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11月5日(水)

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題材(Topic) ハロウィンのことを知ろう(変装と”Trick or treat”)3 年(3grade) 11.5
めあて(Aims)
・Children can understand about “Halloween”.
・Children can enjoy “ Halloween Game”.
学
1
習
活
動
あいさつをする。
教師(HRT)の支援
教師(ALT)の支援
◎児童にALTを紹介する。 ◎ Say hello and make a
self-introduction.
◎Sing today’s song.
2
歌を歌う。Hello Song
・児童と一緒に歌う。
3
ハロウィンについて知る。
。
◎ALT と協力して、ハロウ ◎
ィンについて説明する。
4
の説明をする。
children
Trick or treat
times.
て知る。
① 4~5人のグループになって
家(ALT や HRT)を訪問する。
repeat
several
◎Help to explain how to
日本語を使って説明し、児童 play the game.
がスムーズにゲームができ ◎Present a model dialogue
るようにする。
② 英語で家の人と会話する。
・ハロウィンで家を訪問した
③ シールをもらう。
時の会話のモデルトークを
(ALT1人と HRT1人)
the words of
Halloween. And let the
ghost, witch, ・・・
ハロウィンの体験ゲームについ ◎ゲームの仕方について、
about
Halloween with HRT.
ハロウィンに関する英単語を知 ◎ハロウィンに関する言葉 ◎Pronounce
る。
5
Explain
with HRT.
ALT と一緒に行う。
・会話の練習をする。
○練習の様子をみて、児童が ◎If necessary, repeat the
What are you ?
スムーズに言えない表現が sentence several times.
I’m a witch(ghost,…).
あれば、繰り返し練習するよ
Trick or treat.
うにする。
Happy Halloween!
6
ハロウィンの体験ゲームをする。 ◎ハロウィンゲームの家の
人の役をする。
8
おわりのあいさつをする。
◎
Play
“
Halloween
Game” as a house keeper..
・Say good-bye.
題材(Topic) あなたのお仕事は?
めあて(Aims)
学
4年(4grade)
各教室
Nov.5
・Are you a -?.Yes、I am. No、I′m not.
習
活
動
教師(HRT)の支援
教師(ALT)の支援
1、あいさつをする
◎Say good-afternoon .
2.前時の復習をする
◎The word is pronounced.
A: What day is today.?
◎フラッシュカードを見 ◎ It pronounces putting
B: It’s Monday
せながら、練習する。
the gesture at first.
◎Sing a song together..
3、クリスマスソングを歌う。
◎ It pronounces slowly,
4
職業の単語練習
Policeman,soccerplayer,pilot,
◎フラッシュカードで、職 and it cuts it out gradually
業の言い方を復習する
at first.
teacher,student,doctor,fireman.
◎ The name is practiced
5、「Are you a ―?」という尋ね方と ◎ALT と共にモデルトー with the flash card.
答え方の練習をする。。
A:Are you a policeman?
B:yes.I am. No,I’m not.
クをする。
◎Present a model dialogue
with HRT
◎必要に応じて日本語を ◎Practice the dialogue , if
使いながら、児童の理解を necessary
・ 「Are you a ---?」の尋ね方の練習 助ける。
をする。
,
repeat
the
sentence several times.
(in
whole
class
then
・ 「Yes,I am. No,I′m not」の答え方 ◎教師対子ども、子ども対 individually)
を練習する。
・ 対話練習をする。
子どもなど、いろいろなバ ◎It helps when there is an
リエーションで練習させ embarrassed child.
る。
6
リレーゲームをする。
◎配られたカードで練習
する。
◎It praises it when there
7
「ラッキーバッグゲーム」をする。 ◎グループごとに、職業の is a child who says well.
・ 全員に職業カードを1枚ずつ配る。
カードを 8 枚ずつ配る。 It participates in the game,
・ もらったカードが自分の職業だと ◎言えない子がいたら、い and whether the child can
する。
・ タイマーを設定して、ぬいぐるみを
っしょに言う
neatly say the sentence
is confirmed.
回しながら、隣の人に聞いていく。
・ 最後に止まった人に、インタビュー
をする。
・ 何回か行う。
7
おわりのあいさつをする。
◎Say good bye
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