Etkileşim Alanı / Area of Interaction

Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Approaches to Learning (ATL)
ETKİLEŞİM ALANI
Öğrenme Yaklaşımı
How do I learn best? How do I know? How do I communicate my understanding?
• What do we learn in technology? How is learning in technology similar to or different from learning
in other subjects? How does learning technology help me with learning in other subjects?
• What skills are specific to technology? In what ways can the use of the design cycle help me learn?
• How do we investigate an issue in technology? How do we acknowledge sources?
• How do we formulate a design specification? How can I communicate my design ideas?
• What is an effective plan in technology? How can we effectively record the process of creation?
• Of what does an evaluation in technology consist?
• How do I evaluate my work? What is the value of evaluating the work of others?
• What is the value of reflection in technology? What does it mean to be competent in technology?
• How can I improve my learning and my performance in technology?
• How can I organize my learning in technology? What will I do differently in the next unit of work?
• What will I do to improve a specific skill?
• What skills and knowledge can I take from other subjects and use in my technology learning?
• What is the relationship between information and communication technology (ICT) and
technology?
• How can ICT help my learning in technology?
T ECHN OLO G Y / Teknoloji
Nasıl en iyi şekilde öğrenirim? Nasıl bilgi sahibi olurum? Anladığımı nasıl aktarırım?
• Teknoloji dersinde ne öğreniriz? Teknoloji dersinde öğrendiklerim diğer branşlarda öğrendiklerimle
ne tip benzerlik ve farklılık gösterir? Hangi beceriler teknoloji dersine özgüdür?
• Tasarım dairesi ne şekillerde benim öğrenmeme faydalı olur?
• Teknoloji ile ilgili meseleleri nasıl sorgularım? Kaynakları nasıl kabullenirim?
• Tasarım özelliklerini nasıl formüle ederiz? Tasarımla ilgili fikirlerimi nasıl aktarırım?
• Teknoloji dersindeki etkili plan nedir? Ürünlerimizle ilgili kayıtları nasıl etkin bir biçimde kayıt
altına alırız? Teknoloji dersindeki değerlendirme neyi içerir?
• Çalışmamı nasıl değerlendiririm?
• Başkalarının çalışmasını değerlendirmen ne kadar önemlidir?
• Teknoloji dersinde değerlendirmenin önemi nedir? Teknoloji konusunda uzman olmak ne demektir?
• Teknoloji konusunda bilgi ve performansımı nasıl artırabilirim?
• Teknoloji konusunda öğrenme becerilerini nasıl organize edebilirim?
• Bir sonraki ünite çalışmalarımda farklı olarak ne yapacağım?
• Belli bir beceriyi geliştirmek için ne yapacağım?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Community and Service
ETKİLEŞİM ALANI
Toplum Hizmeti
How do we live in relation to each other? How can I contribute to the community?
How can I help others?
• What is the role of technology in a community and in the world?
• How does technology shape communities and our lives?
• How does technology communicate across time and cultures?
• How can I learn about communities through technology?
• What are the powers and limitations of technology in my community and in the world?
• To what extent do people and/or communities change through technology experiences?
• How can technology influence a community? How can communities influence technology?
• What is my role in the community? How can I contribute to my community through technology?
• What would the world be like without technology?
T ECHN OLO G Y / Teknoloji
Hayatımızda birbirimize nasıl bağlıyız? Topluma nasıl faydalı olurum?
Başkalarına nasıl yardımcı olabilirim?
• Teknolojinin dünyadaki ve toplumdaki rolü nedir?
• Teknolojinin toplumları ve hayatımızı nasıl şekillendirir?
• Teknoloji zaman ve kültürler arasındaki iletişimi nasıl sağlar?
• Teknoloji sayesinde toplumlarla ilgili ne öğrenebilirim?
• Teknolojinin dünyadaki ve yaşadığım toplumdaki gücü ve sınırlamaları nelerdir?
• İnsanlar ve toplumlar hangi dereceye kadar teknolojik tecrübe sayesinde değişirler?
• Teknoloji bir toplumu nasıl etkiler?
• Toplumu teknoloji nasıl etkiler?
• Toplumdaki rolüm nedir?
• Teknoloji sayesinde topluma nasıl katkıda bulunabilirim?
• Teknolojinin olmayan bir dünya nasıl olurdu?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Health and Social Education
ETKİLEŞİM ALANI
Sağlık ve Sosyal Eğitim
How do I think and act? How am I changing?
How can I look after myself and others?
• How does technology affect society, individuals, me?
• Can technology be used to influence people and societies?
• To what extent do people change through technology experiences?
• To what extent can technology contribute to the well‑being of people and societies?
• Can technology communicate the health of a society and/or nation?
• Is technology a luxury or a necessity in societies?
• In what way does technology allow me to express myself?
• Can I create a product/solution to communicate with others?
• How can learning technology facilitate my understanding of myself and others?
• How important is technology for personal and social development?
• How can my learning of technology help me make healthier choices?
• What behaviours and attitudes will I seek to change in myself?
T ECHN OLO G Y / Teknoloji
Nasıl düşünüyor ve hareket ediyorum? Nasıl değişiyorum?
