No.19 2014.3.31 読書から子供たちに生きる力を静岡県読み聞かせネットワーク中部地区　副地区長　山本ひさ枝静岡県読み聞かせネットワーていけるようお手伝いができたらよいと思います。クは、平成１４年に発足し、そして、ボランティア同士が、尊重し合う心をもって意１３年目を迎えました。見交換をし、共通理解して取り組むと良いと思います。情読み聞かせネットワーク主催の報を共有して、人間関係を良好に保って活動スムーズにで講演会、フェスティバル、ステッきるようにしなければ、継続していくことに意義があるのプアップ講座、広報活動に取りに継続できなくなります。一冊の本を通して共有できる時組んでまいりました。間を味わい、楽しみ、幸せな気持ちになって欲しいと願っ子どもたちには、自ら学び、考え、相手を思いやる心、ています。素晴らしい本に触れることによって、子どもたいわゆり「生きる力」が必要です。この力を育てていくちの心の豊かさや広がりは、育っていくのだと思います。有効な手段の一つが読書週間の確立だとおもいます。そ本の世界に子どもを引き付けるものは、理屈や教訓ではの役割が、読書ボランティアの存在では、ないかと思いなく、その本の醸し出すにおいや雰囲気なのではないでます。しょうか。そしてそれを児童期に十分味わうことが、これ読み聞かせは、聞き手が存在して初めてできます。絵からの本との関わりの土台となるに違いありません。とあ本が好きな人なら誰にでも手軽にやることが出来ます。る方が言っていました。子どもたちが興味・関心のある本、そして読み手がおも喜びや悲しみなど情緒的なことばが、お話を通して子どしろかった本、心を動かされた本から始めればきっと楽もの心と体に実感として育っていくとおもいます。子どもしんでくれると思います。が、楽しむ読書を経験すれば生涯にわたって本を読む楽し家庭内ではあまり問題はないと思いますが、学校、図みを享受できることとおもいます。子どもたちの健やかな書館のおはなし会では、学校・先生方の意向・児童・生成長を願って、素晴らしい本を届けていきたいですね。私徒のプライバシー、選書、著作権の問題も含め気をつけたちボランティアは、子ども読書活動を応援するために、なければいけない事がたくさんあります。私たちボラン学校、家庭、地域の連携協力体制を深め、広めていきティアも自己研鑽を重ね、子どもたちに良い本を手渡したいと思います。 1 静岡県読み聞かせネットワーク　全体研修会講演会　子どもの科学の本が拓く世界講師　池上理恵氏 ( 静岡自然を学ぶ会代表 ) 共催：静岡県立中央図書館　ふじのくに文化の丘フェスティバル日　時：平成２６年１１月９日（土）13:30 ～ 15:30　会場　静岡県立中央図書館参加者：愛知県や神奈川県など、県外からの参加者もあり池上さんの講演が今の時代に期待されているんだなと感じました。( 参加者６５名 ) 池上さんの信条（科学よみもの観）　世界にむけてのばした手をしっかり握って、いっしょに考えてくれるのが子どもの科学の本ですだいじなのは、問いかけること、自分の気持ちに耳を澄ますこと　同じ一枚の紙でも、そのままの時の弱さと「ギザギザ」折をした時の強さの違いを実践して見せながらの好奇心を誘い、話の糸口として参加者を引き込んでいきました。子どもの好奇心と優しく付き合うことの大切さを、ニワトリの有精卵をかえそうとして何度も息子さんと一緒に挑戦したお話しも、感情的になったり、お勉強だったりが全くなく極普通の生活の中でなされて楽しむという、子どもの興味があるもや想像したりするものを、絵本につなげていくことに大変興味をもち、とても大切な事だと思いました。「ダンゴムシ」の絵本の見比べも大変面白く、一冊だけでなく何冊か比べて見ることも大切で、子どもが何かに好奇心を持った時には、同じテーマの本を借りてきて、体験といったりきたりしながら、くらべよみを楽しみなが、その概念をゆっくりと育むことが大切ともいわれました。