写真資料の読み取りと雪小プランとその発展 1．グラフの読み取り

第二期 DEEP 松藤塾（１回）写真資料の読み取りと雪小プランとその発展
TOSS 大阪風来坊澤近亮祐０．プロット１．資料の読み取り（１）資料の読み取り３点セット（２）縦軸・横軸（３）グラフのパターン２．雪小モデル（１）基本パターン（第一段階）（２）基本パターン（第二段階）３．発展型（１）向山型社会を「習得→活用→探求」に対応させる（２）雪小モデルの位置づけ１．グラフの読み取り
資料の読み取りの基本は以下の（１）～（３）である。（１）資料の読み取り３点セット
①表題は何ですか。 ②年度は何ですか。 ③出典はどこですか。（２）縦軸・横軸
①縦軸は何を示しているのか。 ②横軸は何を示しているのか。（３）グラフのパターン
①変化しない。 ②だんだん上がっていく。 ③だんだん下がっていく。 ④急激に上がる。 ⑤急激に下がる。 ⑥急激に上がってまた戻る。 ⑦急激に下がってまた戻る。２．雪小モデル
（１）基本パターン（第一段階）
写真の読み取り能力を育てることが目的である。 ① 写真を見てわかったこと、思ったことをノートに書きなさい。 ② 発表させまとめさせる ③ Ａに集中されると思われるが、他の見方も系統的に育てる。Ｂ．何が多いですかＣ．どこのことですか・どちら向きですかＤ．何月ごろですか・何時ごろですかＥ・Ｆ・Ｇ・Ｈ．自分の知っていることと比べてごらんなさい。目についたこと比べたこと「もの・形」～がある～が大きいＡＥ「分布」～が多い。少ない。いっぱい。ＢＦ「地理的、空間的なこと」どこ、どちら向きＣＧ「時代的・時間的なこと」いつ・何時ＤＨその他Ｉ（２）基本パターン（第二段階）
①本時のねらい（観点）を示した発問をする発問例商店街の工夫について発表しなさい。武士の日常について発表しなさい。 ②子どもの発表を分類する。 ③まとめる。以下、意見をまとめたあと、④-１or④-２を行う。 ④-１（１）問題点をしぼる（２）意見を書かせる（３）調査する ④-２（１）意見を発表する（２）対立する意見に分類する（３）討論させる。（３）発展型基本パターン
①「わ・き・お」発問 ① 発表 ② 雪小発問 ③ 主発問 ④ 発表 ⑤ 問題を絞る ⑥ 意見を書く ⑦ 調査 ⑧ 発表 ⑨ 分類 ⑩ 討論 ⑪ 社会科作文３．向山型社会を「習得→活用→探求」に対応させる(川原氏資料参考) Ａ．習得型技能の内容
１．雪小モデル写真の読み取り（交通事故写真の実践，９８年 1 月教室ツーウェイ）（１）わかったこと、気がついたこと、思ったことをノートに箇条書きにしなさい。（２）いくつかけましたか。○つなら・・、日本一は 400（確認）（３）読み取り表、読み取り発問、中心発問へ２．グラフの読み取り（１）タイトル、出典、年度の確認（２）縦軸横軸の確認（単位表しているもの）（３）５つのスタイル（上昇、下降、
）（４）急激な変化のよそう（５）変化の確定３．地図超を使った地名探し４．インターネットの調べ学習のキーワード（１）キーワード検索の技能（２）確かな情報の読み取ルためのドメインの知識（３）リード分の読み取り（４）出典の確認（５）写真コピー、印刷など５．ノーと見開き 2 ページ６．見学の際の目に付いたものの箇条書き７．家出の調べ方、まとめ方（水の授業）（１）ノートの記入方（２）家出の調べ方（３）調べる方法を考える８．百科事典の引き方（福沢諭吉と人間の目覚め）９．シンプルな図解（日本地図、サイクル図） 10．ＫＪ法（工業地域、戦国時代）Ｂ．活用型資料活用の技能
１．2 枚の写真の比較（雪国の暮らし） 2 枚の写真を比べて、わかったこと、気がついたこと、思ったこと。２．2 枚のグラフ（江戸時代の人口）比べておかしいな、変だなって思ったところ３．1 枚の写真の中の時系列の変化の読み取り（交通事故）Ｃ．探求型授業全体のシステム
１．討論の授業（雪国の暮らし）
（多摩川は誰のものか）子どもの意見から討論へ（得か損でないか）２．再現する学習（ＫＪ法）
（工業地域）
（戦国時代）３．見学からの授業化（１）目に付いたものを箇条書きにしなさい（２）バスのなかでのクイズ４．インターネット調べ学習・百科事典の活用４．雪小モデルの位置づけ
各学年の指導内容である。 3 年生 ①学校のまわり ②市の様子 ③スーパーマーケットで働く人 ④工場で働く人 4 年生 ①くらしとごみ ②くらしと水 ③昔のくらし ④私たちの県 5 年生 ①米作りの盛んなところ ②水産業の盛んなところ ③日本の食糧生産 ④自動車を作る工業 ⑤工業地帯と工業地域 ⑥日本の貿易 ⑦私たちの生活と環境 ⑧国土と環境各学年すべての教科書には必ず写真が存在する。または、副読本、資料集にも写真は存在
する。そのため、どの学年のどこからでも指導可能な技能である。参考資料向山全集（社会科関係）年齢別実践記録集（社会科関係）「ＴＯＳＳ向山型社会」冊子第８回兵庫インターネット授業作りセミナー（川原氏作成資料）

Download Report