シラバス(授業計画)
ＳＹＬＬＡＢＵＳ
2015年度
目
次
学年暦 ………………………………………………………………………………………… １
授業科目一覧 ………………………………………………………………………………… ２
卒業要件、看護学実習の履修要件 ………………………………………………………… 12
【１学年】
前 期
（一般教養科目）
情報処理 ……………………………………………………………………………… 19
心理学 ………………………………………………………………………………… 20
生物学 ………………………………………………………………………………… 21
化学 …………………………………………………………………………………… 22
思考と表現 …………………………………………………………………………… 23
健康と運動の理論と実践 …………………………………………………………… 24
英語Ⅰ ………………………………………………………………………………… 25
英語Ⅰ(基礎） ………………………………………………………………………… 26
中国語Ⅰ ……………………………………………………………………………… 27
韓国語Ⅰ ……………………………………………………………………………… 28
（医学系科目）
人体構造機能学Ⅰ …………………………………………………………………… 29
（福祉系科目）
生涯教育論 …………………………………………………………………………… 30
（専門科目）
基礎看護学Ⅰ ………………………………………………………………………… 31
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション）……………………………………………… 32
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）………………………………………………… 33
（実習科目）
臨地実習の項目を参照 ……………………………………………………………… 111
後 期
（一般教養科目）
統計学 ………………………………………………………………………………… 34
人間と生き方（哲学）………………………………………………………………… 35
社会と家族 …………………………………………………………………………… 36
芸術 …………………………………………………………………………………… 37
教育の本質 …………………………………………………………………………… 38
英語Ⅱ ………………………………………………………………………………… 39
中国語Ⅱ ……………………………………………………………………………… 40
韓国語Ⅱ ……………………………………………………………………………… 41
（医学系科目）
人体構造機能学Ⅱ …………………………………………………………………… 42
生化学 ………………………………………………………………………………… 43
病態治療学Ⅰ（総論）………………………………………………………………… 44
（保健系科目）
食生活と看護 ………………………………………………………………………… 45
（専門科目）
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）………………………………………………… 46
看護学原論 …………………………………………………………………………… 47
成人看護学Ⅰ（概論）………………………………………………………………… 48
（実習科目）
臨地実習の項目を参照 ……………………………………………………………… 112
【２学年】
前 期
（一般教養科目）
英語Ⅲ ………………………………………………………………………………… 49
（医学系科目）
生命と倫理 …………………………………………………………………………… 50
病態治療学Ⅱ ………………………………………………………………………… 51
病態治療学Ⅲ ………………………………………………………………………… 52
薬理学Ⅰ（総論）……………………………………………………………………… 53
（保健系科目）
医療と人権 …………………………………………………………………………… 54
発達心理学 …………………………………………………………………………… 55
（福祉系科目）
社会保障と福祉 ……………………………………………………………………… 56
（専門科目）
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）………………………………………… 57
公衆衛生看護学Ⅰ（概論）…………………………………………………………… 58
公衆衛生看護学Ⅱ（地域保健活動論）……………………………………………… 59
成人看護学Ⅱ-a（急性期援助論）…………………………………………………… 60
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）……………………………………………………… 61
老年看護学Ⅰ（概論）………………………………………………………………… 62
小児看護学Ⅰ（概論）………………………………………………………………… 63
母性看護学Ⅰ（概論）………………………………………………………………… 64
精神看護学Ⅰ（概論）………………………………………………………………… 65
後 期
（一般教養科目）
英語Ⅳ ………………………………………………………………………………… 66
（医学系科目）
薬理学Ⅱ（臨床薬理）………………………………………………………………… 67
感染と免疫 …………………………………………………………………………… 68
疫学 …………………………………………………………………………………… 69
（福祉系科目）
保健医療福祉行政論（演習）………………………………………………………… 70
（専門科目）
基礎看護学Ⅵ（患者教育）…………………………………………………………… 71
在宅介護論Ⅰ（概論）………………………………………………………………… 72
公衆衛生看護学Ⅲ（個人・家族・集団・組織の支援）…………………………… 73
公衆衛生看護学Ⅳ（公衆衛生看護活動展開論）…………………………………… 74
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）…………………………………………………… 75
老年看護学Ⅱ（援助論）……………………………………………………………… 76
小児看護学Ⅱ（援助論）……………………………………………………………… 77
母性看護学Ⅱ（援助論）……………………………………………………………… 78
精神看護学Ⅱ（援助論）……………………………………………………………… 79
（実習科目）
臨地実習の項目を参照 ……………………………………………………………… 113
【３学年】
前 期
（一般教養科目）
英語Ⅴ ………………………………………………………………………………… 81
（専門科目）
在宅看護論Ⅱ（援助論）……………………………………………………………… 82
公衆衛生看護学Ⅴ（公衆衛生看護管理論）………………………………………… 83
成人看護学Ⅳ-a（援助方法論）……………………………………………………… 84
成人看護学Ⅳ-b（援助方法論）……………………………………………………… 85
老年看護学Ⅲ（援助方法論）………………………………………………………… 86
小児看護学Ⅲ（援助方法論）………………………………………………………… 87
母性看護学Ⅲ（援助方法論）………………………………………………………… 88
精神看護学Ⅲ（援助方法論）………………………………………………………… 89
技術演習Ⅰ（実習前演習）…………………………………………………………… 90
（発展科目）
リスクマネジメント ………………………………………………………………… 91
地域保健福祉ネットワーク論 ……………………………………………………… 92
地域リハビリテーション論 ………………………………………………………… 93
健康と科学 …………………………………………………………………………… 94
後 期
（発展科目）
看護研究の方法 ……………………………………………………………………… 95
（実習科目）
臨地実習の項目を参照 ……………………………………………………………… 114
【４学年】
前 期
（発展科目）
ゼミナールⅢ ………………………………………………………………………… 97
卒業研究Ⅰ …………………………………………………………………………… 98
（実習科目）
臨地実習の項目を参照 ……………………………………………………………… 114
後 期
（一般教養科目）
英語Ⅵ ………………………………………………………………………………… 99
（保健系科目）
カウンセリング論 …………………………………………………………………… 100
医療と経済 …………………………………………………………………………… 101
（福祉系科目）
生涯教育論 …………………………………………………………………………… 102
（発展科目）
卒業研究Ⅱ ……………………………………………………………………………
技術演習Ⅱ（卒業前演習）……………………………………………………………
国際・災害看護 ………………………………………………………………………
看護管理論 ……………………………………………………………………………
看護診断学Ⅱ …………………………………………………………………………
看護学特論Ⅰ …………………………………………………………………………
看護学特論Ⅱ …………………………………………………………………………
看護制度論 ……………………………………………………………………………
103
104
105
106
107
108
109
110
【臨地実習】
（実習科目）
基礎看護学実習Ⅰ（１学年）…………………………………………………………
基礎看護学実習Ⅱ（１学年）…………………………………………………………
成人看護学実習Ⅰ（２学年）…………………………………………………………
在宅看護学実習（３，４学年）………………………………………………………
成人看護学実習Ⅱ（３，４学年）……………………………………………………
老年看護学実習（３，４学年）………………………………………………………
小児看護学実習（３，４学年）………………………………………………………
母性看護学実習（３，４学年）………………………………………………………
精神看護学実習（３，４学年）………………………………………………………
公衆衛生看護学実習Ⅰ（３，４年生）………………………………………………
公衆衛生看護学実習Ⅱ（３，４年生）………………………………………………
在宅看護学実習（平成24年度生・４学年）…………………………………………
成人看護学実習Ⅱ（平成24年度生・４学年）………………………………………
老年看護学実習（平成24年度生・４学年）…………………………………………
小児看護学実習（平成24年度生・４学年）…………………………………………
母性看護学実習（平成24年度生・４学年）…………………………………………
精神看護学実習（平成24年度生・４学年）…………………………………………
課題実習（４学年）……………………………………………………………………
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
１ ２３ ４ ５ ６ ７
８ ９ 10 11 12 13 14
３ ４５ ６ ７ ８ ９
４月
10 11 12 13 14 15 16 17
３ 推薦・社会人入試
25 大学祭
１ ２ ３ ４ ５ 26∼1/4 冬季休暇
６ ７ ８ ９ 10 11 12
−１−
５ ６ ７ ８ ９ 10 11
７月
１ ２ ３ ４ ５
６ ７ ８ ９ 10 11 12
30 31
９月
27 28 29 30
20 21 22 23 24 25 26
13 14 15 16 17 18 19
３月
27 28 29 30 31
20 21 22 23 24 25 26
13 14 15 16 17 18 19
６ ７ ８ ９ 10 11 12
１ ２ ３ ４ ５
１ 卒業判定試験
国試対策模試
18 学位記授与式・卒業記念パーティー
９ 一般後期・社会人・センター試験利用後期入学試験
28 29
23 24 25 26 27 28 29
８月
後期ガイダンス(全学年)
後期授業開始
オープンキャンパス⑥
後期ガイダンス(全学年)
21 22 23 24 25 26 27
16 17 18 19 20 21 22
２月
15
16
27
30
１ ２ ３ ４ ５ ６ 29∼４
12∼18
26∼３
14 15 16 17 18 19 20
21
１ １、２ オープンキャンパス②③
７∼18 前期再試験・追試験
夏季休暇
９ 10 11 12 13 14 15 22､ 23 オープンキャンパス④⑤
７ ８ ９ 10 11 12 13
31
26 27 28 29 30 31
２ ３４ ５ ６ ７ ８
24 25 26 27 28 29 30
19 20 21 22 23 24 25
12 13 14 15 16 17 18
１月
後期定期再試験・追試験(２年)
後期定期試験(１年)
後期定期試験・追試験(１年)
一般前期Ｂ・社会人入学試験
１ ２ 14∼21 後期定期試験(２年)
センター試験
３ ４５ ６ ７ ８ ９
国試予行演習
10 11 12 13 14 15 16
国試全国模試
31 一般前期Ａ入学試験
17 18 19 20 21 22 23
28 29 30
18 オープンキャンパス①
21∼27 前期定期試験
27 28 29 30 31
21 22 23 24 25 26 27
６月
１ ２ ３ ４
20 21 22 23 24 25 26
14 15 16 17 18 19 20
学事、行事予定
12 13 14 15 16 17 18 19
月
７ ８ ９ 10 11 12 13
１２ ３ ４ ５ ６
29 30
24 25 26 27 28 29 30
31
22 23 24 25 26 27 28
17 18 19 20 21 22 23
５月
11 15 16 17 18 19 20 21
月
10 11 12 13 14 15 16
防災訓練
25 26 27 28 29 30 31
４ ５ ６ ７ ８ ９ 10
１ ２
５ ６ ７ ８ ９ 10 11
１ ２ ３
日 月火 水 木 金 土
26 27 28 29 30 学事、行事予定
18 19 20 21 22 23 24
１ ２ ３ ４
（後期）
１ 入学式
２、３ 前期ガイダンス(１年)
３ 前期ガイダンス(２∼４年)
12 13 14 15 16 17 18
健康診断
26 保護者会
19 20 21 22 23 24 25
日 月火 水 木 金 土
平成27年度学年暦（前期）
月
授業科目一覧表
19年度生
関西看護医療大学カリキュラム
年 次 配 当
区分
授
業
科
目
単位 時間 必修 選択
礎
分
野
一 般 教 養 科 目
基
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
１
１
１
１
１
１
１
１
１
１
１
情報処理入門
統計学入門
思考と表現
生物学
化学
法と人権
人間と生き方
心理学概論
社会と家族
人間関係論
教育の本質
健康と運動の理論
健康と運動の実践
英語Ⅰ
英語Ⅱ
英語Ⅲ
英語Ⅳ
英語Ⅴ
中国語Ⅰ
中国語Ⅱ
韓国語Ⅰ
韓国語Ⅱ
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
卒業要件
○
○
○
○
○
◎
○
○
○
○
○
2
2
2
2
必修５単位
＋選択６単位
2
2
2
2
2
2
1
1
◎
◎
◎
1
○
○
○
○
○
○
○
1
必修２単位
＋選択２単位
1
1
1
1
選択２単位
1
1
1
14
保健系科目
専 門 基 礎 分 野
医 学 系 科 目
福祉系科目
２
２
１
１
２
１
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
30
60
30
30
60
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
12
2
2
4
1
0
0
0
2
33
2
2
1
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
35
2
1
1
2
1
2
2
○
○
○
2
2
必修27単位
＋選択２単位
2
2
2
2
◎
◎
◎
◎
◎
2
2
2
2
○
2
計
−２−
6
10
7
6
計
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
◎
計
生命と倫理
人体構造機能学Ⅰ
人体構造機能学Ⅱ
病態治療学総論
