科目名 Course Name 教育原理 授業コード Course Cod e

科目名 Course Name
教育原理
担当者 Instructor Name
廣岡 義之
授業コード Course Cod
BA00100001
e
教職課程における位置づけ 教職に関する科目
含めることが必要な事項
一般的包括的科目
×
教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想
幼児・児童期の教育を中心に、教育の本質と目的、幼児・児童期の教育観を学ぶことを通じて、今日の学
授業の目的 Course Descri
校教育の課題や問題について考え、分析ができるようにする。
ption
到達目標 Course Objectiv
es
授業方法・各回ごとの計画
Course Themes
幼児・児童期の教育について原理的な理解を得ること、とくにその前提となる幼児・児童期の子どもの発
達特徴について、原理的な内容や基礎的な事項についての理解を深める。様々な教育思想家の主張を援
用しつつ、幼児・児童期の学校生活を含めた人間関係の深化、幼児・児童期の教育を探求する援助者とし
ての教師論を理解する。
1 オリエンテーション:教育原理を学ぶことの意味
2 教育の原理と目的(幼児・初等教育を含む)
3 教育の理念(教育の本質と可能性)
4 人間形成の意義と課題(プラトンの「洞窟の比喩」を中心に)
5 西洋教育の思想と歴史(ソクラテスからコメニウスまで)
6 林竹二の教育思想と教育実践
7 家庭教育の意義と課題
8 伝統的な教育学(ルソー、ペスタロッチ、フレーベル、ヘルバルト)
と実存的教育学の関連性
9 ボルノーにおける幼児期の信頼の重要性
10
11
12
13
14
15
フランクルにおける「人生の意味」を充足するための教育的課題
ケアリングとしての教育
ブーバーの<我—汝>の教育論
森有正の言語教育論
現代における教育の問題と課題
まとめと評価
評価方法(%) Grading and Assessment method
授業へのとりくみ Participati
40
on
レ
ポ
ー
ト
確認テスト Summary
60
R
e
p
or
t
(教科書)広岡 義之編著 『教育の本質とは何か』、ミネルヴァ書房、2014年。
教科書・参考書 Textbooks/ (参考書)広岡義之編 『教職をめざす人のための教育用語・法規』、ミネルヴァ書房、2012年。
Reference books
準備学習の内容などアドバ
イス
授業には積極的に参加してください。
この科目は、認定条件として、2/3以上の出席が必要です。注意してください。