4年生

4 年 E.E.カリキュラム
単時
活
動
※単：単元名
名
主
な
表
現
主
な
活
動
内
容
い１
誕生日はいつで
January～December
(1)月名、会話の言い方を練習する。
つ
すか
When is your birthday?
(2)インタビューする。
で
It’s in December.
ＳＡや友達の誕生月を聞き、サインをもらう。
す
(3)ゲームをする。
か
ex. かるたとり
日本古来の行事（正月・ひな祭り等）のカード
をめくり、月名が言えたらとれる。
２
ワンとファース
first, second ～
(1)HRT の話を聞き、序数表現例を考える。
トの違いはある
thirty-one
(2)序数（１～３１）の言い方を練習する。
だろうか
My birthday is January
(3)誕生日を言う。
13th.
(4) ゲームをする。
ex. さいころゲーム
さいころの目を序数で言い、その後は前回にた
した数を言う。早く３１を越せば勝ち。
ex. ぼうずめくり
めくったカードの序数を言えたらとれる。
３
いつあるのだろ
Sunday～Saturday
(1)好きな学校行事の期日を言う。
うか
When is an athletic
(2)曜日の言い方を練習する。
Meeting?
(3)カレンダーをつくる。
It’s in May 20th.
個々に好きな行事名の期日、曜日を言い、黒板カ
レンダーにはりつける。（行事名は日本語）
４
好きな季節をい
spring, summer, fall
(1)サマー、ウインターのつく言葉を話し合う。
う
winter
(2)春夏秋冬、会話等の言い方を練習する。
What seasons do you like?
(3) ゲームをする。
I like winter.
Why?
ex. 神経衰弱
季節カードをめくり、その季節名を言う。行事
カードをひき、マッチしたらとれる。
好１
どんなスポーツ
soccer, volleyball
(1)好きなスポーツを話し合う。
き
が好きですか？
skating, skiing, swimming,
(2)スポーツ名の言い方を練習する。
な
judo, tennis, table tennis,
(3)クイズ
ス
basketball, baseball
ポ
Do you like ～ ?
|
I like ～.
人物写真を見て、そのスポーツ名を言う。
(4) ゲームをする。
ex. スポーツ迷路
ツ
ワークシートに書かれたスポーツを好きか嫌い
は
か聞き「はい・いいえ」の回答に従って矢印を進む。
何２
どんなスポーツ
run, jump, throw, kick
(1)SA とスポーツ名のチャンツをする。
で
ができますか
swim
(2)「～できる」、動詞の言い方の練習をする。
す
Can you play ～?
(3)動詞カードとスポーツを組み合わせる。
か
Yes, I can.
(4) ゲームをする。
？
No, I can’t.
ex. 仲間探し
配付されたスポーツカード１枚をもち、同じカー
ドをもつ友達を見つける。
３
スポーツ用具を
bat, base, volleyball
見つけよう
goal net, ball、bathing
net,
(1)バスケット、バレー等の６つのスポーツで使われ
る用具を話し合う。
(2)用具名の言い方を練習する。
suit、baton
(3) ゲームをする。
ex. かるたとり
スポーツさいころで出たスポーツ名を言い、関
係する用具カードをめくり、マッチし、その名前
を言えたらとれる。
hamburger,
salad 、
(1)SA の好きな食べ物を聞き、自分の好きな食べ物を
友１
好きな食べ物は
curry,
達
何ですか
fish, meat, vegetable
言う。
の
udon
(2)食べ物や会話の言い方を練習する。
好
What food do you like?
(3)インタビューする。
き
I like ～.
な
Why?
友達の好きな食べ物とその理由（日本語をまじえ
て）を聞く。
も２
どんな勉強が好
Japanese ～ E.E.
(1)HRT の好きだった教科を予想する。
の
きですか
What’s your favorite
(2)教科名、会話の言い方を練習する。
subject?
(3)全員で学級の時間割を読む。
How about you?
(4) ゲームをする。
ex. 予想ゲーム
友達の好きな教科を予想して無言で集まる。尋
ね合い、ペアのできた子は座る。ペアができるま
で続ける。
３
趣味は何ですか
playing the piano
reading,
cooking, singing,
(1)ちびまるこちゃんのキャラクターの趣味を考え
る。
playing soccer,
(2)趣味の言い方を練習する。
watching TV
(3) ゲームをする。
What’s your hobby?
My hobby is ～ .
ex. 趣味集めゲーム
配られた趣味の絵が描いてある絵カードを１
枚もち、友達に尋ねる。マッチしたら、ゴールす
ることができる。
４
友達のことをも
He (She) likes fish.
っと知ろう
He likes EE.
He likes reading.