内科系病態治療学
外科系病態治療学
生化学
薬理学
感染と免疫
疫学
カウンセリング論
医療と人権
医療と経済
医療と情報リテラシー
食生活と看護
健康管理論
社会保障と福祉
保健福祉行政論
生涯教育論
１年 １年 ２年 ２年 ３年 ３年 ４年 ４年
前期 後期 前期 後期 前期 後期 前期 後期
0
0
授業科目一覧表
19年度生
関西看護医療大学カリキュラム
年 次 配 当
区分
授
業
科
目
単位 時間 必修 選択
専
門
科
目
専
門
分
野
実
習
科
目
発
展
科
目
基礎看護学Ⅰ（概論）
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション）
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）
基礎看護学Ⅵ（患者教育）
地域看護学Ⅰ（概論）
地域看護学Ⅱ（保健活動論）
地域看護学Ⅲ（在宅看護論）
地域看護学Ⅳ（生活援助方法論）
成人看護学Ⅰ（概論）
成人看護学Ⅱ-a（急性期援助論）
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）
成人看護学Ⅳ（援助方法論）
老年看護学Ⅰ（概論）
老年看護学Ⅱ（援助論）
老年看護学Ⅲ（援助方法論）
小児看護学Ⅰ（概論）
小児看護学Ⅱ（援助論）
小児看護学Ⅲ（援助方法論）
母性看護学Ⅰ（概論）
母性看護学Ⅱ（援助論）
母性看護学Ⅲ（援助方法論）
精神看護学Ⅰ（概論）
精神看護学Ⅱ（援助論）
精神看護学Ⅲ（援助方法論）
基礎看護学実習Ⅰ
基礎看護学実習Ⅱ
地域看護学実習
成人看護学実習
老年看護学実習
小児看護学実習
母性看護学実習
精神看護学実習
課題実習
リスクマネジメント
看護研究の方法
卒業研究
地域保健福祉ネットワーク論
地域リハビリテーション論
健康と科学
看護学特論Ⅰ
看護学特論Ⅱ
看護制度論
災害看護学
看護管理学
看護診断学
２
２
１
１
１
２
１
２
２
２
２
１
１
１
１
２
１
１
２
１
１
２
１
１
２
１
１
２
１
２
３
６
３
３
３
３
２
２
２
４
２
２
２
１
１
２
２
２
２
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
60
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
45
90
135
270
135
135
135
135
90
30
30
60
30
30
30
15
15
30
30
30
30
卒業要件
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
2
1
2
2
2
2
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
必修74単位
＋選択４単位
2
1
1
2
1
2 （20年度生適用）
3
6
3
3
3
3
2
2
2
4
2
○
○
○
○
○
○
○
○
○
2
2
124
計
−３−
計
2
2
1
1
1
2
1
2
2
2
2
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
2
3
6
3
3
3
3
2
2
2
4
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
計
合
１年 １年 ２年 ２年 ３年 ３年 ４年 ４年
前期 後期 前期 後期 前期 後期 前期 後期
4
6
8
13
20
2
23
14
90
20
24
20
24
27
2
23
18
158
授業科目一覧表
22年度生
関西看護医療大学カリキュラム
年 次 配 当
区分
授
業
科
目
単位 時間 必修 選択
礎
分
野
一 般 教 養 科 目
基
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
１
１
１
１
１
１
１
１
１
１
１
情報処理入門
統計学入門
思考と表現
生物学
化学
法と人権
人間と生き方
心理学概論
社会と家族
人間関係論
教育の本質
健康と運動の理論
健康と運動の実践
英語Ⅰ
英語Ⅱ
英語Ⅲ
英語Ⅳ
英語Ⅴ
中国語Ⅰ
中国語Ⅱ
韓国語Ⅰ
韓国語Ⅱ
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
卒業要件
○
○
○
○
○
◎
○
○
○
○
○
2
2
2
2
必修５単位
＋選択６単位
2
2
2
2
2
2
1
1
◎
◎
◎
1
○
○
○
○
○
○
○
1
必修２単位
＋選択２単位
1
1
1
1
選択２単位
1
1
1
14
保健系科目
専 門 基 礎 分 野
医 学 系 科 目
福祉系科目
２
２
１
１
２
１
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
２
30
60
30
30
60
30
30
30
30
60
30
30
30
30
30
30
30
60
30
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
14
1
2
3
1
0
0
0
2
33
2
2
1
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
35
2
1
1
2
1
○
○
○
2
2
2
必修27単位
＋選択２単位
2
2
2
2
2
◎
◎
◎
◎
◎
2
2
2
2
○
2
計
−４−
10
8
5
6
計
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
◎
計
生命と倫理
人体構造機能学Ⅰ
人体構造機能学Ⅱ
病態治療学総論
内科系病態治療学
外科系病態治療学
生化学
薬理学
感染と免疫
疫学
カウンセリング論
医療と人権
医療と経済
医療と情報リテラシー
食生活と看護
健康管理論
社会保障と福祉
保健福祉行政論
生涯教育論
１年 １年 ２年 ２年 ３年 ３年 ４年 ４年
前期 後期 前期 後期 前期 後期 前期 後期
0
0
授業科目一覧表
22年度生
関西看護医療大学カリキュラム
年 次 配 当
区分
授
業
科
目
単位 時間 必修 選択
専
門
科
目
専
門
分
野
実
習
科
目
発
展
科
目
基礎看護学Ⅰ（概論）
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション）
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）
基礎看護学Ⅵ（患者教育）
地域看護学Ⅰ（概論）
地域看護学Ⅱ（保健活動論）
地域看護学Ⅲ（在宅看護論）
地域看護学Ⅳ（生活援助方法論）
成人看護学Ⅰ（概論）
成人看護学Ⅱ-a（急性期援助論）
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）
成人看護学Ⅳ（援助方法論）
老年看護学Ⅰ（概論）
老年看護学Ⅱ（援助論）
老年看護学Ⅲ（援助方法論）
小児看護学Ⅰ（概論）
小児看護学Ⅱ（援助論）
小児看護学Ⅲ（援助方法論）
母性看護学Ⅰ（概論）
母性看護学Ⅱ（援助論）
母性看護学Ⅲ（援助方法論）
精神看護学Ⅰ（概論）
精神看護学Ⅱ（援助論）
精神看護学Ⅲ（援助方法論）
基礎看護学実習Ⅰ
基礎看護学実習Ⅱ
地域看護学実習
成人看護学実習Ⅰ
成人看護学実習Ⅱ
老年看護学実習
小児看護学実習
母性看護学実習
精神看護学実習
課題実習
リスクマネジメント
看護研究の方法
卒業研究
地域保健福祉ネットワーク論
地域リハビリテーション論
健康と科学
看護学特論Ⅰ
看護学特論Ⅱ
看護制度論
災害看護学
看護管理学
看護診断学
２
２
１
１
１
２
１
２
２
２
２
１
１
１
１
２
１
１
２
１
１
２
１
１
２
１
１
２
１
２
３
３
３
３
３
３
３
２
２
２
４
２
２
２
１
１
２
２
２
２
30
30
30
30
30
30
30
30
60
30
30
30
30
30
30
60
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
45
90
135
135
135
135
135
135
135
90
30
30
60
30
30
30
15
15
30
30
30
30
卒業要件
1
1
2
2
2
2
1
1
2
1
2
2
2
2
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
必修78単位
＋選択４単位
1
1
2
1
2
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
4
2
2
2
○
○
◎
◎
○
○
○
○
128
計
−５−
計
2
2
1
1
1
2
1
2
2
2
2
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
2
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
4
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
計
合
１年 １年 ２年 ２年 ３年 ３年 ４年 ４年
前期 後期 前期 後期 前期 後期 前期 後期
5
5
9
12
20
2
23
14
90
21
29
18
20
27
2
23
18
158
授業科目一覧表
23年度生
関西看護医療大学カリキュラム
区分
授
業
科
目
単位 時間 必修 選択
基
礎
分
野
一 般 教 養 科 目
保健系科目
専 門 基 礎 分 野
医 学 系 科 目
福祉系科目
ゼミナールⅠ
ゼミナールⅡ
情報処理
統計学
思考と表現
生物学
化学
法と人権
人間と生き方（哲学）
心理学概論
社会と家族
人間関係論
教育の本質
健康と運動の理論と実践
芸術Ⅰ（造形・音楽）
芸術Ⅱ（写真・映像）
英語Ⅰ
英語Ⅱ
英語Ⅲ
英語Ⅳ
英語Ⅴ
英語Ⅵ
中国語Ⅰ
中国語Ⅱ
韓国語Ⅰ
韓国語Ⅱ
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15
15
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
◎
◎
◎
◎
計
生命と倫理
人体構造機能学Ⅰ
人体構造機能学Ⅱ
病態治療学Ⅰ（総論）
病態治療学Ⅱ
病態治療学Ⅲ
生化学
薬理学Ⅰ（総論）
薬理学Ⅱ（臨床薬理）
感染と免疫
疫学 ★
カウンセリング論
医療と人権
医療と経済
食生活と看護
発達心理学
社会保障と福祉
保健福祉行政論（演習） ★
生涯教育論 ☆
2
2
1
1
2
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
90
45
30
60
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
○
○
○
○
◎
○
◎
○
○
○
○
○
◎
◎
○
○
○
○
○
○
○
○
年 次 配 当
１年 １年 ２年 ２年 ３年 ３年 ４年 ４年
前期 後期 前期 後期 前期 後期 前期 後期
1
1
2
1
1
2
2
2
必修７単位
1
＋選択４単位
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
必修２単位
1
＋選択２単位
1
1
1
1
選択２単位
1
1
卒業要件
17
15
12
1
2
1
1
0
0
1
2
6
33
1
1
2
1
2
1
○
○
○
○
1
2
2
2
2
2
2
◎
◎
◎
2
2
2
○
○
23
計
2
6
12
7
0
0
0
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
31
2
2
1
1
2
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
必修21単位
＋選択２単位
計
（留意事項）
①保健師国家試験受験資格を得るためには、以下の選択科目(５科目)を全て修得することが必要です。（カリキュラム表
中の授業科目に★印の入っている科目）
【疫学】 【保健福祉行政論(演習)】 【地域看護学Ⅴ(地域診断)】
【地域看護学実習Ⅱ】
【地域保健ネットワーク論】
②また、以下の選択科目(２科目)は、保健師国家試験を受験する予定である学生は修得することが望ましい科目です。
（カ
リキュラム表中の授業科目に☆印の入っている科目）
【生涯教育論】 【国際・災害看護】
−６−
授業科目一覧表
23年度生
関西看護医療大学カリキュラム
区分
授
業
科
目
単位 時間 必修 選択
専
門
科
目
専
門
分
野
実
習
科
目
発
展
科
目
看護学原論
基礎看護学Ⅰ（概論）
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション）
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）
基礎看護学Ⅵ（患者教育）
基礎看護学Ⅶ-a（手話論）
基礎看護学Ⅶ-b（手話論
看護診断学Ⅰ
地域看護学Ⅰ（概論）
地域看護学Ⅱ（保健活動論）関係法規含む
地域看護学Ⅲ（在宅看護論）
地域看護学Ⅳ（生活援助方法論）
地域看護学Ⅴ（地域看護診断） ★
成人看護学Ⅰ（概論）
成人看護学Ⅱ-a（急性期援助論）
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）
成人看護学Ⅳ-a（援助方法論）
成人看護学Ⅳ-b（援助方法論）
老年看護学Ⅰ（概論）
老年看護学Ⅱ（援助論）
老年看護学Ⅲ（援助方法論）
小児看護学Ⅰ（概論）
小児看護学Ⅱ（援助論）
小児看護学Ⅲ（援助方法論）
母性看護学Ⅰ（概論）
母性看護学Ⅱ（援助論）
母性看護学Ⅲ（援助方法論）
精神看護学Ⅰ（概論）
精神看護学Ⅱ（援助論）
精神看護学Ⅲ（援助方法論）
技術演習Ⅰ（実習前演習）
基礎看護学実習Ⅰ
基礎看護学実習Ⅱ
地域看護学実習Ⅰ
地域看護学実習Ⅱ ★
成人看護学実習Ⅰ
成人看護学実習Ⅱ
老年看護学実習
小児看護学実習
母性看護学実習
精神看護学実習
課題実習
ゼミナールⅢ
リスクマネジメント
看護研究の方法
卒業研究Ⅰ
卒業研究Ⅱ
地域保健福祉ネットワーク論 ★
健康と科学
技術演習Ⅱ（卒業前演習）
国際・災害看護 ☆
看護管理学
看護診断学Ⅱ
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
2
1
2
3
3
3
3
3
2
2
2
3
1
1
2
2
2
2
2
2
1
1
1
30
30
30
60
60
60
30
30
15
15
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
60
30
30
30
30
30
45
30
30
45
30
30
30
30
45
90
135
135
135
135
135
90
90
90
135
15
30
30
30
30
30
30
30
15
30
30
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
○
○
◎
◎
◎
◎
◎
○
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
○
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
○
○
◎
○
◎
◎
年 次 配 当
１年 １年 ２年 ２年 ３年 ３年 ４年 ４年
前期 後期 前期 後期 前期 後期 前期 後期
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
2
1
必修82単位
1
＋選択４単位
2
1
1
2
1
2
1
2
3
3
3
3
3
2
2
2
3
1
1
2
2
2
2
2
2
1
1
1
卒業要件
計
合
計
126
−７−
計
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
2
1
2
3
3
3
3
3
2
2
2
3
1
1
2
2
2
2
2
2
1
1
1
7
9
12
15
18
2
24
7
94
24
27
25
23
19
2
24
14
158
授業科目一覧表
24 ･ 25 ･ 26年度生
関西看護医療大学カリキュラム
区分
授
業
科
目
単位 時間 必修 選択
基
礎
分
野
一 般 教 養 科 目
保健系科目
専 門 基 礎 分 野
医 学 系 科 目
福祉系科目
ゼミナールⅠ
ゼミナールⅡ
情報処理
統計学
思考と表現
生物学
化学
法と人権
人間と生き方（哲学）
心理学概論
社会と家族
人間関係論
教育の本質
健康と運動の理論と実践
芸術Ⅰ（造形・音楽）
芸術Ⅱ（写真・映像）
英語Ⅰ
英語Ⅱ
英語Ⅲ
英語Ⅳ
英語Ⅴ
英語Ⅵ
中国語Ⅰ
中国語Ⅱ
韓国語Ⅰ
韓国語Ⅱ
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15
15
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
