Türkiye’deki iklim tiplerinin dağılışında, konumun ve yeryüzü şekillerinin rolünü açıklar. 6. sınıf 12 Sosyal Bilgiler YERYÜZÜNDE YAŞAM Örnek incelemeler yoluyla tarih öncesindeki ilk yerleşmelerden günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. 6. sınıf 13 Sosyal Bilgiler YERYÜZÜNDE YAŞAM Örnek incelemeler yoluyla tarih öncesindeki ilk yerleşmelerden günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 6. sınıf 1 Din Kültürü PEYGAMBERLERE VE İLAHÎ KİTAPLARA İNANÇ 1. Peygamber kavramını açıklar. 6. sınıf 2 Din Kültürü PEYGAMBERLERE VE İLAHÎ KİTAPLARA İNANÇ 2. Kur’an’da adı geçen peygamberleri listeler. 6. sınıf 3 Din Kültürü PEYGAMBERLERE VE İLAHÎ KİTAPLARA İNANÇ 3. Peygamberlerin insanlardan seçilmesinin nedenlerini irdeler. 6. sınıf 4 Din Kültürü PEYGAMBERLERE VE İLAHÎ KİTAPLARA İNANÇ 4. Peygamberlerin sahip oldukları nitelikleri açıklar. 6. sınıf 5 Din Kültürü PEYGAMBERLERE VE İLAHÎ KİTAPLARA İNANÇ 5. Mucize kavramının ne anlama geldiğini açıklayarak bunun peygamberlere ait bir özellik olduğunun farkında olur. 6. sınıf 6 Din Kültürü PEYGAMBERLERE VE İLAHÎ KİTAPLARA İNANÇ 6. Bütün peygamberlere gelen vahiylerin ortak yönlerini fark eder. 6. sınıf 7 Din Kültürü PEYGAMBERLERE VE İLAHÎ KİTAPLARA İNANÇ 7. İlahî kitabın anlamını açıklar. 6. sınıf 8 Din Kültürü PEYGAMBERLERE VE İLAHÎ KİTAPLARA İNANÇ 8. Allah’ın insanlara niçin vahiy gönderdiğini temellendirir. 6. sınıf 9 Din Kültürü PEYGAMBERLERE VE İLAHÎ KİTAPLARA İNANÇ 9. İlahî kitap ve sahifelerin hangi peygamberlere gönderildiğini belirtir. 6. sınıf 10 Din Kültürü PEYGAMBERLERE VE İLAHÎ KİTAPLARA İNANÇ 10. Asr suresini ezbere okur ve anlamını söyler. 6. sınıf 11 Din Kültürü NAMAZ İBADETİ 1. Namaz ibadetinin anlamını ve namazın niçin kılınması gerektiğini açıklar. 6. sınıf 12 Din Kültürü NAMAZ İBADETİ 2. Namazın hazırlık şartlarından olan abdestin, boy abdesti (gusül)nin ve teyemmümün hangi durumlarda ve nasıl yapıldığını açıklar. 6. sınıf 13 Din Kültürü NAMAZ İBADETİ 2. Namazın hazırlık şartlarından olan abdestin, boy abdesti (gusül)nin ve teyemmümün hangi durumlarda ve nasıl yapıldığını açıklar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 6. sınıf 1 İngilizce After School Describing what people do regularly 6. sınıf 2 İngilizce After School Making simple inquiries 6. sınıf 3 İngilizce After School Telling the time, days and dates 6. sınıf 4 İngilizce Yummy Breakfast Accepting and refusing 6. sınıf 5 İngilizce Yummy Breakfast Describing what people do regularly 6. sınıf 6 İngilizce Yummy Breakfast Expressing likes and dislikes 6. sınıf 7 İngilizce Yummy Breakfast Making simple inquiries 6. sınıf 8 İngilizce Yummy Breakfast Expressing likes and dislikes 6. sınıf 9 İngilizce Yummy Breakfast Making simple inquiries 6. sınıf 10 İngilizce A Day in My City Describing places 6. sınıf 11 İngilizce A Day in My City Describing what people are doing now 6. sınıf 12 İngilizce A Day in My City Describing places 6. sınıf 13 İngilizce A Day in My City Describing what people are doing now OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 7. sınıf 1 1. tema‐4 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 1. Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. 7. sınıf 2 1. tema‐4 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 3. Metnin konusunu belirler. 7. sınıf 3 2. tema‐1 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 6. Anlatımın kimin ağzından yapıldığını belirler. 7. sınıf 4 2. tema‐1 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 8. Metindeki sebep‐sonuç ilişkilerini fark eder. 7. sınıf 5 2. tema‐1 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 13. Metne ilişkin sorulara cevap verir. 7. sınıf 6 2. tema‐2 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 14. Metne ilişkin sorular oluşturur. 