電子メディアの子どもへの影響とその対応

講習会・平成 2
7年度学校保健講習会
平成 2
8年 2月 2
1日開催
講演
電子メディアの子どもへの影響とその対応
佐藤和夫
1
(
5
) 学業成績低下:長時間視聴が学業成績の低
はじめに
下と関連する.わが国の全国学力・学習状況調
「スマートフォン(以下.スマホ)のアプリで
査(平成 26年度，文部科学省)でもインター
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ネット(以下，ネット)・スマホの時間と学力低
赤ん坊をあやす母親J いつも i
Padで遊んでい
r
て . 積み木もスワイプしてしまう 2歳児 J 公
下の強い相関が示されている.
園で友だちと携帯ゲームで遊ぶ小学生たち J
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(
6
) 行動・睡眠への影響:テレビやゲームの視
マホを手離せない女子中学生 J...・子どもた
聴時間と注意欠陥問題が相関するという報告が
ちは，進化する電子メディアが溢れる環境の中
ある.また，長時間の視聴は睡眠時間を減少・
にいる.子どもにかかわる医師は“電子メディ
不規則にし，内容によっては睡眠の質にも影響
アが子どもの心身の健康に悪影響を及ぼす"こ
する.
とを認識し.メディアリテラシーを啓発するこ
(
7
) 成人期の健康への影響:小児期の視聴時間
とが求められている.
が成人期の運動不足・肥満・喫煙・高コレステ
1
ロール血症・高血圧と関連するというコホート
研究がある.
1
. メディアが子どもに影響を及ぼす機序
(
8
)依存・ネットいじめ:オンラインゲーム中毒
I 電子メディアが子どもに与える影響
メディア接触が重要な活動の時間を奪ってし
のような報酬系の依存(暗癖)に加えて， LINEを
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) と視聴
まうための影響 (
はじめとする SNS(
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) がある.
への依存(友だちとの連絡のために一時もスマ
2
. 小児期への影響 1-3)
ホを離せない)もある.思春期の子どもたちで
(1)暴力・攻撃性:メディアで暴力シーンへの
は後者の“つながり依存"が広がっており夜更
曝露が攻撃的行動を増大させ.暴力に対する罪
かしなど日常生活の乱れを引き起こしている.
悪感を麻癖させる.
誹務中傷や個人情報をばらまくなどネット上で
(
2
) 運動不足・肥満:長時間の視聴は運動不足
のいじめは世界中で問題となっている.
を助長し肥満の原因となり，体力低下を招く.
(
9
) デジタル・デメンチア:神経細胞は筋肉細
(
3
) 性の問題:メディアでの早期からの過激な
胞と似て使わないと機能が低下する.考える時
性表現への接触が，性行動の低年齢化や問題を
間を奪われることによって思考力全体が低下す
引き起こす.
ることが懸念されている.
(
4
) 喫煙，飲酒，違法薬物摂取:映画やテレビ
3
. 乳幼児への影響
ドラマの中で繰り返し見ることで，その使用が
促されることが知られている.
ー
さとう・か?お:国立病院機構九州医療センター小児科
医長・周産期センターセンター長.
日医雑誌第 1
4
5
巻・第 3号/平成2
8
(
2
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1
6
)年 6月
乳幼児の場合，内容にかかわらず“メディア
接触が子どもの大事な時間を奪っていること"
(
displacement出 e
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) が重要である.
(1)言葉や発達に影響を及ぼす危険性:1歳半
5
3
5
他診で.長時間悦l胞と発~m の遅れとの|則述を fd
めている
長期間j 追跡縦断的 tU~ 1f: でも.乳児
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( 2 ) 生活リズムー基本的 ~I:. iï~' J
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小児科医からの提言
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小児科医 ('
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本小児科医会
アメリカ小児科
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0'援問備と子どちでメアず ?U: fCむ..るルール~~<り，，， .う
学会)が干どもとメディアに￨
則して拠言を行っ
~メディア漬けの予防は乳幼児から!~
ている
1 日本小児科医会の子どもとメディアの
図1
)
問題に対する提言"(
① 2絞までのテレビ
ピデオ'I
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隠は控えましょ
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@ 議録圃畠人目紳I
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師会
②授乳中
食事中のテレビービデオの視聴はや
図
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1 日本小児科医会の啓発ポスター
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③ すべてのメディアへ接触する総時 I
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Hまでを目安と考
る
子どもがいるときの家族の視 l
徳も彩怨する
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がある
可能七l
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等で 2歳まではメディ 7 を制限すること.そし
コンピューターを￨
泣かないようにしましょう
て子どもにとって l
封
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な遊びこそ主要であるこ
③1~ 護者一と子どもでメディアを上手に利用する
とを税に説明すべき"であると勧告している"
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レールをつくりましょう
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2 アメリカ小児科学会の提言
(
1
) 1999"
1
ュの提言では，
1
乳幼鬼の。
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掃の発育
そして附緒的知的相会的発達にとって両
親あるいは保有してくれる人との・直に触れ合
うかかわり合い
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裂である」と強制
が非常に1T
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として. 汁、児 *
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玄は乳幼児健診
メデ町
イアリテラシー
1 メディアリテラシーとは
メディアリテラシ
読み解く力 •
は
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価する力
メディアを主体的に
活H
Iする力を示す
何も考えずに受け入れてしまうのではなく
批
し日小児科医は 2成以 Fの子どもにテレビを見
判的に見たり
せないように殺を税制すべきである。
要でないものは見ないようにしたりする能力で
と述べて
f
官報を発イ日する能力。そして必
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あるメディアが被れる現代においてはメディ
(
2) 2011"
1
ニの 12級以下のメディア使用」に
アリテラシーを養うことがきわめて i
f
