児童・生徒の心の発達とメディア環境等との関連に関する研究調査結果

児童・生徒の心の発達とメディア環境等との関連に関する研究
児童・生徒調査
調査結果
グラフ
１－１　小４　ＴＶ視聴時間（１日）
※掲載のグラフは小数第 2 位を四捨五入
したものを用いている。このため、構成比
の計が 100%にならないものがある。
※使用時間を問う設問は平日の 1 日あた
りの使用時間である。
１－１　小６　ＴＶ視聴時間（１日）
％
％
100
80
60
40
20
0
％
25.6
2.3
37.9
19.4
14.8
33.3
10.3
60
15.9
1.3
6.4
１－２　家でＴＶを見るきまり有り
％
100
80
60
40
20
0
34.2
20.1
2.1
１－３　自分専用ＴＶ有り
％
100
80
60
40
38.9
14.1
22.6
17.4
0
小４
小６
中２
％
100
80
60
40
20
高２
２－１　小６　ＴＶゲーム時間（１日）
％
80
38.4
20.3
9.2
6.1
60
40
20
0
２－１　高２　ＴＶゲーム時間
64.8
17.8
10.7
4.5
17.5
27.3
小４
小６
中２
9.0
高２
36.2
27.7
20.9
8.9
6.5
0
100
26.1
38.6
２－１　小４　ＴＶゲーム時間（１日）
20
60
40
47.8
28.7
0
100
80
60
40
20
0
100
80
１－１　中２　ＴＶ視聴時間（１日）
80
40
１－１　高２　ＴＶ視聴時間（１日）
％
4.3
20
％
100
80
60
40
20
0
23.0
100
100
80
60
40
20
0
％
31.7
23.8
17
見ない
～１時間
１時間～
２時間～
３時間～
2.2
20
0
1
２－１　中２　ＴＶゲーム時間（１日）
52.0
20.2
16.8
5.5
5.4
しない
～１時間
１時間～
２時間～
３時間～
児童・生徒の心の発達とメディア環境等との関連に関する研究
２－２　家でゲームをするきまり有り
％
％
100
80
60
40
20
0
60.0
２－３　自分専用のゲーム機有り
％
69.1
100
53.6
調査結果
80
35.3
69.8
68.6
64.0
60
13.4
40
20
小４
小６
中２
３－１　自分専用携帯電話所有 97.9
100
80
60
40
20
0
0
高２
小４
55.9
100
80
60
40
20
0
21.9
小６
な思特
いわに
％
中２
100
70.6 61.9
80
50.5
60
40
20
高２
高２
37.1
入学前
15.5
14.4
5.2
小１
時電
３－２　携帯電話を持たないで思うこと
100.0
に話
あ友
な以友
でし
わ達
い外達
きた
なと
でと
ない
い話 33.3
話学
い
題
せ校
29.1 28.5 35.0
が
6.2
8.1 7.1 9.7
4.5 10.7
100.0
中２
３－３　小４　いつから携帯電話を持っているか
％
34.3
小４
小６
小２
27.8
小３
小４
仲
間
に
入
れ
な
い
100.0
そ
の
他
44.4
5.7 3.2
4.3 5.1 1.9 0.0
3.4
0
３－３小６　いつから携帯電話を持っているか
％
100
80
60
40
20
0
％
100
80
60
40
20
0
19.4 31.3
20.6
13.8
5.0 3.8
入学前
小１
6.3
小２
小３
小４
小５
３－３中２　いつから携帯電話を持っているか
％
小６
３－３高２　いつから携帯電話を持っているか
100
80
22.3 23.5
60
20.6
0.0
1.0
24.5
40
2.2
3.9
0.5
1.0 0.0 0.7
20
0
％
高
中
小
小
100
前
80
60
40
20
0
45.4
23.3
入学
前
小２
小４
80
13.4
中２
小６
３－４　小４　携帯電話の使い方
通話
メール
インターネット
写真撮影
音楽
ゲーム
その他
75.0
55.8
60
40
10.6
20
7.7
5.8
３－４　中２　携帯電話の使い方
66.9
89.6
1.9
％
82.8
100.0
1.1
7.6
4.6
70.2
0
１
２
６
４
２
学
小
入
100
1.1
96.0
３－４　小６　携帯電話の使い方
％
31.7
22.9
15.6
6.1
100
80
60
40
20
0
2
79.7 77.8
95.4100.0
39.8
45.2
5.0
小４
小６
中２
高２
児童・生徒の心の発達とメディア環境等との関連に関する研究
３－５　小４　携帯電話のメールとインターネット使用時間
３－４　高２　携帯電話の使い方
％
100
80
60
40
20
0
％
100
80.4
96.4 100.0
使わない
～１時間
80
78.0
調査結果
74.8
51.0
１時間～
41.7
60
63.0
２時間～
40
20
8.5
6.0
0.0
1.3
３時間～
0
３－５　小６　携帯電話のメールとインターネット使用時間
％
100
80
51.7
100
80
35.9
60
40
３－５　中２　携帯電話のメールとインターネット使用時間
％
8.3
2.1
37.0
60
40
2.1
20
28.9
15.2
13.4
7.2
20
0
0
３－５　高２　携帯電話のメールとインターネット使用時間
％
100
80
37.1
19.3
60
17.6
40
３－６　家での携帯電話使用のきまり有り
％
100
80
60
40
20
0
25.8
1.9
20
100
53.1
％ 80
小４
28.1
60
8.3
40
20
0
小４
小６
中２
高２
小６
中２
高２
３－８　会ったことのない学校外の人と携帯電話のメール
％ 100
80
60
40
20
0
45.2
38.7
20.1
0
３－７　学校で話さない友だちと携帯電話のメールをした
45.9
35.1
56.0
31.9
7.1
5.3
小４
小６
中２
高２
３－９　携帯電話メールを通し、知らない人と直接会った
％ 100
80
60
40
20
0
0.7
小４
％
2.2
小６
16.9
5.1
中２
高２
6.7
6.7
44.2
41.1
25.9 21.2
14.9
8.0
6.7
た
55.2
32.7
19.9
15.3
70.5
他自
の分
人に