また、池田さんが恐竜＝骨たちは語る１を翻訳され見えてきたこともあり、ますます科学の本のおもしろさを実感されたようです。～子どもにとって科学のほんとは？～ ○あこがれをかき立て、この世界には面白いものがいっぱいあると感じさせてくれる。 ○未知の世界に足を踏み入れる時、手をつないでいてくれるもの。 ○興味への手がかりになるもの。 ○概念をはぐくむもの。～おとなにとって科学のほんとは？～ ○ 新鮮な目で学びなおす機会を与えてくれる。 ⇒新しい分野の入門書 ○ 子どもの好奇心に寄り添い、やさしく付き合う。など、おとなにとってこどもの目線になって、気長に子どもと付き合うことがとても大切なことだなと、あまりにもスピード化した現在にまったをかけられた思いでした。 2 [ 知の三態 ]・・情報・知識・知恵情報は受け渡しできる。知識は情報を系統立てて構築されたもので、これも理解を通して受け渡しできる。しかし、知恵は自分の興味と知識をつなげて自分で育てるもの、受け渡しができない。子どもの好奇心に火をともすような知恵を育てる本が増えて欲しい。水原洋城 ( 霊長類研究者・日本科学読物賞選考委員 ) ～子どもの科学の本のリスト～「よわいかみ　つよいかたち」「植物記」「鳥さんとんで」「ホネホネたんけんたい」「つばさをもった恐竜族」「ダンゴムシ　みつけたよ」「うみのダンゴムシ・やまのダンゴムシ」「ダンゴムシ」「ぼく、ダンゴムシ」「恐竜―骨たちは語る」「化石はおしえてくれる」「恐竜のなぞ」「海辺の宝もの」「たまごとひよこ」「たまごのひみつ」「科学のふしぎなはなし３６５」「科学読み物データバンク９８」「科学よみものの 30 年」「本と自然と私たち」「子どもと楽しむ自然と本」「今、知りたい地球と人間」「本から自然へ自然から本へ」「科学の本っておもしろい」「続・科学の本っておもしろい」「科学の本っておもしろい第３集」「科学の本っておもしろい第４集」「新・科学の本っておもしろい」「科学の本っておもしろい 2003 ～ 2009」「図書館でそろえたいこどもの本３・ノンフィクション」「こどもにすすめたいノンフィクション」「しらべ学習の科学の本　1000 冊」「読んでみない科学の本」「子どもと楽しむ科学の絵本 850」「科学する絵本」「かがくする絵本１００」「大人も読んで楽しい科学読み物９０冊」～池上理恵氏プロフィール～東京生まれ。慶応義塾大学文学部哲学科卒業。１９８９年「静岡自然を学ぶ会」を設立し、自然科学を楽しく学ぶ活動を続けている。１９９５年には「科学あそびミュウ」を設立、あそびと科学の本をつなげるワークショップもおこなっている。翻訳「恐竜―骨たちは語る！」（玉川大学出版部）, 共訳「あまがえるさん、なぜなくの？」 ( さ・え・ら書房 )。共著「科学あそび大好きー子どもと楽しむ手引き」( 科学読物研究会編連合出版 ) 共著「科学の本っておもしろい　２００３－２００９」等。 3 会員の活動展示と仲良し同期３人組写真展期　間：９月１日 ( 金 ) ～９月１０日 ( 日 ) 会場：静岡県立中央図書館展示室 ~ 活動紹介 ~ ～写真展～ 4 ・・ステップアップ講座・・「こどもの本の選書」　西部地区：平成２５年９月　6 日（金）袋井市立図書館　東部地区：平成２５年９月２５日（水）伊豆の国市立中央図書館講　師：静岡県立中央図書館　鈴　木　由　美　さんこどもの本の選書について、鈴木由美さんのお話を伺いました。昔からお馴染みの「あかずきんちゃん」のお話も、今ではストーリーはいろいろ、絵本作家も大勢の方がおられて選書に迷うほどです。講師の鈴木由美さんは図書館からたくさんの「あかずきんちゃん」の本をお持ちになり、それぞれの違いを説明してくださいました。参加者のみなさんは大変興味深く本を選んでは、納得されていました。とてもいい研修会となりました。（写真：赤ずきんちゃんの絵本いろいろ）夏の子ども図書スペシャル　谷田山親子自然教室　日時；平成２５年８月１０日 ( 土 )　場所：静岡県立中央図書館と谷田山散策共催：静岡県立中央図書館　参加者　親子１１組子どもたち、夏休みの楽しみの一つの虫採りを静岡県立中央図書館と共催で企画しました。