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裂となる
佐山を当てた提言では。 2歳までのメディア使
2 家族でメディアリテラシー
用が有益である証拠はなく
育
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子どもの他L
発迷に対してむしろ 1f ~:!;: である可能位があ
5
3
6
子どもの場合 . 親子でメディアリテラシーを
尖践することが必要である
日医雑箆第 1
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5
巷第 3号/平成潤(
伺1
6
)
年 6月
乳児には見せない食事
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は見ない
見たい祁'~H だけを見る
:
2)再t
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終わったら消す子どもと一緒に
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す力
⋮@⋮⋮⋮⋮
(
1 ) 選択伽l
聞ける
を育てる
I(;~ ) ;
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1
刊i
'・批判する
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判したり
内容について共感したり
家政で話題にする
(4)工夫寸る
小さな子どもの場合はテレビ
にカバーを掛ける . コンセントを抜く
絞るI1Ii
はじゃれっき遊ひ‘や本の読み 1
mかせをする
(
5)大人が実践保殺者自身が
て見せること " が大切で
して
I
言うよりもし
子どもの記長Ti環境と
大人がメディアリテラシーを実践するこ
とが豆裂である
I
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vスマホ時代の到来
1 スマホによる子育て 9叫
f~'. :iiliに広まったスマホは子育ての rl:l にも入り
込んでいる
日本外来小児科学会による「子ど
児科医会
もとメディアの E閥抗 J(
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J)では乳
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がスマホを利!
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幼児の母親の 6-i;
スマホを干育てに使っている現状があった
図 2 日本小児科医会の啓発ポスタ
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どもをおとなしくさせる目的でスマホをイ史うこ
と (
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ある
される ) は親子の触れ合う附川と子どもが我回
しなけ，'L(まならない
する機会を狩ってしまい
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v医師の役割
愛治や，
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'制心がTfた
ない危険制を有している日本小山手1
去会は「ス
マホに子守りをさせないで !Jというポスデー
を行 !ι し {~i却を I!C} らしている
(図 2 )
大人も含めて節肢を持ってスマホをf
史
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Hi: 子メディ 7 は子どもの心身の発 i主に ~j(;轡す
る ifI~ な ~ilri環境である
広m
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2 子育ての支援
「
子どものあやし方
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しつけブ'
J
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が分からない」
小児科医はもとより
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子メディアが子どもの心身
の他L
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fに思;
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怪物を及ぼす
ことを f
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子ども
という子育ての知織や技術の不足が ~IUfJ; t にあ
と保税者にメディアリテラシーをt
出発する役I
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したがって
メディアに刺らない子育て自
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会の 1出先生には1:
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窓
体を支援することが並裂である
会のポスター C
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主1
1
. 2ともダウンロード司)を
3 中高生のネット依存
待合室に判示することから始めていただければ
「ネットイ配布一の rl:J7.'，~ ~L:_が国内で111，計 .5 1 万 8 ， 000
人」
幸いである
という厚生労働科学研究班の;品1~ 3'f. l l1 が示す
ように。
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f(現者Eはスマホ依存が三仁)
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B起となっている
が学校でも I
学校だけでなく
相会全体でのメディアリテラシー教育が必 ~Ji で
日医路島第 1
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文献
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)久里浜医療センターネット依存治療部門. h
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3
) マンフレド・シュピッツアー:デジタル・デメンチアー
子どもの思考力を奪うデジタル認知障害.講談社.東
京. 2
014;1ト 2
7
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)加藤亜紀.高橋香代.片岡直樹:テレビ・ピデオの長時
問視聴が幼児の言語発逮に及ぼす影響.日小児会誌
2004:1
0
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短が幼児の生活習慣に及ぽす影響.小児保健研 2
004:
63:5
1
6
5
2
3
.
6
) 日本小児科医会「子どもとメディア j対策委員会:r
子
の問題に対する提雷.h
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旬:
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)佐藤和夫:子どもとメディア.吉永陽一郎副.総合小児
医療カンパニア乳幼児を診るー根拠に基づく育児支
援.中山書庖.東京. 2
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4年度厚生労働科学研究費補助金循環器疾患・結
尿病等生活習慣病対策総合研究事業「未成年者の喫煙・飲
酒状況に関する実態調査研究J
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研究代表者:大井田隆).
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