2014./2015. OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL OŠ OTOK Gradićeva 4 10010 Zagreb - Sloboština 1 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL SADRŽAJ 1. Uvod............................................................................................................................. .................. 3 2. Planovi izborne nastave …………………………………………............................................ 6 3. Planovi izvannastavnih aktivnosti ………………………………………............................ 10 4. Planovi dodatne nastave ………………………………………………………………….......... 18 5. Planovi za izvanučioničku nastavu ………………………………………………………..... 23 A) višednevne ekskurzije ……………………………………………………………………... 23 B) poludnevna terenska nastava ………………………………………………….............. 25 C) cjelodnevna terenska nastava …………………………………………………………... 36 6. Projekti, programi i aktivnosti........................................................................................ 39 7. Javna i kulturna djelatnost škole ………………………………………………… ............... 49 8. Plan Školskog športskog kluba ……………………………………………………................ 53 A) Šahovska grupa.......................................................................................................... 55 2 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL REPUBLIKA HRVATSKA OSNOVNA ŠKOLA OTOK ZAGREB, STJEPANA GRADIĆA 4 KLASA: 003-05/14-01/01 URBROJ: 251-178-14-01/01 Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 90/2011), Školski odbor na sjednici održanoj 30. rujna 2014. godine, a na prijedlog Učiteljskog vijeća donio je ŠKOLSKI KURIKUL ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015. 1. UVOD Kurikul podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prema dr. Vladimiru Juriću, prof.). U školskoj teoriji i praksi kurikul sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje zadataka obrazovanja na način da se promoviraju: intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikul sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju svojevrsnu specifičnost škole, zaštitni znak njenog imidža. Školskim kurikulom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te druge odgojno obrazovne programe i projekte prema smjernicama HNOS – a. Pri izradi školskog kurikula stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikula jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanja ciljeva postavljenih u kurikulu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikul razrađen je po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranima za rad i život naše škole. S obzirom na Nacionalni okvirni kurikul iz 2010. koji je usmjeren na osobni razvoj učenika, osposobljavanje za kvalitetno življenje,aktivno i odgovorno sudjelovanje u kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje kurikul škole za šk. god. 2014/2015. temeljen je i na tom dokumentu. NOK i školski kurikul promiču nastavu usmjerenu na učenika. 3 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL Glavna zadaća školskog kurikula: izgradnja jedinstvenog profila škole izgradnja individualnog koncepta škole iz kojeg proizlaze smjernice nastavnog plana vidljivost konkretne povezanosti zajednice učitelja i zajednice učenika INDIKATORI ZA ODREĐIVANJE KURIKULA: Potrebe i psihofizički razvoj učenika Analiza postojećeg odgojno-obrazovnog stanja Materijalni uvjeti u kojima škola radi: školski objekt, oprema, materijalnotehnički uvjeti Ljudski resursi (profesionalne i osobne kompetencije učitelja) Mogućnosti roditelja (uključivanje, materijalne mogućnosti) Uključivanje lokalne zajednice CILJEVI KURIKULA NA ŠKOLSKOJ RAZINI 1. Stjecati temeljna i opća znanja i razvijati sposobnosti primjene znanja i vještina te svijest o važnosti i potrebi cjeloživotnog učenja. 2. Afirmirati društvene vrijednosti i razvijati socijalne kompetencije. 3. Poticati i razvijati učenikovu osobnost i sve potencijale. 4. Poticati i razvijati svijest i potrebu očuvanja prirode i eko- sustava u okruženju i globalno. 5. Upoznavati i uvažavati vrijednosti kulture i tradicije svoga naroda i poštivanje drugih kultura i tradicija. 6. Omogućiti povezanost sadržaja između različitih predmeta/područja na istoj razini obrazovanja ili logičku povezanost unutar istog predmeta/područja na različitim razinama obrazovanja. 4 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL IZBORNA NASTAVA IZVANUČIONIČKA NASTAVA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ŠKOLSKI KURIKUL OŠ OTOK DODATNA NASTAVA DOPUNSKA NASTAVA PROJEKTI, PROGRAMI I AKTIVNOSTI 5 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL 2. PLANOVI IZBORNE NASTAVE Izborna nastava organizira se za učenike koji žele proširiti znanja iz pojedinih predmeta ili područja. Izborni predmeti u Osnovnoj školi Otok za školsku godinu 2014./2015. su: vjeronauk, francuski jezik, engleski jezik i informatika. Kada se učenik opredijeli za izborni predmet isti postaje obvezan nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se učenik za njega opredijelio. Nastava se odvija po planu i programu koji određuje Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta. U našoj školi učenici mogu odabrati izbornu nastavu iz sljedećih predmeta: Vjeronauk: organizira se za učenike od 1. do 8. razreda (2 sata tjedno, 70 sati godišnje po razredu) Francuski jezik: organizira se za učenike 4.a, 4.b, 5.a, 5.b, 5.c, 6.b, 6.c, 7.a, 7.b, 8.a i 8.b (2 sata tjedno, 70 sati godišnje po razredu) Engleski jezik: organizira se za učenike 5.b i 6.a (2 sata tjedno, 70 sati godišnje po razredu) Informatika: organizira se za učenike od 5. do 8. razreda (2 sata tjedno, 70 sati godišnje po razredu) 6 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: IZBORNA NASTAVA - FRANCUSKI JEZIK 2014./2015. - razviti kod učenika potrebu i - osposobiti učenike za Jasna Peršun želju za učenjem stanih jezika i aktivno služenje jezikom Reškovac svjesnost o korisnosti znanja na stupnju A1 i/ili A2 stranih jezika -dovesti učenike do stupnja A1 ili A2 (prema Europskom referentnom okviru) i osposobiti ih da uspješno polože ispite DELF scolaire A1 ili /i DELF scolaire A2 za međunarodno priznatu diplomu (ispite organizira FRANCUSKO VELEPOSLANSTVO U ZAGREBU) -organizirati za što veći broj učenika (osobito u 7. i 8. razredu) rad s francuskim lektorom NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA REALIZACIJE VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu Nastava se provodi u učionici francuskog jezika ili u nekoj drugoj učionici (ovisno o broju učenika, budući da je francuska učionica predviđena za manji broj učenika) - Potrošni materijal učenička postignuća sustavno se prate i brojčano ocjenjuju; konačna ocjena ulazi u prosjek učenikova općeg uspjeha TI: IZBORNA NASTAVA - FRANCUSKI JEZIK VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015.AKTIVNOSTI: IZBORNA NASTAVA - FRANCUSKI JEZIK VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2 014./2015. 7 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK 2014./2015. - sustavno i skladno teološko-osposobiti učenike za Martina Rašpolić ekleziološko i antropološko dublje shvaćanje i Ornela Ališić pedagoško povezivanje Božje povezivanje biblijske objave i tradicije Crkve sa poruke sa svakodnevnim životnim iskustvom učenika kako osobnim i društvenim bi se ostvarilo sustavno i životom cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativnospoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini NAZIV AKTIVNOSTI: IZBORNA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK 2014./2015. Zvjezdana Spasić - razviti kod učenika želju za učenjem engleskog jezika i svjesnost o korisnosti znanja stranih jezika,osposobiti učenike za osposobiti učenike za daljnje napredovanje. aktivno služenje jezikom NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA REALIZACIJE VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu - nastava se provodi u sklopu redovne nastave različitim oblicima i metodama nastave (frontalna nastava, rad u paru, rad u skupinama) prema udžbeniku i radnoj bilježnici te dodatnim slikovnim materijalima - Potrošni materijal učenička postignuća sustavno se prate i brojčano ocjenjuju (znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje, kultura komuniciranja); konačna ocjena ulazi u prosjek učenikova općeg uspjeha VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu - nastava se provodi u sklopu redovne nastave raznim metodama i oblicima(frontalni, grupni, individualni) - Potrošni materijal učenička postignuća sustavno se prate i brojčano ocjenjuju; konačna ocjena ulazi u prosjek učenikova općeg uspjeha 8 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: IZBORNA NASTAVA - INFORMATIKA 2014./2015. -osposobljavanje učenika - naučiti učenike koristiti za samostalno služenje računala i gotove programe u računalom radi lakšeg, svakodnevnoj računalnoj bržeg i kvalitetnijeg komunikaciji i praksi, te rješavanja problema, te za stjecanje temeljnih znanja za prikupljanje i obradu daljnje školovanje podataka u korisne i valjane informacije NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA REALIZACIJE VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu - Potrošni materijal Ljubomir Vidanović nastava se provodi u informatičkoj učionici, u poslijepodnevnim satima učenička postignuća se pismeno prate i brojčano ocjenjuju, konačna ocjena ulazi u prosjek općeg uspjeha učenika 9 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL 3. PLANOVI IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI Izvannastavne aktivnosti povezane su s određenim nastavnim predmetom ili su interdisciplinarne naravi. Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežito su radioničkoga, projektnoga, skupno-istraživačkoga, samoistraživačkog tipa odgojnoobrazovnoga rada, terenske nastave i/ili drugih aktivnih didaktičko-metodičkih pristupa. Ovaj oblik aktivnosti organizira se za sve učenike. U cilju zadovoljavanja različitih interesa učenika, Osnovna škola Otok organizira sljedeće izvannastavne aktivnosti: CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: DRAMSKA SKUPINA omogućiti učenicima razvoj sposobnosti i vještina te usvajanje vrijednosti i stavova povezanih s govornom kulturom i kulturom javnog nastupanja razvijajući (samo)poštovanje osposobiti učenike za lakše snalaženje u konkretnim životnim situacijama povezanim s javnim nastupima, ali i u jezičnom međudjelovanju sa sugovornicima u različitim kontekstima Helena Marić (učenice i učenici od 5. do 8. razreda) NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA REALIZACIJE VREMENIK: 1 sat tjedno (prema zaduženju); 35 sati godišnje skupinski rad, pojedinačni rad; rad u učionici, maloj dvorani i na sceni; sudjelovanje na školskim priredbama i na LiDraNu u okviru materijalnih troškova škole učenici se uključuju u rad skupine osobnom odlukom; postignuća se ne vrednuju brojčanom ocjenom; usvojene vještine i razvijene sposobnosti učenici mogu primjenjivati na satima hrvatskog jezika prilikom interpretativnog čitanja i dramatizacija teksta, osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja; pljesak na školskim priredbama i LiDraNu 10 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: DRAMSKA SKUPINA omogućiti učenicima razvoj sposobnosti i vještina te usvajanje vrijednosti i stavova povezanih s govornom kulturom i kulturom javnog nastupanja razvijajući (samo)poštovanje osposobiti učenike za lakše snalaženje u konkretnim životnim situacijama povezanim s javnim nastupima, ali i u jezičnom međudjelovanju sa sugovornicima u različitim kontekstima Branka Duduković 2. b NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA REALIZACIJE VREMENIK: 1 sat tjedno (prema zaduženju); 35 sati godišnje skupinski rad, pojedinačni rad; rad u učionici, maloj dvorani i na sceni; sudjelovanje na školskim priredbama i LiDraNu u okviru materijalnih troškova škole NAZIV AKTIVNOSTI: PJEVAČKI ZBOR VREMENIK: 3 sata tjedno razvijanje kulture skupnog muziciranja, njegovanje sposobnosti pjevanja te omogućiti zainteresiranim svladavanje različite, učenicima bliske, učenicima usavršavanje vokalne literature vokalnih sposobnosti NAZIV AKTIVNOSTI: MALI ZBOR razvijanje kulture skupnog muziciranja, njegovanje sposobnosti pjevanja te svladavanje različite, učenicima bliske, vokalne literature, potaknuti zanimanje učenika za pjevanje i glazbeno stvaralaštvo, poticati učenike na zajedništvo i sudjelovanje u timskom radu učenici se uključuju u rad skupine osobnom odlukom; postignuća se ne vrjednuju brojčanom ocjenom; osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja; pljesak na školskim priredbama i LiDraNu Mirela Bosnar po dionicama i cjeloviti zbor u okviru materijalnih troškova škole uspješnost nastupa mjerena reakcijom publike i usmeno vrednovanje voditelja VREMENIK: 1 sat tjedno omogućiti zainteresiranim učenicima usavršavanje vokalnih sposobnosti, rad s učenicima koji pokazuju interes za pjevanje, imaju razvije sluh za glazbu i osjećaj za ritam Đurđica Božić po dionicama i cjeloviti zbor u okviru materijalnih troškova škole provjera svladanog programa prije nastupa, opisno praćenje postignuća i interesa za rad 11 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAZIV AKTIVNOSTI: ORKESTAR VREMENIK: 2 sata tjedno razvijanje kulture skupnog muziciranja, omogućiti zainteresiranim njegovanje sposobnosti sviranja te učenicima usavršavanje svladavanje različite, učenicima bliske, sviračkih sposobnosti glazbene literature NAZIV AKTIVNOSTI: GLAZBENA MLADEŽ poticati učenike stjecanju navika posjećivanja kulturnih priredaba i sudjelovanje u kulturnom životu grada u svrhu promicanja umjetnosti među mladima NAZIV AKTIVNOSTI: omogućiti zainteresiranim učenicima direktni doživljaj slušanja glazbe RADIO OTOK razvijanje pisanog izraza; praćenje zbivanja u školskoj sredini, u Hrvatskoj ali i u svijetu; obilježavanje važnih datuma; razvijanje komunikacijskih vještina NAČIN VREDNOVANJA Mirela Bosnar po dionicama i cjeloviti orkestar u okviru materijalnih troškova škole uspješnost nastupa mjerena reakcijom publike i usmeno vrednovanje voditelja VREMENIK: tijekom školske godine, prema utvrđenom rasporedu koncerata Mirela Bosnar organizirano posjećivanje koncerata Po cijeniku HGM primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu VREMENIK: emisije petkom u 8 te razni dogovori, sastanci i pripreme tijekom tjedna omogućiti zainteresiranim učenicima upoznavanje i usvajanje različitih oblika novinarskog izričaja; razvoj kreativnosti NAZIV AKTIVNOSTI: LIKOVNA SKUPINA Razvijanje likovno-estetskog Razvijanje kreativnosti, senzibiliteta, kritičkog mišljenja i psihofizičke sposobnosti i doživljaja umjetničkog djela putem vizualne percepcije, te čuvanje i vježbi i samostalnih kreacija. promicanje kulturne baštine. Mirela Bosnar, Ornela Ališić, učenici Jaminka Mance i učenici od 5. do 8. razreda individualni rad i rad u manjim skupinama VREMENIK: Skupni rad, pojedinačni rad, rad u učionici i u prostorima škole u okviru materijalnih troškova škole primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu, uspješnost emisija mjerena reakcijom slušatelja 1 sat tjedno (prema zaduženju); 35 sati godišnje u okviru Učenici obuhvaćeni materijalnih izvannastavnim aktivnostima troškova škole ne ocjenjuju se. 12 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: PRVA POMOĆ usvajati osnovna znanja i vještine u postupcima prve pomoći koje učenik može primijeniti u svakodnevnim situacijama NAMJENA zainteresiranim učenicima omogućiti usvajanje osnovnih i dodatnih znanja i vještina u okviru postupaka prve pomoći, razvijanje svijesti o opasnim situacijama koje mogu dovesti do ozljeđivanja te usvajanje znanja o mjerama prevencije kao i sudjelovanje na natjecanjima iz Prve pomoći NOSITELJ NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI REALIZACIJE VREMENIK: 1 sat tjedno,prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015. Helena Car i učenici obuhvaćeni nastavom individualan rad i trošak učenici 7. potrebnog prve pomoći ne dobivaju rad u skupinama u razreda materijal ocjenu; Vrednovanje je moguće učionici biologije nabavlja škola ostvariti na temelju postignuća uz subvenciju na natjecanjima Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i šport Grada Zagreba NAZIV AKTIVNOSTI: MLADI ČUVARI PRIRODE odgoj i obrazovanje učenika u duhu zaštite prirode i okoliša; razvoj ekološke svijesti kod učenika VREMENIK: 1 sat tjedno,prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015. NAPOMENA: rad može biti ostvarivan i po dva sata svaki drugi tjedan te kroz izvanškolske posjete i rad na terenu omogućiti učenicima usvajanje Helena Car i individualan rad u okviru učenici se uključuju u rad znanja i vještina iz područja učenici 6. materijalnih skupine osobnom odlukom; i rad u ekologije, provođenje razreda troškova postignuća se ne vrednuju skupinama; samostalnih istraživanja i škole; brojčanom ocjenom; praktičnih radova u školi i na učionički, terenu, sudjelovanje u eventualni osobno zadovoljstvo izvanučionički i radionicama, posjetima trošak učenika, učitelja i roditelja; terenski oblik različitim institucijama i terenskog prisustvo predavanjima rada rada snose organiziranim od strane MČP roditelji Grada Zagreba 13 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: LITERARNA DRUŽINA - razvijanje sposobnosti iskazivanja misli i osjećaja u različitim pisanim oblicima -razvijanje pismenosti i kreativnosti -razvijanje sposobnosti prosudbe i kritičnosti -usvajanje spoznaja iz književne teorije i primjena stečenog znanja NAZIV AKTIVNOSTI: FILMSKA SKUPINA -usvajanje spozaja iz filmske umjetnosti; primjena stečenog znanja -razvijanje kreativnosti -razvijanje timskog rada --razvijanje sposobnosti uočavanja svijeta oko sebe, prepoznavanje posebnosti -razvijanje ljubavi prema filmskoj umjetnosti NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE - zadovoljavanje osobnih kreativnih sposobnosti i mogućnosti -sudjelovanje na literarnim natječajima - učenici od 5. do 8. razreda -voditeljica: Jelena Bunijevac Matičić -rad na satu INA -izvanučionički i terenski oblik rada - zadovoljavanje osobnih kreativnih sposobnosti i mogućnosti -sudjelovanje na natječajima o filmskom stvaralaštvu Zorana Brnas i učenici 5. - 8. razreda TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: tijekom šk.god. 2014./2015. -iz sredstava -osvrt, analiza lit. ostvaraja na škole satu INA - prosudbena povjerenstva na literarnim natječajima VREMENIK: tijekom šk.god.2014./2015. (prema rasporedu) -rad na satu INA -iz sredstava -osvrt na montirani film -izvanučionički i škole (na satu INA) terenski oblik -stručna povjerenstva na rada filmskim smotrama 14 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: NAMJENA RUKOMET (MUŠKI) 7. I 8. RAZRED Usavršiti nivo znanja i vještina učenika kako bi bili sposobni za sudjelovanje na gradskim i državnim natjecanjima. Omogućiti učenicima stjecanje vještina i navika vezanih za sportsku igru rukomet. NAZIV AKTIVNOSTI: ATLETIKA Usavršiti nivo znanja i vještina. omogučiti učenicima Utjecati na povećanje mišićne mase, stjecanje vještina i navika na poboljšanje motoričkih i vezanih za atletiku. funkcionalnih sposobnosti, razvijanje discipline, samokontrole i odgovornosti. NOSITELJ NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI REALIZACIJE VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015. -iz sredstava Dragan Rad u grupama Opisno praćenje učenika u škole Katunar i do 15 učenika napretku realizacije tehnike i učenici (muški) 7. i 8. razreda VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2014/2015. -iz sredstava Željka Mešić i Rad u grupama opisno praćenje učenika u škole učenici od 3. do 15 učenika napretku realizacije tehnike i do 8. razreda NAZIV AKTIVNOSTI: PLAN ŠKOLSKOG KUD-A - razvijanje kreativnosti - razvijanje timskog rada - razvijanje sposobnosti uočavanja svijeta oko sebe, prepoznavanje posebnosti organizacija generalnih probi i nastupa, uređivanje škole prigodnim radovima taktike igre. rezultati u atletici VREMENIK: sastanci nositelja KUD-a tijekom cijele školske godine Anna ParlovTkalčević, Helena Marić, Branka Duduković, Đurđica Božić, Jasminka Mance, Jelena Bunijevac Matičić, Marija Barišić, Mirela Bosnar uvježbavanje malog i velikog pjevačkog zbora, orkestra, dramskih i literarnih skupina, plesnih skupina, izrada likovnih i keramičarskih radova te pomagala za predstave -iz sredstava škole osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja; 15 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: Ekološki uzgoj voća, uzgoj autohtonih vrsta jabuka, krušaka, šljiva, trešanja i višanja NAMJENA UČENIČKA ZADRUGA OTOK Voćarstvo Ovladavanje tehnikama obrezivanja voćki (jesen, proljeće) , pravilna gnojidba i špricanje,praćenje poljoprivrednog kalendara,uporaba stručne literature, sadnja novih voćki, pravilna uporaba alata NOSITELJ NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN AKTIVNOSTI REALIZACIJE VREDNOVANJA VREMENIK: Tijekom školske godine, redovito obilaženje tijekom ljetnih praznika Natalija Rad u voćnjaku -gnojivo-300kn Učenici uključeni Oštarčević -voćke-180kn u zadrugu se ne Filipić, učenici ocjenjuju 4. i 8. razreda NAZIV AKTIVNOSTI: UČENIČKA ZADRUGA OTOK Izrada uporabnih i ukrasnih predmeta Spretne ruke VREMENIK: Prema rasporedu sati za šk. god. 2014./2015. Izrada uporabnih i Upoznavanje različitih tehnika izrade Davorka Šnur -individualni rad, rad u -trošak materijala-oko Učenici uključeni ukrasnih predmeta uporabnih i ukrasnih predmeta, uočavati i učenici 3.