Kendime ve başkalarına nasıl sahip çıkabilirim?
• Teknoloji toplumu, fertleri ve beni nasıl etkiler?
• Teknoloji insanları ve toplumları etkilemek için kullanılabilir mi?
• İnsanlar teknolojik tecrübeler sayesinde ne dereceye kadar değişirler?
• Teknoloji ne dereceye kadar insanların ve toplumların sağlıklı olmasına katkıda bulunurlar?
• Teknolojik bir toplumun ya da milletin sağlığını aktarabilir mi?
• Teknoloji toplumlar da gerekli midir yoksa lüks müdür?
• Teknoloji ne şekilde kendimi ifade etmeme yardımcı olabilir?
• Başkalarıyla iletişime geçmek için bir ürün yapabilir miyim?
• Başkalarıyla iletişime geçmek için bir çözüm bulabilir miyim?
• Teknolojiyi öğrenmem kendimi ve diğerlerini anlamam için bana nasıl kolaylık sağlayacak?
• Kişisel ve sosyal gelişim için teknoloji ne kadar önemlidir?
• Teknoloji öğrenimim sağlıklı tercihler yapmam için bana nasıl yardım edebilir?
• Kendimi değiştirmek için hangi davranış ve tutumları araştıracağım?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Environments
ETKİLEŞİM ALANI
Çevreler
What are our environments? What resources do we have or need?
What are my responsibilities?
• How can technology influence natural and human‑made environments?
• In what way can environments influence technology?
• What issues do natural and human‑made environments present for technology?
• In what way do environments affect people that develop technology?
• How can technology enable me to understand and contribute to different environments?
• How can technology impact on the school environment?
• What realistic changes can I make that will impact positively on my environments?
• What are the powers and limitations of technology in addressing issues of natural and human‑made
environments?
T ECHN OLO G Y / Teknoloji
Bulunduğumuz çevreler nelerdir?
Sahip olduğumuz veya ihtiyacımız olan kaynaklar nelerdir? Sorumluluklarım nelerdir?
• Teknoloji tabi ve yapay çevreleri nasıl etkileyebilir?
• Çevreler hangi şekilde teknolojiyi etkileyebilir?
• Tabi ve yapay çevreler teknoloji için hangi meseleleri gündeme getirebilir?
• Çevreler hangi şekilde teknoloji geliştiren insanları etkileyebilir?
• Teknoloji benim farklı çevreleri anlamada ve onlara katkıda bulunmam nasıl imkan verir?
• Teknoloji okul çevresinde nasıl bir etki oluşturabilir?
• Çevremde olumlu bir etki yapabilmek için hangi gerçekçi değişiklikler yapmalıyım?
• Tabi ve yapay çevrelerle ilgili meselelerde teknolojinin gücü ve sınırlamaları nelerdir?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Human ingenuity
ETKİLEŞİM ALANI
İnsan Dehası
Why and how do we create? What are the consequences?
• What is technology? Where does technology come from? How has technology evolved over time?
• How can technology initiate change?
• In what ways have humans shaped technology? In what ways has technology shaped our lives?
• What are the effects of technology evolution? What would the world be like without technology?
• In what way has knowledge influenced technology?
• In what way has technology influenced knowledge?
• To what extent are sciences and technology interrelated?
• How is technology developing in my time and culture?
• How do different technologies impact each other?
• On what basis do I choose the technology I use in different contexts?
• What contributions to development has technology made?
• Who are the technology pioneers in my time? What makes them pioneers?
• To what extent do people change through technology experiences?
• Can technology be unethical? How have my own views of technology changed?
T ECHN OLO G Y / Teknoloji
Neden ve nasıl üretiriz? Bunun sonuçları nelerdir?
• Teknoloji nedir ve nereden gelir? Teknoloji zaman içinde nasıl değişmiştir?
• Teknoloji değişimi nasıl başlatabilir?
• İnsanlar ne şekillerde teknoloji şekillendirmiştir? Teknoloji ne şekillerde hayatımızı şekillendirmiştir?
• Teknoloji dönüşümünün etkileri nelerdir? Teknoloji olmadan dünya nasıl olurdu?
• Bilgi ne şekillerde teknoloji etkilemiştir?
• Teknoloji ne şekillerde bilgiyi etkilemiştir?
• Bilim ve teknoloji ne dereceye kadar birbirleriyle ilgilidir?
• Benim zamanında ve kültürümde teknoloji nasıl gelişiyor?
• Farklı teknolojilerin her birimizin üstünde nasıl bir etkisi vardır?
• Seçtiğim teknolojiyi hangi temel esaslar dahilinde farklı içeriklerle kullanabilirim?
• Teknoloji gelişime hangi katkılarda bulunmuştur?
• Zamanımızdaki teknoloji öncüleri kimlerdir? Onları öncü yapan unsurlar nelerdir?
• Teknolojik tecrübe sayesinde insanlar ne dereceye kadar değişirler?
• Teknoloji etik olmayan durumlar içerebilir mi?
• Benim teknoloji anlayışım nasıl değişti?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Approaches to Learning (ATL)
ETKİLEŞİM ALANI
Öğrenme Yaklaşımı
How do I learn best? How do I know? How do I communicate my understanding?
