Έκθεση Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου

ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΕΚΘΕΣΗ Γ.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
www.philologika.gr
ΚΕΙΜΕΝΟ
Η προοπτική της συμμετοχικής Δημοκρατίας
Η
δημοκρατία,
αν
έχει
ανάγκη
από
έναν
και
μόνο
προσδιορισμό, είναι αυτός που αποδίδει την πεμπτουσία
της:
η
καθολική
προστασία
και
συμμετοχή
ανάπτυξή
των
της,
πολιτών
ώστε
να
για
την
καθιστά
την
ατομική και συλλογική ζωή όλο και πιο ανθρώπινη με την
κατοχύρωση
του
κοινού
και
συμφέροντος
της
κοινωνικής
αλληλεγγύης.
Η δημοκρατία είναι το πολίτευμα που ανθεί και δεν
επιβάλλεται.
διαδικασία,
συνέπεια,
Δεν
είναι
μια
αλλά
είναι
στην
δίχως
απρόσκοπτη
την
οποιαδήποτε
ουσία
αμέριστη
λειτουργία
της
με
εξουσιαστική
τρόπος
ζωής.
Κατά
για
την
μέριμνα
την
ενεργό,
συνεπή
συμμετοχή και ευθύνη των πολιτών της, αργά ή γρήγορα,
παραλύει
ή
καταλύεται.
κατανοητό
πως,
συμμετοχή
των
θεσμούς,
όσο
ενδιαφέρουν
αυξάνεται
πολιτών
τόσο
το
Πρέπει
σε
προωθούνται
σύνολο
ή
σε
πρωταρχικά
η
ενεργός,
όλους
τους
τα
καίρια
κάθε
να
γίνει
συνεπής
δημοκρατικούς
θέματα
περίπτωση
τη
που
μεγάλη
πλειοψηφία των πολιτών.
Στη
βίαιη
δημοκρατία,
ανατροπή
του
προσπάθεια
αλλαγής
συστήματος
δεν
με
δυναμική
νοείται,
γιατί
απλούστατα μια τέτοια ανατροπή συνεπάγεται μοιραία και
την
κατάλυση
κατανοούν,
κοσμογονικά
της
δε
ίδιας
διδάχτηκαν
γεγονότα
παραμένουν
της
ακόμη
που
δημοκρατίας.
τίποτα
από
συγκλόνισαν
αιχμάλωτοι
Όσοι
τα
τον
δεν
το
πρόσφατα
κόσμο
δογματισμών
και
και
ιδεοληψιών. Στο πλαίσιο της δημοκρατίας, ο αγώνας για
μια
ανθρωπινότερη
ειρηνικό,
κοινωνία
επαναστατικό
περνάει
δρόμο.
μόνο
Στη
μέσα
από
δημοκρατία
τον
δεν
υπάρχουν σωτήρες, πρέπει να θέλεις, να σωθείς και εσύ.
Τίποτα
σου
δεν
χαρίζεται,
συμμετοχή.
Όταν
όλα
κατακτώνται
παραμένεις
και
άβουλος,
με
τη
δική
αδιάφορος,
απαθής θεατής του κοινωνικού γίγνεσθαι, μην περιμένεις
σωτηρία καμία.
ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο!
σ. 1
ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΕΚΘΕΣΗ Γ.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
www.philologika.gr
Πρέπει
να
υπογραμμιστεί
πως
όταν
προβάλλουμε
τη
συμμετοχική δημοκρατία, εννοούμε συμμετοχή σε όλες τις
ποικιλόμορφες συλλογικές εκδηλώσεις. Σε κάθε περίπτωση
αντιπροσώπευσης,
σε
κάθε
κάθε
εκδήλωσης,
σε
μορφή
προσμένεις
αποτελεσματικότητα
αναγκαιότητα
συμβίωσης.