-7. skupinama 50kn mjesečno u zadrugu se ne zavisnost oblika i funkcije, razvijanje razreda -prodajne izložbe za ocjenjuju etičkih,estetskih i radnih sposobnosti, Božić, Uskrs i Dan škole razvijanje mašte i formiranje stavova -izlaganje na smotri zadruga NAZIV AKTIVNOSTI: UČENIČKA ZADRUGA OTOK Mali keramičari VREMENIK: Prema rasporedu sati za školsku godinu 2014./2015. Izrada predmeta od Usvojiti tehniku rada s glinom, upoznati glinu Marija Barišić -individualni rad, rad u -trošak za glinu, boje i Učenici uključeni gline kao sredstvo koje se može modelirati, i učenici 1.-4. skupinama glazuru-oko 100kn u zadrugu se ne uočavati zavisnost oblika i funkcije, razvijanje razreda -prodajne izložbe za godišnje ocjenjuju etičkih i radnih sposobnosti, razvijanje mašte i Božić, Uskrs i Dan škole formiranje stavova -izlaganje na smotri zadruga NAZIV AKTIVNOSTI: UČENIČKA ZADRUGA OTOK Keramičari Izrada predmeta od Usvojiti tehniku rada s glinom, upoznati glinu gline kao sredstvo koje se može modelirati, uočavati zavisnost oblika i funkcije, razvijanje etičkih i radnih sposobnosti, razvijanje mašte i formiranje stavova Jasminka Mance i učenici 5. do 8. razreda VREMENIK: Prema rasporedu sati za školsku godinu 2014./2015. -individualni rad, rad u -trošak za glinu, boje i Učenici uključeni skupinama glazuru-oko 100kn u zadrugu se ne -prodajne izložbe za godišnje ocjenjuju. Božić, Uskrs i Dan škole -izlaganje na smotri zadruga 16 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: UČENIČKA ZADRUGA OTOK Ljekovito i začinsko bilje Ekološki uzgoj i prerada Upoznati različite vrste ljekovitog i začinskog Adela Miletić i ljekovitog i začinskog bilja, upoznati način uzgoja i prerade te učenici 4. bilja,usmjeravanje djece različite načine uporabe ljekovitog i začinskog razreda na uporabu ljekovitog i bilja, začinskog bilja u razvijati pravilan odnos prema prirodi i svakodnevnom životu očuvanjanju tradicijskih vrijednosti NAZIV AKTIVNOSTI : Sapomanija Silvana Sokol Izrada sapuna različitih Usvojiti kemijski proces proizvodnje sapuna i učenici 7. i 8. oblika, mirisa i boja hladnim i toplim postupkom. razreda izrađeni od prirodnih Razvijati praktična znanja I vještine. Timski sastojaka koji ne štete pristup radu. zdravlju ni okolišu. NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN REALIZACIJE VREDNOVANJA VREMENIK: Prema rasporedu sati za školsku godinu 2014./2015. -individualni rad, rad u -trošak za sjeme, Učenici uključeni paru zemlju, alat, posudeu zadrugu se ne -prodajne izložbe za oko 250 kn godišnje ocjenjuju. Božić, Uskrs i Dan škole -izlaganje na smotri zadruga VREMENIK: Prema rasporedu sati za školsku godinu 2014./2015. Materijal i pribor za Učenici uključeni Radionice u kabinetu izradu sapuna. u izvannastavne kemije. aktivnosti ne ocjenjuju se. 17 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL 4. PLANOVI DODATNE NASTAVE Dodatna nastava organizira se za darovite učenike koji na redovnoj nastavi pokazuju izrazito zanimanje za predmet. Zadaća i cilj dodatne nastave je proširiti i obogatiti znanje stečeno na redovnoj nastavi, upoznati učenike sa sadržajima koji nisu zastupljeni u redovnoj nastavi te ih pripremiti za natjecanja koje organizira MZOŠ/AZOO na različitim razinama: školska, gradska, županijska i državna. CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz matematike za 1. razred Usvojiti matematičko Omogućiti zainteresiranim učenicima znanje potrebno za proučavanje naprednijih matematičkih razumijevanje osnovnih sadržaja, razvijati smisao i potrebu za pojava i zakonitosti te samostanim radom te razvijanje apstraktnog ih naučiti primjenjivati mišljenja i logičkog zaključivanja u svkodnevnom životu NAZIV AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz matematike za 2. razred Omogućiti zainteresiranim i darovitim Dodatno utvrđivanje i učenicima upoznavanje s naprednijim proširivanje nastavnih matematičkim sadržajima. Naučiti ih istraživati sadržaja primjerenih problem, te uočavati različite načine njegovog učenicima 2.razreda rješavanja. NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA REALIZACIJE VREMENIK: Prema rasporedu sati za školsku godinu 2014./2015. 1.a: Anna Parlov -iz sredstava Učenici obuhvaćeni Tkalčević Individualan rad i škole dodatnom nastavom iz 1.b: Zorana Brnas rad u skupinama matematike se ne 1.c: Đurđica Božić ocjenjuju VREMENIK: 1 sat tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015. -iz sredstava Učenici obuhvaćeni Individualan rad i škole dodatnom nastavom Branka Duduković rad u skupinama matematike ne ocjenjuju 2.a /2.b se. Samovrednovanje je moguće na temelju osobnih postignuća. 18 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI REALIZACIJE NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika za 4. razred VREMENIK: 1 sat tjedno za svaku skupinu, prema rasporedu sati za šk. god. 2014./2015. Omogućiti zainteresiranim i darovitim Adela Miletić, 4.a Individualno i u - Iz sredstava Učenici obuhvaćeni Dodatno utvrđivanje i učenicima upoznavanje s naprednijim skupinama škole dodatnom proširivanje nastavnih nastavnim sadržajima. Postaviti osnove za nastavomhrvatskoga sadržaja primjerenih razumijevanje kompleksnijih tekstova te jezika ne ocjenjuju se. učenicima 4. razreda utvrditi jezična znanja do automatizirane Samovrednovanje je primjene. moguće na temelju osobnih postignuća. NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz matematike za 3. razred Dodatno utvrđivanje i Omogućiti zainteresiranim i darovitim proširivanje nastavnih učenicima upoznavanje s naprednijim sadržaja primjerenih matematičkim sadržajima. Naučiti ih istraživati učenicima 3. razreda problem, te uočavati različite načine njegovog rješavanja. VREMENIK: 1 sat tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015. -iz sredstava Učenici obuhvaćeni Davorka Šnur 3.a Individualan rad i škole dodatnom nastavom rad u skupinama matematike ne ocjenjuju Vesna Javorović 3.b se. Samovrednovanje je moguće na temelju osobnih postignuća. NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz matematike (viši razredi) Usvojiti matematičko znanje potrebno za razumijevanje osnovnih pojava i zakonitosti u prirodi i društvu te ih naučiti primjenjivati u svakodnevnom životu. VREMENIK: 1 sat tjedno za svaku skupinu, prema rasporedu sati za šk. god. 2014./2015. Renata Svedrec 5.r. omogućiti zainteresiranim učenicima individualan rad i -iz sredstava učenici obuhvaćeni Marija Rako 6.r. proučavanje naprednijih matematičkih rad u skupinama škole dodatnom nastavom Renata Svedrec 7.r. sadržaja, naučiti ih da istražujući probleme matematike se ne Mirjana Čonka 8.r. postavljaju pretpostavke te da ih provjeravaju i ocjenjuju, primjenjuju, omogućiti učenicima pristup uključuju se na temelju matematičkim natjecanjima osobne odluke; 19 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz fizike (8. razred) proširivanje znanja iz fizike Proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja iz fizike, usmjeravanje učenika na i priprema za natjecanje istraživački i timski rad, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, razvijanje natjecateljskog duha, razvijanje interesa i ljubavi prema prirodnoj grupi predmeta NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz kemije (7. i 8. razred) Proširivanje i produbljivanje nastavnih sadržaja iz kemije, usmjeravanje učenika na istraživački i timski rad, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, razvijanje natjecateljskog duha, razvijanje interesa i ljubavi prema prirodnoj grupi predmeta. Proširivanje znanja iz kemije i priprema za natjecanje NOSITELJ NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI REALIZACIJE VREMENIK: 1 sat tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015. individualan rad i -iz sredstava učenici obuhvaćeni 8. razred rad u skupinama škole dodatnom nastavom Marija Rako, učitelj fizike se ne ocjenjuju, uključuju se na temelju matematike i fizike osobne odluke; učenici VREMENIK: 1 sat tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015. -iz sredstava učenici obuhvaćeni škole dodatnom nastavom kemije se ne ocjenjuju, uključuju se na temelju Silvana Sokol, osobne odluke; individualan rad i učitelj kemije i rad u skupinama učenici 20 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz geografije „Mladi geografi“ Dodatno utvrđivanje i Razvijati sposobnosti logičnog zaključivanja, proširivanje obrađenog geografskog mišljenja, sposobnost istraživanja, gradiva, te priprama za točnost i preciznost u stjecanju geografskih natjecanja iz geografije vještina i sposobnosti, aktualizacijom uz korištenje različitih izvora znanja razvijati zanimanje učenika za stalno praćenje i proširivanje znanja o geografskoj stvarnosti u zemlji i svijetu, te razvijati potrebu učenika za samostalnim učenjem i istraživanjem geografskih sadržaja. NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz biologije „Mladi biolozi“ usvojiti dodatna znanja i omogućiti zainteresiranim učenicima usvajanje dodatnih bioloških sadržaja, upoznavanje s vještine iz područja novim znanstvenim spoznajama i biologije koje će uz dostignućima, provođenje samostalnih razvoj prirodoslovnog istraživanja i praktičnih radova, razvijati načina mišljenja i kritičko mišljenje učenika i zaključivanje na poznavanje metoda temelju opažanja i omogućiti učenicima istraživanja omogućiti sudjelovanje na natjecanjima i smotrama. primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu NOSITELJ NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI REALIZACIJE VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015. individualan rad i -iz sredstava škole Učenici obuhvaćeni Irena Prša i rad u skupinama dodatnom nastavom učenici 5. i 6. geografije se ne ocjenjuju, ali razreda rad i sudjelovanje na grupi i natjecanjima vrednuje se u konačnom zaključivanju ocjene. VREMENIK: prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015. 