4. DOPUNSKA NASTAVA Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi 4.1. ENGLESKI JEZIK - ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim programom - stjecanje osnovnih znanja iz engleskog jezika radi redovitog praćenja nastave - razvijanje jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja, pisanja) potrebnih za receptivno i produktivno služenje jezikom - za učenike 1. razreda gimnazije lošijeg predznanja ili onih koji su izostali s redovne nastave, a radi lakšeg i uspješnijeg svladavanja i praćenja školskog gradiva Lili Oreb, prof. engleskog i talijanskog jezika - metodom čitanja, pisanja, rada na tekstu i razgovora, uz dodatno pojašnjavanje i uvježbavanje, te kroz rad u manjim skupinama i parovima, nastojat će se nadoknaditi ranije propušteno gradivo i pobuditi veći interes za učenje engleskog jezika - nastava će se odvijati jednom tjedno tijekom školske godine - 1 sat neposredno odgojno-obrazovnog rada tjedno koji nastavnici ulaze u 40satno radno vrijeme - rezultat usvojenog znanja vrednovat će se u redovnoj nastavi 4.2. NJEMAČKI JEZIK - ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim programom - stjecanje osnovnih znanja iz njemačkog jezika radi redovitog praćenja nastave - razvijanje jezičnih vještina (slušanja, govorenja, čitanja, pisanja) potrebnih za receptivno i produktivno služenje jezikom - usvajanje vokabulara gramatičkih struktura i komunikacijskih uzoraka - za učenike gimnazije lošijeg predznanja ili onih koji su izostali s redovne nastave, a radi lakšeg i uspješnijeg svladavanja i praćenja nastavnog gradiva Tomislav Babić, prof. njemačkog jezika - metodom čitanja, pisanja, rada na tekstu i razgovora, uz dodatno pojašnjavanje i uvježbavanje, te kroz rad u manjim skupinama i parovima, nastojat će se nadoknaditi ranije propušteno gradivo i pobuditi veći interes za učenje njemačkog jezika Tijekom godine jedan sat tjedno Održani sati dopunske nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme nastavnika Rezultat usvojenog znanja vrednovat će se u redovnoj nastavi 4.3. LATINSKI JEZIK - objasniti i uvježbati teže dijelove gramatike latinskog i hrvatskog jezika - osposobiti učenike da samostalno rade na latinskom tekstu (razumijevanje, analiza i prevođenje) - razviti samopouzdanje učenika u samostalnom radu, osobito pisanim ispitima - potaknuti učenike na redovitiji rad i izrađivanje domaćih zadaća ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 1/2 4. DOPUNSKA NASTAVA Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja - pomoć učenicima 1. i 2. razreda u svladavanju redovnog plana i programa nastave latinskoga jezika - postizanje boljih rezultata na pisanim ispitima - Angela Crnobrnja, prof. mentor - frontalni, individualni i grupni rad - nastavni sadržaji: a) gramatički sadržaji prema planu i programu za latinski jezik, te prema potrebama učenika b) rad na rečenici, tj. tekstu – analiza i prijevod - prema potrebi i dogovoru - 1 sat neposredno odgojno-obrazovnog rada tjedno koji nastavnici ulaze u tjednu satnicu - bilješke o učenikovom pohađanju dopunske nastave koje se upisuju u imenik - pohvale za pokazani napredak u svladavanju znanja i vještina 4.4. MATEMATIKA - pomoć učenicima u savladavanju nastavnog gradiva - razviti samopouzdanje učenika u samostalnom radu uvježbati i objasniti gradivo koje učenici nisu u dovoljnoj mjeri savladali u redovnoj nastavi Vesna Gabron Vujičić, prof. matematike zajednički rad učenika i profesora, te individualni rad učenika na uvježbavanju zadataka tijekom nastavne godine prema mogućnosti predavača i raspoloživom vremenu učenika – poslije nastave ili subotama održani sati dopunske nastave ulaze u 40-satno radno vrijeme rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi 4.5. FIZIKA  pomoć učenicima prvih razreda u savladavanju nastavnog gradiva  razviti sposobnost i samopouzdanje učenika u samostalnom radu  postizanje boljih rezultata na redovnoj nastavi fizike za učenike prvih razreda kojima je potrebna pomoć u savladavanju gradiva iz fizike Stjepan Sabolek, prof. fizike i matematike Predavanje, razgovor, zajednički rad učenika i profesora i samostalni rad učenika vježbanjem zadataka Tijekom nastavne godine jedan školski sat tjedno, prije ili poslije nastave ili subotama Održani sati dopunske nastave fizike u normi neposrednog odgojnoobrazovnog rada Rezultati se vrednuju kroz uspjeh učenika na redovnoj nastavi ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 2/2