平成２６年度草津市立老上小学校通信 №９９（１０月１日号）～『いのち・人権・生き方』の大切さを学び合う学校～運動会を終えて第６学年『組体操』のこと９月２７日の運動会について、無事終了しましたことを報告します。当日、華を添えていただいたご来賓のみなさま、取り組みのはじめから子どもたちを支え励ましてくださった各ご家庭、地域のみなさま、また、初の試みとして当日の会場の安全確保のために大きな力をいただきました『運動会安全パトロールボランティア』のみなさまに心からお礼申し上げます。下の拙文は、運動会前に書いたものです。学校が望んでいたことが、運動会本番のなかでたくさん実を結んだこと実感しましたので、今回の通信といたしました。運動会を通して、多くの子どもがなにかしらの達成感や成就感、それに喜びを得てくれたと思います。そして、そのような子どもには自分が得たものを今後に生かしてほしいと願います。運動会の練習も中盤から終盤に差しかからい、組体操をすることの是非を一旦は検討ろうという日の午後、６年生の組体操の練習したのです。最終的には、本校体育部や６年をいつもより長い時間で見ることがありま生担任の「やらせてやりたい！」という思いした。を聞いたうえで、「子どもに過度な無理を強６年担任にしてみれば、この段階での大切いるものでないか」「練習から本番にいたるな練習になるという意識で臨んでいたようまで、大きな事故を防ぐ対策がとれるか」とです。いうことを基準に判断したのでした。ところが、子どもたちの気持ちは教師のレですから、本年度は組体操を行うことを自ベルにまで届いていません。やる気がないわ分に“よし”としましたが、いつか判断が変けでも、なにかに反発しているわけでもなさわることはありえるのです。そうですが、集中力に欠け、練習以前のこと ※ で何度も同じ注意を受けています。 ※ ※ 私が教職２年目で初めて高学年組体操のもしかすると、子どもたちは、「これまで全体指揮を任されたとき。そのときも、教師だって組体操はちゃんと行われてきたんだの意識と子どもの思いがはじめから同じレし、いずれなんとかなるだろう」などとたかベルにあったわけではありませんでした。をくくっているのかもしれません。「いや、実はそうではないんだよ」私は一人で思っていました。教師は練習中に何度も檄を飛ばし、強い叱責を繰り返さなければなりませんでした。子どもたちが教師と同じように、すべてを成功運動会で組体操をすることはどこかに決させたい！という意欲をきちんと持てるよまっているものではありません。近隣にはあうになったのは、ようやく最終リハーサルをりませんが、全国的には、子どもの体力面の迎えたころでした。理由などから別のプログラムに替えている学校も出てきています。私も、１学期の早い段階に資料を集めてもさて、当日はどんよりとした厚い雲が空を覆い…という間に、午前中から雨がぱらついてきました。大会本部は運動会を短縮し、他のプログラムをカットして、せめて組体操だけは披露させることを決めました。それにしても、演技が始まるころには既に雨は本降りになり、運動場はあちこちが水たまりに光るようになっていました。その年の組体操は二部構成で、一部は当時流行っていたフラッシュダンスの曲に合わせて踊るというもの。つまり、膝から上を地それにしても、あのとき、雨のなか、泥だらけで演技を続けた子どもたちは、教師が期待した以上の強い力を見せました。練習を開始したころ、いい加減で、他人任せで、目的意識の低かった子どもが、ついに教師の思惑を越えて、持っている力すべてを出し切ろうとしたのです。 ※ ※ ※ 面につける必要はありません。しかし、二部あのときは、思いもかけない雨の演出があに入ると運動場に座したり伏したりして最りましたが、それがなくても、子どもは同じ後にはピラミッドやタワーを完成させるとような成長の姿を見せるものです。ころにまで持っていくという内容でした。老上小学校の子どもたちも、もちろん６年一部が終わり、短いインターバルの後、い生も、残された練習を通して、あるいは本番よいよ二部に入るというところで…音楽がのなかで、気持ちの高まりを自覚し、自分の止まりました。未知の力を発見し、発揮するかもしれないの本部はこれ以上の続行を不可と考えたようです。です。きっとそうなってくれると思います。 ※ ※ ※ すると、演技する子どものなかから「やり考えてみれば、『組体操』は、現代では得たい！」の声が上がり、それはたちまち大合にくくなった子どもにとっての大切な『通過唱になりました。観客席からも、子どもたち儀礼』の一つなのかもしれません。を支持する歓声が聞こえます。私は指揮台のうえで、本部テントの方を気にしながら次の事態を待っていました。『組体操』という経験をくぐって、真剣さに向かっていくこと、全力を尽くすこと、壁を越えていくこと、仲間で力を合わせること当時の校長は、分別をわきまえる思慮深い …を全身で学んでいくのかもしれません。そ方で、日頃、勢いだけで物事を決めるようなして、そのような学びがその後の成長にかかことはなさいませんでした。わるとても大切なものであることは間違いしかし、周囲の声に押されられたのか、つありません。（もちろん、なかには、やむないに「ＧＯ！」のサインを出され、再び音楽い事情で運動場に立てない子どももあるでが流れ出したのでした。しょう。そのことに非はありませんし、直接 ※ ※ ※ 今、同じ場面に立たされたとしたら、私はどのような判断をするでしょう。校長として、慎重さを尊び、途中で演技をストップさせ、そのまま終了ということにするでしょうか。あると考えています…。） ※ ※ ※ 学校はテーマパークではなく、演技や競技はショーとして提供するものでありません。なによりも、子どもが育つ大切な教育活動それとも、それとは別の意味を自らその場で見出し、演技続行を告げるでしょうか。難しい判断になるかもしれません。 ※ 運動場に立たない参加の仕方というものも ※ ※ としての運動会はもう間もなくです。（運動会まで 1 週間あまりとなった 9 月中旬に書いたものです。校長清水康行）