1 + 1 sat tjedno Helena Car i individualan rad i -iz sredstava škole Učenici obuhvaćeni učenici 7. i 8. rad u skupinama u dodatnom nastavom razreda učionici i kabinetu biologije za svoj dodatni rad biologije ne dobivaju ocjenu. Vrednovanje je moguće ostvariti na temelju postignuća na natjecanjima. 21 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Dodatna nastava iz povijesti „Povijesna grupa“ Dodatno utvrđivanje i Razvijati sposobnosti logičnog zaključivanja, proširivanje obrađenog povijesnog mišljenja, sposobnost istraživanja i gradiva, te priprama za rada na povijesnim izvorima, točnost i natjecanja iz povijesti preciznost u stjecanju vještina i sposobnosti, aktualizacijom razvijati zanimanje učenika za stalno praćenje i proširivanje znanja, te razvijati potrebu učenika za samostalnim učenjem. NOSITELJ NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI REALIZACIJE VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015. individualan rad i -iz sredstava škole Učenici obuhvaćeni Renate Op rad u skupinama dodatnom nastavom den Camp povijesti se ne ocjenjuju, ali učenici 7. rad i sudjelovanje na grupi i razreda natjecanjima vrednuje se u konačnom zaključivanju ocjene. 22 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL 5. PLANOVI ZA IZVANUČIONIČKU NASTAVU Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan škole. U izvanučioničku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerije i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu. Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojnoobrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva. Pogodnost ovoga oblika nastave jest lakše i brže učenje. Plan i program ovih aktivnosti utvrđuje se godišnjim planom i programom rada škole. A) VIŠEDNEVNE EKSKURZIJE Školska ekskurzija je višednevno putovanje radi posjeta prirodnim, kulturnim, povijesnim, športskim i tehničkim odredištima izvan sjedišta škole, u skladu s određenim ciljevima i zadaćama škole. Školske ekskurzije mogu trajati najdulje tjedan dana. Razrednik je dužan upoznati roditelje s planom i programom izleta ili ekskurzije prije početka provedbe. CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Novi Vinodolski PRVA POMOĆ usvojiti praktično omogućiti usvajanje praktičnog znanja pružanje prve pomoći pružanja prve pomoći uz podršku stručnog osoblja NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK Helena Car i učenici nastave PP odlazak u N. Vinodolski organiziranim prijevozom, smještaj i prehrana kao i praktični rad prema programu HCK-a prijevoz, smještaj, prehrana i program obuke na teret HCK-a NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: studeni 2014. vrednovanje kroz natjecanje u prvoj pomoći i dodjelu nagrada 23 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Odmaralište Vladimir Nazor Istraživanjem i Omogućiti usvajanje znanja iz iskustvenim neposredne stvarnosti spoznajama iz neposredne stvarnosti kroz kulturno povijesne spomenike i posjetom primorskom zavičaju steći saznanja NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE Adela Miletić Natalija Oštarčević Filipić učenici 4. a i 4. b razreda odlazak u organizaciji agencije Vladimir Nazor TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: lipanj 2015. prijevoz, smještaj, Usmena i pisana provjera prehrana – snose znanja, primjena, roditelji izražavanjem likovnim putem – dizajn, izrada premeta, plakata 24 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL B) POLUDNEVNA TERENSKA NASTAVA CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: Moja županija – Grad Zagreb, nekad i danas Istraživanjem i iskustvenim Omogućiti usvajanje znanja iz Učiteljice i učenici spoznajama iz neposredne neposredne stvarnosti 3. razreda stvarnosti kroz kulturno povijesne spomenike i posjetom Muzeju grada Zagreba steći saznanja o svojoj županiji NAZIV AKTIVNOSTI: Tradicijska kultura Posjetom Etnografskom muzeju Njegovanje kulturnih običaja i usvojiti znanja o kulturnoj kulturne baštine Hrvata baštini Hrvata NAZIV AKTIVNOSTI: Vode u zavičaju Maksimir Istraživanjem neposredne Omogućiti usvajanje znanja stvarnosti steći saznanja o iskustveno iz neposredne vodama tekućicama, stvarnosti stajaćicama, te živom svijetu u njima Učiteljice i učenici 3. razreda Učiteljice i učenici 3. razreda NAČIN REALIZACIJE - prema programu turističke agencije odlazak autobusom, razgledavanje postava, sudjelovanje u radionici - prema programu turističke agencije TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA troškovi prijevoza i cijena ulaznica – snose roditelji VREMENIK: ožujak 2014. Usmena i pisana provjera znanja, primjena – timski rad – izrada plakata VREMENIK: siječanj 2015. troškovi prijevoza, Usmena i pisana provjera stručnog vodstva i znanja, karte za muzej primjena – izrada predmeta VREMENIK: Troškovi prijevoza i programa – snose roditelji ožujak/travanj 2015. Usmena i pisana provjera znanja, primjena - istraživanjem 25 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ NAČIN AKTIVNOSTI REALIZACIJE NAZIV AKTIVNOSTI: Javna kulturna manifestacija u gradu – Markov sajam/ Sajam cvijeća… Usvajanje znanja o starim Omogućiti što više iskustvenih Učiteljice i učenici odlazak autobusom na zanatima / biljnim vrstama, spoznaja u zadanim temama 3. razreda određeni lokalitet, estetici uređenja prostora sudjelovanje u cvijećem, kulturi ponašanja na radionicama i drugim javnim površinama ponudama primjerenim uzrastu i cilju TROŠKOVNIK NAZIV AKTIVNOSTI: Snalaženje u prostoru: Maksimirski istraživači- Potraga za blagom Koristeći se znakovima iz Omogućiti što više iskustvenih Učiteljice i učenici odlazak autobusom na prirode, kompasom i napucima, spoznaja u zadanim temama 3. razreda određeni lokalitet, pronaći put do skrivenog blaga sudjelovanje u programu VREMENIK: rujan/listopad 2014. cijena programa i Usmena i pisana provjera troškovi prijevoza znanja, primjena - istraživanjem NAZIV AKTIVNOSTI: Kazališne i kino predstave Medijska kultura Osposobljavanje učenika za - usvajanje sadržaja komunikaciju s medijima NAZIV AKTIVNOSTI: Ponašanje pješaka u prometu Osposobiti učenike za sigurno Omogućiti usvajanje znanja iz kretanje prometnicom i neposredne stvarnosti prelaženje preko nje Učiteljice i učenici 1. do 4. razreda Učiteljice 1. razreda NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: travanj / svibanj 2015. ovisno o Usmena i pisana provjera manifestaciji znanja, primjena, izražavanjem likovnim putem – dizajn, izrada premeta… VREMENIK: Tijekom školske godine 2014./2015. odlazak autobusom – Ovisno o cijeni Usmena i pisana provjera prema programu ulaznice znanja, primjena, izražavanje kazališta / kina likovnim putem Obilazak naselja Besplatno VREMENIK: Rujan/studeni 2014. Nastavni listići, kontrolne liste, za praćenje individualni aktivnosti, za samoprocjenjivanje i procjenu skupine 26 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE NAZIV AKTIVNOSTI: Priroda se mijenja (jesen); Snalaženje u prostoru; Zavičaj Uočiti i pratiti jesenske Omogućiti usvajanje znanja iz Učiteljice 1. do 4. Prema programu promjene u neposrednoj neposredne stvarnosti razreda Grada mladih okolini i njihov utjecaj na život ljudi NAZIV AKTIVNOSTI: Zima Uočiti promjene u prirodi, razlikovati zimu od jeseni Omogućiti usvajanje znanja iz neposredne stvarnosti Učiteljice 1. razreda Obilazak okolice škole i naselja NAZIV AKTIVNOSTI: Priroda se budi (proljeće) Uočiti i pratiti promjene u Omogućiti usvajanje znanja iz neposrednoj okolini i njihov neposredne stvarnosti utjecaj na život ljudi Učiteljice 1. razreda Obilazak okolice škole i naselja; park šuma Maksimir NAZIV AKTIVNOSTI: Bliži se ljeto Uočiti i pratiti promjene u Omogućiti usvajanje znanja iz neposrednoj okolini i njihov neposredne stvarnosti utjecaj na život ljudi Učiteljice 1. razreda Obilazak okolice škole i naselja TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ručka i stručnog vodstva NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: Listopad 2014. Nastavni listići, kontrolne liste, za praćenje individualni aktivnosti, za samoprocjenjivanje i procjenu skupine VREMENIK: Prosinac 2014. i siječanj 2015. Besplatno Nastavni listići, kontrolne liste, za praćenje individualni aktivnosti, za samoprocjenjivanje i procjenu skupine VREMENIK: ožujak/travanj 2015. Nastavni listići, kontrolne liste, za praćenje individualni Troškovi prijevoza aktivnosti, za samoprocjenjivanje i procjenu skupine Besplatno Besplatno VREMENIK: svibanj 2015. Nastavni listići, kontrolne liste, za praćenje individualni aktivnosti, za samoprocjenjivanje i procjenu skupine 27 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Čistoća okoliša Spoznati značaj održavanja Omogućiti usvajanje znanja iz čistoće prostora, predmeta i neposredne stvarnosti okoliša NAZIV AKTIVNOSTI: Promet Razvijati odgovorno ponašanje u prometu Omogućiti usvajanje znanja iz neposredne stvarnosti NAZIV AKTIVNOSTI: Zaštita od požara Posjetom vatrogasnoj postaji U izravnom kontaktu s spoznati opasnost vatre i vatrogascima i razgledavanju mogućnosti izazivanja požara, vatrogasne postaje učvrstiti te važnost mjera opreza; obrazovna postignuća učenika memorirati brojeve 193 i 112 NAZIV AKTIVNOSTI: Božić i božićni običaji Posjetom Etnografskom muzeju Njegovanje kulturnih običaja i usvojiti znanja o kulturnoj kulturne baštine Hrvata baštini Hrvata vezanoj uz Božić Izrada ukrasa na seoskom gospodarstvu NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK Učiteljice 1. razreda Obilazak okolice škole i naselja Besplatno Učiteljice 1. razreda Obilazak prometnica u blizini škole Besplatno Učiteljice i učenici 2. razreda Prema programu turističke agencije Učiteljice i učenici 2. razreda odlazak autobusom, razgledavanje postava, sudjelovanje u radionici izrade božićnih ukrasa NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: ožujak 2015. Nastavni listići, kontrolne liste, za praćenje individualni aktivnosti, za samoprocjenjivanje i procjenu skupine VREMENIK: veljača 2015. Nastavni listići, kontrolne liste, za praćenje individualni aktivnosti, za samoprocjenjivanje i procjenu skupine VREMENIK: listopad/studeni 2015. Ovisno o cijeni Usmena i pisana provjera Agencije znanja, primjena – timski rad – izrada plakata troškovi prijevoza, stručnog vodstva i karte za muzej VREMENIK: prosinac 2014. Usmena i