7. sınıf 7 2. tema‐2 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 18. Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder. 7. sınıf 8 2. tema‐2 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 19. Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar. 7. sınıf 9 2. tema‐2 4. Söz varlığını zenginleştirme 3. Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. 7. sınıf 10 2. tema‐2 1. Yazma kurallarını uygulama 6. Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır. 7. sınıf 11 2. tema‐2 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama 2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. 7. sınıf 12 3. tema‐1 1. Kelime türleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama 3. Bildirme kipleriyle dilek kiplerini ayırt eder. 7. sınıf 13 3. tema‐1 1. Kelime türleriyle ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama 4. Bildirme kiplerinin kullanım özelliklerini kavrar. 7. sınıf 14 3. tema‐1 4. Kendi yazdıklarını değerlendirme 3. Yazdıklarını yazım ve noktalama kurallarına uygunluk yönünden değerlendirir. 7. sınıf 15 3. tema‐1 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama 1. Yazım kurallarını kavrayarak uygular. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 7. sınıf 1 Matematik(MEB‐ADA) Tam Sayılarla İşlemler 2. Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. 7. sınıf 2 Matematik(MEB‐ADA) Tam Sayılarla İşlemler 3. Tam sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. 7. sınıf 3 Matematik(MEB‐ADA) Rasyonel Sayılar 2. Rasyonel sayıları farklı biçimlerde gösterir. 7. sınıf 4 Matematik(MEB‐ADA) Rasyonel Sayılarla İşlemler 1. Rasyonel sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. 7. sınıf 5 Matematik(MEB‐ADA) Rasyonel Sayılarla İşlemler 3. Rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri yapar. 7. sınıf 6 Matematik(MEB‐ADA) Rasyonel Sayılarla İşlemler 4. Rasyonel sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. 7. sınıf 7 Matematik(MEB‐ADA) Örüntüler ve İlişkiler 1. Tam sayıların kendileri ile tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder. 7. sınıf 8 Matematik(MEB‐ADA) Örüntüler ve İlişkiler 2. Sayı örüntülerini modelleyerek bu örüntülerdeki ilişkiyi harflerle ifade eder 7. sınıf 9 Matematik(MEB‐ADA) Cebirsel İfadeler 1. Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 7. sınıf 10 Matematik(MEB‐ADA) Cebirsel İfadeler 2. İki cebirsel ifadeyi çarpar. 7. sınıf 11 Matematik(MEB‐ADA) Rasyonel Sayılarla İşlemler 3. Rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri yapar. 7. sınıf 12 Matematik(MEB‐ADA) Rasyonel Sayılarla İşlemler 4. Rasyonel sayılarla ilgili problemleri çözer ve kurar. 7. sınıf 13 Matematik(MEB‐ADA) Cebirsel İfadeler 1. Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar. 7. sınıf 14 Matematik(MEB‐ADA) Cebirsel İfadeler 2. İki cebirsel ifadeyi çarpar. 7. sınıf 15 Matematik(MEB‐ADA) Örüntüler ve İlişkiler 2. Sayı örüntülerini modelleyerek bu örüntülerdeki ilişkiyi harflerle ifade eder OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 7. sınıf 1 Fen ve Teknoloji Sindirim Sistemi 1.5. Karaciğer ve pankreasın sindirimdeki görevlerini ifade eder. 7. sınıf 2 Fen ve Teknoloji Boşaltım Sistemi 2.2. Bosaltım sisteminde böbreklerin görevini ve önemini açıklar. 7. sınıf 3 Fen ve Teknoloji Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler 3.5. Đç salgı bezlerini; model, levha ve/veya sema üzerinde göstererek görevlerini açıklar 7. sınıf 4 Fen ve Teknoloji Duyu Organları 4.2. Duyu organlarının yapılarını sekil ve/veya model üzerinde açıklar. 7. sınıf 5 Fen ve Teknoloji Duyu Organları 4.4. Koku alma ve tat alma arasındaki iliskiyi deneyle gösterir. 7. sınıf 6 Fen ve Teknoloji Vücudumuzdaki Sistemler 5.2. Bağımlılığa sebep olan maddelerin sistemlere etkisini arastırır ve sunar. 