Psihologija poučavanja Zlatko Bočkal,prof.psihologije [email protected] KAKO MOTIVIRATI KANDIDATA ZA VOZAČA ZA UČENJE SIGURNE VOŽNJE? Copyright © HAK Pripremni seminar 1/26 Psihologija poučavanja Ja ovo ne mogu, najradije bih odustao Copyright © HAK Pripremni seminar 2/26 Psihologija poučavanja MOTIVIRANOST ZA UČENJE Vozačka dozvola Prijatelji pohađaju AŠ Zanima ih to područje Žele raditi kao vozači Copyright © HAK Pripremni seminar 3/26 Psihologija poučavanja USPJEH U AKTIVNOSTI Kandidat osposobljen za sigurnu vožnju sposobnosti X motivacija Copyright © HAK Pripremni seminar 4/26 Psihologija poučavanja Što je motivacija? motivacijski ciklus Biosocijalna neravnoteža Nagon Biosocijalna ravnoteža Potreba Prepreke Copyright © HAK Pripremni seminar 5/26 Psihologija poučavanja Potrebe Biološke Socijalne Primarne Sekundarne Tercijarne Copyright © HAK Pripremni seminar 6/26 Psihologija poučavanja Prepreke - prirodne - društvene - zakoni, pravilnici - subjektivne - sukob motiva Copyright © HAK Pripremni seminar 7/26 Psihologija poučavanja UZROCI NEMOTIVIRANOSTI ZA UČENJE POLAZNIK NASTAVNIK ličnost interesi ciljevi percepcija zadatka ličnost stavovi način poučavanja organizacija okoline za poučavanje i učenje Copyright © HAK Pripremni seminar 8/26 Psihologija poučavanja ČINITELJI MOTIVACIJE ZA UČENJE Nastavnikov entuzijazam Jasna struktura nastavnog plana Primjerena težina zadataka Aktivna uključenost polaznika u nastavu Raznolikost sadržaja i metoda poučavanja Dobar odnos između nastavnika i polaznika Copyright © HAK Pripremni seminar 9/26 Psihologija poučavanja Izvori fiziološke ugroženosti Postupci za uspostavu fiziološke ravnoteže umor / bolest dnevni raspored nastave s odgovarajućim stankama glad / žeđ dostupnost hrane i tekućine vidni / slušni napor prikladna ekologija radnog prostora - prikladno osvjetljenje, - ugodna mikroklima, - ergonomski opremljeno vozilo osjećaj vrućine / hladnoće osjećaj skučenosti u automobilu Copyright © HAK Pripremni seminar 10/26 Psihologija poučavanja Postupci za smanjenje psihološke nesigurnosti i kognitivne neravnoteže KOGNITIVNA NEJASNOĆA razrađeni izvedbeni plan kolegija Pisana priprava nastavnog sata jasne upute za rad ujednačeni i jasni kriteriji ocjenjivanja Copyright © HAK Pripremni seminar 11/26 Psihologija poučavanja NISKA KOGNITIVNA POBUĐENOST uporaba intrigantnih uvodnih pitanja i zadataka navođenje ilustrativnih primjera povremena organizacija grupnih natjecanja uz pravovremenu najavu i pripremu raznolikost u sadržajima i nastavnim metodama Copyright © HAK Pripremni seminar 12/26 Psihologija poučavanja PREVISOKA KOGNITIVNA POBUĐENOST uvažavajuće ophođenje sa polaznicima dosljednost u poštovanju pravila ponašanja upotreba humora u nastavi izbjegavanje javnog izlaganja anksioznih kandidata pri ispitivanju primjena metoda suradničkog učenja provjeravanje znanja i vještina različitim metodama Copyright © HAK Pripremni seminar 13/26 Psihologija poučavanja POTREBA ZA PRIPADNOŠĆU I UVAŽAVANJEM predstavljanje svih nastavnika definiranje zajedničkih pravila komunikacije pokazivanje povjerenja u polaznikove mogućnosti priznavanje prava na pogrešku suočavanje s pogrešnim uvjerenjima, rasprava o očekivanjima koja mogu biti nerealistična uvođenje u rad s pomoću aktivnosti koje omogućuju početni uspjeh Copyright © HAK Pripremni seminar 14/26 Psihologija poučavanja POTREBA ZA POSTIGNUĆEM I KOMPETENCIJOM davanje konkretne i specifične povratne informacije o učinku i napredovanju pokazivanje povjerenja u polaznikove mogućnosti izražavanje visokih očekivanja u vezi polaznikovih postignuća zadavanje izazovnih zadataka umjerene težine poticanje usporedbe sa samim sobom i s vlastitim napredovanjem, a izbjegavanje usporedbi s drugima upotreba suradničkih metoda učenja Copyright © HAK Pripremni seminar 15/26 Psihologija poučavanja POTREBA ZA SAMOOSTVARENJEM I AUTONOMIJOM povezivanje ciljeva nastave s osobnim ciljevima polaznika rastavljanje dalekih i složenih ciljeva u niz manjih, bližih ciljeva pripisivanje uspjeha zalaganju i sposobnostima, a neuspjeha slabom zalaganju variranje u metodama poučavanja oblikovanje zadataka u kojima će polaznici