◎
◎
◎
◎
計
生命と倫理
人体構造機能学Ⅰ
人体構造機能学Ⅱ
病態治療学Ⅰ（総論）
病態治療学Ⅱ
病態治療学Ⅲ
生化学
薬理学Ⅰ（総論）
薬理学Ⅱ（臨床薬理）
感染と免疫
疫学 ★
カウンセリング論
医療と人権
医療と経済
食生活と看護
発達心理学
社会保障と福祉
保健医療福祉行政論（演習） ★
生涯教育論 2
2
1
1
2
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
90
45
30
60
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
○
○
○
○
◎
○
◎
○
○
○
○
○
◎
◎
○
○
○
○
○
○
○
○
年 次 配 当
１年 １年 ２年 ２年 ３年 ３年 ４年 ４年
前期 後期 前期 後期 前期 後期 前期 後期
1
1
2
1
1
2
2
2
必修７単位
1
＋選択４単位
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
必修２単位
1
＋選択２単位
1
1
1
1
選択２単位
1
1
卒業要件
17
15
12
1
2
1
1
0
0
1
2
6
33
1
1
2
1
○
○
○
○
2
1
1
2
2
(保)
必修25単位
＋選択２単位
2
2
2
2
◎
◎
◎
2
2
2
○
○
(看)23
(保)27
計
2
6
12
7
0
0
0
1
1
2
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
31
2
2
1
1
2
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
(看)
必修21単位
＋選択２単位
計
（留意事項）
保健師国家試験受験資格を得るためには、以下の選択科目(６科目)を全て修得することが必要です。（カリキュラム表中
の授業科目に★印の入っている科目）
【疫学】 【保健医療福祉行政論(演習)】 【公衆衛生看護学Ⅳ(公衆衛生看護活動展開論)】
【公衆衛生看護学Ⅴ(公衆衛生看
護管理論)】 【公衆衛生看護学実習Ⅰ(個人・家族・集団・組織の支援実習)】
【公衆衛生看護学実習Ⅱ(公衆衛生看護活動
展開論及び公衆衛生看護管理論実習)】
−８−
授業科目一覧表
24・25 ･ 26年度生
関西看護医療大学カリキュラム
区分
授
業
科
目
単位 時間 必修 選択
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
30
30
30
60
60
60
30
30
15
15
30
30
30
30
30
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
2
30
◎
門
4
60
科
4
60
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
2
1
2
2
30
30
30
30
30
60
30
30
30
30
30
45
30
30
45
30
30
30
30
45
90
90
2
90
3
135
3
3
3
2
2
2
3
1
1
2
2
2
2
2
2
1
1
1
135
135
135
90
90
90
135
15
30
30
30
30
30
30
30
15
30
30
専
看護学原論
基礎看護学Ⅰ（概論）
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション）
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）
基礎看護学Ⅵ（患者教育）
基礎看護学Ⅶ-a（手話論）
基礎看護学Ⅶ-b（手話論）
看護診断学Ⅰ
在宅看護論Ⅰ（概論）
在宅看護論Ⅱ（援助論）
公衆衛生看護学Ⅰ（概論）
公衆衛生看護学Ⅱ（地域保健活動論）
公衆衛生看護学Ⅲ
（個人・家族・集団・組織の支援）
公衆衛生看護学Ⅳ ★
（公衆衛生看護活動展開論）
公衆衛生看護学Ⅴ ★
（公衆衛生看護管理論）
成人看護学Ⅰ（概論）
成人看護学Ⅱ-a（急性期援助論）
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）
成人看護学Ⅳ-a（援助方法論）
成人看護学Ⅳ-b（援助方法論）
老年看護学Ⅰ（概論）
老年看護学Ⅱ（援助論）
老年看護学Ⅲ（援助方法論）
小児看護学Ⅰ（概論）
小児看護学Ⅱ（援助論）
小児看護学Ⅲ（援助方法論）
母性看護学Ⅰ（概論）
母性看護学Ⅱ（援助論）
母性看護学Ⅲ（援助方法論）
精神看護学Ⅰ（概論）
精神看護学Ⅱ（援助論）
精神看護学Ⅲ（援助方法論）
技術演習Ⅰ（実習前演習）
基礎看護学実習Ⅰ
基礎看護学実習Ⅱ
在宅看護学実習
公衆衛生看護学実習Ⅰ ★
（個人・家族・集団・組織の支援実習）
公衆衛生看護学実習Ⅱ ★
（公衆衛生看護活動展開論及び公衆衛生看護管理論実習）
成人看護学実習Ⅰ
成人看護学実習Ⅱ
老年看護学実習
小児看護学実習
母性看護学実習
精神看護学実習
課題実習
ゼミナールⅢ
リスクマネジメント
看護研究の方法
卒業研究Ⅰ
卒業研究Ⅱ
地域保健福祉ネットワーク論
健康と科学
技術演習Ⅱ（卒業前演習）
国際・災害看護
看護管理論
看護診断学Ⅱ
卒業要件
○
○
◎
◎
◎
◎
◎
年 次 配 当
１年 １年 ２年 ２年 ３年 ３年 ４年 ４年
前期 後期 前期 後期 前期 後期 前期 後期
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
○
2
4
4
4
4
1
目
専
門
分
野
実
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
2
1
2
2
1
1
1
1
2
1
2
1
(看)
必修81単位
＋選択４単位
1
2
1
1
(保)
必修94単位
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
2
2
○
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
計
2
1
1
2
1
2
1
2
2
○
2
3
3
習
2
○
科
目
発
展
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
3
3
1
1
2
2
2
科
目
2
2
○
○
◎
○
◎
◎
計
合
計
2
1
1
1
3
3
3
2
2
2
3
1
1
2
2
2
2
2
2
1
1
1
3
3
2
2
2
(看)125
(保)138
−９−
7
9
12
20
19
2
25
7
101
24
27
25
28
20
2
25
14
165
授業科目一覧表
27年度生
関西看護医療大学カリキュラム
区分
授
業
科
目
単位 時間 必修 選択
基
礎
分
野
一 般 教 養 科 目
保健系科目
専 門 基 礎 分 野
医 学 系 科 目
福祉系科目
情報処理
心理学
生物学
化学
思考と表現
健康と運動の理論と実践
統計学
人間と生き方（哲学）
社会と家族
芸術
教育の本質
言語情報リテラシー
人間関係論
人文教養特別講義Ⅰ(自然と文化①)
人文教養特別講義Ⅱ(自然と文化②)
法と人権
英語Ⅰ
英語Ⅱ
英語Ⅲ
英語Ⅳ
英語Ⅴ
英語Ⅵ
中国語Ⅰ
中国語Ⅱ
韓国語Ⅰ
韓国語Ⅱ
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
15
15
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
◎
◎
計
人体構造機能学Ⅰ
人体構造機能学Ⅱ
生化学
病態治療学Ⅰ（総論）
病態治療学Ⅱ
病態治療学Ⅲ
生命と倫理
公衆衛生学
薬理学Ⅰ（総論）
薬理学Ⅱ（臨床薬理）
感染と免疫
疫学 ☆
食生活と看護
病態心理学
医療と経済
医療と人権
カウンセリング論
生涯教育論
社会保障と福祉
保健医療福祉行政論 ☆
2
1
2
1
2
1
2
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
2
2
60
45
30
30
60
30
30
15
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
○
○
○
○
◎
◎
◎
○
○
○
○
○
○
○
◎
◎
○
○
○
○
○
○
○
○
年 次 配 当
１年 １年 ２年 ２年 ３年 ３年 ４年 ４年
前期 後期 前期 後期 前期 後期 前期 後期
2
1
1
1
1
2
1
1
必修６単位
1
＋選択６単位
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
必修２単位
1
＋選択２単位
1
1
1
1
選択２単位
1
1
卒業要件
18
11
2
8
4
4
1
1
0
29
2
1
2
1
2
1
2
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
2
2
0
0
0
29
2
1
2
1
1
○
◎
◎
1
1
(保)
必修25単位
＋選択２単位
○
○
○
○
2
2
2
1
1
1
1
2
◎
2
○
(看)26
(保)27
計
3
6
12
5
3
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
2
1
(看)
必修21単位
＋選択５単位
計
（留意事項）
①保健師国家試験受験資格を得るためには、以下の選択科目（７科目）を全て修得することが必要です。
（カリキュラム表中の授業科目に☆及び★印の入っている科目）
【疫学】
【保健福祉行政論（演習）】
【公衆衛生看護学Ⅰ（公衆衛生看護活動展開論）
【公衆衛生看護学Ⅱ
】
（公衆衛生看護管理論）
】
【公衆衛生看護学特論】【公衆衛生看護学実習Ⅰ（個人・家族・集団・組織の支援実習）】
【公衆衛生看護学実習Ⅱ（公衆衛
生看護活動展開論及び公衆衛生看護管理論実習）
】
②また、☆印は看護師課程履修者でも選択することができる科目を表し、★印は保健師課程履修者のみ選択することができ
る科目を表す。
−10−
授業科目一覧表
27年度生
関西看護医療大学カリキュラム
区分
授
業
科
目
単位 時間 必修 選択
専
基礎看護学Ⅰ（概論）
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション）
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅲ-c（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）
看護学原論
看護診断学Ⅰ
地域看護学Ⅰ（概論）
地域看護学Ⅱ（地域保健活動論）
地域看護学Ⅲ
（個人・家族・集団・組織の支援）
在宅看護論Ⅰ（概論）
在宅看護論Ⅱ（援助論）
公衆衛生看護学Ⅰ ★
（公衆衛生看護活動展開論）
公衆衛生看護学Ⅱ ★
（公衆衛生看護管理論）
公衆衛生看護学特論 ★
成人看護学Ⅰ（概論）
成人看護学Ⅱ-a（急性期援助論）
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）
成人看護学Ⅳ-a（援助方法論）
成人看護学Ⅳ-b（援助方法論）
老年看護学Ⅰ（概論）
老年看護学Ⅱ（援助論）
小児看護学Ⅰ（概論）
小児看護学Ⅱ（援助論）
小児看護学Ⅲ（援助方法論）
母性看護学Ⅰ（概論）
母性看護学Ⅱ-a（援助論）
母性看護学Ⅱ-b（援助論）
母性看護学Ⅲ（援助方法論）
精神看護学Ⅰ（概論）
精神看護学Ⅱ（援助論）
精神看護学Ⅲ（援助方法論）
基礎看護学実習Ⅰ
基礎看護学実習Ⅱ
在宅看護学実習
公衆衛生看護学実習Ⅰ ★
（個人・家族・集団・組織の支援実習）
公衆衛生看護学実習Ⅱ ★
（公衆衛生看護活動展開論及び公衆衛生看護管理論）
成人看護学実習Ⅰ
成人看護学実習Ⅱ
老年看護学実習
小児看護学実習
母性看護学実習
精神看護学実習
課題実習
看護診断学Ⅱ
リスクマネジメント
地域保健福祉ネットワーク論
健康と科学
国際・災害看護
看護研究の方法
卒業研究
看護管理論
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
2
30
15
30
60
30
45
30
30
30
30
30
卒業要件
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
年 次 配 当
１年 １年 ２年 ２年 ３年 ３年 ４年 ４年
前期 後期 前期 後期 前期 後期 前期 後期
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
2
門
科
目
専
門
分
野
実
2
30
◎
2
1
2
15
30
◎
◎
1
4
60
○
3
45
○
1
2
2
1
2
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
15
30
30
30
30
30
45
15
30
15
30
30
15
15
15
30
15
30
30
45
90
90
2
90
3
135
3
3
4
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
4
2
135
135
180
90
90
90
90
30
30
30
30
30
30
60
30
1
2
4
4
3
3
1
2
1
2
2
1
2
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
2
2
3
3
2
2
1
2
1
1
1
(看)
必修77単位
＋選択４単位
2
1
2
1
(保)
必修90単位
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
2
2
2
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
計
1
1
1
1
1
2
1
1
2
○
習
○
科
目
発
展
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
◎
3
科
目
計
24
7
98
25
7
156
2
1
1
2
2
2
○
○
○
◎
◎
2
4
○
(看)81
(保)90
5
7
10
26
19
0
(看)125
(保)135
19
21
26
35
23
0
計
合
2
3
3
4
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
4
2
3
4
2
2
2
−11−
卒業要件
本学を卒業するには、本学に４年以上在学し、基礎分野・専門基礎分野・専門分野ごとに定められた、
卒業に必要な単位は下記の通りです。
◎ 19年度生は、124単位以上の修得が必要となります。
◎ 22年度生は、128単位以上の修得が必要となります。
◎ 23年度生は、126単位以上(看護師)、131単位以上(保健師)の修得が必要となります。
◎ 24・25・26年度生は、125単位以上(看護師)、138単位以上(保健師)の修得が必要となります。
◎ 27年度生は、125単位以上(看護師)、135単位以上(保健師)の修得が必要となります。
【卒業要件単位数】
〔19年度生〕
区
基 礎 分 野
分
一般教養科目
医学系科目
保健系科目
福祉系科目
専 門 科 目
実 習 科 目
発 展 科 目
専門基礎分野
専 門 分 野
必
修
選
7
17
6
4
40
26
8
108
計
択
10
計
17
2
29
−
−
4
16
78
124
〔22年度生〕
区
基 礎 分 野
分
一般教養科目
医学系科目
保健系科目
福祉系科目
専 門 科 目
実 習 科 目
発 展 科 目
専門基礎分野
専 門 分 野
必
修
選
7
17
6
4
40
26
12
112
計
択
10
計
17
2
29
−
−
4
16
82
128
〔23年度生〕
区
基 礎 分 野
分
一般教養科目
医学系科目
保健系科目
福祉系科目
専 門 科 目
実 習 科 目
発 展 科 目
専門基礎分野
専 門 分 野
必
修
9
15
4
2
46
24
12
112
計
−12−
選
択
8
計
17
2
23
4
86
14
126
〔24・25・26年度生〕
区
基 礎 分 野
分
一般教養科目
医学系科目
専門基礎分野
保健系科目
福祉系科目
専 門 分 野
必
修
(看)(保) 9
(看) 15
(保) 17
選
択
(看)(保) 8
計
(看)(保)17
(看)(保) 4
(看) 2
(保) 4
(看)(保) 2
(看) 23
(保) 27
(看) 4
(看) 85
(保) 94
(看) 14
(保) 10
(看) 125
(保) 138
選
択
(看)(保)10
計
(看)(保)18
(看) 5
(保) 2
(看) 26
(保) 27
(看) 4
(看) 85
(保) 94
(看) 19
(保) 12
(看) 125
(保) 135
専 門 科 目
(看) 46
(保) 54
実 習 科 目
(看) 23
(保) 28
発 展 科 目
