第二課生詞/語法File

HKIEd 2013-14 LIN1012 Japanese I (KATAOKA)
『新文化日本語：初級 1』
1. あれ
2. いす
3. えんぴつ
4. カーテン
5. かさ
6. かばん
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
きょうかしょ
くつ
けいじばん
けしゴム
ごみばこ
これ
（よしだ）さん
じしょ
シャープペンシル
それ
だれ
つくえ
テープ
テープレコーダー
ドア
とけい
なん（ですか）
ノート
ボールペン
ホワイトボード
ほん
マーカー
まど
めがね
ロッカー
わたし
よしだよしこ
[第二課]
ｐ.165
[椅子]
[鉛筆]
curtain
[傘]
[鞄]
[教科書]
[靴]
[掲示板]
[消しゴム]
[ごみ箱]
[吉田さん]
[辞書]
sharp pencil
[誰]
[机]
tape
tape recorder
door
[時計]
[何ですか]
note
ball pen
white board
[本]
marker
[窓]
[眼鏡]
locker
[私]
[吉田良子]
(遠處的)那個
椅子
鉛筆
窗簾
傘
手提包、公事包
教科書
鞋
告示板
橡皮擦
垃圾箱
(近話者的)這個
吉田先生 / 小姐
字典
鉛芯筆
(近聽話者的)那個
誰
書桌
錄音帶
錄音機
門
時鐘
是什麼？
筆記本
原子筆
白板
書
寫白板的筆
窗
眼鏡
儲物櫃
我
(人名)
1
HKIEd 2013-14 LIN1012 Japanese I (KATAOKA)
文型 1)
是什麼？
「何ですか。」(見ｐ.46) 是問別人「什麼東西？」或「什麼事？」時用的。文裏的意思是問「什麼東西？」，
這裏省略了前半的話題「～は」。「何」表示疑問詞「什麼」。回答「何ですか。」時，說出「東西的名稱」
再加「です」便可。
なん
きょうかしょ
例：A 何ですか？（教科書）
1)
1.
2.
3.
2)
A 何ですか？
A 何ですか？
A 何ですか？
3)
Ｂ
Ｂ
Ｂ
4.
5.
A 何ですか？
A 何ですか？
Ｂ
Ｂ
きょうかしょ
(這)是什麼？
4)
教科書です。是教科書。
B
5)
文型 2)
不是～
「（～は）～です。」(見ｐ.46) 的意思是「(~) 是 ~」，「じゃありません。」是「です」的否定說法，亦即
「不是」。「じゃありません。」常用於會話，書寫時多用「ではありません。」。
問「是不是 ~？」的時候，可用「～ですか。」的句式。如文中的「教科書ですか。」就是問「是不是教科
書？」。是的話可以答：「はい、教科書です」不是的話可以答：「いいえ、教科書じゃありません。」
例：
我不是學生（私
わたし
学生）
わたし
ほんこんじん
わたし
ちん
1.
我不是香港人（私
2.
我不是陳小姐（私
3.
他不是日本人（彼
4.
佐藤先生不是老師（佐藤さん
5.
王小姐不是中國人（王さん
かれ
がくせい
私は学生じゃありません。
香港人）
陳）
にほんじん
日本人）
さとう
おう
せんせい
先生）
ちゅうごくじん
中国人）
2
HKIEd 2013-14 LIN1012 Japanese I (KATAOKA)
文型 3)
是誰的～呢？
わたし
せんせい
たなか
かさ
「の」(見ｐ.46)表示所屬，連接兩個名詞，如「私の先生」(我的老師)、
「田中さんの傘」(田中的傘子) 等。
だれ
きょうかしょ
所以文中的「誰の教科書ですか。」就是問「是誰的教科書呢？」
。回答時，可以說全句「私の教科書です。」
(這是我的教科書)，也可以把該物件的名詞省略「私のです。」(這是我的)。
だれ
例：
ほん
本)
誰的書呢？(誰
誰の本ですか。
おう
めがね
1.
是王先生的眼鏡嗎?（王さん
2.
是我的咖啡嗎?（私
3.
是田中先生的老師嗎?（田中さん
4.
是誰的筆記本呢?（誰ノート）
5.
是我的書跟筆記本嗎?（私
6.