imati prilike za samostalno planiranje, odlučivanje i preuzimanje odgovornosti uvažavanje polaznikovih primjedbi i sugestija vezanih uz poboljšanje nastave Copyright © HAK Pripremni seminar 16/26 Psihologija poučavanja MOTIVACIJSKI ČINITELJI I VREMENSKA DINAMIKA POUČAVANJA na početku nastave usmjeriti se na motivacijske činitelje povezane s osjećajem fizičke sigurnosti te pripadnosti i uključenosti tijekom nastave usmjeriti se na potrebe za kognitivnom jasnoćom i pobuđenošću te ih kombinirati sa zadovoljavanjem potrebe za postignućem i priznanjem u fazi završetka nastave usmjeriti se na potrebe samoostvarenja za postizanjem kompetencije i autonomije Copyright © HAK Pripremni seminar 17/26 Psihologija poučavanja MOTIVACIJA ZA ISPIT Tijekom osposobljavanja organizirajte ispite sukladno procesu praćenja, mjerenja i vrednovanja. Pretposljednji i posljednji sat osposobljavanja organizirajte – simulirajte ispit Stručni voditelj autoškole ili kolega nastavnik glumit će ispitivača - Nakon takvog ispita rasprava s polaznikom o ispitu Copyright © HAK Pripremni seminar 18/26 Psihologija poučavanja STRAH Strah je negativan osjećaj koji čovjek doživljava kad vidi opasnost, odnosno očekuje opasnost, bila ona stvarna ili nerealna Copyright © HAK Pripremni seminar 19/26 Psihologija poučavanja Strah od ispita Emocionalni simptomi Osjećaj napetosti Zabrinutost Panika Zbunjenost razočarenje Tjelesni simptomi ubrzan rad srca, kratkoća daha, drhtanje ruku; vlažni i hladni dlanovi, pretjerano znojenje; pojačana potreba za mokrenjem, proljev; glavobolja, mučnina, nelagoda u želucu; napetost u mišićima, suha usta; - povišen i drhtav glas; Copyright © HAK Pripremni seminar 20/26 Psihologija poučavanja Kognitivni simptomi: negativno razmišljanje, npr.: - "past ću", "glup/a sam", "nisam trebao/la niti izlaziti na ispit", i sl., - teškoće zadržavanja pažnje na ispitne zadatke - teškoće dosjećanja informacija i pokreta koje ste dobro naučili - neposredno nakon ispita dosjećanje svega što vam je bilo "blokirano" tijekom ispita Simptomi u ponašanju: - pojačana aktivnost - želja da se pobjegne iz situacije i da ona što prije završi Copyright © HAK Pripremni seminar 21/26 Psihologija poučavanja Kako smanjiti strah od ispita? Prije ispita Dobro pripremite kandidata za ispit Učite aktivno, neka vozi s razumijevanjem Učite u malim cjelinama – kao što je napisano u nastavnom planu i programu Uputite kandidata da: Kad uči-vozi ne razmišlja istovremeno o nečem drugom Dobro rasporedi dnevne aktivnosti Uči sa zadovoljstvom Dok uči, ne opterećuje mislima i negativnim emocijama u vezi ispita Intenzivno ponavljajte nekoliko dana prije ispita Ne učite u zadnji čas Se dobro odmori i naspava zadnju noć prije ispita Copyright © HAK Pripremni seminar 22/26 Psihologija poučavanja Upute kandidatu Jedite prije ispita, po mogućnosti nešto hranjivo, ali ne preteško Izbjegavajte kavu (posebno ako vas uznemiruje), a osobito alkohol Ne kasnite na ispit, ali nemojte doći niti prerano Ne slušajte što drugi govore o ispitu dok čekate - osobito ne razgovarajte s drugim kandidatima koji imaju izraženu tremu – STRAH JE ZARAZAN! DIŠITE! Nekoliko puta duboko udahnite kako biste se opustili Raspitajte se kako ispit izgleda, što ispitivač traži i očekuje Ne odgađajte ispite, svako iskustvo iskoristite kako bi iz njega nešto naučili Copyright © HAK Pripremni seminar 23/26 Psihologija poučavanja Za vrijeme ispita - Koncentrirajte se na zadatke – vožnju - Opustite se, duboko dišite - Ohrabrujte se govoreći si: "naučio/la sam", "miran/na sam i spreman/na", "ovaj ispit ionako neće promijeniti moj život" (rečenice kreirajte sami - ohrabrujte se kao što biste ohrabrivali prijatelja) - Usredotočite se samo na vožnju, a ne na eventualni razgovor ispitivača i nastavnika isl. - Ne paničarite nakon učinjene greške, usmjerite se na daljnje zadatke Copyright © HAK Pripremni seminar 24/26 Psihologija poučavanja ZAPAMTITE! Razumno je biti anksiozan/na ali ne ako se niste pripremili za ispit. Copyright © HAK Pripremni seminar 25/26 Psihologija poučavanja ZAHVALJUJEM NA POZORNOSTI Copyright © HAK Pripremni seminar 26/26
© Copyright 2024 Paperzz