計
(看)(保)12
(看) 111
(保) 128
〔27年度生〕
区
基 礎 分 野
分
一般教養科目
医学系科目
専門基礎分野
保健系科目
福祉系科目
専 門 分 野
専 門 科 目
(看) 46
(保) 54
実 習 科 目
(看) 23
(保) 28
発 展 科 目
計
必
修
(看)(保) 8
(看) 15
(保) 17
(看)(保) 4
(看) 2
(保) 4
(看)(保) 8
(看) 106
(保) 123
１）必修科目は、看護学を学ぶ上で必要不可欠な科目であり、決められた年次の開講科目は全て履
修してください。
２）選択科目は、選択により卒業要件として修得必要単位数を履修しなければならない科目です。
分野毎に履修すべき単位数が決められています。
① 「不開講科目の決定に関する内規」に基づき、受講希望者が５名以下の場合は、開講し
ないことがあります。
② 「統計学」は、保健師国家試験の際には必要となりますので、保健師国家試験の受験を
考えている学生は、必ず選択してください。【平成22年度生まで】
③ 養護教諭第２種免許の取得を希望する場合は、
「法と人権」
「健康と運動の理論と実践」
を必ず選択してください。
−13−
−14−
基礎看護学Ⅵ（患者教育）
基礎看護学実習Ⅰ，Ⅱ
老年看護学実習
課題実習
精神看護学実習
小児看護学実習
母性看護学実習
老年看護学実習
地域看護学実習
単位修得
単位修得
単位修得
単位修得
各領域の看護学実習を履修していること
精神看護学Ⅲ（援助方法論）
精神看護学Ⅱ（援助論）
精神看護学Ⅰ（概論）
小児看護学Ⅲ（援助方法論）
小児看護学Ⅱ（援助論）
小児看護学Ⅰ（概論）
母性看護学Ⅲ（援助方法論）
母性看護学Ⅱ（援助論）
母性看護学Ⅰ（概論）
老年看護学Ⅲ（援助方法論）
老年看護学Ⅱ（援助論）
老年看護学Ⅰ（概論）
地域看護学Ⅳ（生活援助方法論）
地域看護学Ⅲ（在宅看護論）
地域看護学Ⅱ（保健活動論）
地域看護学Ⅰ（概論）
単位修得
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）
成人看護学実習Ⅱ
成人看護学Ⅳ（援助方法論）
成人看護学Ⅱ-a，-b（急性期援助論）
成人看護学実習Ⅰ
単位修得
要である
精神看護学実習
成人看護学Ⅰ（概論）
専門基礎分野の必修科目15科目27単位の修得見込が必
単位修得
小児看護学実習
母性看護学実習
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）
受験資格があること
地域看護学実習
共通
単位修得
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）を履修し、
基礎看護学実習Ⅰ
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）
基礎看護学Ⅲ-a，-b（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション）
基礎看護学Ⅰ（概論）の単位修得
授業科目（講義・実習）
成人看護学実習Ⅰ，Ⅱ
基礎看護学実習Ⅱ
基礎看護学実習Ⅰ
看護学実習
（平成19年度入学生）
看護学実習の履修要件
各領域の看護学実習を履修していること
課題実習
小児看護学Ⅰ（概論）
小児看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
小児看護学Ⅲ（援助方法論）
母性看護学Ⅰ（概論）
母性看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
母性看護学Ⅲ（援助方法論）
老年看護学Ⅰ（概論）
老年看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
老年看護学Ⅲ（援助方法論）
地域看護学Ⅰ（概論）
地域看護学Ⅱ（保健活動論）
単位修得
地域看護学Ⅲ（在宅看護論）
地域看護学Ⅳ（生活援助方法論）
成人看護学Ⅰ（概論）
成人看護学Ⅱ-a，-b（急性期援助論）
単位修得
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）
成人看護学Ⅳ（援助方法論）
専門基礎分野の必修科目15科目27単位の修得見込が必
要である
精神看護学Ⅰ（概論）
精神看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
精神看護学Ⅲ（援助方法論）
共通
基礎看護学Ⅵ（患者教育）
単位修得
基礎看護学実習Ⅰ，Ⅱ
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション）
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント） 単位修得
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）
基礎看護学実習Ⅰ
基礎看護学Ⅰ（概論）
単位修得
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション） を履修し、実習開
始時点で受験資格
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）
があること
授業科目（講義・実習）
精神看護学実習
小児看護学実習
母性看護学実習
老年看護学実習
地域看護学実習
成人看護学実習Ⅰ
成人看護学実習Ⅱ
成人看護学実習Ⅰ，Ⅱ
地域看護学実習
老年看護学実習
母性看護学実習
小児看護学実習
精神看護学実習
基礎看護学実習Ⅱ
基礎看護学実習Ⅰ
看護学実習
（平成22年度入学生）
−15−
地域看護学実習Ⅰ
成人看護学実習Ⅱ
地域看護学実習Ⅰ，Ⅱ
老年看護学実習
母性看護学実習
小児看護学実習
精神看護学実習
成人看護学実習Ⅰ
基礎看護学実習Ⅱ
基礎看護学実習Ⅰ
看護学実習
（平成23年度入学生）
共通
看護学実習の履修要件
実習開始時点で定期
試験の受験資格を有
していること
地域看護学Ⅰ（概論）
地域看護学Ⅱ（保健活動論）
単位修得
地域看護学Ⅲ（在宅看護論）
地域看護学Ⅳ（生活援助方法論）
課題実習
専門基礎分野の必修科目13科目21単位の修得見込が必
要である
小児看護学実習
精神看護学実習
単位修得
実習開始時点で定期試
験の受験資格を有して
いること
原則として、全領域の看護学実習が終了しており、そ
の全ての単位認定が見込まれること
精神看護学Ⅰ（概論）
精神看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
精神看護学Ⅲ（援助方法論）
小児看護学Ⅰ（概論）
小児看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
小児看護学Ⅲ（援助方法論）
母性看護学Ⅰ（概論）
母性看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
母性看護学Ⅲ（援助方法論）
老年看護学Ⅰ（概論）
老年看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
老年看護学Ⅲ（援助方法論）
老年看護学実習
母性看護学実習
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）
成人看護学Ⅳ-a（援助方法論）
成人看護学Ⅳ-b（援助方法論）
単位修得
地域看護学Ⅰ（概論）
地域看護学Ⅱ（保健活動論）
地域看護学Ⅲ（在宅看護論）
地域看護学Ⅳ（生活援助方法論）
単位修得
疫学
保健福祉行政論
地域看護学Ⅴ（地域看護診断）
地域保健福祉ネットワーク論
授業科目（講義・実習）
成人看護学実習Ⅱ
地域看護学実習Ⅱ
【選択科目】
看護学実習
基礎看護学Ⅵ（患者教育）
技術演習Ⅰ（実習前演習）
成人看護学実習Ⅰ
基礎看護学Ⅵ（患者教育）
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）
看護診断学Ⅰ
単位修得
成人看護学Ⅰ（概論）
成人看護学Ⅱ-a（急性期援助論）
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）
基礎看護学実習Ⅱ
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）
看護学原論
基礎看護学Ⅰ（概論）
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション） 単位修得
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
基礎看護学実習Ⅰ
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション） 実習開始時点で定
期試験の受験資格
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
を有していること
授業科目（講義・実習）
（平成23年度入学生）
−16−
在宅看護学実習
成人看護学実習Ⅱ
在宅看護学実習
老年看護学実習
母性看護学実習
小児看護学実習
精神看護学実習
成人看護学実習Ⅰ
基礎看護学実習Ⅱ
基礎看護学実習Ⅰ
共通
実習開始時点で定期試
験の受験資格を有して
いること
在宅看護論Ⅰ（概論）
在宅看護学Ⅱ（援助論）
公衆衛生看護学Ⅰ（概論）
単位修得
公衆衛生看護学Ⅱ（地域保健活動論）
公衆衛生看護学Ⅲ（個人・家族・集団・組織の支援）
専門基礎分野の必修科目13科目21単位の修得が必要で
ある
基礎看護学Ⅵ（患者教育）
技術演習Ⅰ（実習前演習） 単位修得
成人看護学実習Ⅰ
基礎看護学Ⅵ（患者教育）
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）
単位修得
実習開始時点で定期
試験の受験資格を有
していること
単位修得
基礎看護学Ⅲ-b（生活援助技術）
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）
看護診断学Ⅰ
成人看護学Ⅰ（概論）
成人看護学Ⅱ-a（急性期援助論）
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）
基礎看護学実習Ⅱ
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）
基礎看護学Ⅰ（概論）
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション）
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
基礎看護学実習Ⅰ
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション） 実習開始時点で定
期試験の受験資格
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
を有していること
単位修得
公衆衛生看護学実習Ⅰ
公衆衛生看護学実習Ⅱ
【保健師選択科目】
課題実習
在宅看護学実習が終了しており、単位認定が見込まれ
ること
疫学
保健医療福祉行政論
単位修得
公衆衛生看護学Ⅳ（公衆衛生看護活動展開論）
公衆衛生看護学Ⅴ（公衆衛生看護管理論）
原則として、全領域の看護学実習が終了しており、そ
の全ての単位認定が見込まれること
精神看護学Ⅰ（概論）
精神看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
精神看護学Ⅲ（援助方法論）
小児看護学Ⅰ（概論）
小児看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
小児看護学Ⅲ（援助方法論）
小児看護学実習
精神看護学実習
母性看護学Ⅰ（概論）
母性看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
母性看護学Ⅲ（援助方法論）
老年看護学Ⅰ（概論）
老年看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
老年看護学Ⅲ（援助方法論）
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）
成人看護学Ⅳ-a（援助方法論）
成人看護学Ⅳ-b（援助方法論）
授業科目（講義・実習）
母性看護学実習
老年看護学実習
成人看護学実習Ⅱ
看護学実習
看護学実習
授業科目（講義・実習）
（平成24・25・26年度入学生）
（平成24・25・26年度入学生）
看護学実習の履修要件
−17−
在宅看護学実習
成人看護学実習Ⅱ
在宅看護学実習
老年看護学実習
母性看護学実習
小児看護学実習
精神看護学実習
成人看護学実習Ⅰ
基礎看護学実習Ⅱ
基礎看護学実習Ⅰ
看護学実習
共通
（平成27年度入学生）
看護学実習の履修要件
単位修得
地域看護論Ⅰ（概論）
地域看護論Ⅱ（地域保健活動論）
地域看護学Ⅲ（個人･家族･集団･組織の支援）
在宅看護論Ⅰ（概論）
在宅看護論Ⅱ（援助論）
単位修得
成人看護学実習Ⅰの単位修得及び専門基礎分野の必修
科目14科目21単位の修得が必要である
実習開始時
点で定期試
験の受験資
格を有して
いること
実習開始時点で定期
試験の受験資格を有
していること
単位修得
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）
成人看護学Ⅱ-a（急性期援助論）
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）
基礎看護学Ⅲ-b（生活援助技術）
基礎看護学Ⅲ-c（生活援助技術）
看護診断学Ⅰ
成人看護学Ⅰ（概論）
基礎看護学実習Ⅱ
基礎看護学Ⅲ-b（生活の援助技術）
基礎看護学Ⅰ（概論）
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション）
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
基礎看護学実習Ⅰ
基礎看護学Ⅱ（コミュニケーション） 実習開始時点で定
期試験の受験資格
基礎看護学Ⅲ-a（生活の援助技術）
を有していること
授業科目（講義・実習）
単位修得
母性看護学実習
公衆衛生看護学実習Ⅰ
公衆衛生看護学実習Ⅱ
【保健師選択科目】
課題実習
疫学
保健医療福祉行政論
単位修得
公衆衛生看護学Ⅰ（公衆衛生看護活動展開論）
公衆衛生看護学Ⅱ（公衆衛生看護管理論）
原則として、全領域の看護学実習が終了しており、そ
の全ての単位認定が見込まれること
精神看護学Ⅰ（概論）
精神看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
精神看護学Ⅲ（援助方法論）
母性看護学Ⅰ（概論）
母性看護学Ⅱ-a（援助論）
単位修得
母性看護学Ⅱ-b（援助論）
母性看護学Ⅲ（援助方法論）
精神看護学実習
小児看護学Ⅰ（概論）
小児看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
小児看護学Ⅲ（援助方法論）
老年看護学Ⅰ（概論）
老年看護学Ⅱ（援助論）
単位修得
老年看護学Ⅲ（援助方法論）
成人看護学Ⅱ-a（急性期援助論）
成人看護学Ⅱ-b（急性期援助論）
成人看護学Ⅲ（慢性期援助論）
成人看護学Ⅳ-a（援助方法論）
成人看護学Ⅳ-b（援助方法論）
授業科目（講義・実習）
小児看護学実習
老年看護学実習
成人看護学実習Ⅱ
看護学実習
（平成27年度入学生）
【１学年】
情報処理
授 業 科 目 名
期
前期
間
業
形
修
学
年
３
４
●
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
履
２
前期
授
１
２単位・30時間
単位数・時間
高見 栄喜
担 当 教 員 名
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
医療現場における定期的、定量的な観察、医療情報の入手や理解、カルテの電子化など、医療・
看護・保健分野における情報処理能力の必要性は高まっている。
情 報 処 理 の 基 礎 知 識 と し て、Wordに よ る 文 書 作 成、Excelに よ る 表 計 算 や グ ラ フ 化 機 能、
PowerPointによるプレゼンテーション資料作成の技術などを中心に学習及び演習する。学生がソ
フトウェアやネットワークを利用する上でのマナーや倫理、また医療職としてのコミュニケーショ
ンの側面からも理解を深めたい。
〔学 習 目 標〕
学生が医療職としての情報コミュニケーションスキルの基本を習得し、主体的に情報処理ツール
を用い応用し、活用できる基礎的能力を養う。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
ガイダンス、コミュニケーションツールとしての情報技術
シラバス確認
30分
第
２
回
コミュニケーションの基本
① p2-55
30分
第
３
回
情報セキュリティ、マナー、モラル、ネットワークetc.