δίχως
Δεν
και
κοινής
μπορείς
τη
δική
να
σου
συμμετοχή. Δεν είναι παραδεκτό να επωφελείσαι από την
κοινή
προσπάθεια
να
δίχως
συνεργείς.
Στη
συμμετοχική
δημοκρατία η ενεργός παρουσία των πολιτών εκδηλώνεται
σε
όλες
τις
συλλογικές
αυτοδιοίκηση,
στα
περιβάλλοντος,
στην
εκφράσεις.
κόμματα,
στην
προστασία
του
του
καταναλωτή,
στην
της
μόλυνσης,
στην
συνδικάτα,
στην
προστασία
καταπολέμηση
της
προστασία
της
ποιότητας
ρύπανσης,
συλλογική
δραστηριότητα
της
Στα
ζωής.
βρίσκει
Η
όποια
στήριγμα
αναγκαία
ενεργό
τον
πολίτη.
Πόσοι
και
πόσοι
αρνούνται
να
μετέχουν
στην
«ταπεινή» επιτροπή της πολυκατοικίας. Κι ωστόσο είναι
αυτοί
ακριβώς
ευθύνες
απ’
που
παραλογιζόμενοι
αυτούς
που
ζητούν
ανταποκρίθηκαν
απαιτητικά
στο
χρέος
της
συμμετοχής. Αποκάλυψη νοοτροπίας ανενεργού πολίτη, που
όλο και θα φορτίζεται όσο προχωρούμε στα σημαντικά και
στα
δύσκολα.
και
θέλουμε
Άπειρες
να
δημοκρατίας!
ελλείψεις
οι
προσμένουμε
Και
την
αντί
ενεργού
ελλείψεις
να
κρίση
απρόσκοπτη
λειτουργία
εντοπίζουμε
που
περνάει
συμμετοχής
σ’
η
της
αυτές
τις
δημοκρατία,
αναζητούμε αλλού να βρούμε τα αίτια. Ξέρουμε μόνον να
καταγγέλλουμε
Κάποιοι
και
άλλοι
είναι
να
καταδικάζουμε
υπεύθυνοι
και
όχι
τους
πάντες.
εμείς.
Κάποιοι
άλλοι είναι αίτιοι των δεινών μας κι όχι εμείς.
Ας
ας
μην
πελαγοδρομούμε,
προσγειωθούμε
αναζητήσουμε
περνάει
η
απαράμιλλο
κείμενο
που
το
στην
οδυνηρή
κλειδί
δημοκρατία.
λόγο,
το
ας
πιο
κληρονόμησε
της
Ας
μην
θεωρητικολογούμε,
πραγματικότητα
υπέρβασης
της
στοχαστούμε
αντιπροσωπευτικό
η
ανθρωπότητα,
και
κρίσης
πάνω
ας
που
στον
δημοκρατικό
τον
Επιτάφιο
του Περικλή: «Εμείς τους πολίτες που δεν μετέχουν στα
ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο!
σ. 2
ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΕΚΘΕΣΗ Γ.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
www.philologika.gr
κοινά τους θεωρούμε άχρηστους». Αν πραγματικά θεωρούμε
τη
δημοκρατία
ως
αναντικατάστατο
πολίτευμα,
επιβάλλεται να μην καταντήσουμε άχρηστοι, κατά το λόγο
του
Περικλή.
κοινά,
για
Επιβάλλεται
να
να
δικαιούμαστε
μετέχουμε
τον
τίτλο
ενεργά
του
στα
χρήσιμου,
δηλαδή του χρηστού πολίτη. Μόνο μια τέτοια δημοκρατία
μπορεί
όπως
ν’
αποτελεί
γίνεται
κυβερνώσα
βάθος:
η
ευοίωνη
σήμερα,
από
τα
κυβερνώμενη
κάτω.
δημοκρατία
προοπτική.