pisana provjera znanja, primjena – izrada predmeta 28 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Zima u zavičaju Posjetom Doživljaj i promatranje zime u šumskoj školi prirodi, iskustveno učenje na Medvednici uočiti glavna obilježja zime u zavičaju- biljni i životinjski svijet, aktivnosti ljudi NAZIV AKTIVNOSTI: Zdravstvene ustanove Posjetom ambulanti u naselju Uočiti i upamtiti gdje se u upoznati zdravstvenu ustanovu naselju nalazi ambulanta, u i njezine djelatnike, razvijati praksi primijeniti naučeno o empatiju za bolesne ljude, ponašanju u zdravstvenoj usvojiti pravilno i kulturno ustanovi, u razgovoru sa ponašanje u zdravstvenoj zdravstvenim djelatnicima ustanovi saznati dodatne sadržaje prema individualnim interesima NAZIV AKTIVNOSTI: Proljeće u zavičaju Posjetom Doživljaj i promatranje proljeća Park šumi u Maksimiru u prirodi, iskustveno učenje uočiti glavna obilježja proljeća u zavičaju- biljni i životinjski svijet, aktivnosti ljudi NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK Učiteljice i učenici 2. razreda Prema programu Agencije i Šumske škole Medvednica Ovisno o cijeni Agencije Učiteljice i učenici 2. razreda Prethodna priprema učenika za rad u paru i rad u skupini; učenici zadatke rješavaju na putu do ambulante, u ambulanti i prilikom razgovora sa zdravstvenim djelatnicima te na povratku i u učionici Nema troškova Učiteljice i učenici 2. razreda Prema programu Agencije Ovisno o cijeni Agencije NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: siječanj 2015. Usmena i pisana provjera znanja, primjena – istraživanjem, likovni izričaj VREMENIK: svibanj 2015. Usmena i pisana provjera znanja, primjena – istraživanjem, likovni izričaj VREMENIK: travanj 2015. Usmena i pisana provjera znanja, primjena – istraživanjem, likovni izričaj 29 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: Vode u zavičaju ( Sava, Jarun, Bundek ) Uočiti smještaj određene vode, Upoznati vode u zavičaju, Učiteljice i učenici naziv i razliku između vode omogućiti usvajanje znanja iz 2. razreda tekućice i vode stajaćice neposredne stvarnosti NAZIV AKTIVNOSTI: Promet u zavičaju Posjetom autobusnom i Iskustveno doživjeti vožnju željezničkom kolodvoru te vlakom i autobusom te upoznati zračnoj luci spoznati važnost izgled i ustroj kolodvora i prometne povezanosti u zračne luke zavičaju; razvijati i njegovati kulturne navike tijekom putovanja NAZIV AKTIVNOSTI: Hrvatska povijest Posjetom Povijesnom muzeju Omogućiti usvajanje znanja iz RH steći saznanja o hrvatskoj neposredne stvarnosti povijesti NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK Prema programu Agencije Ovisno o cijeni Agencije Učiteljice i učenici 2. razreda Prema programu Agencije Učiteljice i učenici 4. razreda odlazak autobusom, razgledavanje postava NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: ožujak 2015. Usmena i pisana provjera znanja, primjena – istraživanjem; likovni izričaj VREMENIK: veljača 2015. Ovisno o cijeni Usmena i pisana provjera Agencije znanja, primjena – istraživanjem; likovni izričaj VREMENIK: veljača 2015. troškovi prijevoza, Usmena i pisana provjera stručnog vodstva i znanja, karte za muzej primjena – timski rad – izrada plakata 30 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: Priroda - život biljaka, život životinja Posjetom Prirodaslovnom Omogućiti usvajanje znanja iz Učiteljice i učenici muzeju steći saznaja životu neposredne stvarnosti 4. razreda biljaka i životinja NAZIV AKTIVNOSTI: Životna zajednica šume i travnjaka Istraživanjem neposredne Omogućiti usvajanje znanja iz stvarnosti upoznati i razlikovati neposredne stvarnosti, biljne i životinjske vrste u šumii razvijanje svijesti o očuvanju na travnajcima biljaka i životinja u šumi i na travnajcima, razvijanje ekološke svijesti učenika Učiteljice i učenici 4. razreda NAZIV AKTIVNOSTI: Policijska postaja; Sajam mogućnosti Prevencija neprihvatljivih U suradnji s MUP-om i 6. Učiteljice i učenici oblika ponašanja i ovisnosti Policijskom postajom razvijati 4. razreda svijest o problemima neprihvatljivih oblika ponašanja i ovisnosti NAZIV AKTIVNOSTI: Kemijska i biološka analiza vode na Bundeku provođenjem pokusa napraviti omogućiti usvajanje znanja Helena Car, biološku i kemijsku analizu iskustveno iz neposredne Silvana Sokol i vode stvarnosti učenici koji pohađaju dodatnu nastavu biologije i kemije NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA odlazak autobusom, razgledavanje postava troškovi prijevoza, stručnog vodstva i karte za muzej Prema programu Javne ustanove Maksimir Troškovi prijevoza, cijena programa, stručno vodstvo Prema programu MUPa i 6. Policijske postaje Nema troškova odlazak gradskim prijevozom cijena gradskog prijevoza VREMENIK: ožujak 2015. Usmena i pisana provjera znanja, primjena – timski rad – izrada plakata VREMENIK: travanj 2015. Usmena i pisana provjera znanja, primjena – timski rad – izrada plakata VREMENIK: svibanj 2015. Usmena i pisana provjera znanja, primjena – timski rad – izrada plakata VREMENIK: svibanj 2015. - 31 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Otvorena vrata IRB-a razvijanje zanimanja za omogućiti zainteresiranim znanost, poticanje kreativnog učenicima upoznavanje s novim mišljenja znanstvenim spoznajama i dostignućima NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet Festivalu znanosti kroz sudjelovanje u omogućiti zainteresiranim radionicama usvojiti dodatna učenicima usvajanje dodatnih znanja iz područja biologije i sadržaja iz područja biologije i kemije kemije i upoznavanje s novim znanstvenim spoznajama i dostignućima NAZIV AKTIVNOSTI: Botanički vrt proučavanjem neposredne omogućiti usvajanje znanja stvarnosti upoznati raznolikost iskustveno iz neposredne biljnoga svijeta stvarnosti NAZIV AKTIVNOSTI: PP Medvednica upoznavanje s prirodnim i upoznavanje biološke kulturno-povijesnim raznolikosti i sastava vrijednostima Medvednice, kontinentalne listopadne šume razvijanje pozitivne interakcije među učenicima NOSITELJ AKTIVNOSTI Helena Car, Silvana Sokol i učenici koji pohađaju dodatnu nastavu biologije i kemije Helena Car, Silvana Sokol i učenici koji pohađaju dodatnu nastavu biologije i kemije Helena Car i MČP Helena Car i MČP NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: travanj 2015. ili prema odredbi MZOŠ-a odlazak gradskim cijena gradskog pomoću metode razgovora prijevozom i prijevoza procijenit ćemo koliko su razgledavanje prema učenici naučili i što bi mogli programu IRB-a samostalno primijeniti odlazak gradskim prijevozom na određeni lokalitet, sudjelovanje u radionicama i drugim ponudama primjerenim uzrastu i cilju cijena gradskog prijevoza VREMENIK: travanj 2015. - svibanj 2015. odlazak gradskim prijevozom VREMENIK: cijena gradskog prijevoza odlazak gradskim prijevozom VREMENIK: listopad 2014. cijena gradskog vrednovanje pomoću kviza prijevoza znanja 32 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAZIV AKTIVNOSTI: Botanički vrt proučavanjem neposredne omogućiti usvajanje znanja stvarnosti upoznati raznolikost iskustveno iz neposredne biljnoga svijeta stvarnosti Helena Car i učenici 7. razreda odlazak gradskim prijevozom cijena gradskog prijevoza NAZIV AKTIVNOSTI: Zoološki vrt proučavanjem neposredne omogućiti usvajanje znanja stvarnosti upoznati raznolikost iskustveno iz neposredne životinjskog svijeta stvarnosti Helena Car i učenici 7. razreda odlazak gradskim prijevozom cijenu gradskog prijevoza i ulaznice snose roditelji NAZIV AKTIVNOSTI: Posjet džamiji Upoznati osnove islama. Omogućiti usvajanje znanja iskustveno iz neposredne stvarnosti Martina Rašpolić i učenici 5. razreda odlazak gradskim prijevozom NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: svibanj 2015. pisana provjera znanja, primjena - istraživanjem VREMENIK: ožujak 2015. pisana provjera znanja, primjena - istraživanjem VREMENIK: listopad 2014. provjera znanja cijenu gradskog prijevoza i ulaznice snose roditelji 33 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Gradska knjižnica Upoznati mogućnosti korištenja Razvijanje sposobnosti gradskih knjižnica samostalnog istraživanja i korištenja postojećih književnih resursa NAZIV AKTIVNOSTI: Kazalište - uočiti osobitosti dramske Usporedba književnog djela i adaptacije (prilagodbe) dramske adaptacije, književnog teksta razvijanje sposobnosti prosudbe NAZIV AKTIVNOSTI: Lovački muzej; Prirodoslovni muzej proučavanjem neposredne kroz razgledavanje provesti stvarnosti upoznati raznolikost edukacija i sistematizaciju biljnog i životinjskog svijeta znanja NAZIV AKTIVNOSTI: Jarun upoznavanje raznolikosti ptica, načina praćenja seoba ptica održavanje kućica za ptice i akcija prebrojavanja ptica NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE Jelena Bunijevac Matičić i učenici 8. razreda gradski prijevoz TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: listopad 2014. cijenu gradskog pomoću metode razgovora prijevoza snose procijenit ćemo koliko su roditelji učenici naučili i što bi mogli samostalno primijeniti VREMENIK: studeni 2014. Jelena Bunijevac Matičić Helena Marić učenici 6.a, 6.b, 6.c razreda organizirani prijevoz autobusom Helena Car i MČP odlazak gradskim prijevozom izvanučionički oblik rada u okviru programa MČP Grada Zagreba Helena Car i MČP odlazak gradskim prijevozom cijenu prijevoza i ulaznice snose roditelji VREMENIK: siječanj 2015. cijena gradskog učenici se uključuju u rad prijevoza skupine osobnom odlukom; osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja; VREMENIK: veljača 2015. cijenu gradskog učenici se uključuju u rad prijevoza snose skupine osobnom odlukom; roditelji osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja; 34 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: Sunčev sustav 3.0 (izložba i radionice) Upoznavanje osnovnih Omogućiti učenicima Aktiv učitelja astronomskih pojmova vezanih stjecanje uvida u izgled, prirodne grupe uz Sunčev sustav te odnosa odnose veličina i udaljenosti predmeta, veličina i međusobnih unutar Sunčeva sustava razrednici i udaljenosti zainteresirani učenici NAZIV AKTIVNOSTI: Volim matematiku (izložba i radionice) Poticanje znatiželje i Omogućiti učenicima uvid u Učitelji razmišljanja te širenje vidika uz predmete iz prirode i matematike i mogućnost aktivnog svakodnevice s zainteresirani sudjelovanja u otkrivanju matematičkim „temeljima“ i učenici matematičkih zakonitosti iz motivima svakodnevnog života NAČIN REALIZACIJE