〃 p58-92
30分
第
４
回
パソコンの基本的操作とWordの使用法（１）
〃 p168-197
30分
第
５
回
Wordを用いた課題、文書作成及び演習（１）
演習課題の予習と復習
30分
第
６
回
Wordを用いた課題、文書作成及び演習（２）
演習課題の予習と復習
１時間
第
７
回
Excelでの表計算とエクセル関数（１）
演習課題の予習と復習
30分
第
８
回
Excelでの表計算とエクセル関数（２）
演習課題の予習と復習
１時間
第
９
回
Excelを用いた課題、作成及び演習（１）
演習課題の予習と復習
30分
１時間
第
１
０
回
Excelを用いた課題、作成及び演習（２）
演習課題の予習と復習
第
１
１
回
PowerPointでのプレゼンテーション資料の作成（１）
グループワーク課題
30分
第
１
２
回
PowerPointでのプレゼンテーション資料の作成（２）
グループワーク課題
30分
第
１
３
回
PowerPointを用いた課題のグループ発表（１）
グループワーク課題
１時間
第
１
４
回
PowerPointを用いた課題のグループ発表（２）
グループワーク課題
１時間
第
１
５
回
まとめ
資料・演習課題のまとめ
成績評価の方法
課題提出・課題発表・試験・授業中の態度・貢献度、出欠等により総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
特に指定しない。授業時に資料を配布する。
参
考
図
書
①大嶋淳俊著，情報活用学入門−情報化社会の「攻め方」
・「守り方」
，学文社，2012．
履修上の留意点
30分
授業をきっかけとして自分からPCなどを使用し、積極的に情報技術を身に付けるよう心がけてく
ださい。
−19−
１学年
基礎分野【一般教養科目】
１学年
基礎分野【一般教養科目】
心理学
授 業 科 目 名
期
前期
間
前期
授
業
形
１
履
１単位・30時間
単位数・時間
修
講義
態
野村 光江
担 当 教 員 名
学
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
心の働きについての基本的な知見を概説します。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．人間に共通する心の作用や行動について理解する。無自覚的・潜在的な心の働きがあることに
ついても理解する。
２．心の働きには個人差や文化差といった多様性が存在し、個人の中でも発達や状況によるゆらぎ
があることを理解する。
数
授
業
第
１
回
ガイダンス・心を知る方法
第
２
回
感覚・知覚
第
３
回
注意
第
４
回
学習
第
５
回
記憶
第
６
回
動機づけ
第
７
回
感情
第
８
回
思考・意思決定
第
９
回
知能
第
１
０
回
遺伝
第
１
１
回
言語
第
１
２
回
自己と他者
第
１
３
回
集団の心
第
１
４
回
心の発達
第
１
５
回
まとめ
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
各回とも、参考図書１・
２・３の中の授業に関連
する部分、および授業で
指示された資料を授業の
前後に読んでください。
また、授業後には講義資
料等を見直して、質問事
項を考えておくようにし
てください。
各回とも
１時間
程度
成績評価の方法
受講態度や授業中の課題への取り組み、中間レポート、および学期末の筆記試験の結果を総合的に
判断して評価します。
テ
ト
指定しません。授業に必要な資料を毎回配布します。
書
１「はじめて出会う心理学 改訂版」長谷川寿一ら著 有斐閣アルマ 2008年
２「ヒルガードの心理学 第15版」スーザン・ノーレン・ホークセマら著 金剛出版 2012年
３「よくわかる認知科学」乾敏郎ら編 ミネルヴァ書房 2008年
４"The Oxford Handbook of Cognitive Neuroscience" vol.1, vol.2. Ochsner,KN., etal.(Ed) Oxford
University Press, 2014年
参
キ
考
ス
図
履修上の留意点
−20−
生物学
授 業 科 目 名
期
前期
間
業
形
修
学
年
３
４
○
講義・演習
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
履
２
前期
授
１
１単位・30時間
単位数・時間
宮井 和政
担 当 教 員 名
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
細胞分子生物学の視点から生物の基本的原理を教授し、人間における生命現象を理解するととも
に、生命の起源と連続性について教授する。まず生命の基本単位である細胞の構造と機能について
教授する。続いて、近年目覚ましく発展した各種の生物学技術とそれらを用いて解き明かした生命
現象や学習・記憶の仕組みについて教授する。
〔学 習 目 標〕
１．生命の基本単位である細胞について理解できる。
２．遺伝子、恒常性の維持について理解できる。
３．現代生命科学の医学、医療に関わる領域について理解できる。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
細胞膜の構造
高校生物「細胞」の復習
１時間
第
２
回
細胞膜輸送①
第１回配布資料の復習
１時間
第
３
回
細胞膜輸送②
第２回配布資料の復習
１時間
第
４
回
小胞輸送①
第３回配布資料の復習
１時間
第
５
回
小胞輸送②
第４回配布資料の復習
１時間
第
６
回
細胞分裂と細胞周期
第５回配布資料の復習
１時間
第
７
回
細胞死
第６回配布資料の復習
１時間
第
８
回
細胞増殖
第７回配布資料の復習
１時間
第
９
回
細胞分化
第８回配布資料の復習
１時間
第
１
０
回
記憶と学習
第９回配布資料の復習
１時間
第
１
１
回
神経可塑性
第10回配布資料の復習
１時間
第
１
２
回
神経細胞やシナプスの数の変化
第11回配布資料の復習
１時間
第
１
３
回
性行動の神経基盤
第12回配布資料の復習
１時間
第
１
４
回
意識と無意識①
第13回配布資料の復習
１時間
第
１
５
回
意識と無意識②
第14回配布資料の復習
１時間
成績評価の方法
出席状況および定期試験（第16回）の点数で評価する。
テ
キ
ス
ト
各回に配布する資料に基づいて講義をおこなう。
参
考
図
書
Essential細胞生物学 原書第３版：中村桂子/松原謙一 監訳（南江堂）
履修上の留意点
現代生命科学や認知心理学の新しくてユニークな研究成果や実験方法も適宜紹介していきますの
で、興味と好奇心をもって受講してくれることを望みます。
−21−
１学年
基礎分野【一般教養科目】
１学年
基礎分野【一般教養科目】
授 業 科 目 名
化学
期
前期
間
前期
授
業
形
授
業
回
履
修
学
年
２
３
４
○
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
芝崎 誠司
担 当 教 員 名
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
我々のからだを構成する物質は様々な元素から成り立っている。このような生体成分はもとより、
身近な物質がどのような元素から成り立っているのかも知り、化学の基礎理論とともに、生化学・
生理学・薬理学の基礎となり得る物理化学的および分析化学的内容についても触れます。
〔学 習 目 標〕
１．原子記号、分子式について理解する。
２．基本的な化学の原理、法則について理解する。
３．化学物質、医薬品の取り扱いに必要な基礎的な計算式について理解する。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
概論
高等学校履修内容の復習
２時間
第
２
回
原子の構造と性質１
高等学校履修内容の復習
２時間
第
３
回
原子の構造と性質２
高等学校履修内容の復習
２時間
第
４
回
化学結合１
高等学校履修内容の復習
２時間
第
５
回
化学結合２
高等学校履修内容の復習
２時間
第
６
回
分子間力１
高等学校履修内容の復習
２時間
第
７
回
分子間力２
高等学校履修内容の復習
２時間
第
８
回
配位結合、生体における錯体
高等学校履修内容の復習
２時間
第
９
回
溶解、水の働き、電解質、浸透圧
高等学校履修内容の復習
２時間
第
１
０
回
酸塩基と酸化還元１
高等学校履修内容の復習
２時間
第
１
１
回
酸塩基と酸化還元２
高等学校履修内容の復習
２時間
第
１
２
回
有機化合物１
高等学校履修内容の復習
２時間
第
１
３
回
有機化合物２
高等学校履修内容の復習
２時間
第
１
４
回
有機化合物２
高等学校履修内容の復習
２時間
第
１
５
回
環境と化学
高等学校履修内容の復習
２時間
成績評価の方法
出席と試験（第16回）により成績評価する。適宜演習を行い評価に加える。
テ
キ
ス
ト 「薬学生のための基礎化学」中山尋量、岩木和夫（廣川書店）2015年
参
考
図
書
履修上の留意点
なし
双方向の講義を心がけますので、学生諸君の積極的な発言を期待します。
−22−
思考と表現
授 業 科 目 名
期
前期
間
業
形
修
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
履
学
年
２
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
この講義は実践的な部門と理論的な部門との二部構成からなります。理論的部門では論理的思考
のトレーニングをします。実践的な部門ではレポートの作成の仕方を学びます。
〔学 習 目 標〕
レポートの作成の仕方を学び、論理的思考をマスターすることがこの講義の学習目標です。
授
業
回
数
授
業
の
第
１
回
レポートの作成の仕方（１）
第
２
回
レポートの作成の仕方（２）
第
３
回
論理学入門
第
４
回
命題結合子（１）
第
５
回
命題結合子（２）
第
６
回
文章の記号化（１）
第
７
回
文章の記号化（２）
第
８
回
真理値分析（１）
第
９
回
真理値分析（２）
内
容
第
１
０
回
真理値分析（３）
第
１
１
回
妥当な推理の判定法 意味論的推理論（１）
第
１
２
回
妥当な推理の判定法 意味論的推理論（２）
第
１
３
回
妥当な推理の判定法 形式的証明（１）
第
１
４
回
妥当な推理の判定法 形式的証明（２）
第
１
５
回
妥当な推理の判定法 形式的証明（３）
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
各テーマに関して与え
られた問題を解いてきて
下さい。
１時間程度
一見難しいような印象を受けるかも知れませんが、そ
のようなことはありません。予備知識は不要です。分か
ればこれほど簡単で楽しい作業はありません。レポート
の作成指導は、理論的部門の講義に適宜組み込みながら
進めます。この講義を受ければ必ず上手なレポートが作
成できるようになります。指導は提出されたレポートを
添削（３回程度）しながら行います。
成績評価の方法
出席、宿題の提出が重視されます。念のため総仕上げとして期末に簡単な小試験をします。
テ
キ
ス
ト
飯田賢一他、論理学の基礎、昭和堂
参
考
図
書
とくにありません。
履修上の留意点
積極的な授業参加が期待されます。
−23−
前期
授
１
１単位・30時間
単位数・時間
山本 道雄
担 当 教 員 名
１学年
基礎分野【一般教養科目】
１学年
基礎分野【一般教養科目】
授 業 科 目 名
期
健康と運動の理論と実践
前期
間
前期
授
業
形
授
業
回
履
修
学
年
２
３
４
○
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
２単位・30時間
単位数・時間
高見 栄喜
担 当 教 員 名
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
現在、個人や社会において生活習慣病等に対する健康や運動・スポーツの持つ役割が注目されて
いる。それらの現象や問題について、学生が多角的な視点を持ち、生涯にわたって豊かな生活を営
むための健康や運動・スポーツの科学的・文化的認識の形成や、実践することの重要性を学ぶ。
〔学 習 目 標〕
これらの学習を通じて、学生自身が成人期以降の適切な運動実践と自己のライフステージや心身
の状態に応じた身体活動や健康増進活動の理論を生活の中に取り入れ、豊かなライフスタイルを主
体的に形成する能力を醸成する。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
オリエンテーション（授業の進め方、内容、評価etc.）
シラバス確認
30分
第
２
回
小論文（小テスト・レポートetc.）の書き方について
レポート作成法の資料読む
30分
第
３
回
現代社会での健康について＜理論編＞
① p2-7
30分
第
４
回
−生活習慣病と健康との関わりを中心に
〃 p7-13
30分
第
５
回
−予防医学、疫学からの視点について
② p1-7
１時間
第
６
回
健康と運動・スポーツとの関連について
資料の予習と復習
30分
第
７
回
−ライフステージに合った運動・スポーツとの関わり
③ p55-65
30分
第
８
回
−楽しむということ（フロー理論）
④ p65-92
30分
第
９
回
−研究の事例や生涯スポーツの諸理論の紹介
資料の予習と復習
30分
第
１
０
回
生涯スポーツの実践 実践上の心構え及び留意点
③ p91-101
第
１
１
回
＜実践編＞−マレットゴルフ①
資料の予習と復習
30分
第
１
２
回
−マレットゴルフ②
資料の予習と復習
30分
第
１
３
回
−卓球、バレーボール①
資料の予習と復習
30分