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い
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を
1.9
0
3
62.5
経
験
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し
31.3
18.3
8.6
4.8
そ
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他
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7.7
た 16.1
10.4 13.3
友
だ
ち
と
も
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20
17.3
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23.8
19.0
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が
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系
ルサ
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ト
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80
チ
小４
小６
中２
高２
３-10 携帯電話のメールで経験のあること
91.2 95.4
100
6.1
2.9
8.0
7.7
1.9
1.1
0.6 0.5
6.5
2.2
児童・生徒の心の発達とメディア環境等との関連に関する研究
４－２　自分専用のパソコンがある
４－１　自宅にパソコンがある
89.0
86.4
88.2
85.4
％
100
80
60
40
20
0
小４
小６
中２
％ 100
80
60
40
20
0
高２
４－３　インターネットにつながっているパソコンがある
91.7
89.8
83.1
％ 100
64.5
80
60
40
20
0
小４
小６
中２
高２
100
％
80
60
小４
小６
中２
高２
４－５　小４　インターネット開始時期
％
100
80
60
40
20
0
39.533.3
28.0
17.2
32.1
16.5 15.3 24.0
入学前
12.1
小２
小４
小４
小６
中２
高２
93.1 78.8
サイト検索
8.4
メール
36.3
37.4
15.523.2 18.4
チャット
27.9
18.4
8.8
掲示板
24.3
13.416.715.7
5.0
3.1 2.2 2.9
ゲーム
買い物
その他
４－５　中２　インターネット開始時期
４－５　小６　インターネット開始時期
％
14.7
11.1
58.0
96.1
94.4
76.0
40
20
0
10.5
9.0
４－４　パソコンのインターネットですること
100.0
調査結果
％
100
80
60
40
20
0
％
100
22.8
80
19.2
14.3 20.1
60
14.8
2.5 2.2
40
1.4
2.7
20
0
入学前小２
小４
小６
中２
25.6 24.0
11.9
17.3
6.7 8.6
入学前
5.9
小２
小４
小６
４－５　高２　インターネット開始時期
100
24.3
80
60
40
20
0
16.8
11.3
20.0
1.2
2.9 4.9
0.6 0.6
入学前
小２
小４
9.0 6.4
2.0
小６
中２
高１
４－６　小４　パソコンでインターネットを使う時間
使わない
～１時間
57.7
１時間～
２時間～
13.2
22.9
3.2 3.0 ３時間～
％
100
80
60
40
20
0
４－６　中２　パソコンでインターネットを使う時間
４－６　小６　パソコンでインターネットを使う時間
％
％
100
80
60
40
20
0
53.1
19.3
18.2
5.4
4.1
100
80
60
40
20
0
4
40.3
20.3
21.1
10.6 7.6
児童・生徒の心の発達とメディア環境等との関連に関する研究
４－６　高２　パソコンでインターネットを使う時間
％
調査結果
４－７　インターネットを使う時のきまり有り
％
100
80
100
80
60
40
20
0
46.6
60
40
21.9
15.6
10.5
5.5
20
0
４－８　インターネットを通じ、会ったことのない人と仲良くなった
100
80
60
40
20
0
23.5
60
22.7
15.5
40
7.6
20
0
小４
小６
中２
高２
％
40.2
27.2
9.9
小４
小６
中２
高２
４－９　インターネットで知り合った人と直接会った
％
％ 100
80
48.8
14.6
4.3
5.3
小４
5.3
小６
中２
高２
小４
小６
中２
高２
４－１０　パソコンのメールやチャットで経験したこと
8.3
4.0
1.5
12.7
9.0
5.0
た
4.5 7.6
2.3 5.0
5.7
な
か
よ
く
な
た
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友
だ
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と
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4.55.0
2.6
18.5
16.7
14.7
6.9
0.8
他
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人
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自
分
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他
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経
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51.1 し
