学びは「祭りの準備」 ∼第1回デネブ杯争奪インビテーショナル英語スピーチコンテスト∼ 広島工業大学生命学部食品生命科学科教授三熊祥文１．はじめに杯争奪英語弁論大会」に応募し、見んじゃない、現場で起こってるんだ！」と表ができること、であり、見方を変えれ広島工業大学には留学や語学試験事本選進出を果たし、激しく３位入賞いうときの「現場」とは、この「コミュニば「就活力」とも重なるものです。この対策講座など、様々なグローバル教育を争うほどのパフォーマンスを見せまティ」のことです。あるコミュニティを構ような力が、「祭り」に参加する中で自の環境が整っています。その中でも、今した。これは本学の英語教育にプレゼ成するメンバー間で「共‐身体的」な然に身に付くことが何にも増してデネ年度から始まった「デネブ杯争奪インン志向の息吹を吹き込む画期的な出体験を積み重ねることによりお互いのブ杯の魅力であり、利点でしょう。本学ビテーショナル英語スピーチコンテスト来事でした。その余勢を駆って、本学共感能力を開発すること（コミュニティ学生にはどんどんチャレンジしてほし（以下「デネブ杯」という）」の開催は意学生に更なる機会を提供する目的でを成熟させていくこと）に「語り（学いと願っています。義深いものでしょう。デネブ杯は、以下開催されたこの大会には、以下のようび）」は関わっています。の日程と趣旨で開催されました。な理論的背景があります。２．「学びは教室で起こってるんじゃ日程：平成25年10月5日（土）13：00∼ 場所：広島工業大学デネブホール趣旨：K E S S A（関西英語会連盟）からの招待選手に工大生が挑む＊KESSAとは Kansai English Speaking Society Association（関西英語会連盟）関西圏の大学のE.S.S.が加盟している団体。加盟大学は関西大学、関西学院大学、同志社大学、立命館大学の4大学。関西最強のレベルを誇る。結果は、本学からの出場者２名のう３．学びは「祭りの準備」現場としてのコミュニティ（人の集まない、現場で起こってるんだ！」り）は「祭り」にたとえられます。「祭り」しかも、それには学生たちが真剣に興味のありそうな学生に声をかける形化させることができたと思います。で有志を募りましたが、次回からは公現代教育学の理論を援用するならとは、「『非日常』を参加者が意識する取り組むにふさわしい重厚さが欲し実践共同体において、『短・中期的ゴい。とはいえ、前述の上智大学のコン４．スピーチは「超」英語学習を学ぶ際、「わかった」という感覚は、ール設定』のもと特定の技芸の披露テストのようなオープン大会に応募すスピーチで学べること、それは単に上智大学で健闘した学生は、新たに募という形にする予定です。今回デネブ杯で優勝した学生や、実は俗にいう「わかったつもり」であっの応酬を期待される活動を立案、実ると原稿審査という関所があり、準備英語が身に付く以上のトータルな力と本学の一員となる若い世代の道しるて身に付いていないことが多いので行してゆく『コミュニティの発展的再すれば必ず発表できるという保証はいえます。古代ギリシア以来西洋文化べであり、同時にきわめて具体的なすが、その感覚は自分のことばで再構生産』」です。例えば部活動では「各ありません。そこで、「重厚さ」と「機会の根底に脈々と流れるスピーチの技「なれる自分」のイメージでもありま築して語ることによって使える知識とし種大会」が「祭り」の機能を持ってい保証」の両立を果たすための働きか法は、いわゆるスピーチ５規範の中にす。「就職には英語ができないと『ダて定着します。ます。けが K E S S A からの出場者の招聘な凝集されています。５規範とは ① 発メ』なんだ」「社会に出ると英語が『必その際、鍵になるのがオーディエン「祭り」に参加してこそ、すなわち大のでした。その働きかけは私が個人的想・構想、② 配列、③ 修辞、④ 記憶、要』なんだ」と自分を追いつめるだけスの存在です。聞き手を思いやり、伝会出場を目指してこそ、メンバーが心に行い、K E S S Aから８名の出場者を ⑤ 発表を指します。これらは言い換えでなく、是非「祭り」を興す一員になっえたい内容を分かりやすくするためを合わせて日々の訓練に取り組み、い招待することに成功しました。「インビれば ① 内容を持つこと、② 発言の構ていただきたい。そうすれば英語に対「要するに」と何度も吟味しながら説きわゆる「協同学習」を成立させて実践テーショナルコンテスト」とすることによ成が適切であること、③ 言葉遣いがする姿勢もずっとポジティブなものに語ると、自身の納得感が増すようにな的な力をつけることができるのです。って、本学学生同士で競わせるコンテ適切であること、④必要な情報を必要なるでしょう。ストよりも迫真の準備となり、学習を深な時に引き出せること、⑤ 魅力的な発ります。よく「他人に教えると分かるよう「学び」の技術的側面（英語の場合になる」といいますが、まさにその通りは語彙や文法を覚える、適切な英作なのです。そしてその知識は語り合い文をする、発音を練習する、英文を暗による修正に開かれています。その意唱するなど）は、「祭りの準備」として味で、「学び」とは「コミュニケーショ位置づいてこそ効果が上がります。ン」であるといえます。私たちが考えたのは、英語学習の英語の知識も、コミュニケーションのための「祭り」の創出であり、その目的 K E S S Aを向こうに回してなんと「優中で「語る」ことによってモノになりまにもっとも適うのがスピーチコンテスト勝」という快挙を成し遂げたのです。す。このような「コミュニケーションとしだったのです。昨年、本学機械システム工学科のての学び」は、様々な聴き手によって学生が東京の上智大学で行われた構成される「コミュニティ」の存在を前「第35回上智大学短期大学部学長提とします。「学びは教室で起こってる生態系と景観の価値評価この「祭り」は、第１回の今年は私が新たな試み、「字幕つき」スピーチコンテストば、「理解」とは「語り」です。ある事項ち食品生命科学科の２年生が、強豪 2 ５．工大生のための「祭り」優勝した種将太郎君（食品生命科学科２年） JCDを代表して飯田智絵梨さん（食品生命科学科２年） 3