Posjet izložbi i sudjelovanje u organiziranim radionicama u prostorima Tehničkog muzeja u Zagrebu Posjet izložbi organiziranoj u prostorima Galerije Klovićevi dvoru u Zagrebu (izlošci posuđeni iz Nacionalnog muzeja u Liechtensteinu) TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: rujan 2014. Cijena učenici se ne ocjenjuju, gradskog a uključuju se na temelju prijevoza i osobne odluke; ulaznice – oko 50 kn po učeniku (snose roditelji) VREMENIK: studeni 2014. Cijena učenici se ne ocjenjuju, gradskog a uključuju se na temelju prijevoza i osobne odluke; ulaznice – oko 50 kn po učeniku (snose roditelji) 35 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL C) CJELODNEVNA TERENSKA NASTAVA CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Veliki Grđevac Priroda se mijenja Omogućiti učenicima stjecanje znanja Biljni i životinjski svijet zavičaja iskustvom iz neposredne stvarnosti Mato Lovrak NAZIV AKTIVNOSTI: Velika Gorica, Šćitarjevo, Sisak - lektira na terenu (T.Horvat: -spoznati kako stvarnost utječe na Frka u Šćitarjevu) spisateljsku maštu -tragom događanja u lektirnom -spoznati da su literarna djela često djelu temeljena na elementima iz stvarnog -upoznavanje antičkog grada i života (usporedba: stvarnost u načina života u Andautoniji književnom djelu) -razvijanje komunikacije s književnim djelom -spoznati i usporediti način života nekad i danas -utvrditi činjenice o načinu života u doba Rimske države NAZIV AKTIVNOSTI: Slavonija Usvajanje znanja o kulturno Omogućiti učenicima stjecanje znanja povijesnim znamenitostima iskustvom iz neposredne stvarnosti Slavonije - Vukovar NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE Učiteljice i učenici 1. do 4. razreda prema ponudi turističke agencije Vesna Novak, Irena Prša, Renate Op den Camp , učenici 5.a, 5.b, 5.c razreda prema ponudi turističke agencije Irena Prša, Renate Op den Camp i učenici 8. razreda prijevoz turističkim autobusom TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: svibanj/lipanj 2015. -troškovi Izražavanje doživljaja prijevoza, pisanjem, slikanjem, cijena ulaznice i pripovijedanjem ručka troškovi prijevoza, cijena ulaznice VREMENIK: travanj 2015. radionice, primjena pročitanog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu VREMENIK: svibanj 2015. - troškovi Usmena, pisana provjera prijevoza i znanja ili primjena ulaznice u muzej 36 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI : Senj, Novi Vinodolski upoznati kulturno povijesne omogućiti učenicima stjecanje znanja znamenitosti prostora, te iskustvom geografske karakterisitke NAZIV AKTIVNOSTI: Samobor Razvijanje sposobnosti Omogućiti primjenu teorijskog znanja stvaralačkog pisanja i izražavanja NAZIV AKTIVNOSTI: Ogulin - Život i djelo Ivane Brlić Mažuranić - Lektira Priče iz davnine - Frankopani Poveznica s lektirnim djelom Omogućiti primjenu teorijskog znanja i izražavanja NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE Jelena Bunijevac Matičić, Irena Prša, Dubravka Vešligaj i učenici 6. razreda prijevoz turističkim autobusom Jelena Bunijevac Matičić i učenici literarne skupine gradski prijevoz Jelena Bunijevac Matičić Helena Marić Dubravka Vešligaj, učenici 6. razreda prijevoz turističkim autobusom TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: ožujak/travanj 2015. troškovi Usmena, pisana provjera prijevoza, cijena znanja ili primjena programa i stručno vodstvo prema ponudi turističke agencije VREMENIK: travanj 2015. troškovi literarni natječaji prijevoza VREMENIK: listopad 2014. troškovi Usmena, pisana provjera prijevoza, cijena znanja ili primjena programa i stručno vodstvo prema ponudi turističke agencije 37 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE NAZIV AKTIVNOSTI: Rijeka - Vila Ružić, sinagoga, zvjezdarnica - upoznati osnove židovstva, ponoviti Omogućiti usvajanje Helena Car, odlazak organiziranim osnove astronomije znanja iskustveno iz Irena Prša, Vesna prijevozom - naučiti ukomponirati opis (vanjski, neposredne stvarnosti Novak, unutarnji prostor, osoba) u pripovjedanje Martina Rašpolić (usmeno izražavanje) i učenici 7. razreda NAZIV AKTIVNOSTI: Vetropack Straža, tvornica stakla; Hum Na Sutli - upoznavanje pojma reciklaža iskustveno omogućiti usvajanje Helena Car i MČP u tvornici stakla znanja iskustveno iz neposredne stvarnosti NAZIV AKTIVNOSTI: Muzej u Krapini; Varaždin - upoznavanje razvoja života na Zemlji i omogućiti usvajanje biološke raznolikosti Republike Hrvatske znanja iskustveno iz neposredne stvarnosti Helena Car i MČP odlazak organiziranim prijevozom izvanučionički oblik rada u okviru programa MČP Grada Zagreba; odlazak organiziranim prijevozom izvanučionički oblik rada u okviru programa MČP Grada Zagreba; TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: ožujak/travanj 2015. cijenu prijevoza i Usmena, pisana provjera ulaznica snose znanja ili primjena roditelji eventualni trošak putovanja subvencioniraju roditelji; VREMENIK: studeni 2014. učenici se uključuju u rad skupine osobnom odlukom; osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja; VREMENIK: listopad 2014. u okviru učenici se uključuju u rad materijalnih skupine osobnom odlukom; troškova škole; osobno zadovoljstvo eventualni učenika, učitelja i roditelja; trošak putovanja subvencioniraju roditelji; 38 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL 6. PROJEKTI, PROGRAMI I AKTIVNOSTI Projekti se organiziraju s ciljem: obogaćivanja nastavnog programa, usvajanja novih znanja razvijanja različitih kompetencija kod učenika razvijanja socijalnih vještina učenika sprječavanja nepoželjnih oblika ponašanja produbljivanja i poboljšanja suradnje s lokalnom zajednicom njegovanja tradicijskih običaja i vrijednosti CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV PROJEKTA: Male ruke – velika djela Aktivnim istraživanjem problema vezanih uz gospodarenje otpadom i analiziranje stavova stanovnika naselja naselidentificirati poteškoću i osmisliti moguća rješenja. Obavijestiti upravu škole, mjesne zajednice, gradske četvrti i ured gradonačelnika sa željom da se uočeni problemi počnu čim prije rješavati. Prezentiranjem rezultata poticati razvoj pozitivnih stavova stanovnika naselja o gospodarenju otpadom. NOSITELJ NAČIN AKTIVNOSTI REALIZACIJE GOO – 8 – 10 sati tijekom šk. godine Lokalna zajednica – naselje Učenici i djelatnici škole Učiteljice RN po odjeljenjima Učenici provode istraživanja i ankete po odjelima: 1.a, b i c – Otpad u našoj školi 2.a i b – Spremnici za otpad u naselju 3. a i b – Kamo odlazi naš otpad 4. a i b – Što o gospodarenju otpadom misle naši susjedi anketa TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: studeni 2014. - travanj 2015. Troškovi papira i ispisa oko 100 kn Izrada plakata, objedinjavanje rezultata svih razreda i informiranje roditelja na Vijeću roditelja i na roditeljskim sastancima 39 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NOSITELJ NAČIN AKTIVNOSTI REALIZACIJE NAZIV PROJEKTA: Mare nostrum -upoznavanje kultura mediteranskih zemalja kroz glazbu Upoznati kulture mediteranskih zemalja kroz glazbu, njihovu povijest, običaje, prirodne ljepote… Uspostaviti suradnju s učenicima iz Francuske i s njima se dopisivati i razmjenjivati materijale i stečena znanja o mediteranskim zemljama, te im prezentirati vlastitu zemlju i njezinu kulturu i običaje. Ugostiti voditelje projekta koji će obići mediteranske zemlje i pripremiti za njih prigodni program. NAMJENA Kroz predviđene aktivnosti omogućiti učenicima 6. a razreda da prošire svoje znanje i uspostaviti suradnju s učenicima iz Francuske. Eventualno u neke aktivnosti uključiti i učenike ostalih razreda koji uče francuski jezik. Promovirati Hrvatsku ostalim sudionicama projekta. Jasna Peršun Reškovac, profesorica francuskog jezika, Magali Ruet, lektorica francuskog jezika, Mirela Bosnar, profesorica glazbene kulture. Učenici provode istraživanja i rade na materijalima vezanim uz temu te komuniciraju s učenicima iz Francuske elektroničkim putem. Uvježbavaju pjevati pjesme na materinjem jeziku i pjesme na nekim jezicima mediteranskih zemalja. TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: rujan 2014. - lipanj 2015. Troškovi papira i ispisa oko 100 kn Izrada plakata, sudjelovanje na priredbama na kojima bi učenici izveli uvježbane pjesme. 40 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Klokan bez granica Zainteresirati učenike za Učenicima od 2. do 4. razreda matematiku kroz rješavanje omogućiti sudjelovanje na zanimljivih i učenicima mešunarodnom natjecanju „Klokan prihvatljivih zadataka bez granica“ NAZIV AKTIVNOSTI: NOSITELJ AKTIVNOSTI Učitelji razredne nastave (od 2. do 4. razreda) te predmetni učitelji matematike NAČIN REALIZACIJE Natjecanje u rješavanju zadataka, pet dobnih skupina Večer matematike popularizacija matematike među mladima i razvoj pozitivnog stava prema matematici aktivna primjena usvojenih znanja iz područja matematike te primjena vještina logičkog zaključivanja i kreativnog pronalaženja rješenja problemskih situacija TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: Ožujak 2015. Prema pravilima Nagrade za 10% natjecanja učenici sami najboljih nakon participiraju u usporedbe s troškovima natjecanja rezultatima drugih učenika iste skupine u RH VREMENIK: 5. 12. 