7. sınıf 7 Fen ve Teknoloji Sarmal Yaylar 1.2. Bir yayı sıkıstıran veya geren cisme, yayın esit büyüklükte ve zıt yönde bir kuvvet uyguladığını belirtir. 7. sınıf 8 Fen ve Teknoloji Sarmal Yaylar 1.4. Bir yayın esneklik özelliğini kaybedebileceğini kesfeder. 7. sınıf 9 Fen ve Teknoloji Kuvvet, İş ve Enerji 2.1. Kuvvet, is ve enerji arasındaki iliskiyi arastırır. 7. sınıf 10 Fen ve Teknoloji Kuvvet, İş ve Enerji 2.3. Bir cisme hareket doğrultusuna dik olarak etki eden kuvvetin, fiziksel anlamda is yapmadığını ifade eder. 7. sınıf 11 Fen ve Teknoloji Kuvvet, İş ve Enerji 2.5. Hareketli cisimlerin kinetik enerjiye sahip olduğunu fark eder. 7. sınıf 12 Fen ve Teknoloji Kuvvet, İş ve Enerji 2.7. Cisimlerin konumları nedeniyle çekim potansiyel enerjisine sahip olduğunu belirtir. 7. sınıf 13 Fen ve Teknoloji Kuvvet, İş ve Enerji 2.9. Bazı cisimlerin esneklik özelliği nedeni ile esneklik potansiyel enerjisine sahip olabileceğini belirtir. 7. sınıf 14 Fen ve Teknoloji Kuvvet, İş ve Enerji 2.11. Yayın esneklik potansiyel enerjisinin yayın sıkısma (veya ,gerilme) miktarı ve yayın esneklik özelliğine bağlı olduğunu kesfeder 7. sınıf 15 Fen ve Teknoloji Kuvvet, İş ve Enerji 2.13. Enerji dönüsümlerinden hareketle, enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 7. sınıf 1 Sosyal Bilgiler İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ İletişimi, olumlu olumsuz etkileyen tutum ve davranışları fark ederek kendi tutum ve davranışlarıyla karşılaştırır. 7. sınıf 2 Sosyal Bilgiler İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ İnsanlar arasında kurulan olumlu ilişkilerde iletişimin önemini fark eder. 7. sınıf 3 Sosyal Bilgiler İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ İnsanlar arası etkileşimde kitle iletişim araçlarının rolünü tartışır. 7. sınıf 4 Sosyal Bilgiler İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ Doğru bilgi alma hakkı, düşünceyi açıklama özgürlüğü ve kitle iletişim özgürlüğü arasındaki bağlantıyı fark eder. 7. sınıf 5 Sosyal Bilgiler İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ Kitle iletişim özgürlüğü ve özel hayatın gizliliği kavramlarını, birbiriyle ilişkileri çerçevesinde yorumlar. 7. sınıf 6 Sosyal Bilgiler İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ Atatürk’ün iletişime verdiği öneme kanıtlar gösterir. 7. sınıf 7 Sosyal Bilgiler ÜLKEMİZDE NÜFUS Görsel materyaller ve verilerden yararlanarak Türkiye’de nüfusun dağılışının neden ve sonuçlarını tartışır. 7. sınıf 8 Sosyal Bilgiler ÜLKEMİZDE NÜFUS Tablo ve grafiklerden yararlanarak, ülkemiz nüfusunun özellikleri ile ilgili verileri yorumlar. 7. sınıf 9 Sosyal Bilgiler ÜLKEMİZDE NÜFUS Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. 7. sınıf 10 Sosyal Bilgiler ÜLKEMİZDE NÜFUS Eğitim ve çalışma hakkının kullanılması ile devletin ve vatandaşın bu konudaki sorumluluklarını ilişkilendirir. 7. sınıf 11 Sosyal Bilgiler ÜLKEMİZDE NÜFUS Yerleşme ve seyahat özgürlüğünü açıklar. 7. sınıf 12 Sosyal Bilgiler ÜLKEMİZDE NÜFUS Tablo ve grafiklerden yararlanarak, ülkemiz nüfusunun özellikleri ile ilgili verileri yorumlar. 7. sınıf 13 Sosyal Bilgiler ÜLKEMİZDE NÜFUS Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. 7. sınıf 14 Sosyal Bilgiler ÜLKEMİZDE NÜFUS Eğitim ve çalışma hakkının kullanılması ile devletin ve vatandaşın bu konudaki sorumluluklarını ilişkilendirir. 