第
１
４
回
−卓球、バレーボール②
資料の予習と復習
30分
第
１
５
回
まとめ
資料のまとめ
30分
１時間
※定期試験は、授業の進捗状況を考慮し形式を提示しま
す。視聴覚教材も随時取り入れます。
成績評価の方法
小テスト（主にレポート）・定期試験・授業中の態度・貢献度、出欠等により総合的に評価する。
テ
ト
特に指定しない。授業時に資料を配布する。
書
①出村慎一監修「健康・スポーツ科学講義第２版」杏林書院，2011．②日本疫学会監修「はじめて
学ぶやさしい疫学−疫学への招待−改訂第２版」南江堂，2010．③青木高・太田壽監修，山口泰雄
編「健康・スポーツの社会学」健帛社，1996．④M・チクセントミハイ著，今村浩明訳「楽しみの
社会学」新思索社，2000．
参
キ
考
ス
図
履修上の留意点
健康について皆さんと共に考え認識を深め、身体を使って楽しく学びたいと思っています。
まずは友達をたくさん増やしてくださいね。
−24−
英語Ⅰ
授 業 科 目 名
期
前期
間
業
形
授
業
回
修
学
年
３
４
●
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
履
２
前期
授
１
１単位・30時間
単位数・時間
伊藤 彰規
担 当 教 員 名
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
教科書を用いて300語程度の英文の読解を行う。また、各回で読解に必要な語彙や文法事項の解
説を行う。
〔学 習 目 標〕
まとまった量の文章を正確に読めるようになること。また、読解に必要な基礎的な文法知識をしっ
かりと身につけることを目標とする。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
オリエンテーション
第
２
回
筆記体の練習，辞書の使い方
Unit １に目を通しておくこと
１時間
第
３
回
Unit １: The Hungry Cat
Unit １を読む・前回の復習
１時間
第
４
回
Unit ２: The Chocolate Chip Cookie
Unit ２を読む・前回の復習
１時間
第
５
回
Unit ３: Hollywood s Hero
Unit ３を読む・前回の復習
１時間
第
６
回
Unit ４: Miscommunication
Unit ４を読む・前回の復習
１時間
第
７
回
Unit ５: The Lucky Ride
Unit ５を読む・前回の復習
１時間
第
８
回
Unit ６: A Real Monster
Unit ６を読む・前回の復習
１時間
第
９
回
Unit ７: Lunchbox Revolution
Unit ７を読む・前回の復習
１時間
第
１
０
回
Unit ８: How English Grew & Grows
Unit ８を読む・前回の復習
１時間
第
１
１
回
Unit ９: Hudson River Miracle
Unit ９を読む・前回の復習
１時間
第
１
２
回
Unit 10: Odd Crimes
Unit 10を読む・前回の復習
１時間
第
１
３
回
Unit 12: Are Men Losing?
Unit 12を読む・前回の復習
１時間
第
１
４
回
Unit 13: Super-Sized Dream
Unit 13を読む・前回の復習
１時間
第
１
５
回
Unit 14: It s Against the Law
Unit 14を読む・前回の復習
２時間
授業の総復習
成績評価の方法
期末試験60%、小テストおよび出席40％とする。
テ
キ
ス
ト
Robert Juppe・馬場幸雄 著「Premium Reader Elementary」
（金星堂）
参
考
図
書
特になし。
履修上の留意点
授業の前には必ず教科書の該当箇所を読んでおくこと。また、復習を欠かさないこと。授業には辞
書を持参すること。
−25−
１学年
基礎分野【一般教養科目】
１学年
基礎分野【一般教養科目】
英語Ⅰ(基礎）
授 業 科 目 名
期
前期
間
前期
授
業
形
履
修
学
年
２
３
４
●
講義・演習
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
鈴木 幸平
担 当 教 員 名
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
英語の基礎力を養うために、最低限必要な英文法の学習と100語程度の短い英文の読解を行う。
授業では適宜小テストを行い、知識の定着を図る。
〔学 習 目 標〕
基礎的な文法と語彙の習得を目標とする。また、簡単な英文を正確に読む能力を養う。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
ガイダンス
第
２
回
筆記体の練習・辞書の使い方
第
３
回
Unit 1, 2（名詞・冠詞）
Practice 1, 2&reading
60分
第
４
回
Unit 3, 4（代名詞 1, 2）
Practice 3, 4&reading
60分
第
５
回
Unit 5（基本時制）
Practice 5&reading
60分
第
６
回
Unit 6（進行形）
Practice 6&reading
60分
第
７
回
Unit 7（完了形）
Practice 7&reading
60分
第
８
回
Unit 8, 9（助動詞 1, 2）
Practice 8, 9&reading
60分
第
９
回
中間テスト/Unit 10（受動態 1）
テスト勉強
90分
第
１
０
回
Unit 11（受動態 2）
Practice 11&reading
60分
第
１
１
回
Unit 12, 13（不定詞 1, 2）
Practice 12, 13&reading
60分
第
１
２
回
Unit 20, 21（比較 1, 2）
Practice 20, 21&reading
60分
第
１
３
回
Unit 23, 24（関係詞 1, 2）
Practice 23, 24&reading
60分
第
１
４
回
Unit 25, 26（仮定法 1, 2）
Practice 25, 26&reading
60分
第
１
５
回
予備・まとめ
成績評価の方法
小テスト、課題及び中間・期末テストの結果をもとに成績評価を行います。
テ
キ
ス
ト
福井慶一郎、北山長貴、山中マーガレット『読解力をみがく基本英文法』、朝日出版社
参
考
図
書
履修上の留意点
予習をして授業に臨むこと。
必ず辞書を持ってくること。（携帯を辞書として使うことは認めません）
−26−
中国語Ⅰ
授 業 科 目 名
期
前期
間
業
形
修
学
年
３
４
○
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
履
２
前期
授
１
１単位・30時間
単位数・時間
加納 巧
担 当 教 員 名
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
中国語の発音をひと通り把握した後、テキストの平易な会話文を読みながら、中国語の基礎知識
を学ぶ。授業では、中国語の発音を表記するための記号であるピンインの読み書きに重点を置く。
また、現代中国および台湾の社会や文化事情などについても適宜紹介するつもりである。
〔学 習 目 標〕
この授業では、１．ピンインの読み書きができる、２．簡単なあいさつや質問、自己紹介ができ
るようになることを目指す。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
ガイダンス、中国語についての説明他
特になし
第
２
回
第一課 声調と単母音
授業内容の予習・復習
30分
第
３
回
第二課 子音と複母音
授業内容の予習・復習
30分
第
４
回
第三課 子音と鼻母音（１）
授業内容の予習・復習
30分
第
５
回
第四課 子音と鼻母音（２）
授業内容の予習・復習
30分
第
６
回
中国語発音のまとめ（小テスト）
授業内容の予習・復習
30分
第
７
回
第五課 认识你很高䫤！（お会いできてうれしいです！）
授業内容の予習・復習
30分
第
８
回
第五課 认识你很高䫤！（お会いできてうれしいです！）
授業内容の予習・復習
30分
第
９
回
第六課 这是什么？（これは何ですか）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
０
回
第六課 这是什么？（これは何ですか）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
１
回
第七課 你去䬟儿？（どこへ行きますか）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
２
回
第七課 你去䬟儿？（どこへ行きますか）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
３
回
第八課 几月几号？（何月何日）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
４
回
第八課 几月几号？（何月何日）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
５
回
復習
既習事項の総復習
30分
成績評価の方法
定期テスト50%、小テストおよび課題50%。
テ
キ
ス
ト
Let's Try! すぐに使えるカンタン中国語 宮本大輔、温琳著（朝日出版社）
参
考
図
書
相原茂・荒川清秀・喜多山幸子・玄宜青・佐藤進・楊凱栄『中国語教室Ｑ＆Ａ』（大修館書店 2000年）
履修上の留意点
授業中、ただ座席に座っているのではなく、積極的に授業に参加すること。また、小テストを頻繁
に行う予定なので、家庭学習（主に復習）も欠かさず行うこと。
−27−
１学年
基礎分野【一般教養科目】
１学年
基礎分野【一般教養科目】
韓国語Ⅰ
授 業 科 目 名
期
前期
間
前期
授
業
形
１
履
１単位・30時間
単位数・時間
修
講義
態
朴 鍾祐
担 当 教 員 名
学
年
２
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
はじめて韓国語を学ぶ学生のための入門授業である。
韓国語の文字であるハングル習得から簡単な文型を覚え、実践会話に挑戦する。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学習目標〕
１．授業ではハングルの成り立ち、組み合わせ、発音をわかりやすく説明しながらハングルの読み
書きを習得する。
２．日本語にとても類似している文型を学び、あいさつことばや簡単な実践的表現を身につける。
３．韓国文化や音楽にも触れ、韓国語や韓国文化にも親しんでもらう。
数
授
業
の
内
容
第
１
回
ガイダンス −韓国語概説、ハングル紹介
第
２
回
ハングルの構造Ⅰ 母音について
第
３
回
ハングルの構造Ⅱ 子音について①
第
４
回
ハングルの構造Ⅱ 子音について②
第
５
回
文字の組み合わせ、発音の変化Ｋ−ＰＯＰ音楽を聴く
第
６
回
体言文１（ ∼は ∼です）／肯定文と疑問文
第
７
回
体言文２（ ∼ではありません）否定文
第
８
回
単語と本文の復習 韓国文化紹介①
第
９
回
用言文１（母音語幹、疑問文）
第
１
０
回
用言分２（子音語幹、疑問文：単語と本文の復習）
第
１
１
回
韓国文化紹介②
第
１
２
回
存在詞 （ある／ない・いる／いない）
第
１
３
回
用言文３（ㄹ語幹用言）、（∼から∼までの表現など）
第
１
４
回
単語と本文復習 （全体復習） 第
１
５
回
まとめ
授業時間外(準備学習)の内容
ハングル読み書き練習
課題提出準備及び
小テスト準備（復習）
必要時間
各回
60分
成績評価の方法
毎回課題提出、単語・本文の復習小テスト、成果確認テスト、出席状況を含み、平常点評価（60％）
学期テスト（40％）をあわせて総合的に成績評価を行う。
テ
キ
ス
ト
ミニマム韓国語 高秀賢（国書刊行会）
参
考
図
書
とくになし
履修上の留意点
①最初の数回の授業でハングル文字読めるように必死で努力。②毎回授業の積み重ねを大事に評価。
③語学を楽しむ心や異文化体験の好奇心も忘れないこと。
−28−
授 業 科 目 名
期
形
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
数
１
履
２単位・60時間
修
学
年
講義・演習
２
３
４
●
前期
業
宮井 和政
担 当 教 員 名
前期
間
単位数・時間
授
人体構造機能学Ⅰ
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
人体の構造とその機能を理解し、疾病時におこる形態及び機能的な変化の状況を理解するための
基礎として、人体を構成する基本単位の細胞とその組み合わせの組織及び人体各部の構造と機能に
ついて教授する。さらに、無意識に行われる植物性機能、意識して行われる動物性機能を個別に教
授した上で、これらが神経系や内分泌系の統率のもとに、協調・拮抗を経て全体として目的にかなっ
た身体の働きを具現していることを教授する。
〔学 習 目 標〕
１．器官系ごとに細胞や組織レベルで形態と構造を理解できる。
２．各器官の位置や機能の連関、疾患との関連を理解できる。
３．医学的知識を根幹として人体を俯瞰的に見る方法を理解できる。
４．無意識に行われる植物性機能、意識して行われる動物性機能を個別に理解できる。
５．人体の各機能が神経系や内分泌系の統率のもとに協調・拮抗していることを理解できる。
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第 １ ∼ ２ 回
解剖生理学を学ぶための基礎知識
教科書第１章の通読
１時間