2014. Učitelji razredne nastave i učitelji matematike Učenici će obilaziti „matematičke stanice“ i odabirati aktivnosti u kojima će sudjelovati zajedno sa svojim roditeljima. Do 100 kn za Anketa provedena umnožavanje potrebnih među učenicima i materijala roditeljima – sudionicima radionica i završne večeri 41 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Genetika u osnovnoj školi upoznati učenike s osnovnim razvijati interes za znanstveni rad u principima znanstvenog rada. učenika, te uvježbati rad u laboratoriju. (1.Tragom pokusa Gregora Mendela, 2. Kromosomska teorija Thomasa Morgana – pokusi križanja s vinskom mušicom) NAZIV AKTIVNOSTI: Prehrana u školi podučiti učenike principima i važnosti zdrave i pravilne prehrane učenicima od 1. do 8. razreda omogućiti pravilnu i zdravu prehranu NOSITELJ NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI REALIZACIJE VREMENIK: 2 sata tjedno, prema rasporedu za školsku godinu 2014./2015. Helena Car, grupni rad u manji trošak za zadovoljstvo učenika vanjski suradnik učionici i kabinetu hranidbenu praćenjem dobivenih Stanislav Leniček biologije. podlogu (pomije, rezultata. npr. praćenje (profesor u eter, propionska nasljeđivanja dužine krila u mirovini) kiselina). Iznosi određenom soju vinske su do 300 kn po mušice, moguće sudjelovanje polugodištu na natjecanju -u okviru materijalnih troškova škole VREMENIK: kroz prehranu i nastavu tijekom cijele školske godine 2014./2015. Helena Car, ravnateljica i pedagogica škole, kuharice, razrednici i učenici NAZIV AKTIVNOSTI: Čitamo mi, u obitelji svi ukazati roditeljima koliko je važno za njihovu djecu savladati tehniku čitanja prakticiranje rekreativnog čitanja Zdenka Bilić, učitelji i učenici 3. razreda i članovi njihove obitelji prehrana u školskoj kuhinji i promicanje zdrave i pravilne prehrane kroz nastavni proces troškove zadovoljstvo učenika prehrane snose zabilježeno praćenjem roditelje, a dobivenih rezultata pri troškovi sistematskim pregledima materijala za školske liječnice nastavu do 100 kn godišnje snosi škola VREMENIK: U drugom polugodištu školske godine 2014./2015. čitanje knjiga iz naprtnjače u obitelji, iznošenje dojmova u učionici, vođenje bilježnice dojmova Do 500,00 kn po razrednom odjelu s računa škole putem bilježnice dojmova te zaprimanjem sugestija i primjedaba 42 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: program knjižnice BAJKAONICA Doživljaj umjetnosti Poticaj i održavanje želje za kroz primjerenu čitanjem književnu formu NOSITELJ AKTIVNOSTI Zdenka Bilić 1. razred NAZIV AKTIVNOSTI: program knjižnice A PRIČA KAŽE… Upoznati učenike s prakticirati jedinstvo misli, Zdenka Bilić osnovnim ljudskim rječi i djela vrijednostima te zainteresirani razvijati vrline učenici iz produženog boravka NAZIV AKTIVNOSTI: Čitanjem do zvijezda Potaknuti timski rad, ali Razvoj informacijske Zdenka Bilić, i individualni napor; kompetencije mladih kako bi zainteresirani poučavati mlade se još više razvile njihove učenici informacijskim socijalne i građanske Hrvatska mreža tehnikama, vještinama i kompetencije. školskih knjižničara znanjima; poticati razvoj kreativnosti, poticati na organizirano i smisleno provođenje slobodnog vremena NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN REALIZACIJE VREDNOVANJA VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu tijekom nastavne godine Integracijom u nastavu 100,00 kn za potrošni Razgovorom nakon hrvatskoga jezika kroz sat materijal prorađene bajke na lektire primjeru rada s lutkama VREMENIK: 2 sata tjedno prema rasporedu tijekom školske godine 2014./2015. radionički oblik rada 100,00 kn za potrošni Predstava za roditelje materijal VREMENIK: tijekom školske godine 2014./2015. - kviz znanja Kupnju knjiga i Prezentacija projekta u - prezentacija plakata na temu nastavne materijale široj zajednici kroz „Likovi slavenske mitologije u osigurava škola javne medije. Anketa o djelima Ivane Brlić Mažuranić“ stupnju zadovoljstva učenika (na kraju i Školska razina natjecanja roditelja) radom na (između 25. i 30.11. 2013) projektu i rezultatima. Županijska razina natjecanja Popraćenost na webu (između 3. i 7.2.2014.) škole i ostalim Regionalna razina natjecanja medijima. (između 7. i 12.4. 2014) 43 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Ja srednjoškolac Savjetovati učenike i njihove roditelje o Pomoć u donošenju adekvatnom važne životne odluke – upisu u srednju školu. koje - razvijati samopoštovanje kod učenika zanimanje i koju školu - upoznati sa sustavom obrazovanja u Republici odabrati. Hrvatskoj - poticati samostalnost u donošenju odluke - razvijati razumijevanje osobnih osjećaja, potreba i želja NAZIV AKTIVNOSTI: Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja Dugoročni je cilj poticati zdrav psihosocijalni Razviti pozitivne razvoj djece i mladeži i smanjivanje faktora vrijednosti kod rizika u nastajanju nasilničkog ponašanja. budućih mladih ljudi i - stvarati pozitivan sustav vrijednosti potaknuti ih kako bi - razvijati životne vještine djece - smanjiti živjeli svoje vrijednosti agresivno i povećati prosocijalno ponašanje u svakodnevnom - naučiti vještine nenasilne komunikacije životu u svom - razvijati pozitivne slike o sebi životnom okruženju. - poticati samostalnost Prevencija nasilja - razvijanje kvalitetnih odnosa s drugima među djecom. NAZIV AKTIVNOSTI: Kako učiti Upoznati učenike s učinkovitim tehnikama Osposobiti učenike za učenja. Razvijati kod učenika sposobnost učinkovito usvajanje uočavanja bitnih informacija, sažimanja gradiva gradiva. i strukturiranje informacija. Olakšati učenje novim učinkovitim strategijama učenja. Usvojiti tehnike pamćenja i zaključivanja. NOSITELJ AKTIVNOSTI Mirna Kruljac, pedagoginja Razrednici 8. razreda NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: travanj, svibanj i lipanj 2016. Predavanje - iz sredstava - anketni listovi, PowerPoint škole upitnici Savjetodavni razgovori Uređenje panoa Anketiranje učenika učenici i roditelji učenika 8. razreda Mirna Kruljac, pedagoginja Razrednici VREMENIK: Tijekom školske godine 2014./2015. Radionički oblik rada – - iz sredstava Anketni listovi na nenasilno rješavanje škole završetku pojedinih sukoba aktivnosti, analiza - radionice na satu odgojne situacije u razrednika školi Učitelji Mirna Kruljac, pedagoginja - radionice za učenike 5. razreda: Kako učiti, Metode učenja VREMENIK: listopad, studeni 2014. Troškovi Vrednovanje se kopiranja ostvaruje putem potrebnih evaluacijskih upitnika materijala te prezentacijom (radni listići). naučenog tijekom redovne nastave. 44 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: MAH I (Mogu ako hoću I) - upoznati učenike s - prevencija delinkvencije konceptima zdravlja, - očekivani rezultati: nakon ovisnosti, što su droge i provedbe ove aktivnosti učenici apstinencijska kriza, što je će biti poučeni o zlouporabi alkohol i koje su štetne opojnih droga, štetnosti posljedice konzumiranja alkohola, vandalizma te o alkohola te što je vandalizam primjeni policijskih ovlasti - upoznati učenike s prema počiniteljima kaznenih policijskim postupanjem djela i sankcijama prema osobama koje čine prekršaje, te im ukazati na posljedice koje nastaju za počinitelje i na taj način kod učenika inicirati pozitivna razmišljanja i stavove NAZIV AKTIVNOSTI: MAH II (Mogu ako hoću II) - razjasniti roditeljima način Poučavanje roditelja o primjeni ulaska mladih u svijet droga, policijskih ovlasti u slučaju alkohola i vandalizma, te kriminalnog ponašanja djece i poučiti roditelje o primjeni mladeži. policijskih ovlasti prema počiniteljima kaznenih djela i sankcijama NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za kulturu, obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvo Grada Zagreba, Službom za prevenciju ovisnosti i učiteljima Učenicima će se izložiti postupanje policije u slučajevima kad se zatekne osoba koja konzumira i kada osoba (diler) prodaje drogu drugima. U tu će se svrhu u službenim prostorijama policijske postaje održati prezentacija u trajanju od 1 školskog sata (uključujući sve tri teme: droga, alkohol, vandalizam). VREMENIK: Tijekom školske godine 2014./2015. Na roditeljskom - izrađuje Vrednovanje sastanku djelatnici Policijska uprava provodi Policijska policije održat će zagrebačka uprava zagrebačka. predavanje i Analiza odgojne prezentaciju za situacije. roditelje. pedagoginja Mirna Kruljac, učenici 5. razreda Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za kulturu, obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvo Grada Zagreba, Službom za prevenciju ovisnosti i učiteljima TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: rujan 2014. - izrađuje Vrednovanje Policijska uprava provodi Policijska zagrebačka uprava zagrebačka. Analiza odgojne situacije. pedagoginja Mirna Kruljac, razrednici, roditelji 6. razreda 45 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: „Zdrav za 5“ Razviti pozitivne vrijednosti Podizanje razine znanja, kod budućih mladih ljudi i poučavanje i učenje socijalnih potaknuti ih kako bi živjeli svoje i životnih vještina. vrijednosti u svakodnevnom Uputiti učenike kako dobro životu u svom životnom organizirati slobodno vrijeme okruženju. Prevencija nasilja među djecom prevencija delinkvencije NOSITELJ AKTIVNOSTI Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za kulturu, obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvo Grada Zagreba, Službom za prevenciju ovisnosti i učiteljima NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN REALIZACIJE VREDNOVANJA VREMENIK: Tijekom školske godine 2014./2015. - predavanje za - izrađuje Vrednovanje provodi učenike 8. razreda o Policijska Policijska uprava štetnim posljedicama i uprava zagrebačka. zlouporabi alkohola s zagrebačka Analiza odgojne policijskog aspekta situacije. pedagoginja Mirna Kruljac, razrednici učenici 8. razreda NAZIV AKTIVNOSTI: PiA (Prevencija i alternativa ) - prevencija delinkvencije Podizanje razine znanja, - poučiti učenike o zlouporabi poučavanje i učenje socijalnih opojnih droga, štetnosti i životnih vještina. alkohola, vandalizma te o Uputiti učenike kako dobro primjeni policijskih ovlasti organizirati slobodno vrijeme prema počiniteljima kaznenih djela i sankcijama - upoznati s partnerskim rješavanjem problema – kontakt policajci; prodaja droge; zakonska zaštita Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim uredom za kulturu, obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvo Grada Zagreba, Službom za prevenciju ovisnosti i učiteljima VREMENIK: Tijekom školske godine 2014./2015. - predavanje za - izrađuje Vrednovanje provodi učenike 6. razreda Policijska Policijska uprava uprava zagrebačka. zagrebačka Analiza odgojne situacije. pedagoginja Mirna Kruljac, razrednici učenici 6. razreda 46 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Moj prijatelj iz škole Inkluzija djece s posebnim Koristi inkluzije: prilika za potrebama. druženje s vršnjacima, prilika za Kroz interakciju se smanjuju učenje o razlikama – učenici predrasude prema djeci s postaju osjetljiviji prema teškoćama u razvoju. potrebama drugih i bolje razumiju različitost; učenje novih socijalnih vještina s djecom različitih sposobnosti; veće samopoštovanje zbog pomaganja drugima NAZIV AKTIVNOSTI: Kre-kre (Moja prava) Informirati i educirati djecu o njihovim pravima, obvezama, osnažiti ih za njihovu primjenu; - učenje o poštivanju prava drugih i priprema za aktivno sudjelovanje u društvu Namjena programa je da se kroz kretanje i kreativnost (krekre)kod učenika promiču nenasilni oblici ponašanja, razvijajući toleranciju NOSITELJ AKTIVNOSTI učiteljice 1.