7. sınıf 15 Sosyal Bilgiler ÜLKEMİZDE NÜFUS Yerleşme ve seyahat özgürlüğünü açıklar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 7. sınıf 1 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Varlıklar âlemini sınıflandırarak özelliklerini örneklerle açıklar 7. sınıf 2 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Meleklerin özellikleri ve görevlerinin neler olduğunu belirtir 7. sınıf 3 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Meleklerin iyiliğin ve güzelliğin sembolü olduğunun farkında olur 7. sınıf 4 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Melek inancının, davranışları güzelleştirmedeki rolünü fark eder 7. sınıf 5 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Cinlerin varlığı ile ilgili Kur’an’dan örnekler verir 7. sınıf 6 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Şeytanın kötülüğünden korunma hususunda Kur’an’ın öğütlerinden örnekler verir 7. sınıf 7 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Ruh çağırma, falcılık, sihir ve büyü gibi batıl inançların toplum üzerindeki olumsuz etkilerini fark eder 7. sınıf 8 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Ahiret, kıyamet, yeniden dirilme gibi kavramların anlamlarını açıklar 7. sınıf 9 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Hesap, mizan, cennet ve cehennem gibi kavramların anlamlarını açıklar 7. sınıf 10 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Ahiretin varlığını Kur’an’dan örneklerle açıklar 7. sınıf 11 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Allah’ın adil, merhametli ve affedici olması ile ahiret inancı arasındaki ilişkiyi fark eder 7. sınıf 12 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Ahiret inancının bireyin hayatı anlamlandırmasına nasıl katkı sağladığının farkında olur 7. sınıf 13 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI İnsanın dünya hayatında yaptıklarının karşılığı olduğunu günlük hayattan örneklerle açıklayarak iyi davranışlarda bulunmaya, kötü davranışlardan sakınmaya istekli olur 7. sınıf 14 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Nâs suresini ezbere okur ve anlamını söyler 7. sınıf 15 Din Kültürü MELEK VE AHİRET İNANCI Hesap, mizan, cennet ve cehennem gibi kavramların anlamlarını açıklar OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 7. sınıf 1 İngilizce Appearance and Personality Describing characters/people 7. sınıf 2 İngilizce Appearance and Personality Giving explanations/reasons 7. sınıf 3 İngilizce Appearance and Personality Making simple comparisons 7. sınıf 4 İngilizce Appearance and Personality Making simple inquiries 7. sınıf 5 İngilizce Biographies Giving explanations/reasons 7. sınıf 6 İngilizce Biographies Making simple inquiries 7. sınıf 7 İngilizce Biographies Talking about past events 7. sınıf 8 İngilizce Biographies Telling the time, days and dates 7. sınıf 9 İngilizce Sports Describing the frequency of actions 7. sınıf 10 İngilizce Sports Describing what people are doing now 7. sınıf 11 İngilizce Sports Describing what people do regularly 7. sınıf 12 İngilizce Sports Giving explanations and reasons 7. sınıf 13 İngilizce Sports Describing what people are doing now 7. sınıf 14 İngilizce Sports Describing what people do regularly 7. sınıf 15 İngilizce Sports Giving explanations and reasons OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 8. sınıf 1 1. tema‐4 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 19. Metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yollarının işlevlerini açıklar. 8. sınıf 2 1. tema‐4 4. Söz varlığını zenginleştirme 1. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. 8. sınıf 3 2. tema‐1 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 13. Metne ilişkin sorulara cevap verir. 8. sınıf 4 2. tema‐1 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 13. Metne ilişkin sorulara cevap verir. 8. sınıf 5 2. tema‐1 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 6. Anlatımın kimin ağzından yapıldığını belirler. 