Who is he?
He is ～ .
(1)SA と HRT の会話を聞いて、クラスの誰のことなの
かをあてる。
(2)友達の好きなもの（第１～３時）をまとめ、クイ
ズをつくる。その結果を友達マップに記入する。
(3)クイズ大会
友達クイズをだす。
全校イングリッシュ集会
１（５年生の企画）
集会に参加する。
育１
どんな野菜が好きで
tomato, string beans
(1)HRT が SA に「好きな野菜について聞く」会話を聞
て
すか
cabbage, onion, eggplant
き取る。
た
pumpkin, potato
(2)好きな野菜を言う。
野
sweet potato
(3)新しく出てきた野菜名の言い方等を練習する。
菜
Do you like ～ ?
(4) ゲームをする。
で
Yes, I do.
ク
No, I don’t.
ex. 野菜カードゲーム
配られた３種類のカードをもって友達に好きな
ッ
野菜を互いに聞く。「はい」の答をもらったら、カ
キ
ードを渡す。カードがなくなったらゴールすること
ン
ができる。
グ２
カレーはどういう順
chop, wash, eat, fry, boil
(1)カレーライスの作り方を話し合う。
に調理していくのだ
serve, smell, taste,
(2)調理方法の言い方を練習する。
ろうか
salt, water, 10 minutes
(3) ゲームをする。
ex. 伝達ゲーム
５種類の調理法を伝えていく。
３
なすパスタをつくろ
(1)なすパスタの作り方を話し合う。
う
(2) ジェスチャーをまじえた言い方を練習する。
(3) ゲームをする。
ex. ジェスチャーゲーム
始めの子が調理法カードを見る。ジェスチャーで
伝えていく。最後の子が調理法を言えたら１点。
４
英語でクッキング：
taste good, taste bad,
(1)既習の表現を使ってなすパスタをつくる。
なすパスタ
difficult, easy
(2)食後の感想を言う。
電話番号を伝えよう
Hello.
(1)受話器をとって言う言葉の言い方を知る。
話
This is ○○ calling.
(2)電話番号の伝え方を練習する。
で
My telephone number is
(3)大村小学校の電話番号を聞き取ってメモする。同
や
five three one two five
じ数字の場合の言い方を練習する。
く
six.
(4) ゲームをする。
電１
そ
ex. 番号伝言ゲーム
く
電話番号を伝え、きちんと伝えられれば１点にな
る。対抗班が審判になる。
２
電話で約束しよう
Were?
What time?
(1)電話で約束する時にどんなことを約束するか話し
five o’clock
合う。
just a moment
(2)用件や時間・場所の尋ね方・答え方の言い方を練
playing baseball
習する。
TV game
(3) ゲームをする。
ex. 電話ゲーム
用件と場所・時間が書かれたカードをもち、一緒
に遊べる相手を見つける。
３
交通事故を見たので
１１０、１１９
(1)知っている緊急電話番号を話し合う。
救急車を呼ぼう
fire, traffic accident
(2)場所と内容を正確に伝えることを知り、言い方を
sickness
練習する。
Come to Oomura cho 100
(3)外国の緊急電話番号を見て、何を表しているか考
at once.
える。
OK
(4) ゲームをする。
ex. かるたゲーム
緊急時の絵カードをめくり、SA や HRT（緊急受付）
に電話する。早さを班ごと競う。
pencil, TV, eraser,
(1)身の回りの持ち物の名の言い方を練習する。
イ
red pen, chair,
(2)色、形、大小の言い方を練習する。
ズ
blackboard,
(3)身の回り３ヒント（単語）クイズをつくる。わか
５
※下記の言葉はそのまま
らないことは VT・HRT に聞く。
ヒ
color, form, big, small
(4) ゲームをする。
ン
purpose of usage
ト
What do you say these?
ク１
これは何ですか
ex. これは何ですかゲーム
友達に問題を出す。答えてくれたら、自分の用紙
に○をつけられる。交代して行う。新しい友達に問
題を出す。
２
わたしは誰でしょう
potato ，tulip, corn,
(1)植物の名の言い方を復習する。形容詞の言い方を
（植物）
tomato, cucumber, okra
練習する。
rose, dandelion,
(2) 班ごと植物３ヒントクイズ（指定された中から）
chrysanthemum
をつくる。わからない言葉等を SA に聞く。
big, small, long, short
(3) ゲームをする。
ex. ぼくは何ですかゲーム
tall
taste good, bitter,
班対抗でヒントを出し合い、答える。答えられた
ら１点を獲得する。
beautiful
Ｉ’m big. I’m red.
I’m a flower.
