バーンが考えた３つの心心理学Ⅰ ① 親の心 CP･･･ Critical Parent 批判的父親第1回・第2 回・第2回 NP･･･ Nurturing Parent 養育的母親 ② 大人の心 ③ 子どもの心 FC･･･ Free Child 自由な子ども心理学担当心理学担当柏尾眞津子（Kashio matsuko) matsuko) AC･･･ Adapted Child 順応する子ども良い子ちゃん従順な子どもバーンが考えた人の心( バーンが考えた人の心(自我の構造) 自我の構造) P 親の心 CP C 子どもの心 FC NP A 大人の心 AC 超自我（Super ego）自我（ego）イド（エス）（ｉｄ， es) フロイトが考えた人の心( フロイトが考えた人の心(自我の構造) 自我の構造) 超自我良心の働きをする（善悪の区別）エス（イド）本能の赴くままの心自我（エゴ）良い心と悪い心の葛藤を調整するフロイトはこれをエゴと名付けたフロイト VS バーン（３つの心）フロイト A･･･ Adult 大人バーン親の心大人の心子どもの心超自我とエスとの調整役調整がうまくいくと適応しているといえる交流分析って何？その１エゴグラムチェックリストは交流分析（Transactinal Analysis 略してＴＡ）として広く用いられている。・ TA (Transactional Analysis)を日本では「交流分析」と呼ぶ。・フロイトの心理学の流れをくんで、１９５７年、エリック・バーン（E.Berne)によって創設された学説。・病気や行動についての理論体系であり、人間関係の改善などに応用されている。ストローク(stroke) 人生態度ストロークは、「なでる」「さする」という意味がありますが、TAでは相手を認める言動のすべてをストロークと呼んでいる。生まれて間もない赤ちゃんの頃から、相手を慕ったり、警戒したりする基本的な対人姿勢が備わっている。「おはようございます」「こんにちは」という挨拶や、やさしく微笑みかける肯定的なストロークや、叱る、怒るなどの否定的なストロークがある。 TAでは、自分を卑下した人生態度であったり、相手を圧倒するような態度を取るのではなく、「自分も相手もOK」という相互理解の関係を目指す。人が幸せを感じるのも、不幸せに感じるのも原点はストロークの出し方受け取り方による。人生の脚本 6歳までにできる人生の脚本 TAの考え方では、人間は６歳までの間に、自分の中に人生の脚本を書いてしまう。親や、周りの大人が、I‘m OK ,You’re OKの考え方をしていなかった場合、子供は、ちょっとまずい人生脚本を書いてしまう。そして、自分で気づかない限り、死ぬまで脚本に沿って生きてしまうのだ。ゲーム家族や、学校、会社の人たちと、ささいなことで口論になったりすることはないか？そういう時、私たちは、「ゲーム」をしているのである。この場合のゲームとは、遊ぶ、ということではない。人間同士の交流（やりとり）が、スーズにいかなくて、嫌な感じで終わってしまうことである。そんな時に、CP、NP、A、FC、ACをうまく使えばいいのである。交流分析の利点（メリット）自分に3つの心があると同じように、相手にも3 つの心がある。授業で話した心理学者心理学者キーワードフロイト精神分析学の創始者・無意識・神経症の発見私たちは、この3つの心を使って情報を伝えたり相手を理解する。バーン交流分析・人間関係論・臨床心理学エリクソン自我同一性(ｱｲﾃﾞﾝﾃｨﾃｨ)・ライフサイクル論・発達対話分析を理解することにより、その場に相応しい対話ができるばかりでなく、相手の気持ちに沿った対応ができる。マスロー (マズロー) 欲求階層説（テキストp37~38参照)・人間性心理学ロジャーズカウンセリング・来談者中心療法パブロフ古典的条件づけ(有名な犬の実験)・学習・条件反射説質問のあった心理学者