別紙様式１３－２ 小学校外国語活動、実践事例 学校名 単元名 札幌市立札幌小学校 英語ノート２ 実践学年 ６学年 Lesson３ 「 友 達 の 誕 生 日 を 知 ろ う 」 １ 単元の目標 ・友達の誕生日を尋ねたり、自分の誕生日を答えたりする中で、コミュニケーション を図る楽しさを体験する。 ・英語での月の言い方や日付の言い方、誕生日の尋ね方などを知る。 ・日本の季節、月、行事などの関連、世界の行事などについて興味をもつ。 ２ 本時の学習活動（１／４） （１）本時のねらい ・ 日 本 の 季 節 や 行 事 の 特 徴 を 知 り 、 12 ヶ 月 に 興 味 を も つ 。 ・英語での月の言い方を知る。 （２）本時の展開 学 習 活 動 学級担任の活動 留意点 １．はじめのあいさつ “ Hello.” ” How are you?” ” Nice to meet you.” ２．６年生は、誕生日でどの月が多いのかな？ 子どもたちの誕生日を尋ねる。 ３ ．絵 を 見 な が ら 、日 本 の 行 事 と 月 を 結 び 付 け る 。（ 英 語 ノ ー ト P16 の Activity を 使 う 。） ○毎時間、英語の表現であい さつを繰り返し行う。 ４．英語の月の言い方を知る ・ chant “ Twelve Months” ○ CD、 ALT な ど を 活 用 す る 。 ５ ． Game1 キ ー ワ ー ド ゲ ー ム を す る ６ ． Game2 ミ ッ シ ン グ ゲ ー ム を す る ･徐 々 に 枚 数 を 増 や し な が ら ゲ ー ム を 進 め る ○月の言い方は、聞き慣れな いものも多くあるので、チ ャンツ、ゲームを通じて、 できるだけ楽しくたくさん 発 音 し 、慣 れ る よ う に す る 。 ７．今日の学習について振り返る ○誕生日を尋ねることで、月 に興味をもたせる。 ８．終わりのあいさつ ３ 成果と改善点 ＜成果＞ ○ 最 初 に 自 分 の 誕 生 日 や 日 本 の 行 事 に つ い て 触 れ る こ と で 、子 ど も た ち は 月 に つ い て興味をもって取り組むことができた。 ○ チ ャ ン ツ 、ゲ ー ム な ど い ろ い ろ な 活 動 を 取 り 入 れ る こ と で 、楽 し み な が ら 多 く の 英語に触れる活動になっていた。 ＜改善点＞ ● 身 近 で な い 行 事 、北 海 道 と 本 州 の 時 期 が ず れ て い る も の な ど が あ り 、月 の 行 事 を イメージするのが難しいものもあった。 ● 月 の 発 音 は 聞 き 慣 れ な く 難 し い も の も あ る の で 、１ 時 間 で 理 解 す る こ と は 難 し か った。継続的に取り組むことが必要である。 ※評価の観点 ・日本の季節や行事に興味を持ち、それらが何月のものか答えようとする。 ・積極的に英語の月の言い方を発音し、理解する。
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