当日は暑い中集まった親子は、まずはお部屋で、カブトムシのお話やビデオ、虫の絵本のよみきかせなどを受けて、虫探しに出発しました。帰ってからは，クイズや館長さん育てたカブトムシ、倉前さんの手作りおもちゃ、折り紙アートなどお土産もいっぱいでした。虫採り散策絵本読み聞かせ 5 伝えよう　図書館の力　広げよう　新たな可能性平成２５年度　第２１回　静岡県図書館大会日　時：平成２５年１０月２８日 ( 月 ) 会　場：グランシップ目　的：毎年開催されるこの大会の目的は、県内の図書館関係者及び読書活動に携わる人々をはじめ、広く図書館に関心をもっている人たちが集まり、生涯学習の拠点として、地域住民の拠点の学習・文化活動において果たすべき役割やその可能性を探る。さらに読書活動の一層の発展を目指して研修し、参加者相互の交流を深めることにより、「読書権しずおか」を全国に情報発信する。主　催：静岡県教育委員会、静岡県図書館協会、静岡県読書推進運動協議会開会式では主催者のあいさつの後、表彰式があり優秀な学校・団体（個人）が表彰をうけました。その後「図書館とまちづくり」をテーマに、地域を元気にしている図書館活動をされている方などをパネラーに活発な話合いがなされました。午後は７分科会に別て、行われました。第３分科会に参加したので報告いたします第３分科会「子どもと読書」～わたしの木、こころの木～いせひでこの世界～講師：絵本作家　いせ　ひでこ　氏内容：絵本「ルリュルおじさん」など「木」をモチーフに多くの絵本を出されている「いせ　ひでこ」氏、お話は主として、３．１１以降に創作された「最初の質問」「チェロの木」「木のあかちゃんズ」などの創作過程のお話を伺うことができました。また、「大事な言葉が失われていっております、今こそことばが大事なのではないでしょうか」とも言われました。とても印象的だったのは、飯舘村の子どもたちへ本を送った際、全員にメッセージカードを添えるために、３６５種類あまりの絵を３日間で描きあげたとも言われました。シンポジウム　地球社会を共にいきる～こどものまなざしから考える　ワーク・ライフ・バランス～日時：平成２５年９月３０日 ( 月 ) １２：３０より　会場：静岡県男女共同参画センターあざれあ共催：内閣府・（一社）国際女性教育振興会県支部・ソースの会・みらい子育てネット静岡市・静岡 YWCA ・あざれあ交流会議第１部は・静岡県内の幼保園・認定こども園の視察研修から感じだこと。第２部は「子どもを取り巻く地域と幼稚園～スウェーデン・日本・静岡～」第３部は子どものまなざしから考えるワーク・ライフ・バランス」でした。静岡県読み聞かせネットワークの代表として、第２部にとこは幼稚園の稲葉園長と対談をさせていただき、よい情報をたくさんいただきました、私からも地道な地域活動の継続の中にも大切なことが、たくさんあることを発言させていただきました。次代を担う子どもたちが育つ環境づくりは、地域と地球規模で考える必要がありますね。 6 ボランティア活用しましょう静岡県読書ガイドフック『本とともだち』静岡県教育委員会では、『本とともだち』シリーズとしてあかちゃん版・小学生版中学生版の３種類を県内の子どもたちに配布しています。いずれも対象年齢に合わせた本のガイドブックですが、それぞれにアイデアが盛り込まれています。どもたちに配布されます。今年度８年ぶりにあかちゃん版は、母子手帳と同じ大きさで改訂され収録されている作品が一新されまし下敷き替わりにもなるようにラミネート加た。学校図書館の使い方も記されており、学工校図書館の利用指導に活用されています。がしてあります。また、QR コードを携帯電中学生版は、絵本からヤングアダルトの作話で読み取れば、より詳しい本の紹介ホー品、古典文学まで収録され、中学生の幅広いムページにアクセスできるように工夫され読書ニーズに応えるよう編集されています。