３
あなたは誰でしょう
bear, lion, dog, cat
(1)動物の名、食べ物等の言い方を練習する。
（動物）
giraffe, dolphin, whale
(2)班ごと４ヒント動物クイズ（指定された中から）
meet, glass, tree, fish
をつくる。わからない言葉等を SA に聞き、クイズを
leaves, berries,
出す会話を練習する。ヒントは動物の子（答える子）
fruit
以外は全員が言う。
You eat a meet.
(3) ゲームをする。
You are red.
Who are you?
I have four feet.
４
クイズ５ヒント
rise
ex. あなたは誰でしょう
ひとつずつヒントをもらう。答えられるまでヒン
トをもらう。
(1)今まで学習した身の回りのもの、植物、動物で班
ごと５ヒントクイズをつくる。
(2)班ごと練習する。
(3) ゲームをする。
ex. クイズ５ヒント大会
第１ヒントで答えられたら、５点を獲得する。
世１
外国と大村との違い
cold, hot, English
(1)外国は大村とどこ違うか話し合う。
界
を考える
Japanese, Chinese
(2) アメリカ・中国の「あいさつ、１～１０」
Ｗhat country is there?
の言い方を知る。
旅
行
(3)寒さ、言語等の言い方を練習する。
に
(4)世界地図を見て、聞いたことがある国名を
出
言う。Sa に言い方を教えてもらう。
か２
どこの国へ行くか話
America, Brazil
(1)行きたい国名を言い、地図上に国名シール
け
し合う
China, Korea, France
をはる。
よ
Australia,
(2)国名、時間の言い方を練習する。
う
Ｗhat time is it?
UK, Italy
It’s six 35.
(3)ゲームをする。
ex. すごろく
さいころの目だけ歩き、着いた国名を言う。そこ
の時刻を言う。
３
外国の人とあいさつ
How do you do?
(1)外国の人と話す内容を話し合う。
をしよう
My name is ～．
(2)VT と練習する。
How are you?
(3)職員室に行って、校長先生や他の先生とあいさつを
Ｉ am fine
する。
Ｄo you like ～？
４
(1)ゲームをする。
世界一周旅行をしよ
ex. すごろく
う
外国に着いたら、国名を言い、ＶＴにあいさつす
る。その国の写真を見て、感想を言う。（日本語）
crane、panda, rabbit
(1)折り紙で作れるものを話し合う。
本
horse, penguin, crane
(2)できたものの名、折り方の言い方を練習する。
の
ford, make, turn over
(3)ＨＲＴの説明を聞きながら、鶴を折る。
遊
do the same thing
日１
英語で折り紙
び
・２
アンディ先生に教え
外
てあげよう
Ｔhis is ～.
(1)グループごと、アンディに教えてあげる折り紙を
決め、その作り方の言い方を練習する。
国
(2) アンディ、ＨＲに折り紙の折り方を教える。
の
(3)他班の子も一緒に、折り方を言いながら折る。
遊
び３
アンディ先生に教え
(1) アンディの国の遊びを教えてもらう。わかない言
てもらおう
葉は聞き返す。
(2) アンディの国の遊びを体験する。
み１
わたしの好きな渡船
River, fish, bird, crab
(1)豊川に関する、ＳＡとＨＲＴの会話を聞く。
ん
の風景をつくろう
Flower, mountain
(2)豊川にあるものの名前をチャンツで言う。
な
Shell, big, small, many
(3)県ＡＬＴに豊川のよいところを話す。理解してく
の
Ｈere is．
れたら、カードを地図上におくことができる。友達に
豊
It’s this place.
応援してもらって再度、説明をする。
川
Please show me what you
say?
２
渡船に乗ったときの
happy, angry, sad
(1)渡船に乗ったときの気持ちを話す。
気持ちを言おう
nervous, surprised
(2)感情を表す形容詞の言い方を練習する。
(3)ＨＲＴの表情を見て、感情を予想する。
(4) ゲームをする。
ex. 感情あてジェスチャー
行き会った友達と互いに感情表現をし、その気持
ちを言う。あててもらったら、１点を獲得する。
３
４
豊川流域をＳＡに説
This is Shinshiro city.
(1)ＨＲＴから配られたカードを流域図におく。
明しよう
Here is Funatsuki
(2)ＳＡ・ＨＲＴにわからない表現法を聞く。
elementary school.
(3)ＳＡにカードの説明をする。他の子も聞き、言え
Flowers are blooming here.
ないときはヒントをだす。
豊川マップを完成さ
(1)前時のやり残しを行う。
せよう
(2)ＳＡに説明する。
(3)ＳＡの感想を聞く。
全校イングリッシュ集会
１
（６年生の企画）
集会に参加する。

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