親友は「気が置ける」？「気が置けない」？ ―ことわざトリビア― １＜論理的文章＞この学習をするにあたって「情けは人のためならず」を、「安易に情けをかけるとその人のためにならない」と解釈する人が増えている。どうしてそのような誤解が生じるのか、原因を分析してレポートすることを通して、正しいことわざの使い方を知り、語彙力をつけさせたい。２学習のねらい誤解の生じやすいことわざの正しい意味を調べることで、文章を正しく理解する力をつける。３学習指導案学習内容指導上の留意点１本時の学習内容を確認する。グループごとに分かれて席に着く。（5分）・学習プリントを配り、調べ物ができる環境を整えるよう指示する。２調べることわざを書き込み、必要な文献やパソコンを用意する。（5分）・辞書の棚やパソコンの置き場所を指示する。３調査対象を分担し、調べ、レポートする。・同じ課題に取り組む者は、違う対象を調べた（30分）ほうがよいことを示唆する。・辞典、便覧、インターネット等を駆使し、求・人任せにせず、自分から積極的に調べる努力める内容をさがしてプリントにまとめる。をするよう助言する。４レポートが完成したら、正しい意味とわかるような短文をつくる。（5分）・きちんと意味を理解していることを確認する５次回の発表者を決めて、学習プリントを提出・グループ内の調査内容をまとめておき、発表する。（5 分）【評価① 】の準備をするよう指示する。４具体的評価規準と評価方法ことわざの正しい意味を調べ、間違いやすさの原因を分析して発表することができる。（レポートによる確認）５利用教材『情けは人の…』俵６万智（随筆）授業を実施する上で（こんな活動も）・生徒自身に間違いやすいことわざを探させるということもできますが、１時間余分に授業計画を立てる必要があるため、グループの数だけことわざを用意しておきます。間違いというわけでなくとも、幾通りかの解釈ができるということわざでもよいと思います。今と昔、日本と欧米のとらえかたの違いなどの発見があります。・「気が置けない」「役不足」「枯れ木も山のにぎわい」「袖ふり合うも多生の縁」「転石苔むさず」「犬も歩けば棒にあたる」「横車を押す」などが使えると思います。学習プリント（リポート）の形式情けは人の… 年組番氏名 ※間違えやすい、または意味の取り方が複数あることわざ・慣用句を調べよう。〈私たちの課題〉〈意味・どういう場面で使うか〉〈間違えやすい意味・ほかの解釈〉〈理由・分析〉〈このことわざを使って短文を作ろう〉