別紙様式１３－２ 小学校外国語活動、実践事例 学校名 単元名 札幌市立屯田小学校 英語ノート２ 実践学年 Lesson３ 「 カ レ ン ダ ー を 作 ろ う 」 １ 単元の目標 ・世界の祭りや日本の行事に興味をもつ。 ・積極的に友達に誕生日を尋ねたり、自分の誕生日を答えたりする。 ・英語での月の言い方や誕生日の言い方に慣れ親しむ。 ２ 本時の学習活動（１／３） （１） 本時のねらい ・英語での月の言い方を知る。 ・月名の英語表現に興味をもつ。 （２）本時の展開 学 習 活 動 ・あいさつ 教師の紹介を聞きながらカレンダーや月日に興味をも つ。 ・月名の練習 ① 教師の後に続いて言ってみる。 ② リズムに合わせて言ってみる。 ③ Let’ s chant Activity キ ー ワ ー ド ゲ ー ム ① ペアを作り、消しゴムを真ん中に置く。 ② キ ー ワ ー ド 以 外 の 単 語 は 繰 り 返 し て 言 い 、キ ー ワ ー ド が出たときに消しゴムを素早く取る。 Activity Let’ s 月と行事 Listen ・学習のふりかえり ・あいさつ ３ ６学年 学級担任の活動 留意点 Hello everyone. How are you today? I’ m fine ～ ． カレンダーや絵カードを見せ ながら教師の誕生月を紹介す る。 １月～１２月までの月名を英 語で発音させる。 ・ CD15“ twelve months” 月名の言い方がよく分からな い児童を支援する。 ・ 英 語 ノ ー ト ｐ .１ ６ ・ 英 語 ノ ー ト ｐ .１ ７ 今日の授業を振り返る。 That’ s all for today. 成果と改善点 ＜成果＞ ○ 月名の日本語と英語の違いに気づくことができていた。 ○ キーワードゲームを通して月名の英語表現に興味をもっていた。 ＜改善点＞ ●子どもは自分の誕生日について、月だけではなく日の英語表現も知りたいと興 味・関 心 を 高 め て い た の で 、月 日 に つ い て も 本 時 の 最 後 で 触 れ ら れ る と 良 か っ た 。 ※評価の観点 ・英語での月の言い方を知ることができたか。 ・月名の英語表現に興味をもつことができたか。
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