ドイツ語科目責任者寺門伸学年・学期１学年・２セメスター単位数１単位（選択） Ⅰ．前文私たちが外国語を学ぶ際には、「外国の人々と自由に意志を通じ合うことができる」ということを最終目標とすることが多い。しかし実用性もさることながら、外国語を学ぶ最大のメリットは何かといえば、それは母国語ではない、私たちにとって異質な言語と格闘することで、「異文化」というものの確固たる存在を肌で知るということである。世界の多様な文化の存在を認めて「文化的複眼」を獲得し、そこから日本の文化を、そして自分自身を相対化・客体化する視点が生じてくる。ドイツ語、フランス語、中国語、韓国語など、いわゆる「第二外国語」を学ぶことができるのは大学生の特権であり、大学における教養課程の教育目標である「幅広い知識の獲得」「物事を根本的に考える力の養成」のためには、本来最も重要な役割を果たすべき科目である。講義のあるなしにかかわらず、学生諸君は大学在学中に時間の許す限り、できるだけ多くの外国語にチャレンジしていただきたい。ドイツはイギリス、フランスと並び、ヨーロッパ文化の最も重要な担い手である。その国の言語であるドイツ語を学びドイツ文化に触れることによって、「ヨーロッパとは何か」を考えるきっかけとなれば幸いである。そのことは同時に、自分自身をより深く理解するための絶好の機会になるはずである。 Ⅱ．担当教員准教授寺門伸（基本医学語学教育部門） Ⅲ．一般学習目標１．ドイツ語にはドイツ語に内在する考え方があり、日本語には日本語に内在する考え方があって、両者は異なっていることを理解する。２．ドイツ語の基本的な構造を、ドイツ語に内在する考え方に留意しつつ理解する。３．ドイツ語の考え方を理解することで、私たち自身の思考様式の特徴を知る。 Ⅳ．行動目標１．ドイツ語の正しい発音ができる。２．ドイツ語の文法のアウトラインを理解する。３．基本単語７００語を習得する。４．辞書を引く習慣を身につけ、辞書を上手に活用する。 Ⅴ．講義の学習内容回数月日曜日時限講義テーマ１１０４火１オリエンテーション，ドイツ語の歴史２１１火１アルファベット，母音の発音３１８火１子音の発音，綴り字と実際の発音が違うもの４２５火１定冠詞と名詞の格変化５１１１火１不定冠詞と名詞の複数形６８火１動詞の人称変化（１）担当者寺門伸 −６８− 回数月日曜日時限講義テーマ７１１１５火１動詞の人称変化（２）８２２火１ dieser 型，mein 型冠詞類の変化９２９火１定形の位置，人称代名詞とその格変化１０１２６火１前置詞（１）１１１３火１前置詞（２）１２２０火１動詞の命令形１３１１０火１話法の助動詞１４１７火１分離動詞１５３１火１形容詞の格変化担当者寺門伸 Ⅵ．評価基準評価は主として定期試験の成績によるが、授業への参加度や出席状況も適宜加味する。 Ⅶ．教科書・参考図書・ＡＶ資料指定した教科書を廣川書店にて購入。独和辞典・和独辞典については第１回目の講義で紹介する予定。 Ⅷ．質問への対応方法ドイツ語に関する質問は簡単なものであれば講義中、あるいは講義直後に。回答に時間がかかると思われる場合は、前もってメールでアポをとり、直接研究室（基礎医学棟１階）に来て質問すること。メールによる質問は随時受け付けている（[email protected]）。 −６９− 一学年・二セメスター