• What should we learn in language A and who decides this?
• What can we learn about the world through language A?
• What skills are specific to language A?
• What does it mean to be fluent?
• What does it mean to be literate?
• How do our language A skills assist/support/improve learning in other subjects?
• What skills and knowledge can we take from other subjects and use in language A?
• What skills can we use to organize our learning in language A?
• How do others’ ideas influence our own?
• How does language A influence our understanding of cultures/cultural diversity?
• What are the language A techniques and tools that we use to communicate effectively?
• How can we evaluate our own language use?
• How could we approach this type of task more effectively in the future?
• What are the strengths and weaknesses of different information sources?
• How does language A enable us to challenge information/arguments?
• How can we improve our language A skills?
L A N GUAG E A / Türkçe
Nasıl en iyi şekilde öğrenirim? Nasıl bilgi sahibi olurum? Anladığımı nasıl aktarırım?
• Türkçe dersinde ne öğrenmeliyim ve buna karar veren kimdir?
• Türkçe dili bana dünya hakkında neler anlatabilir?
• Türkçe diline özgü beceriler nelerdir?
• Akıcı bir dile sahip olmak ne demektir?
• Kültürlü olmak ne demektir?
• Türkçe dili becerilerim diğer dersleri öğrenmeme nasıl yardım eder?
• Diğer derslerden Türkçe dili öğrenimimde kullanabileceğim hangi bilgi ve becerileri öğrenebilirim?
• Türkçe dili öğrenimimi düzenlemek için hangi becerileri kullanabilirim?
• Diğerlerinin düşünceleri kendi düşüncelerimi nasıl etkiler?
• Türkçe dili diğer kültürleri ve kültürel farklılıkları anlamamı nasıl etkiler?
• Kendi dil öğrenme becerilerimi nasıl değerlendirebilirim?
• Çalışmalarımı verimli bir şekilde nasıl planlayıp düzenlerim?
• Farklı bilgi kaynaklarının avantajları ve dezavantajları nelerdir?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Community and Service
ETKİLEŞİM ALANI
Toplum Hizmeti
How do we live in relation to each other? How can I contribute to the community?
How can I help others?
• How can we learn about communities through language A?
• How does a community shape language A?
• How do our different communities affect our language use?
• How does a community affect literature?
• What role does literature play within a community?
• What does literature add to a community?
• How are writers viewed by the community?
• How are community issues portrayed differently within various genres and literary movements?
• What would the world be like without literature?
• How can language A be used to help a community and individuals?
• How do language A skills enable debate on moral, social, ethical and spiritual issues within the
community?
• How is our involvement with the community helping us to develop our language A skills?
• How can we use our language A skills to contribute to a community?
• How does language A enable us to challenge information/arguments?
• How can we improve our language A skills?
Hayatımızda birbirimize nasıl bağlıyız? Topluma nasıl faydalı olurum?
Başkalarına nasıl yardımcı olabilirim?
• Türkçe dili aracılığıyla toplumlar hakkında neler öğrenebiliriz?
• Bir toplum ana dilini nasıl şekillendirir?
• Toplumların sanata ihtiyacı var mıdır?
• Farklı toplumlar dili kullanımını nasıl etkiler?
• Bir toplum edebiyatı nasıl etkiler?
• Edebiyat bir topluma neler katar?
• Toplumların yazarlara bakışı nasıldır?
• Toplum meseleleri, farklı metin türleriyle edebiyat akımlarında nasıl farklı şekillerde tasvir edilir?
• Bir ülkenin ana dili topluma veya bireylere yardım etmek için nasıl kullanılabilir?
• Türkçe becerileri toplumdaki ahlaki, sosyal, etik ve manevi meseleler üzerinde tartışmayı nasıl sağlar?
• Toplumun içine karışmamız Türkçe dili becerilerimizi geliştirmemize nasıl yardımcı olur?
• Türkçe dili becerilerimizi topluma faydalı olmak için nasıl kullanabiliriz?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Health and Social Education
ETKİLEŞİM ALANI
Sağlık ve Sosyal Eğitim
How do I think and act? How am I changing?
How can I look after myself and others?
• How does language A communicate emotion?
• How does language A impact on society? On individuals? On me?
• How can language A be used to influence people?
• What does literature have to say about the range of human emotions, behaviour and issues?
• Is literacy a luxury or a necessity?
• Is reading for pleasure a luxury or a necessity? Is reading literature a luxury or a necessity?
• In what ways does language A enable us to express ourselves?
• How does language A enable us to learn about ourselves and others?
• How can our language A skills help us to make right/healthy choices?
• How does age affect our perspective on language and literature?
• How does our maturity influence our perception of language and literature?
• How do language and literature facilitate our understanding of ourselves and others?
• How do social groups affect language use?
• How are health and/or social issues portrayed differently within various genres and literary
movements?
• How can we use language A to show empathy when working with others?
Nasıl düşünüyor ve hareket ediyorum? Nasıl değişiyorum?
Kendime ve başkalarına nasıl sahip çıkabilirim?
