城市 H26.6.17 城市６月と言えば、梅雨。雨を受けて梅が大きく実をつける時期ですが、今年はどこも梅が尐ないと聞いています。学校の玄関前の梅も確かに数が尐ないようです。 ○４年育ちゆくわたし ※思春期には男の子、女の子、それぞれの成長の違いがあります。これからおとなの体つきになっていく大事な体。自分も相手も大切にしましょう。よく食べ、よく運動し、よく眠ることも自分を大切にすることにつながります。 ○５年心も発達するのかな ※６月３日地域参観日保護者の皆様には、お忙しいところ参観いただきましてありがとう心はどんな働きがあり、どのように発達していくのでしょう。気持ち、学習、行動面など、低学年と今ではどんな違いがあるのでしょう。ございました。今回は、全学年「性に関する指導」を行いました。自分の成長を知り、自分も周りの人も大切に思う心情、態度が育つことを願っての指導時間でした。各学年で行われた授業について、一部ですがお知らせします。 ○１年たいせつなからだ心の働きは、多くの経験の積み重ねによって年齢とともに変化・発達することを学びました。 ※体はみんな大事。おふろでなければきれいに洗えないところもあります。お風呂で体をきれいにしましょうね。の働きと新しい脳の働きに着目し、男性ホルモン、女性ホルモンの働き始めるこの時期からの男女の関わり方について、事例を通して考えました。 ○２年おへそのひみつ ※お母さんのおなかのなかにいる時、おかあさんの体とつながっていたおへそ。お母さんやおうちの人はどんな気持ちで誕生を待ち、生まれた時はどんな気持ちだったのでしょう。 ○３年ぼく・わたしのたん生 ※命の始まりは０．１ｍｍの小さな細胞。それからお母さんのおなかの中でどんなふうに大きく育ってきたのかをたどりました。おうちの人からのお手紙を読んで感動！ ○６年思春期を知ろう ※男の子と女の子の関係はどのように変化するのでしょう。古い脳どの学級も真剣に話を聞き、考えていました。性に関する学習は、人権教育そのもの。子どももですが、わたしたち教職員も大事に考えていきたいところです。今回の授業にあたりまして、保護者の皆様にはご協力いただきありがとうございました。今後も連携を図りながら進めてまいりたいと思います。 ※代表委員会９日、児童会代表委員会が行われ、今年度のスローガンが決まりました。「はげまし協力し仲良くやりぬく日原小」に決定です。６年生が提案していた原案について、事前にどの学級も話し合っていたこともあり、第１回にしてはとても活発な話し合いがなされました。「もう協力できているから、『協力』はいらないのではないか。」「いや、僕たちの学級では協力できていないこともある。」「１年生にとっては、『やりぬく』は目標が高いのではないか」等、自分たちなりの意見を発表していました。ロング昼休みを使った限ら教育的支援の在り方を明らかにするとともに、校内支援体制の充実を図っていきます。 ○にこにこサポートティーチャー（非常勤講師）の主な支援・任務（事業の説明より）・ＴＴ(チームティーチング)により、児童の実態に応じて学習上生活上の支援を行います・必要に応じて個別支援ルーム等を開設し、きめ細かな指導を行います。れた時間でしたが、司会進行もうまく、無事今年のスローガンが決定しました。・休憩時間や給食時間における、個別指導や対人関係の改善を図る指導を行います。 ※特別支援教育推進について本年度も「子どもたち一人一人の実態を把握し、適切な教育的支援を行う」特別支援教育の充実に努めて参ります。その基盤として、互・児童の学習に対する取組状況の把握や具体的対応を通して、適切な個別支援のあり方を検討し、校内職員に情報提供します。 ○校内支援体制について・特別支援教育の基盤として、各学級とも温かい人間関係づくりに努めます。いのよさや様々な違いを認めあい支えあえる人間関係づくり、また安心して学ぶことのできる学級づくりに努め、そのうえで、一人一人に合わせた指導支援を図っていきたいと思っています。・にこにこサポート事業では、個別の支援について考慮していきます。学習の理解に時間がかかる、言葉や運動の発達が気になる、ものごとに集中しにくく気が散りやすい、友だち関係がうまく築本年度も島根県の事業、にこにこサポート事業を受け、非常勤講師を配置していただいています。このことにより、学習支援の充実を図きにくいなどのご相談のある場合は、学級担任または特別支援教育コーディネーターにいつでもご連絡ください。ると共に生活面における支援も十分考慮して、きめ細やかな支援をしていきたいと考えているところです。保護者の皆様には、何らかの相談がある場合はお気軽に学級担任、または特別支援教育コーディネーターにご相談ください。（以下、にこにこサポート事業の説明等を載せていますのでご覧ください。） ○にこにこサポート事業の趣旨（事業の説明より）児童一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活上、学習上必要な支援を行います。あわせて学校における適切な＊お知らせ７月４日（金）参観日７月８日（火）スサノオマジックバスケット教室（５・６年）７月１８日（金）１学期終業式７月２２・２３日（火・水）個人懇談