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61.6
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19.3
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15.7
12.1
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40
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な
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と
が
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人
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80
出
会
い
系
サ
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ト
か
ら
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チ
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100
18.5
15.8 17.3
4.2 3.8
4.4
1.9
3.3
2.32.3 2.3
5.0
1.5 0.8
1.1 0.3
0
５　少しのことでイライラすることがよくある
高２
中２
小６
小４
0%
高２
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
20%
40%
60%
80%
0%
100%
高２
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
20%
40%
60%
80%
60%
80%
100%
20%
40%
60%
80%
100%
９　楽しかったなと思うことがよくある
８　ひどく怒ったり、乱暴したりすることがある
0%
40%
７　わがままを言わず、きまりを守って行動する
６　がまんすべきことをがまんする
0%
20%
0%
100%
5
20%
40%
60%
80%
100%
児童・生徒の心の発達とメディア環境等との関連に関する研究
調査結果
10　自分にはよいところがあると思う
11 自分が好き
高２
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
0%
20%
40%
60%
80%
0%
100%
12 たくさんの人の前で、言いたいことがうまく言える
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
14
20%
40%
60%
80%
0%
100%
メールやチャットで本当の気持ちを話せる友だちがいる
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
20%
40%
60%
80%
0%
100%
16 友だちと仲良くやっていく自信がある
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
20%
40%
60%
80%
100%
0%
18 人が困っていたら、親切にする
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
20%
40%
60%
80%
100%
20%
40%
60%
80%
100%
20%
40%
60%
80%
100%
20%
40%
60%
80%
100%
19 人にお世話になって、ありがたいと感じる
高２
0%
80%
17 相手の立場に立って考える
高２
0%
60%
15 友だちに頼りにされていると思う
高２
0%
40%
13 まわりに本当の気持ちを話せる友だちがいる
高２
0%
20%
100%
0%
6
20%
40%
60%
80%
100%
児童・生徒の心の発達とメディア環境等との関連に関する研究
21 かりた物を決められた日までにきちんと返す
20 誰の意見でも正しいと思ったら受け入れる
高２
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
0%
20%
40%
60%
80%
調査結果
0%
100%
20%
40%
60%
80%
100%
23 決められた仕事は責任をもってする
22 きちんと順番を守って並ぶ
高２
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
0%
20%
40%
60%
80%
0%
100%
24 そうじやボランティア活動を進んでする
20%
40%
60%
80%
100%
80%
100%
25 近所の人にあいさつする
高２
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
0%
20%
40%
60%
80%
100%
0%
26 小さな虫や鳥の命も大切だと思う
20%
40%
60%
27 自分の体を大切にしている
高２
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
0%
20%
40%
60%
80%
100%
0%
28 生きていてよかったなと感じることがある
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
20%
40%
60%
80%
0%
100%
30 友だちが悪口を言われたり…、自分もつらくなる
31
高２
60%
80%
100%
20%
40%
60%
80%
100%
テレビドラマ中のいじめる役の人は、本当に性格が悪いと思う
高２
中２
中２
小６
小６
小４
小４
0%
40%
29 人のけがや、傷ついた動物を見ると、自分の体が痛む
高２
0%
20%
20%
40%
60%
80%
0%
100%
7
20%
40%
60%
80%
100%

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