• Türkçe duyguları nasıl ifade eder ve kendimizi ifade etmemizi nasıl sağlar? Türkçe kendimizi ve
diğerlerini tanımamızı nasıl sağlar ve kendimizi ve diğerlerini tanımamızı nasıl kolaylaştırır?
• Türkçenin toplumun üzerinde nasıl bir etkisi vardır? Bireylerin üzerinde? Benim üzerimde?
• Türkçe kendimizi ifade etmemizi nasıl sağlar? Türkçe insanları etkilemek için nasıl kullanılabilir?
• Edebiyat çeşitli insan duyguları, davranışları ve kaygıları hakkında neler anlatır?
• Kültür lüks müdür yoksa ihtiyaç mıdır?
• Keyif için okumak ve edebiyat lüks müdür yoksa ihtiyaç mıdır?
• Türkçe becerilerimiz doğru/sağlıklı kararlar vermemize nasıl yardımcı olabilir?
• Yaşımız ve olgunluğumuz dil ve edebiyat algımızı nasıl etkiler?
• Sosyal gruplar dil kullanımını nasıl etkiler?
• Sağlık meseleleri veya sosyal meseleler farklı metin türleriyle edebiyat akımlarında nasıl farklı
şekillerde tasvir edilir?
• Türkçeyi başkalarıyla çalışırken empati göstermek için nasıl kullanabiliriz?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Environments
ETKİLEŞİM ALANI
Çevreler
What are our environments? What resources do we have or need?
What are my responsibilities?
• What are the impacts of natural environments on language and literature?
• What are the impacts of built environments on language and literature?
• What are the impacts of virtual environments on language and literature?
• How does the way in which a particular environment is presented affect our understanding of the
work (and of the environment)?
• How does literature affect our understanding of different environments?
• How does the production of texts affect the natural environment?
• How do our language A skills enable us to understand different environments?
• What power do writers have to communicate environmental issues?
• What responsibilities do writers have to communicate environmental issues?
• How can our writing/speaking improve the school environment?
• How are environments portrayed differently within various genres and literary movements?
L A N GUAG E A / Türkçe
Bulunduğumuz çevreler nelerdir?
Sahip olduğumuz veya ihtiyacımız olan kaynaklar nelerdir? Sorumluluklarım nelerdir?
• Sanatçılar çevreyi anlamamızda veya ona saygı göstermemizde nasıl bir rol oynar?
• Tabi çevreler dil ve edebiyatı nasıl etkiler?
• İnsan yapımı çevreler dili ve edebiyatı nasıl etkiler?
• Sanal çevreler dili ve edebiyatı nasıl etkiler?
• Bir eserin belli bir çevrede sunuluşu o eseri ve çevreyi anlamamızı nasıl etkiler?
• Edebiyat farklı çevreleri anlamamızı nasıl etkiler?
• Metinlerin üretimi doğal çevreleri nasıl etkiler?
• Türkçe dil becerilerimiz farklı çevreleri anlamamıza nasıl imkan tanır?
• Yazarların çevresel sorunların ifadesinde nasıl bir güçleri vardır?
• Yazarların çeşitli çevre problemlerinin ifadesinde nasıl bir sorumlulukları vardır?
• Yazılarımız/konuşmalarımız okul çevresini iyileştirebilir mi?
• Çevreler farklı metin türleriyle edebiyat akımlarında nasıl farklı şekillerde tasvir edilir?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Human ingenuity
ETKİLEŞİM ALANI
İnsan Dehası
Why and how do we create? What are the consequences?
• Where does language come from? How does language evolve over time?
• What is language?
• What qualifies as literature?
• What are the ethical parameters in the use of language A?
• How can a language initiate change? How does technology affect language?
• How is human ingenuity portrayed differently within various genres and literary movements?
• When does a person become a writer? What qualifies a person as a writer?
• How can a controversial text challenge our thinking?
• Is there such a thing as an unethical text?
• What are the effects/consequences of language contributions?
• What are the effects/consequences of different works of literature?
• What makes a classic? What makes a work valid for study in language A?
• On what basis do we make our own oral/written/visual communication choices?
• Can our communication make a difference?
L A N GUAG E A / Türkçe
Neden ve nasıl üretiriz? Bunun sonuçları nelerdir?
• Dil nedir? Dilin çıkış noktası nedir?
• Dil zaman içinde nasıl değişir?
• Neler edebiyat ürünü sayılır?
• Türkçe dilinin kullanımındaki etik parametreler nelerdir?
• Dil nasıl bir değişim başlatabilir? Teknoloji dili nasıl etkiler?
• İnsanın alet yapma becerisi farklı metin türleriyle edebiyat akımlarında nasıl farklı şekillerde tasvir
edilir?
• Bir insan ne zaman yazar olur? Bir yazarın nitelikleri nelerdir?
• Tartışmalı bir metin bizi nasıl düşünmeye sevk edebilir?
• Bir insan ne zaman bir sanatçı olur? Bir insanı sanatçı yapan şey nedir?
• Etik olmayan metin diye bir şey var mıdır?
• Dile yapılan katkıların etkileri/sonuçları nelerdir?
• Bir eseri ana dil kapsamında ele almak için gereken özellikler nelerdir?