第 ３ ∼ ６ 回
栄養の消化と吸収（消化器系）
教科書第２章の通読
１時間
第 ７ ∼ ９ 回
呼吸と血液のはたらき（呼吸器系）
教科書第３章の通読
１時間
第１０∼１１回
呼吸と血液のはたらき（血液系）
教科書第３章の通読
１時間
第１２∼１６回
血液の循環とその調節（循環器系）
教科書第４章の通読
１時間
第１７∼２０回
体液の調節と尿の生成（腎・泌尿器系）
教科書第５章の通読
１時間
第
内臓機能の調節（自律神経系）
教科書第６章の通読
１時間
第２２∼２５回
内臓機能の調節（内分泌系）
教科書第６章の通読
１時間
第２６∼３０回
身体の支持と運動（骨格系・筋系）
教科書第７章の通読
１時間
成績評価の方法
出席状況および定期試験（第31回）の点数で評価する。
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 人体の構造と機能［1］解剖生理学（医学書院）
参
考
図
書
からだのしくみが目で見てわかる 得意になる解剖生理：美田 誠二 編著（照林社）
２
１
回
履修上の留意点
人体の正常な構造と機能を学習するこの科目は、医療・看護を志す人にとって基本となる科目です。
学習内容は多いのですが、単に暗記していくのではなく、好奇心をもって人体のしくみのすばらし
さを理解しようと心がけてください。
−29−
１学年
専門基礎分野【医学系科目】
１学年
専門基礎分野【福祉系科目】
生涯教育論
授 業 科 目 名
期
前期
間
前期
授
業
形
授
業
回
履
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
修
学
年
２
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
今日の生涯学習政策の基盤となっている「生涯教育」の理念と現実について、学生の参加を重視
する授業形式で考究する。原理・方法・指導者論・ボランティア学習論など。
〔学 習 目 標〕
生涯学習政策の源流への理解を深め、現代社会における学習の可能性や権力との関係性を理解す
るようになる。
数
授
業
の
内
容
第
１
回
ガイダンス
第
２
回
生涯学習論の地平：ラングランの生涯教育論
第
３
回
生涯学習の枠組み理解ワークショップ
第
４
回
高齢社会における学習の意味
第
５
回
アンチ・エイジズム学習
第
６
回
フレイレと解放・共生・交流
第
７
回
イリイチとインフォーマルエデュケーション
第
８
回
エンゲストローム・レイヴの新学習論
第
９
回
ボランティア活動学習の可能性
第
１
０
回
グループ間相互学習論とネットワーキング
第
１
１
回
学びづくりワークショップ （１）
第
１
２
回
学びづくりワークショップ （２）
第
１
３
回
学びづくりワークショップ （３）
第
１
４
回
ＥＳＤと生涯学習
第
１
５
回
総括討論
成績評価の方法
出席重視。授業中のミニレポート。
テ
キ
ス
ト
指定しない。
参
考
図
書
授業中に適宜指定する。
履修上の留意点
松岡 広路
担 当 教 員 名
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
授業毎に指示をします。
ミニレポート作成
参考資料に関する予習 等
各回
60分程度
適宜、「楽しいワークショップ」を組み込みますので、遅刻・欠席しないように。
−30−
基礎看護学Ⅰ
授 業 科 目 名
期
前期
間
業
形
履
修
学
年
講義・演習
態
２
３
４
●
前期
授
１
２単位・30時間
単位数・時間
奥津 文子
担 当 教 員 名
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
看護の５概念を基礎にして、看護・看護学の歴史的変遷と今日の看護の機能や役割、実際の活動
について学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
看護とは何か、現在の看護の考え方はどのような看護理論の歴史的変遷を経てきたのか、特に看
護学の５概念（人間、環境、社会、看護目標、看護実践）を基礎に学ぶ。また、今後どのようなこ
とが看護に期待され、看護学として発展するのかについて学ぶ。さらに、保健医療福祉行政・活動
の中で、重要な役割を担う看護の位置づけ、看護の機能や役割、継続性をもって行われる看護活動
について学際的視野で学ぶ。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
① 看護職を志望した理由
についてまとめる
30分
② 看護のイメージについ
てまとめる
30分
③ ④患者とは、人間とは
についてまとめる
30分
30分
第
１
回
コースガイダンス、看護とは（１）
第
２
回
看護とは（２）
第
３
回
看護の対象（１）
第
４
回
看護の対象（２）
第
５
回
健康と社会
第
６
回
職業としての看護
第
７
回
看護提供の仕組み
⑤ 社会が健康に及ぼす影
響について具体例を考
えまとめる
第
８
回
看護実践の現場（看護実践家より講義）
⑥ 看護に関連する法律
30分
第
９
回
医療と看護の歴史（１）
⑦ 看護提供のしくみにつ
いてインターネットで
調べる
30分
⑧ ⑭ 実践家への質問
30分
第
１
０
回
看護における倫理（１）
第
１
１
回
医療と看護の歴史（２）
第
１
２
回
医療と看護の歴史 発表会（１）
第
１
３
回
医療と看護の歴史 発表会（２）
第
１
４
回
看護実践の現場（看護実践家より講義）
第
１
５
回
まとめ
⑨ ⑪ ⑫ ⑬ グループ
で時間を作り、調べま
とめる
２時間
⑩ 看護師が守らなければ
ならないこと、とは
30分
成績評価の方法
小テスト（30％）、定期試験（50%）、授業への参加状況（20%）
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座専門分野Ⅰ基礎看護学①看護学概論 茂野香おる他 医学書院、2012
参
考
図
書
随時紹介する
履修上の留意点
−31−
１学年
専門分野【専門科目】
１学年
専門分野【専門科目】
授 業 科 目 名
期
基礎看護学Ⅱ
前期
間
前期
業
形
授
業
第
回
１
修
学
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
人間関係の形成に必要なコミュニケーションの基礎知識を理解する。そのうえで医療・看護にお
けるコミュニケーションの重要性について、検討する。演習を通し、基本的コミュニケーション技
法の習得を目指す。
学 習 目 標〕
〔
１．心の通じあうコミュニケーションの理論・技法について理解を深める。
２．医療・看護におけるコミュニケーションの意義・重要性について考える。
３．コミュニケーション技法の基本を習得する。
数
回
履
講義・演習
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
奥津 文子・菅 佐和子
１
１単位・15時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
（コミュニケーション）
授
業
の
内
容
ガイダンス コミュニケーションとは
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
「コミュニケーションとは」に
30分
ついてまとめる
第
２
回
医療・看護における効果的なコミュニケーション
コミュニケーションの要素につ
30分
いて調べる
第
回 「傾聴」「共感」の技術
３
「傾聴とは」「共感とは」につい
１時間
て調べる
第
４
回
関係構築のためのコミュニケーションの基本
「印象」を左右する要素につい
30分
て考えをまとめる
第
５
回
情報収集の技術
友人に「最近腹が立ったこと」
15分
についてインタビューする
第
６
回
説明の技術
何かを説明し理解が得られたと
30分
いう経験をまとめる
第
７
回
アサーティブネス・コミュニケーション
「アサーティブとは」について
30分
調べる
第
８
回
コミュニケーション障害への対応 まとめ
コミュニケーション障害にはど
のようなものがあるか調べる
成績評価の方法
学習態度・課題レポート・定期試験の成績等を総合的に評価する
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 専門分野Ⅰ 基礎看護学 [2] 基礎看護技術Ⅰ 医学書院
参
考
図
書
授業中に随時紹介する
履修上の留意点
講義および演習に主体的・積極的に参加し、今後の学習に役立てること。
−32−
30分
授 業 科 目 名
期
基礎看護学Ⅲ-a
前期
間
業
形
授
業
回
修
学
年
３
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
看護技術とは何か、看護の対象に看護技術を用いることの意味を考える。その上で健康障害を持
つ対象の療養上のニーズについて理解を深め、安全で安楽に日常生活を送るための看護技術の基本
的知識と技術を身に学ぶ。
〔学 習 目 標〕
看護の対象の日常生活および治療を受ける上でのニーズについて理解し、対象にとっても看護者
にとっても安全で安楽な日常生活の援助技術を実践するための知識と技術を習得する。
また、看護技術の学習を通して看護をめざす者としての態度を身につける。
数
授
業
の
内
容
第
１
回
コースガイダンス 看護技術とは
第
２
回
安全・環境に関する看護技術
第
３
回
安全・環境に関する看護技術 病床環境の整備
第
４
回
安全・環境に関する看護技術 ベッドメイキング①
第
５
回
安全・環境に関する看護技術 ベッドメイキング②
第
６
回
活動・運動に関する看護技術 第
７
回
活動・運動に関する看護技術 体位変換
第
８
回
活動・運動に関する看護技術 移乗・移送
第
９
回
活動・運動に関する看護技術 移乗・移送
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
自身の寝床がどのように
なっているか、確認し、ま
とめる
20分
体位を変える時、起き上が
る時、身体をどのように動
かしているか、確認する。
30分
30分
第
１
０
回
睡眠・休息に関する看護技術
不眠の対処方法を調べる
第
１
１
回
栄養・代謝に関する看護技術 食事の意義と楽しさについ
て、まとめる
第
１
２
回
栄養・代謝に関する看護技術
第
１
３
回
栄養・代謝に関する看護技術 食事介助
第
１
４
回
栄養・代謝に関する看護技術 食事介助
第
１
５
回
実技チェック
成績評価の方法
技術チェック（30%） 定期試験（50%） 授業への参加状況（20%）
テ
キ
ス
ト
有田清子多；系統看護学講座専門Ⅰ基礎看護技術Ⅰ、基礎看護技術Ⅱ、医学書院
参
考
図
書
随時紹介する
履修上の留意点
４
●
講義・演習
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
履
２
前期
授
１
１単位・30時間
単位数・時間
奥津 文子
担 当 教 員 名
（生活の援助技術）
１時間
授業時間だけでは看護技術の習得は不可能であり、空時間を有用に活用し計画的に技術習得に取り
組むことが必要不可欠である。やむを得ない事情以外は欠席を認めない。
−33−
１学年
専門分野【専門科目】
基礎分野【一般教養科目】
統計学
授 業 科 目 名
１学年
期
後期
間
授
業
形
履
修
学
年
２
３
４
●
講義
態
後期
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
高見 栄喜
担 当 教 員 名
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
医療・保健分野においても統計学が広く活用されており、
特に大量の医療データから患者様にとっ
て有効な情報を得るためには、医療従事者は統計学の基礎知識とその活用法を習得しておくことが
求められる。
記述統計学では、得られた標本データの分布や、その特徴を各種の統計量で要約するための技法
を学ぶ。また推測統計学では、母集団から抽出された標本によって得られる標本統計量の分布と、
その分布に基づく統計的推定、検定の基本的な考え方について学ぶ。学生は、課される課題に対し
てパソコン上でExcelを使って自らが処理、文章化、グラフ化する。記録を収録したUSBメモリー
の提出およびプリントアウトした解答の提出で、成績評価の資料とする。
〔学 習 目 標〕
統計に関する基本を理解し、その有用性と限界を知って統計資料を判断できるようにする。自ら
が調査・収集したデータの統計処理ができるようにする。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
はじめに、統計学とは何か
シラバス確認
30分
第
２
回
医療・保健分野と統計学、疫学統計を学ぶ目的
テキストp1-10
30分
第
３
回
−研究事例etc.
〃 p11-17
１時間
第
４
回
記述統計学
〃 p18-27
30分
第
５
回
−母集団と標本、平均、標準偏差，中央値etc.
① p74-79
30分
第
６
回
−標本の記述：度数分布表とヒストグラムetc.
〃 p80-85
30分
第
７
回
−記述統計量：平均値と期待値、分散と標準偏差etc.
〃 p87-93
30分
第
８
回
−統計の基本用語、具体例etc.
〃 p94-99
30分
第
９
回
−国家試験問題（保健師）の演習etc.
② p48-61
１時間
回
中間試験
テキスト・資料の予習と
１時間
第
１
０
復習
第
１
１
回
統計的検定の基礎について（PC演習）
テキストp32-37
30分
第
１
２
回
−パラメトリック検定法、相関関係etc.
〃 p70-81
30分
第
１
３
回
−医療，福祉分野での応用、課題演習etc.
