国 J1H403文法３単元名文の組み立てと意味 .doc ［文法３］文の組み立てと意味配当時間２時間 (1) 言葉を正しく使い，正確な伝え合いをしようとする。単元の目標 (2) 文節と文節との関係を知り，文の組み立てについて理解することができる。 ☆［文法２］で学習した文節に区切ることを土台にして，文の組み立てについて理解させる。前単元からの学習内容の定着を図るとともに，正しい日本語を使うために文法学習が必要であることを理解させたい。 ① 主語・述語の関係，修飾・被修飾の関係について理解する。ｏ主語・述語の関係について理解する。・何（だれ）が …… どうする，どんなだ，なんだ，ある，いる，ないｏ修飾・被修飾の関係について理解する。・どのように ② どうするどのくらいどんなだ，何だいつ，どこで，何をある，いる，ない文の組み立てについて理解する。ｏ文を組み立てる意味のまとまりについて理解する。ｏ並立の関係，補助の関係について理解する。ｏ文法の補充問題を解く。評主語・述語の関係，就職被修飾の関係，並立の関係，補助の関係について理解することができる。（ノート）・一つの文の成分としての主語と述語を見つけるのではなく，文節と文節との関係において主語・述語の関係をとらえさせるようにする。・文例をもとに，意味が不明瞭な文節と文節との関係を考えることで，修飾被修飾の関係をとらえさせる。・述語に係る意味のまとまりを考えることで文の組み立てをとらえさせる。・巻末 P.272を参考に，接続語，独立語についてもふれておく。