• Yazılı/sözlü/görsel iletişim tercihlerimizi nelere göre yaparız?
• İletişimimiz bir fark meydana getirebilir mi?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Approaches to Learning (ATL)
ETKİLEŞİM ALANI
Öğrenme Yaklaşımı
How do I learn best? How do I know? How do I communicate my understanding?
• How can I learn best in science? What thinking skills and processes are specific to science?
• What does it mean to be scientifically literate?
• What is the value of scientific inquiry? How do I formulate and test a hypothesis?
• How do I design and carry out a scientific investigation?
• How do I identify and manipulate relevant variables?
• How do I plan to collect sufficient valid and reliable data?
• How do I collect, record and communicate data?
• How can I process data to draw reliable conclusions?
• How can I evaluate scientific information? How can my understanding of science allow me to
challenge information and formulate supported arguments?
• How can I communicate my ideas and findings in an appropriate scientific manner?
• How do I acknowledge the work of others?
• How do I reflect on and evaluate my work in science?
• How can ICT support my learning in science?
• What are effective ways of working with my classmates? How can I ensure a safe working
environment?
S CIEN CES / Fen ve Teknol oji
Nasıl en iyi şekilde öğrenirim? Nasıl bilgi sahibi olurum? Anladığımı nasıl aktarırım?
• Bilimde en iyi nasıl öğrenirim? Hangi düşünme beceri ve süreçleri bilime özeldir?
• Bilimsel kültür ne demektir?
• Bilimsel araştırmanın değeri nedir? Bir hipotezi nasıl test edip formül haline getirebilirim?
• Bilimsel bir araştırmayı tasarladıktan sonra bu araştırma üzerine nasıl çalışırım?
• Gerekli değişkenleri nasıl tanımlar ve kullanırım?
• Geçerli ve güvenilir verin toplamak için nasıl plan yaparım?
• Verileri nasıl toplar, kaydeder ve aktarırım? Güvenilir sonuçlar elde etmek için verileri nasıl işlerim?
• Bilimsel bir bilgiyi nasıl değerlendiririm? Benim bilim anlayışım bilgiyi ulaşmama ve desteklenen
argümanları formüle etmeme nasıl yardım eder?
• Fikir ve bulgularımı uygun bilimsel şekilde nasıl aktarırım?
• Başkalarının yaptıklarını nasıl kabul ve takdir ederim?
• Bilim çalışmalarımı nasıl değerlendiririm? Bilimi keşfetmem için teknoloji beni nasıl destekler?
• Sınıf arkadaşlarımla güvenli bir biçimde nasıl etkili çalışırım?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Community and Service
ETKİLEŞİM ALANI
Toplum Hizmeti
How do we live in relation to each other? How can I contribute to the community?
How can I help others?
• What is the role of science in a community and in the world?
• How does science shape communities and our lives?
• How is science communicated across time and cultures?
• How can my understanding of science contribute to my development as a citizen?
• How can I learn about communities through science?
• What are the uses and limitations of science in my community and in the world?
• To what extent do people and/or communities change through scientific experiences?
• How can science influence a community? How can communities influence science?
• What is my role in the community? How can I contribute to my community through science?
• What would the world be like without science?
S CIEN CES / Fen ve Teknol oji
Hayatımızda birbirimize nasıl bağlıyız? Topluma nasıl faydalı olurum?
Başkalarına nasıl yardımcı olabilirim?
• Dünyada ve toplumda bilimin rolü nedir?
• Bilim toplumu ve hayatımızı nasıl şekillendirir?
• Bilim zaman ve kültür arasında nasıl aktarılır?
• Bilim anlayışım bir vatandaş olarak gelişmeme nasıl katkıda bulunur?
• Bilim vasıtasıyla toplumlarla ilgili ne öğrenebilirim?
• Yaşadığım toplumda ve dünyada bilimin kullanımı ve sınırlamaları nelerdir?
• Ne dereceye kadar insan ve toplumlar bilimsel deneyler vasıtasıyla değişebilirler?
• Bilim toplumu nasıl etkiler?
• Toplumlar bilimi nasıl etkiler?
• Toplumdaki rolüm nedir? Topluma bilim vasıtasıyla nasıl hizmet ederim?
• Dünya bilim olmadan nasıl olurdu?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Health and Social Education
ETKİLEŞİM ALANI
Sağlık ve Sosyal Eğitim
How do I think and act? How am I changing?
How can I look after myself and others?
• How does science impact on society, on individuals and on me?
• How can science be used to influence people and societies?
• To what extent can science contribute to the well-being of people and societies?
• How does science facilitate our understanding of ourselves and others?
• Is science a luxury or a necessity in societies?
• How important is science for personal and social development?
• How can my knowledge and understanding of science help me to make correct or healthy choices?
• What behaviours and attitudes will I seek to change in myself as a result of my experiences in
science?
• What safety considerations are relevant for working in science?
• How can I use my knowledge and understanding of science to look after myself and others?
S CIEN CES / Fen ve Teknol oji
Nasıl düşünüyor ve hareket ediyorum? Nasıl değişiyorum?
Kendime ve başkalarına nasıl sahip çıkabilirim?