是田中小姐的貓和狗嗎?（田中さん
わたし
こ
眼鏡）
ひ
コーヒー）
たなか
だれ
の
せんせい
先生）
と
わたし
きょうかしょ
教科書
たなか
の
と
ノート）
ねこ
猫
いぬ
犬）
文型 4
(近話者的)這個
(近聽者的)那個
(不近雙方的)那個
中文裏有「這個」和「那個」兩個代名詞，日語裏則有三個：「これ」「それ」「あれ」(見ｐ.46)。首先近
說話者，或在說話者範圍內的東西都可稱「これ」(這個)；在聽話者範圍內的東西則用「それ」(那個)指
示；最後「あれ」(那個)則指離雙方都不近的東西。
若說話者和聽話者距離非常接近，對於雙方範圍內的東西都可說成「これ」(這個)，離雙方遠些的則是「そ
れ」(那個) ，遠處地方的東西則稱「あれ」(那個)。換言之，雙方都從相同的視點出發看物件的遠近。
わたし
例：
きょうかしょ
これは私の教科書です。
這是我的教科書
じしょ
辞書）
1.
這是字典（これ
2.
那是王先生的書（それ
おう
王さん
ほん
本）
3
HKIEd 2013-14 LIN1012 Japanese I (KATAOKA)
たなか
3.
那是田中先生的書包（それ
4.
那是我的手錶（あれ
わたし
5)
私
かばん
田中さん
鞄）
とけい
時計）
都
「も」(見ｐ.48) 的用法像中文的「都、也是、亦都」，當兩句的謂語部分重複時，第二句的助詞「は」要
改成「も」。如文中老師問「これは誰の本ですか。」(這是誰的書？)吉田第一句回答「それは私のです。」
(那是我的。)，當老師再問時，已經知道有一個東西是屬於「吉田さん」的，所以用「も」來代替「は」，
「これも吉田さんのですか。(這也是吉田先生您的嗎？)」吉田第二次回答時，也可以用「も」：「はい、
それも私のです。(那都是我的。)」。
第二個例子中，吉田的最後答案是否定的：
「いいえ、それは私のじゃありません。(不，那不是我的。)」
兩句後半的謂語不一樣，所以不用「も」而改回用「は」。
例：
これは私の本です。それも私の本です。
這是我的書。那都是我的書。
おう
這是王先生的車。那都是王先生的車。（これ
2.
我是中國人。他也是中國人。（私
3.
東京美麗。京都也美麗。（東京
4.
我不是大學生。她也不是大學生。（私
5.
三文魚是日本出產的。吞拿魚也是日本出產的。（サーモン
6.
日語不簡單。廣東話也不簡單。（日本語
わたし
とうきょう
ちゅうごくじん
王さん
くるま
1.
彼）
きょうと
きれい
にほんご
それ）
かれ
中国人
わたし
車
京都）
だいがくせい
大学生
かんたん
簡単
かのじょ
彼女）
にほんさん
日本産
マグロ）
かんとんご
広東語）
4
HKIEd 2013-14 LIN1012 Japanese I (KATAOKA)
ｐ.45
先生：這個是誰的錄音帶呢？
先生：這個都是吉田小姐的嗎？
[本文１]
吉田：那個是我的錄音帶。
吉田：不是，那個不是我的。
練習の解答：練習１ｐ.49
１）Ｂ２）Ｃ３）Ａ４）Ｂ５）Ｃ６）Ｂ
９）Ａ１０）Ｃ１１）Ｂ１２）Ｃ１３）Ａ
練習２ｐ.50
1)きょうかしょ（教科書）
練習３ｐ.50
て
ぷ
ぺ
1)テープ
ん
2)テープレコーダー
きょうかしょ
2)ペン
3)教科書
とけい
めがね
じしょ
8)時計
9)眼鏡
10)辞書
の
と
4)ノート
ぶ
る
け
ご
む
5)消しゴム
かさ
くつ
11)テーブル 12)傘 13)靴
７）Ｃ８）Ｃ
１４）Ｂ１５）Ｃ
3)カーテン
えんぴつ
6)鉛筆
し
ゃ
4)けいじばん（掲示板）
ぷ
ぺ
ん
し
る
7)シャープペンシル
かばん
14) 鞄
練習２ｐ.52
1)先生のです。
2)先生のです。
3)いいえ、先生の鞄でじゃありません。田中さんのです。
4)はい、吉田さんのです。
5)これは誰の傘ですか。
練習３ｐ.53 １）の２）の３）も４）の５）は６）の
5

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