ή
Γιατί
θα
από
ας
είναι
Δεν
τα
θα
είναι,
πάνω,
αλλά
συνειδητοποιηθεί
συμμετοχική
ή
δεν
σε
θα
είναι καθόλου δημοκρατία. (από τον τύπο)
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
Α. Να παρουσιάσετε το περιεχόμενο του κειμένου σε μια
περίληψη 100-120 λέξεων.
Μονάδες 25
Β1.
Να
παρουσιάσετε
τεκμηριωμένα
τη
δομή
και
τους
τρόπους ανάπτυξης της τέταρτης παραγράφου του κειμένου
(«Πρέπει
να
υπογραμμιστεί
πως
…
αναγκαία
συλλογική
δραστηριότητα βρίσκει στήριγμα τον ενεργό πολίτη»).
Μονάδες 6
Β2α. Να παρουσιάσετε (μονάδες 2) τεκμηριωμένα (μονάδες
3) τον τρόπο ανάπτυξης (παραγωγικός ή επαγωγικός) του
συλλογισμού
είναι
το
της
δεύτερης
πολίτευμα
…
παραγράφου
περίπτωση
τη
(«Η
δημοκρατία
μεγάλη
πλειοψηφία
των πολιτών») και να τον αξιολογήσετε (μονάδες 3).
Μονάδες 8
Β2β.
Ποιος
είναι
ο
βασικός
τρόπος
πειθούς
που
εφαρμόζεται στην τελευταία παράγραφο του κειμένου («Ας
μην πελαγοδρομούμε … καθόλου δημοκρατία»);
Μονάδες 3
ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο!
σ. 3
ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΕΚΘΕΣΗ Γ.Π. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
www.philologika.gr
Β3α.
«Στη
θέλεις,
δημοκρατία
να
σωθείς
κατακτώνται
και
δεν
και
τη
άβουλος,
κοινωνικού
γίγνεσθαι,
ερμηνεύσετε
εσύ.
με
παραμένεις
Να
τη
υπάρχουν
Τίποτα
δική
χρήση
δεν
σου
αδιάφορος,
μην
σωτήρες,
χαρίζεται,
συμμετοχή.
απαθής
περιμένεις
του
πρέπει
δεύτερου
ενικού
όλα
Όταν
θεατής
σωτηρία
να
του
καμία»:
προσώπου
στο απόσπασμα αυτό.
Μονάδες 3
Β3β.
Να
εξηγήσετε
την
ευρεία
χρήση
του
πρώτου
πληθυντικού προσώπου στην τελευταία παράγραφο («Ας μην
πελαγοδρομούμε … καθόλου δημοκρατία»).
Μονάδες 3
Β4. Να αναπτύξετε σε μια παράγραφο το περιεχόμενο του
αποσπάσματος:
«Η
ανθεί
επιβάλλεται.
και
δεν
δημοκρατία
είναι
Δεν
το
είναι
πολίτευμα
μια
που
οποιαδήποτε
εξουσιαστική διαδικασία, αλλά είναι στην ουσία τρόπος
ζωής».
Μονάδες 6
Β5. Να γράψετε από ένα συνώνυμο και ένα αντώνυμο για
κάθε λέξη: καθολική, καταλύεται, απρόσκοπτη.
Μονάδες 6
Γ.
Η
αδιαφορία
οπωσδήποτε
δημοκρατικής
τη
και
μια
τρόπους
σας
το
πολιτών
από
κρίσης.
σχολική
ερμηνεύσετε
των
τις
Σε
ένα
την
τα
αιτίες
άρθρο
εφημερίδα
φαινόμενο
για
για
αυτό,
να
κοινά
της
σύγχρονης
500-600
λέξεων
επιχειρήσετε
προτείνοντας
αναβάθμιση
αποτελεί
της
για
να
παράλληλα
δημοκρατικής
συμμετοχής των πολιτών στις συλλογικές δραστηριότητες.
Μονάδες 40
ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ
Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο!
σ. 4

Download Report