• Bilim toplumu, fertleri ve beni nasıl etkiler?
• Bilim insan ve toplumu etkilemek için nasıl kullanılabilir?
• Ne dereceye kadar bilim insanların ve toplumların gelişmesine kadar katkıda bulunabilir?
• Bilim kendimizi ve diğerlerini anlama noktasında nasıl işimizi kolaylaştırır?
• Bilim toplum için lüks müdür veya gerekli midir?
• Kişisel ve sosyal gelişim için bilim ne kadar önemlidir?
• Bilim anlayışı ve bilgim sağlıklı tercihler yapma konusunda bana nasıl yardım edebilir?
• Bilim konusundaki tecrübelerimin bir sonucu olarak kendimi değiştirmek için hangi davranış ve
tutumları araştıracağım?
• Hangi güvenlik düşünceleri bilim üzerine çalışırken önemlidir?
• Kendime ve başkalarını göz kulak olmak için, bilim anlayış ve bilgimi nasıl kullanabilirim?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Environments
ETKİLEŞİM ALANI
Çevreler
What are our environments? What resources do we have or need?
What are my responsibilities?
• How can science influence the natural, built and virtual environments?
• In what ways can environments influence science?
• What issues do natural, built and virtual environments present for science?
• In what ways do environments affect scientific development?
• How can my knowledge and understanding of science enable me to understand and contribute to
different environments?
• How can science impact on the school environment?
• What are realistic changes that I can make that will impact positively on my environments?
• What are the uses and limitations of science in addressing issues of natural, built and virtual
environments?
• What power and responsibility do scientists have in communicating environmental issues?
• How do my scientific understanding and skills enable me to understand and improve different
environments?
S CIEN CES / Fen ve Teknol oji
Bulunduğumuz çevreler nelerdir?
Sahip olduğumuz veya ihtiyacımız olan kaynaklar nelerdir? Sorumluluklarım nelerdir?
• Bilim tabi, inşa edilmiş ve sanal çevreyi nasıl etkiler?
• Çevre ne şekilde bilimi etkiler?
• Bilim için tabi, inşa edilmiş ve sanal çevre hangi meseleler i ortaya koyar?
• Çevre hangi şekillerde bilimsel gelişmeyi etkiler?
• Bilim anlayışı ve bilgim farklı çevreleri anlamam ve katkıda bulunmama sana nasıl imkan verir?
• Bilim okul çevresini nasıl etkiler?
• Çevremi olumlu yönde etkileyebilecek gerçekçi değişimler nelerdir?
• Tabi, inşa edilmiş ve sanal çevreyle ilgili meselelerde kullanım ve sınırlandırmalar nelerdir?
• Bilim adamlarının çevre ile ilgili konuların aktarılmasında hangi güç ve sorumlulukları vardır?
• Bilimsel anlayış ve becerilerim değişik çevreleri anlama ve geliştirme yönünde bana nasıl imkan verir?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Human ingenuity
ETKİLEŞİM ALANI
İnsan Dehası
Why and how do we create? What are the consequences?
• What is science? Where does science come from? How has science evolved over time?
• What makes a scientist? What qualifies a person as a scientist?
• How is human ingenuity portrayed in sciences? How can science initiate change and challenge our
thinking?
• In what ways have humans shaped science? In what ways has science shaped our lives?
• What would the world be like without science?
• What is the relationship between science and ethics?
• Who are the science pioneers in my time, and in earlier times? What makes them pioneers?
• What is the relationship between science and technology?
• In what way has technology influenced science? In what way has science influenced technology
developments?
• How have my own views of science, and about how science works, changed?
S CIEN CES / Fen ve Teknol oji
Neden ve nasıl üretiriz? Bunun sonuçları nelerdir?
• Bilim nedir? Bilim nereden gelir? Zaman içinde bilim nasıl gelişmiştir?
• Bir bilim adamı ne yapar? Bir bilim adamının nitelikleri nelerdir?
• İnsan dehası bilimsel olarak nasıl tasvir edilir? Bilim değişimi nasıl başlatır ve düşünce dünyamızı
nasıl zorlar?
• Hangi şekillerde insanlar bilimi şekillendirmiştir? Hangi şekillerde bilim insanlar şekillendirmiştir?
• Bilim olmadan dünya nasıl olurdu?
• Bilim ve etik arasında nasıl bir ilişki vardır?
• Zamanımızda ve daha önceki yıllarda bilim öncüleri kimlerdir? Onları öncü yapan nedir?
• Bilim ve teknoloji arasında nasıl bir ilişki vardır?
• Hangi şekillerde teknoloji bilimi etkilemiştir? Hangi şekillerde bilim teknolojiyi etkilemiştir?
• Bilim hakkındaki düşüncelerim ve onun nasıl işlediğine dair fikirlerim nasıl değişti?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Approaches to Learning (ATL)
ETKİLEŞİM ALANI
Öğrenme Yaklaşımı
How do I learn best? How do I know? How do I communicate my understanding?
• What should we learn in the arts and who decides this? What can the arts tell me about the world?
• What does learning in the arts mean? What skills are specific to the arts?
• What does it mean to be artistic? What does it mean to have ingenuity?