ています。中学生版も新１年生に配布されます。小学生版は新しく小学校１年生になる子作品紹介月へ　アポロ 11 号のはるかなる旅作 / Ｂ・フロッカ／訳 / 日暮雅通／出版社 / 偕成社（47p）絵本やフィクションなど、児童書は年間に 4000 1969 年 7 月 20 日、アポロ 11 冊前後発刊されていますが、ちょっと気になっ号は、人類を初の月面着陸に導きました。発射から帰還までの一週間を刻々と再現した絵本で、精緻なイラストが素晴らしい一冊。小学校中からた作品をご紹介します。すずめのくつした作 / ジョージ・セルデン／画 / ピーター・リップマン乳牛とともに　農家になろう１訳 / 光吉郁子　／出版社 / 大日本図書（74p）作 / 農村漁村文化協会／出版社 / 農文協編（36p）「写真絵本農家になろう」シリー少年アンガスとすずめの物語。アンガスのひらめきが、とんズの一巻目。酪農家の日々の様子を生き生きと伝えています。でもない騒動に…誰もが暖か私たちの命をつなぐ大切な仕事な読後感を感じる一冊。小学に携わる農家の魅力を伝える好校低から著。小学校高から 7 「かぐや姫物語」　～富士山の煙は？～むかし、むかし、さぬきの造（みやつこ）という竹取りのおじいさんがいた。野山に入りて竹をとり、いろんなことに使って暮らしていた。ある日のこと、山に竹を取りにはいると、光っている一本の竹があった。ふしぎに思いその竹を切ってみると、中に親指ほどの美しい女の子が座っていた。その女の子を手の平にのせ、家に持ち帰ると、おばあさんは「これはなんとかわいらしい」と言ってたいそうよろこんだ。女の子を「かぐやひめ」と名づけ、二人はそれはそれは大切にして育てた。かぐやひめは三月ほどで美しい娘に育った。いつもかぐやひめのからだからは光をはなち、夜になっても家の中はあかるかった。かぐやひめのひょうばんは、村から村へとひろがり五人の公達が求婚してきた。かぐやひめは五人に結婚の条件として難題を突きつけた。それは、「天竺の御石の鉢」「蓬莱の玉の枝」「火ねずみの皮衣」「龍の首の球」「つばくらめの子安貝」と、いずれも珍しい宝もの物ばかりで手に入れることはできなかった。うわさは京の都までとどいて、帝の耳に入った。帝はかぐやひめをそばにおいておきたいので、つれてくるようにと使いの者を出した。使いの者がかぐやひめの家につくと、夜中でも家中が明るくかがやいているので「なぜ、ひとばん中火をともしているのか」と聞くと「この子のからだから光が出ていますでな」とおじいさんがいった。かぐやひめは、どんなにいわれてもことわりつづけたので、使いの者はしかたなく帰っていった。今度は、帝が大勢の家来をしたがえてやってきた。帝はどうしても、かぐやひめを都につれていくといった。かぐやひめは「わたしは、月からきた者です。もうすぐお迎えの使者がやつてきます、かえらなければなりません」かぐやひめは今までのおれいをいうと、不死のくすりをわたし月からの迎えの車にのって、帰っていった。帝はかぐやひめがいないのなら、なんでこの薬がいるものかと、一番天に近い山、富士山へ兵をつかわして、不死の薬をもやしてしまった。その煙が富士山からのぼりつづけたのです。 ( はんちくこしょう / パヌチウクーニャン ) かぐや姫物語は「物語の祖 ( おや )」といわれ、日本で一番古い物語です。なお、中華人民共和国四川省のアバ・チベット族に「斑竹姑娘」( はんちくこしょう / パヌチウクーニャン ) といって、竹藪を世話する少年がいて、切った竹から美しい女の子が生まれ、求婚者には無理難題を押し付けるが、その難題がかぐや姫物語とそっくりで非常の興味があります。「斑竹姑娘」発行日：平成 26 年 3 月 31 日　発行者：飯野紀代子発行所：静岡県読み聞かせネットワーク事務局　飯野　TEL・FAX　054 － 245 － 5843 ホームページ　httｐ：//www.s-cnet.ne.jp/~nde06253 / 8