-4. razreda, učenici 1.-4. razreda, korisnici i voditeljice CZR Sloboština, pedagoginja NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: Tijekom školske godine 2014./2015. Kroz likovne i glazbene Pomoću metode radionice, tjelesnu i razgovora procijenit zdravstvenu kulturu; ćemo koliko su učenici naši učenici odlaze u naučili kroz druženje s Centar za rehabilitaciju djecom s teškoćama u Sloboština i korisnici razvoju. Centra dolaze u OŠ Otok VREMENIK: listopad 2014. - veljača 2015. Udruga Suncokret Učenici 4. razreda Pedagoginja Mirna Kruljac Provedbom edukativnih interakvitvnih radionica s učenicima u razredu - Analiza odgojne situacije u školi. Pomoću metode razgovora procijenit ćemo koliko su učenici naučili i što bi mogli samostalno primijeniti. 47 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: Program podrške maligno oboljelima Informirati i educirati i senzibilizirati učenike o maligno oboljelima. Namjena programa je da se učenike senzibilizira te da se kod promiče tolerancija Koristi programa: učenici postaju osjetljiviji prema potrebama drugih, raste im samopoštovanje zbog pomaganja drugima NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: tijekom školske godine 2014./ 2015. Krugovi – centar za edukaciju, savjetovanje i humanitarno djelovanje Radionicu vode europski licencirani psihoterapeuti i supervizori. Provedbom edukativnih radionica s učenicima 7. i/ili 8. razreda - Pomoću metode razgovora procijenit ćemo koliko su učenici naučili. 48 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL 7. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Prijem prvoškolaca Ohrabriti i razveseliti - utjecati na veselo prvašiće. raspoloženje NAZIV AKTIVNOSTI: HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN Obilježiti 10. rujna - Hrvatski Razvijati kod učenika svih olimpijski dan kroz uzrasta osjećaj stalne praktičnu brige za zdravlje tjelovježbu i bavljenje kretanjem i bavljenjem sportskim sportom. aktivnostima NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE Učenici i učiteljice 2. razreda učiteljice 1. razreda, učiteljice PB, ravnateljica, pedagoginja Svečana priredba za prvašiće i njihove roditelje. Učenici i učitelji naše skole Primjerenim, istim odijevanjem (bijela majica kao simbol mira, prijateljstva, pravednosti i sporta) učenici pokazuju svoje sudjelovanje u akciji. - organizirane su razne vrste natjecanja TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: 8. rujna 2014. - - VREMENIK: 10. rujna 2014. - 49 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NOSITELJ AKTIVNOSTI NAZIV AKTIVNOSTI: Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje Usvajanje stavova zahvalnosti za Učiteljice i učenici - imenovati žitarice od kojih plodove zemlje. 1. do 4. razreda možemo načiniti kruh, saznati - naučiti način pravljenja kruha te koliki je trud i rad potreban za na taj način razvijati svijest o uzgoj žitarica od kojih se očuvanju hrvatske kulturne baštine pravi brašno. Razvijati - kod učenika razviti pozitivan stav pravilan stav prema kruhu i poštovanje prema kao plodovima zemlje i ljudskom radu osnovnoj čovjekovoj uloženom u njih namirnici. - upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha) - ukazati na važnost zdrave prehrane, isticati vrijednosti i značaj plodova zemlje kao jednog od čimbenika razvoja živih bića NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: Listopad 2014. - stvaralački rad učenika: pisanim, usmenim i likovnim radom Stvaralačko izražavanje učenika kroz izradu crteža, pismenih radova i angažman svakog učenika pri zajedničkom blagovanju kruha. - prikupljanje žitarica i ostalih plodova, izložbom prikupljenih plodova - 50 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Fašnik - njegovanje tradicijskih - kod učenika razviti pozitivan stav običaja, razvijanje i poštovanje prema tradicijskim kreativnosti običajima NAZIV AKTIVNOSTI: Dan planeta Zemlje - obilježavanje prigodnih - poticanje svijesti, stvaralaštva i datuma zajedništva - razvijanje svijesti o vrijednosti i očuvanju našeg planeta NAZIV AKTIVNOSTI: Svjetski dan plesa Obilježavanje dana plesa Stjecanje motoričkih vještina vezanih za plesove NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: Veljača 2014. - učiteljice i učenici od 1. do 4. razreda Okupljanje razredne nastave u velikoj dvorani i predstavljanje maski ostalim učenicima i učiteljima, ples i zabava - Razredna nastava - promatranje, istraživanje, demonstracija, problemska nastava, eko-likovne-sportske radionice Učitelji i učenici 1.- 8. razreda Zajednički ples svih sudionika VREMENIK: 22. travnja 2014. - iz sredstava škole - usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika kroz izradu plakata, sudjelovanja u aktivnostima - VREMENIK: 29. travnja 2014. - 51 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Dan škole Obilježavanje Dana škole, uvježbavanje malog i razvijanje kreativnosti, velikog pjevačkog zbora, prezentacija učeničkih orkestra, dramskih i postignuća u literarnih skupina, plesnih vannastavnim skupina, izrada likovnih i aktivnostima keramičarskih radova te pomagala za priredbu NAZIV AKTIVNOSTI: Božićna priredba Obilježavanje Božića, uvježbavanje malog i razvijanje kreativnosti, velikog pjevačkog zbora, prezentacija učeničkih orkestra, dramskih i postignuća u literarnih skupina, plesnih vannastavnim skupina, izrada likovnih i aktivnostima keramičarskih radova te pomagala za priredbu NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE Anna Parlov, Helena Marić, Branka Duduković, Đurđica Božić, Jasminka Mance, Jelena Bunijevac Matičić, Marija Barišić, Mirela Bosnar, Adela Miletić i učenici od 1. do 8. razreda sastanci nositelja KUDa, organizacija generalnih probi i nastupa, uređivanje škole prigodnim radovima Anna Parlov Tkalčević, Helena Marić, Branka Duduković, Đurđica Božić, Jasminka Mance, Jelena Bunijevac Matičić, Marija Barišić, Mirela Bosnar, učenici od 1. do 8. razreda sastanci nositelja KUDa, organizacija generalnih probi i nastupa, uređivanje škole prigodnim radovima TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: Svibanj 2013. Prema zahtjevima uspješnost nastupa priredbe i financijskim mjerena reakcijom mogućnostima škole publike i usmeno vrednovanje voditelja VREMENIK: Prosinac 2013. Prema zahtjevima - uspješnost nastupa priredbe i financijskim mjerena reakcijom mogućnostima škole publike i usmeno vrednovanje voditelja 52 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL 8. PLAN ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG KLUBA ŠŠK počeo je sa radom kada i nastava ove školske godine. U našoj školi planira se raditi u velikoj i maloj dvorani prema rasporedu. Sve aktivnosti provoditi će učitelji TZK-a i osposobljeni treneri pojedinih sportova. Sekcije koje će raditi u sklopu ŠŠK Sloboština su: . Bejzbol ples Košarka (Ž) 3. - 8. razred Badminton 3. - 7. razred (M +Ž) Košarka (M) 3. – 7. razred Rukomet (M + Ž) 4. - 8. razred Atletika (M + Ž) 3. - 8. razred Šah Odbojka (M + Ž) 1 - 8. razred Univerzalna sportska škola Skijanje Tenis Tijekom školske godine učenici i učenice će biti uključeni na natjecanja , a uz natjecanja planira se odlazak na izlete i logorovanja. Cilj: Osnovni cilj programa je utjecaj na kvantitativne i kvalitativne promjene, a osobito na antropometrijske karakteristike (povećanje mišićne mase, uz potrebu smanjenja potkožnog masnog tkiva) i motoričke sposobnosti (utjecaj na razvoj eksplozivne snage nogu i koordinacije kod dijela učenika (primarno) i ostalih motoričkih sposobnosti kod svih učenika), funkcionalnih sposobnosti, usvajanje motoričkih znanja, poboljšanje motoričkih dostignuća, razvijanje discipline, samokontrole i odgovornosti. Učenike i učenice s izraženim sposobnostima za određeni sport uključiti u klubove. 53 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: Aktivnosti Školskog športskog kluba Razvijanje natjecateljskog Program je namijenjen svim duha i korektnog odnosa zainteresiranim učenicima i prema suparniku učenicama koji žele naučiti nešto više od osnovnog školskog programa. Program će biti realiziran kroz treninge. NOSITELJ AKTIVNOSTI - učitelji TZK i vanjski suradnici, učenici NAČIN TROŠKOVNIK NAČIN REALIZACIJE VREDNOVANJA VREMENIK: Tijekom školske godine prema rasporedu 2014./2015. - interesne skupine određuju se - troškovi za Kvaliteta rada prema osobnim sklonostima sredstva potrebna vrednuje se na učenika/učenica u slobodno za nabavu rekvizita osnovu postignutih vrijeme učenika i voditelja, te karte za odlazak rezultata na program je besplatan, na natjecanja natjecanjima, a isto minimalan broj polaznika: 15, tako i interesom organizacija međurazrednih djece za određenu prvenstava prema interesu sportsku aktivnost. učenika 54 OŠ OTOK – ŠKOLSKI KURIKUL A) ŠAHOVSKA GRUPA CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA NAZIV AKTIVNOSTI: 1. Učenički šahovski turnir u OŠ Otok Razvijanje natjecateljskog duha i Angažiranje škole (učenicikorektnog odnosa prema suparniku. natjecatelji, učenici-publika, učitelji) Razvijanje logičkog razmišljanja i i šire zajednice (gledatelji i sudionici mašte. izvana). NAZIV AKTIVNOSTI: 2. Turniri izvan OŠ Otok Razvijanje natjecateljskog duha i Jačanje suradnje s drugim školama u korektnog odnosa prema suparniku. Zagrebu. Razvijanje logičkog razmišljanja i mašte. NOSITELJ AKTIVNOSTI NAČIN REALIZACIJE TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA VREMENIK: Siječanj 2015. 100 kuna – pehari, Analiza medalje, diplome organizacijskih teškoća i korištenje iskustava pri organizaciji sličnih događaja u budućnosti Voditelj Voditelj šahovske grupe šahovske grupe tijekom godine će trenirati Aleksandar s učenicima te u drugom Stanković – obrazovnom razdoblju okupljanje organizirati turnir. mladih šahista, Mogućnost posudbe treninzi, dodatnih garnitura iz OŠ organizacija Zapruđe, ili od učenika. turnira VREMENIK: Prosinac 2014., svibanj 2015; prvenstvo grada: veljača 2015. Voditelj Voditelj formira ekipu Analiza šahovske grupe učenika i odvodi ih na postignutih Aleksandar šahovski turnir izvan OŠ rezultata i pouke Stanković – Zapruđe – najviše takvih za buduća okupljanje, turnira organizira OŠ natjecanja treninzi, Dugave – dva puta tijekom organiziranje godine, a jednom godišnje ekipe i se organizira i prvenstvo putovanje do grada škole u kojoj se održava turnir (i natrag) 55
© Copyright 2024 Paperzz