• How do we evaluate art? How do I evaluate my work? The work of others?
• In what way does evaluating the work of others help their work or my work?
• What is the value of reflection when creating artwork?
• How does learning through the arts help me with learning in other subjects?
• What skills and knowledge can I take from other subjects and use in my art or my learning in art?
• What skills can I use to organize my artwork? What have I learned in other subjects that can help?
• How do I reflect on my work? How does reflection help me?
• In what ways can the developmental workbook be used as an approach to learning about art?
• What are effective ways of working with my classmates?
• What will I do differently in the next unit of work?
• What will I do to improve a specific skill? How do I plan and organize my work effectively?
• What will I do differently in the next unit of work?
• How will I use what I have learned in art in other subjects?
Nasıl en iyi şekilde öğrenirim? Nasıl bilgi sahibi olurum? Anladığımı nasıl aktarırım?
• Güzel sanatlar dersinde ne öğrenmeliyiz, buna karar veren kimdir?
• Güzel sanatlar bize dünya hakkında neler anlatabilir? Sanat öğrenimi ne demektir?
• Güzel sanatlara özgü beceriler nelerdir? Sanatsal olmak ne demektir? Sanatı nasıl değerlendiririz?
• Üretken / maharetli olmak ne demektir? Bir sanat eseri yaparken düşünmenin değeri nedir?
• Kendi eserimi nasıl değerlendiririm? Başkalarının eserlerini nasıl değerlendiririm?
• Başkalarının eserlerini değerlendirmek kendi eserlerimi değerlendirmeme nasıl yardım eder?
• Sanat aracılığıyla öğrenmek diğer dersleri öğrenmeme nasıl yardım eder?
• Diğer derslerden sanat öğrenimimde kullanabileceğim hangi bilgi ve becerileri öğrenebilirim?
• Sanat eserimi düzenlemek için hangi becerileri kullanabilirim?
• Diğer derslerden bana yardımı olacak neler öğrendim?
• Kendi eserlerim üzerine nasıl düşünürüm? Düşünmek bana nasıl yardım eder?
• Gelişim karnesi bir sanat öğrenimi yaklaşımı olarak nasıl kullanılabilir? Sınıf arkadaşlarımla nasıl
verimli bir şekilde çalışabilirim?
• Bir sonraki çalışma ünitesinde neleri farklı yapacağım? Spesifik bir beceriyi geliştirmek için neler
yapacağım? Bir sonraki ünitede neleri farklı yapacağım? Sanat dersinde öğrendiklerimi diğer derslerde
nasıl kullanacağım?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Community and Service
ETKİLEŞİM ALANI
Toplum Hizmeti
How do we live in relation to each other? How can I contribute to the community?
How can I help others?
• How does art communicate across time and cultures?
• What use is art in the community and for the community?
• Do communities need art?
• Does a community shape art?
• How can art be used to help a community and individuals?
• To what extent do people and communities change through art experiences?
• How are artists viewed by the community?
• How are communities viewed by artists?
• What have I learned about art and the community?
• What would the world be like without art?
• How can I improve my community through art (school and wider community)?
• In what way could my community be improved by art?
Vi sual Ar t s / Görsel Sanatlar
Hayatımızda birbirimize nasıl bağlıyız? Topluma nasıl faydalı olurum?
Başkalarına nasıl yardımcı olabilirim?
• Güzel sanatlar farklı zamanlar ve kültürler arasında iletişimi nasıl sağlar?
• Sanatın toplumdaki yeri nedir ve topluma ne faydası vardır?
• Toplumların sanata ihtiyacı var mıdır?
• Toplum sanatı biçimlendirir mi?
• Sanat topluma ve bireylere yardımcı olacak şekilde nasıl kullanılabilir?
• Sanat toplumlarla insanları ne ölçüde değiştirir?
• Toplumların sanatçılara bakışı nasıldır?
• Sanat ve toplum hakkında neler öğrendim?
• Sanatsız bir dünya nasıl olurdu?
• Yaşadığım toplumu (okulu ve çevremi) sanat aracılığıyla nasıl geliştirebilirim?
• Yaşadığım toplum sanat sayesinde ne yönlerde gelişebilir?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Health and Social Education
ETKİLEŞİM ALANI
Sağlık ve Sosyal Eğitim
How do I think and act? How am I changing?
How can I look after myself and others?
• How do the arts communicate emotion?
• What does art have to say about life, joy and suffering?
• Does art help us to make sense of joy, suffering, society and societies? In what way?
• How does art impact on society? On individuals? On me?
• How does art communicate the health of a society and nation?
• How are artists viewed by society? Is art a luxury or a necessity?
• Can the arts be used to influence people? How can an individual’s behaviour be influenced by art?
• How does gender affect art and perceptions of art?
• To what extent do people change through art experiences?
• In what way does art allow me to express myself?
• How can I use art to look after myself and others? Can I create a work to communicate with others?
• What behaviours or attitudes will I seek to change in myself through what I have learned in art?
Vi sual Ar t s / Görsel Sanatlar
Nasıl düşünüyor ve hareket ediyorum? Nasıl değişiyorum?
Kendime ve başkalarına nasıl sahip çıkabilirim?