8. sınıf 6 2. tema‐2 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 8. Metindeki sebep‐sonuç ilişkilerini fark eder. 8. sınıf 7 2. tema‐2 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 11. Okuduklarındaki öznel ve nesnel yargıları ayırt eder. 8. sınıf 8 2. tema‐2 1. Yazma kurallarını uygulama 5. Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurar. 8. sınıf 9 2. tema‐2 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 13. Metne ilişkin sorulara cevap verir. 8. sınıf 10 2. tema‐2 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 22. Metinde ortaya konan sorunlara farklı çözümler üretir. 8. sınıf 11 2. tema‐2 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 18. Metindeki söz sanatlarının anlatıma olan katkısını fark eder. 8. sınıf 12 2. tema‐2 1. Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama 1. Fiilimsiyle, fiil ve isim soylu kelimeler arasındaki farkları kavrar. 8. sınıf 13 2. tema‐2 1. Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları kavrama ve uygulama 2. Fiilimsilerin işlevlerini ve kullanım özelliklerini kavrar. 8. sınıf 14 2. tema‐2 1. Yazma kurallarını uygulama 11. Yazım ve noktalama kurallarına uyar. 8. sınıf 15 2. tema‐2 4. Söz varlığını zenginleştirme 1. Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. 8. sınıf 16 2. tema‐2 2. Planlı yazma 6. Atasözü, deyim ve söz sanatlarını uygun durumlarda kullanarak anlatımını zenginleştirir. 8. sınıf 17 3. tema‐1 6. Yazım ve noktalama kurallarını uygulama 2. Noktalama işaretlerini işlevlerine uygun olarak kullanır. 8. sınıf 18 3. tema‐1 4. Söz varlığını zenginleştirme 2. Aynı kavram alanına giren kelimeleri, anlam farklılıklarını dikkate alarak kullanır. 8. sınıf 19 3. tema‐1 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 13. Metne ilişkin sorulara cevap verir. 8. sınıf 20 3. tema‐1 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme 4. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS 8. sınıf 1 Matematik(MEB) 8. sınıf 2 Matematik(MEB) 8. sınıf 3 Matematik(MEB) 8. sınıf 4 Matematik(MEB) 8. sınıf 5 Matematik(MEB) 8. sınıf 6 Matematik(MEB) 8. sınıf 7 Matematik(MEB) 8. sınıf 8 Matematik(MEB) 8. sınıf 9 Matematik(MEB) 8. sınıf 10 Matematik(MEB) 8. sınıf 11 Matematik(MEB) 8. sınıf 12 Matematik(MEB) 8. sınıf 13 Matematik(MEB) 8. sınıf 14 Matematik(MEB) 8. sınıf 15 Matematik(MEB) 8. sınıf 16 Matematik(MEB) 8. sınıf 17 Matematik(MEB) 8. sınıf 18 Matematik(MEB) 8. sınıf 19 Matematik(MEB) 8. sınıf 20 Matematik(MEB) ÜNİTE KAZANIM Gerçek sayılar 1. Rasyonel sayılar ile irrasyonel sayılar arasındaki farkı açıklar. Örüntü ve Süslemeler 1.Doğru, çokgen ve çember modellerinden örüntüler inşa eder, çizer ve bu örüntülerden fraktal olanları belirler. Dönüşüm Geometrisi 3. Şekillerin ötelemeli yansımasını belirler ve inşa eder. Tablo ve Grafikler 1. Histogram oluşturur ve yorumlar. Üslü Sayılar 1.Bir tam sayının negatif kuvvetini belirler ve rasyonel sayı olarak ifade eder. Üslü Sayılar 2. Ondalık kesirlerin veya rasyonel sayıların kendileriyle tekrarlı çarpımını üslü sayı olarak yazar ve değerini belirler. Üslü Sayılar 3. Üslü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Üslü Sayılar 4. Çok büyük ve çok küçük pozitif sayıları bilimsel gösterimle ifade eder. Köklü Sayılar 1.Tam kare doğal sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi modelleriyle açıklar ve kareköklerini belirler. Köklü Sayılar 2. Tam kare olmayan sayıların kareköklerini strateji kullanarak tahmin eder. Köklü Sayılar 3. Kareköklü bir sayıyı a b şeklinde yazar ve a b şeklindeki ifadede katsayıyı kök içine alır. Köklü Sayılar 4. Kareköklü sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Gerçek sayılar 1. Rasyonel sayılar ile irrasyonel sayılar arasındaki farkı açıklar. Köklü Sayılar 4. Kareköklü sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Köklü Sayılar 6. Ondalık kesirlerin karekökünü belirler. Köklü Sayılar 5.Kareköklü sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar. Köklü Sayılar 3. Kareköklü bir sayıyı a b şeklinde yazar ve a b şeklindeki ifadede katsayıyı kök içine alır. Köklü Sayılar 4. Kareköklü sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Dönüşüm Geometrisi 3. Şekillerin ötelemeli yansımasını belirler ve inşa eder. Tablo ve Grafikler 1. Histogram oluşturur ve yorumlar. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 8. sınıf 1 Fen ve Teknoloji Mitoz bölünme 1.4. Mitozun canlılar için önemini belirterek büyüme ve üreme ile iliskilendirir. 8. sınıf 2 Fen ve Teknoloji Kalıtım 2.2. Yavruların anne‐babaya benzediği, ama aynısı olmadığı çıkarımını yapar. 8. sınıf 3 Fen ve Teknoloji Kalıtım 2.5. Fenotip ve genotip arasındaki iliskiyi kavrar. 8. sınıf 4 Fen ve Teknoloji Kalıtım 2.8. Akraba evliliğinin olumsuz sonuçlarını arastırır ve tartısır. 8. sınıf 5 Fen ve Teknoloji Mayoz bölünme 3.1. Üreme hücrelerinin mayoz ile olustuğu çıkarımını yapar. 8. sınıf 6 Fen ve Teknoloji Mayoz bölünme 3.3. Mayozu, mitozdan ayıran özellikleri listeler 8. sınıf 7 Fen ve Teknoloji DNA ve genetik bilgi 4.4. Nükleotit, gen, DNA, kromozom kavramları arasında iliski kurar. 8. sınıf 8 Fen ve Teknoloji DNA ve genetik bilgi 4.5. Mutasyon ve modifikasyonu tanımlayarak aralarındaki farkı örneklerle açıklar. 8. sınıf 9 Fen ve Teknoloji DNA ve genetik bilgi 4.7. Genetik mühendisliğindeki gelismelerin insanlık için doğurabileceği sonuçları tahmin eder. 8. sınıf 10 Fen ve Teknoloji Canlıların çevreye adaptasyonu ve evrim 5.1. Canlıların yasadıkları çevreye adaptasyonunu örneklerle açıklar. 8. sınıf 11 Fen ve Teknoloji Canlıların çevreye adaptasyonu ve evrim 5.3. Canlıların çevresel değisimlere adaptasyonlarının biyolojik çesitliliğe ve evrime katkıda bulunabileceğine örnekler verir. 8. sınıf 12 Fen ve Teknoloji Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti 1.2. Cismin havadaki ve sıvı içindeki ağırlıklarını karsılastırır. 8. sınıf 13 Fen ve Teknoloji Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti 1.4. Sıvı içindeki cisme, sıvı tarafından yukarı yönde bir kuvvet uygulandığını fark eder ve bu kuvveti kaldırma kuvveti olarak tanımlar. 8. sınıf 14 Fen ve Teknoloji Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti 1.5. Kaldırma kuvvetinin, cisme asağı yönde etki eden kuvvetin etkisini azalttığı sonucuna varır. 8. sınıf 15 Fen ve Teknoloji Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti 1.6. Bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin büyüklüğünün, cismin batan kısmının hacmi ile iliskisini arastırır. 8. sınıf 16 Fen ve Teknoloji Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti 1.7. Cisimlerin kütlesini ve hacmini ölçerek yoğunluklarını hesaplar. 8. sınıf 17 Fen ve Teknoloji Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti 1.8. Bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin büyüklüğünün, cismin daldırıldığı sıvının yoğunluğu ile iliskisini arastırır. 8. sınıf 18 Fen ve Teknoloji Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti 1.9. Farklı yoğunluğa sahip sıvıların cisimlere uyguladığı kaldırma kuvvetini karsılastırır ve sonuçları yorumlar 8. sınıf 19 Fen ve Teknoloji Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti 1.10.Bir cismin yoğunluğu ile daldırıldığı sıvının yoğunluğunu karsılastırarak yüzme ve batma olayları için bir genelleme yapar. 8. sınıf 20 Fen ve Teknoloji Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti 1.11. Denge durumunda, yüzen bir cisme etki eden kaldırma kuvvetinin cismin ağırlığına esit olduğunu fark eder. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 8. sınıf 1 Sosyal Bilgiler BİR KAHRAMAN DOĞUYOR Atatürk’ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder. 8. sınıf 2 Sosyal Bilgiler BİR KAHRAMAN DOĞUYOR Atatürk’ün öğrenim hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar. 8. sınıf 3 Sosyal Bilgiler BİR KAHRAMAN DOĞUYOR Atatürk’ün askerlik hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrar. 8. sınıf 4 Sosyal Bilgiler BİR KAHRAMAN DOĞUYOR Örnek olaylardan yola çıkarak Atatürk’ün çeşitli cephelerdeki başarılarıyla askerî yeteneklerini ilişkilendirir. 8. sınıf 5 Sosyal Bilgiler BİR KAHRAMAN DOĞUYOR Atatürk’ün fikir hayatının oluşumuna ve gelişimine etki eden Selanik, Manastır, Sofya ve İstanbul şehirlerindeki ortamın rolünü fark eder. 8. sınıf 6 Sosyal Bilgiler BİR KAHRAMAN DOĞUYOR Atatürk’ün 1919’a kadar bulunduğu görevler ve yaptığı hizmetleri, üstlendiği Millî Mücadele liderliği açısından yorumlar. 8. sınıf 7 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ I. Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumunu, topraklarının paylaşılması ve işgali açısından değerlendirir. 8. sınıf 8 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ Mondros Ateşkes Anlaşması’nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal’in ve halkın tutumunu değerlendirir. 8. sınıf 9 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ Kuvâ‐yı Millîye ruhunun oluşumunu, millî cemiyetleri ve millî varlığa düşman cemiyetlerin faaliyetlerini analiz eder. 8. sınıf 10 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ Mustafa Kemal’in Millî Mücadelenin hazırlık döneminde yaptığı çalışmaları millî bilincin uyandırılması, millî birlik ve beraberliğin sağlanması açısından değerlendirir. 8. sınıf 11 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ Misak‐ı Milli’nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisi’nin açılışını “ulusal egemenlik”, “tam bağımsızlık” ilkeleri ve vatanın bütünlüğü esası ile ilişkilendirir. 8. sınıf 12 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ Mustafa Kemal’in Millî Mücadeleyi örgütlerken karşılaştığı sorunlara bulduğu çözüm yollarını, onun liderlik yeteneği ile ilişkilendirir. 8. sınıf 13 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ Hıyanet‐i Vataniye Kanunu’nun çıkarılma gerekçelerini ve uygulama sürecini değerlendirir. 8. sınıf 14 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ İstanbul yönetimince imzalanan Sevr Antlaşması’na karşı Mustafa Kemal’in ve Türk milletinin tutumunu değerlendirir. 8. sınıf 15 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ Kuvâ‐yı Millîye ruhunun oluşumunu, millî cemiyetleri ve millî varlığa düşman cemiyetlerin faaliyetlerini analiz eder. 8. sınıf 16 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ Mustafa Kemal’in Millî Mücadelenin hazırlık döneminde yaptığı çalışmaları millî bilincin uyandırılması, millî birlik ve beraberliğin sağlanması açısından değerlendirir. 8. sınıf 17 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ Misak‐ı Milli’nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisi’nin açılışını “ulusal egemenlik”, “tam bağımsızlık” ilkeleri ve vatanın bütünlüğü esası ile ilişkilendirir. 8. sınıf 18 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ Mustafa Kemal’in Millî Mücadeleyi örgütlerken karşılaştığı sorunlara bulduğu çözüm yollarını, onun liderlik yeteneği ile ilişkilendirir. 8. sınıf 19 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ Hıyanet‐i Vataniye Kanunu’nun çıkarılma gerekçelerini ve uygulama sürecini değerlendirir. 8. sınıf 20 Sosyal Bilgiler MİLLÎ UYANIŞ İstanbul yönetimince imzalanan Sevr Antlaşması’na karşı Mustafa Kemal’in ve Türk milletinin tutumunu değerlendirir. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 8. sınıf 1 Din Kültürü KAZA VE KADER 1. Kaza ve kader kavramlarını açıklar. 8. sınıf 2 Din Kültürü KAZA VE KADER 2. Allah’ın her şeyi bir ölçüye göre yarattığına örnekler verir. 