平成２４年度島田市立相賀小学校１年学級通信平成２５年２月３８号国語『お手紙』（物語文・登場人物）国語は、物語文『お手紙』に入っています。タイトル・作者・訳者を確認しました。子どもたちは、“訳”で悩みました。正解が出せずにいたので、「日本語に直した人だよ。」と教えました。そこで、学習問題に入りました。【学習問題】『お手紙』の登場人物は、誰ですか。子どもたちは、四人の登場人物をあげました。 ①がまくん ②がまがえるくん ③かえるくん ④かたつむりくんすると、すぐに意見が出ます。「四人じゃなくて三人だよ。」「だって、がまくんとがまがえるくんは、一緒だよ。」「がまがえるくんの名前が、がまくんだよ。」と言います。登場人物が三人であることが分かりました。さすが一年生。登場人物は、『話す』『動く』という定義を覚えていました。そして、登場人物が重なっていることも理解しました。もう、立派な一年生なので、難易度をあげた問題を提示してみました。中心人物（主役）は誰ですか？と聞いたのです。子どもたちは、「かたつむりくんは絶対に違うね。」「かえるくんだよ。だって、一番たくさん出てくるからだよ。」「かえるくんがお手紙を出して助けたんだよ。」「かえるくんが一番活躍しているよ。」と言います。その通りです。普通の物語では、その考え方が通用します。しかし、この物語は特殊でした。そのため、気持ちが大きく変わった人だよとアドバイスしました。「そうか。がまくんだよ。お手紙をもらって、悲しい気持ちから嬉しい気持ちに変わっているよ。」「がまくんがびっくりしているよ。気持ちが大きく変わったということだよ。」と納得していました。物語文の読み方を、ますます身につけている一年生です。【国語の授業の一場面】