• Sanat duyguları nasıl ifade eder?
• Sanat hayat, neşe ve keder hakkında neler anlatır?
• Sanat neşeyi, kederi, toplumu ve toplumları anlamamıza yardım eder mi? Nasıl?
• Sanatın toplumun üzerinde nasıl bir etkisi vardır? Bireylerin üzerinde? Benim üzerimde?
• Sanat bir toplumun ve milletin sağlık durumunu nasıl ifade eder?
• Toplumun sanatçılara bakışı nasıldır? Sanat lüks müdür, ihtiyaç mıdır?
• Güzel sanatlar insanları etkilemek için kullanılabilir mi?
• Sanat bir bireyin davranışlarını nasıl etkileyebilir?
• Cinsiyet sanatı ve sanat algısını nasıl etkileyebilir? Sanat deneyimleri insanları ne ölçüde değiştirir?
• Sanat kendimi ifade etmeme nasıl olanak tanır?
• Kendimin ve diğerlerinin bakımlarını sağlamak için sanatı nasıl kullanabilirim?
• Diğerleriyle iletişime geçmek için bir sanat eseri yaratabilir miyim?
• Güzel sanatlar dersinde öğrendiklerimle kendimde hangi davranışları veya tutumları değiştireceğim?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Environments
ETKİLEŞİM ALANI
Çevreler
What are our environments? What resources do we have or need?
What are my responsibilities?
• What role have artists played in building our understanding or appreciation of the environment?
• What power do artists have today to communicate environmental issues to the world?
• In what way(s) do artists use the natural world for inspiration?
• In what way does the environment affect people as artists?
• In what way does (the) environment affect art?
• In what way does art affect the environment?
• Can art change an environment?
• How is art different in different geographical locations?
• How do I decide on the environment in which to present my art?
• How can my art impact on the school environment?
• Can my art improve the school environment?
• What realistic changes can I make that will impact positively on my environments?
• What do I want to change?
Vi sual Ar t s / Görsel Sanatlar
Bulunduğumuz çevreler nelerdir?
Sahip olduğumuz veya ihtiyacımız olan kaynaklar nelerdir? Sorumluluklarım nelerdir?
• Sanatçılar çevreyi anlamamızda veya ona saygı duymamızda nasıl bir rol oynamıştır?
• Sanatçıların bugün çevresel sorunları dünyaya aktarmakta nasıl bir güçleri vardır?
• Sanatçılar doğal dünyayı nasıl ilham kaynağı olarak kullanırlar?
• Çevre sanatçıları nasıl etkiler?
• Çevre sanatı nasıl etkiler?
• Sanat çevreyi nasıl etkiler?
• Sanat bir çevreyi değiştirebilir mi?
• Sanat farklı coğrafi bölgelerde nasıl farklılıklar gösterir?
• Sanatımı sunacağım çevreyi nasıl seçerim?
• Sanatım okul çevresini nasıl etkileyebilir?
• Sanat çalışmam okul çevresini iyileştirebilir mi?
• Çevre üzerinde olumlu etkiler yapacak ne gibi realist değişiklikler meydana getirebilirim?
• Neden değişmek isterim?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu
Private Istanbul Coşkun MYP Candidate School
AREA of INTERACTION
Human ingenuity
ETKİLEŞİM ALANI
İnsan Dehası
Why and how do we create? What are the consequences?
• What is art? Where does art come from? How can art initiate change?
• What would the world be like without art?
• In what way(s) has humankind developed art?
• In what way has art influenced knowledge? In what way has knowledge influenced art?
• How has art evolved over time?
• Who are the art pioneers in my time? What makes them pioneers?
• To what extent do people change through art experiences?
• When does a person become an artist? What makes a person an artist?
• How important are the arts for personal development?
• How important a role do the arts play in human communication? Can art be unethical?
• How have my own views of art changed with regard to …?
• How is art developing in my time and culture?
• What can I create in response to personal ideas or feelings?
Vi sual Ar t s / Görsel Sanatlar
Neden ve nasıl üretiriz? Bunun sonuçları nelerdir?
• Sanat nedir? Sanatın çıkış noktası nedir?
• Sanat nasıl bir değişim başlatabilir?
• Sanatsız bir dünya nasıl olurdu?
• İnsanlar sanatı nasıl geliştirdi?
• Sanat bilgi dağarcığını nasıl etkiledi?
• Bilgi sanatı nasıl etkiledi?
• Sanat zaman içinde nasıl gelişti?
• Zamanımın öncü sanatçıları kimlerdir? Onları öncü yapan şey nedir?
• Sanat deneyimleri insanları ne ölçüde değiştirir?
• Bir insan ne zaman bir sanatçı olur? Bir insanı sanatçı yapan şey nedir?
• Güzel sanatlar kişisel gelişim için ne kadar önemlidir?
• Sanatın etik olmaması söz konusu olabilir mi?
• ……. açısından sanata bakışım nasıl değişti?
• İçinde yaşadığım zamanda ve kültürde sanat nasıl bir gelişim gösteriyor?
• Kişisel fikirlere veya duygulara atfen neler yapabilirim?
Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday Okulu

Download Report