8. sınıf 3 Din Kültürü KAZA VE KADER 8. Kaza ve kaderle ilgili toplumda yaygın olan yanlış anlayışların sebeplerini açıklar. 8. sınıf 4 Din Kültürü KAZA VE KADER 3. Evrendeki fiziksel, biyolojik ve toplumsal yasaları fark eder. 8. sınıf 5 Din Kültürü ZEKÂT, HAC VE KURBAN İBADETİ 1. Paylaşma ve yardımlaşmanın birey ve toplum için önemini yorumlar. 8. sınıf 6 Din Kültürü KAZA VE KADER 5. İnsanın çalışmasının karşılığını alacağı bilinciyle hareket eder. 8. sınıf 7 Din Kültürü KAZA VE KADER 3. Evrendeki fiziksel, biyolojik ve toplumsal yasaları fark eder. 8. sınıf 8 Din Kültürü ZEKÂT, HAC VE KURBAN İBADETİ 1. Paylaşma ve yardımlaşmanın birey ve toplum için önemini yorumlar. 8. sınıf 9 Din Kültürü ZEKÂT, HAC VE KURBAN İBADETİ 2. İslam’ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi yorumlar. 8. sınıf 10 Din Kültürü ZEKÂT, HAC VE KURBAN İBADETİ 2. İslam’ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi yorumlar. 8. sınıf 11 Din Kültürü KAZA VE KADER 2. Allah’ın her şeyi bir ölçüye göre yarattığına örnekler verir. 8. sınıf 12 Din Kültürü KAZA VE KADER 4. İnsanın akıl ve irade sahibi olması ile özgür ve sorumlu bir varlık olması arasındaki ilişkiyi açıklar. 8. sınıf 13 Din Kültürü KAZA VE KADER 4. İnsanın akıl ve irade sahibi olması ile özgür ve sorumlu bir varlık olması arasındaki ilişkiyi açıklar. 8. sınıf 14 Din Kültürü KAZA VE KADER 4. İnsanın akıl ve irade sahibi olması ile özgür ve sorumlu bir varlık olması arasındaki ilişkiyi açıklar. 8. sınıf 15 Din Kültürü KAZA VE KADER 7. Allah’a güvenmenin (tevekkül) pasif bir bekleyiş olmadığının farkında olur. 8. sınıf 16 Din Kültürü KAZA VE KADER 6. Her canlının bir sonu olduğunun farkına varır. 8. sınıf 17 Din Kültürü KAZA VE KADER 9. Ayete’l‐Kürsi’yi ezbere okur ve anlamını söyler. 8. sınıf 18 Din Kültürü KAZA VE KADER 9. Ayete’l‐Kürsi’yi ezbere okur ve anlamını söyler. 8. sınıf 19 Din Kültürü KAZA VE KADER 1. Kaza ve kader kavramlarını açıklar. 8. sınıf 20 Din Kültürü KAZA VE KADER 2. Allah’ın her şeyi bir ölçüye göre yarattığına örnekler verir. OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. SİS‐2 (04.12.2014) SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 8. sınıf 1 İngilizce FRIENDSHIP Instructing or directing others to do something 8. sınıf 2 İngilizce FRIENDSHIP Advising others to do something 8. sınıf 3 İngilizce FRIENDSHIP Inquiring or expressing how certain / uncertain one is of something 8. sınıf 4 İngilizce FRIENDSHIP Expressing opinions or making choices 8. sınıf 5 İngilizce FRIENDSHIP Inquring about and expressing expectations 8. sınıf 6 İngilizce FRIENDSHIP Describing personal qualities 8. sınıf 7 İngilizce FRIENDSHIP Asking for and giving information about habits and pastimes 8. sınıf 8 İngilizce ROAD TO SUCCESS Imparting and seeking factual information: identifying, asking, describing 8. sınıf 9 İngilizce ROAD TO SUCCESS Following and giving simple instructions 8. sınıf 10 İngilizce ROAD TO SUCCESS Describing simple processes 8. sınıf 11 İngilizce ROAD TO SUCCESS Drawing simple conclusions 8. sınıf 12 İngilizce IMPROVING ONE’S LOOKS Seeking and giving information 8. sınıf 13 İngilizce IMPROVING ONE’S LOOKS Seeking and giving advice 8. sınıf 14 İngilizce IMPROVING ONE’S LOOKS Suggesting a course of action 8. sınıf 15 İngilizce IMPROVING ONE’S LOOKS Responding to offers and suggestions 8. sınıf 16 İngilizce IMPROVING ONE’S LOOKS Warning others to take care or refrain from doing something, instructing or directing others to do something 8. sınıf 17 İngilizce IMPROVING ONE’S LOOKS Drawing simple conclusions and making recommendations 8. sınıf 18 İngilizce IMPROVING ONE’S LOOKS Describing people (personal appearance, qualities) 8. sınıf 19 İngilizce DREAMS Imparting and seeking factual information 8. sınıf 20 İngilizce DREAMS Expressing surprise