〃 p111-123
30分
第
１
４
回
実技演習試験
テキスト・資料の予習と
１時間
復習
第
１
５
回
テキスト・資料のまとめ
まとめ
30分
成績評価の方法
定期試験・中間試験・実技試験・課題提出・授業中の態度・貢献度、出欠等により総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
山蔭道明監修，及川慶浩著「超入門らくらく使えるはじめての統計学」
メディカ出版，2008．
参
考
図
書
①福富和夫・橋本修二著「保健統計・疫学 ５版」南山堂，2014．
②横川博英監修，藤林和俊著「統計と臨床疫学」学研メディカル秀潤社，2013．
履修上の留意点
統計学は、科学的研究や思考、またEBMの基礎を支えます。１つ１つ着実に理解し、医療・看護・
保健分野での応用や研究活動に、ぜひ活かせるようになってください。
−34−
基礎分野【一般教養科目】
人間と生き方
授 業 科 目 名
後期
間
業
形
講義
態
修
学
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
この講義では「人間と生き方」というテーマを、将来医療職につかれる皆さんの関心に応えて、
「科
学・社会・医療」という切り口から具体的に考えていきます。とくに現代科学技術の根底にある特
定の自然観を取り出すようにします。後半では脳死と臓器移植の問題について考察します。
〔学 習 目 標〕
実践としての科学という営み（医療もここに含まれます）の意味を世界と人間との関わりのなか
で捉えなおすのが、この講義の目標です。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
第
１
回
第はじめに 文化＝耕作＝破壊 第
２
回
農業革命
第
３
回 「柔らかな自然観」vs「硬い自然観」
第
４
回
環境問題の二側面
第
５
回
様々な自然観 東洋的・ギリシア的・キリスト教的
第
６
回
科学革命
第
７
回
デカルトの哲学 第
８
回
心身(心脳)問題
第
９
回 「自然は人間の作品である」という命題について
第
１
０
回
人間の死の定義
第
１
１
回
脳死概念
第
１
２
回
アメリカにおける脳死・臓器移植問題の展開
第
１
３
回
日本における脳死・臓器移植問題の展開
第
１
４
回
わが国の臓器移植法
第
１
５
回
臓器提供の倫理
成績評価の方法
出席、レポートの提出、期末試験
テ
キ
ス
ト
柘植尚則著、プレップ倫理学、弘文堂
参
考
図
書
適宜紹介します。
履修上の留意点
−35−
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
それぞれの講義のテー
マに関して講義時間中に
指摘した問題について資
料・文献等で調べてくる
こと。
１時間程度
後期
授 業 の 概 要
学 習 目 標
履
１単位・30時間
単位数・時間
授
１
１学年
期
山本 道雄
担 当 教 員 名
（哲学）
基礎分野【一般教養科目】
社会と家族
授 業 科 目 名
１学年
期
後期
間
授
業
形
履
修
学
年
講義
態
後期
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
西村 由実子
担 当 教 員 名
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
人間は社会の中に生まれ、日常生活における他者との相互作用の中で様々な行動様式・規範を身
につける。家族はその社会を構成する基本的な単位の一つである。多様かつダイナミックに変化し
続ける現代社会と家族のあり様を、主に家族社会学の視点を通して学ぶ。
〔学 習 目 標〕
１．家族に関する諸理論を理解する
２．現代の社会と家族が抱える課題と解決のための方法を探る
３．家族研究の方法を理解する
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
ガイダンス
好きな季節を考える
30分
第
２
回
家族の構造と機能
(a) はじめに通読
30分
第
３
回
日本の近代家族論
(a) 第１，２章通読
30分
第
４
回
家族の比較文化論
課題「この社会を通じて家族を考える」
30分
第
５
回
家族の人口学
(a) 第３章通読
30分
第
６
回
多様化する家族（１）法律婚と事実婚
(a) 第４章通読
30分
第
７
回
多様化する家族（２）国際結婚、同性婚
(a) 第５章通読
30分
第
８
回
中間テスト
第１∼７回の復習
30分
第
９
回
ファミリー・バイオレンス
(a) 第８章通読
30分
第
１
０
回
ジェンダーとセクシュアリティ
(a) 第７章通読
30分
第
１
１
回
子育てと介護
(b) ５章通読
30分
第
１
２
回
家族と地域社会
(b) ７章通読
30分
第
１
３
回
国家と国際社会
(b) ８章通読
30分
第
１
４
回
家族研究の方法
(b) ５章通読
30分
第
１
５
回
まとめ
第１ 14回の総復習
30分
成績評価の方法
出席（30％）、中間テスト（20％）、課題と定期試験（50％）
テ
キ
ス
ト
講義の中で適宜プリントを配布する
参
考
図
書
井上眞理子編『家族社会学を学ぶ人のために』世界思想社・・(a)
ナーシング・グラフィカ 健康支援と社会保障① 健康と社会・生活・・(b)
履修上の留意点
履修希望者は第１回ガイダンスに必ず出席してください。
−36−
基礎分野【一般教養科目】
芸術
期
後期
間
授
業
形
業
回
修
授
業
の
内
容
回
音楽療法 音楽は感情を表現し、感情を誘発する
第
２
回
恋愛と看護 「きみに読む物語」老人医療と恋と
第
３
回
楽器で感情を 「フラガール」別離と昂揚のウクレレ
第
４
回
美しい劇中音楽「ラブストーリー」クラッシック音楽
第
５
回
沈黙と音楽 「魔女の宅急便」宮崎アニメ
第
６
回
感情の持続 「踊る大捜査線」「オペラ座の怪人」
第
７
回
ことばと音楽 音楽は「感情の言語」である
第
８
回
人類と音楽 音楽がことばを産み出した
第
９
回
ものづくり体験オリエンテーション
１
０
回
作品鑑賞①（映像、実作品、陶器の鑑賞）
第
１
１
回
作品鑑賞②（映像、実作品、陶器の鑑賞）
第
１
２
回
実制作①（手をつかって、ものづくりを行う。）
第
１
３
回
実制作②（手をつかって、ものづくりを行う。）
第
１
４
回
実制作③（手をつかって、ものづくりを行う。）
第
１
５
回
まとめ
ト
参
考
図
書
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
それぞれの講義のテー
１時間程度
マに関して講義毎に指示
をしたレポートを作成。
第
ス
○
学 習 目 標〕
〔
共感能力の基である「聴く力」と「観る力」を高めて、看護の現場で使いこなせるようになるこ
とが目標です。
また、作品の鑑賞、制作を通して知見を拡げるとともに、多様化する看護医療の現場に応用でき
る方法を探る。
１
キ
４
●−必修・○−選択
第
テ
年
３
〔授業の概要〕
音楽や映像は、人間のさまざまな感情を表現したり誘発したりすることによって、心と身体の健
康を大きく向上させます。映像や音楽を使って、現代社会に生きる人間のストレス解消や看護対象
者への心のケアをはかる治療法を学びます。
また、制作体験と作品鑑賞を通して、芸術文化への理解を深める。
数
成績評価の方法
学
２
出席点50％ レポート50％
正高信男「ヒトはいかに人になったか」（岩波書店）
、その他適宜紹介する。
履修上の留意点
−37−
後期
授
履
講義・演習
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
吉村 誠・岡本 純一
担 当 教 員 名
１学年
授 業 科 目 名
基礎分野【一般教養科目】
教育の本質
授 業 科 目 名
１学年
期
後期
間
授
業
形
態
後期
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
履
１単位・30時間
単位数・時間
松岡 広路
担 当 教 員 名
講義・ワークショップ
修
学
年
２
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
楽しいワークショップや視聴覚教材を用いながら、
「教育とは何か」といった教育の本質を多面
的に考察する。具体的な場面をイメージしつつ、全体像への理解を深め、看護師・保育士の教育者
としての役割を考えていく。
〔学 習 目 標〕
自分の受けてきた教育を再度見直しながら、教育への理解を深め、学習を支援する者の態度・構
え・知識・スキルを身に付ける。本当のワークショップの楽しさを知る。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
授業毎に指示をします。
ミニレポート作成
参考資料に関する予習等
各回
60分程度
イントロ なぜ「教育」を考えるのか？
第
１
回
第
２
回 「楽しいワークショップ」とは？
第
３
回 「私の受けてきた教育」を考えるワークショップ
第
４
回
フォーマルとノンフォーマル教育の関係を探る １
（DVD鑑賞）
第
５
回
フォーマルとノンフォーマル教育の関係を探る ２
（DVD鑑賞）
第
６
回 「私の生活」をふりかえるワークショップ １
第
７
回 「私の生活」をふりかえるワークショップ ２
第
８
回
インフォーマル教育の面白さを知る
第
９
回
現代社会の抱えている課題と学習を考える １
第
１
０
回
現代社会の抱えている課題と学習を考える ２
第
１
１
回
エンパワメントと教育
第
１
２
回
教育とネットワーキング
第
１
３
回
生涯教育という発想
第
１
４
回
総括ディスカッション １
第
１
５
回
総括ディスカッション ２
成績評価の方法
出席重視。授業中のミニレポート。
テ
キ
ス
ト
指定しない。
参
考
図
書
授業中に適宜指定する。
履修上の留意点
適宜、「楽しいワークショップ」を組み込みますので、遅刻・欠席しないように。
−38−
基礎分野【一般教養科目】
英語Ⅱ
授 業 科 目 名
後期
間
業
形
業
回
学
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
英語Ⅱでは、英語のリスニングとスピーキングをCD聴解やタスクを通してトレーニングしてい
く。また、何度かスピーチを行ってもらう。
〔学 習 目 標〕
身近な話題の英語の聞き取りができるようになること、また、自分の考えを（ゆっくりとでも）
相手に伝えることができるようになることを目標とする。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
ガイダンス
第
２
回
Unit １ Hi, is this seat taken?
表現集１
30分
第
３
回
Unit ２ That s a lovely T-shirt.
リスニング・表現集２
45分
第
４
回
Unit ３ Pardon?／スピーチ １
スピーチ１ 準備
60分
第
５
回
Unit ４ I really enjoy it.／スピーチ １
リスニング・表現集４
45分
第
６
回
Unit ５ Is that right? 小テスト １
復習
60分
第
７
回
Unit ６ How about you?
リスニング・表現集６
45分
第
８
回
Unit ７ Thank you so much
リスニング・表現集７
45分
第
９
回
Unit ８ Excuse me, but...
リスニング・表現集８
45分
第
１
０
回
Unit ９ This is my fault.／小テスト ２
復習
60分
第
１
１
回
Unit 10 I d rather not to say.／
リスニング・表現集10
45分
第
１
２
回
Unit 11 Could you tell me the way to the station?
リスニング・表現集11
45分
第
１
３
回
Unit 12 How about next Sunday?／スピーチ ２
スピーチ２ 準備
60分
第
１
４
回
Unit 13 I ll think about it.／スピーチ ２
リスニング・表現集13
45分
第
１
５
回
まとめ
成績評価の方法
出席状況・授業内でのタスク・スピーチ及び期末課題の結果をもとに成績評価を行う。
テ
キ
ス
ト
大谷麻美ほか著, Keep Talking, マクミランランゲージハウス
参
考
図
書
履修上の留意点
タスク中は日本語を使用しないこと。また、文法は間違えても構わないので、積極的にタスクに参
加してください。
−39−
後期
授
修
講義・演習
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
履
１単位・30時間
単位数・時間
授
１
１学年
期
鈴木 幸平
担 当 教 員 名
基礎分野【一般教養科目】
授 業 科 目 名
１学年
期
間
単位数・時間
授
業
形
態
後期
授 業 の 概 要
学 習 目 標
中国語Ⅱ
加納 巧
担 当 教 員 名
後期
１
履
１単位・30時間
修
学
年
講義
２
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
中国語Ⅰに引き続き、テキストの平易な会話文を読みながら、中国語の基礎知識（発音、文字、文法）
を学ぶ。授業では、「読む・聞く・話す・書く」の四技能のうち、
「聞く・話す（教科書の音読を含む）
」
の練習を重点的に行う。また、現代中国および台湾の社会や文化事情などについても適宜紹介する
つもりである。
〔学 習 目 標〕
この授業では、前期で学んだ内容を基礎に、中国語コミュニケーション能力（主に「聞く・話す」）
のさらなる向上を目指す。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容 必要時間
第
１
回
中国語Ⅰの内容の復習
授業内容の予習・復習
30分
第
２
回
第九課 你家有几口人？（家族は何人ですか）
授業内容の予習・復習
30分
第
３
回
第九課 你家有几口人？（家族は何人ですか）
授業内容の予習・復習
30分
第
４
回
第十課 你家在䬟儿？（お宅はどちらですか）
授業内容の予習・復習
30分
第
５
回
第十課 你家在䬟儿？（お宅はどちらですか）
授業内容の予習・復習
30分
第
６
回
第十一課 多少钱？（いくらですか）
授業内容の予習・復習
30分
第
７
回
第十一課 多少钱？（いくらですか）
授業内容の予習・復習
30分
第
８
回
第十二課 你在䬟儿打工？（どこでアルバイトをしていますか）
授業内容の予習・復習
30分
第
９
回
第十二課 你在䬟儿打工？（どこでアルバイトをしていますか）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
０
回
第十三課 你会䇖车吗？（車の運転ができますか）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
１
回
第十三課 你会䇖车吗？（車の運転ができますか）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
２
回
第十四課 你吃过䈽鸭吗？（北京ダックを食べたことがありますか）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
３
回
第十四課 你吃过䈽鸭吗？（北京ダックを食べたことがありますか）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
４
回
第十五課 天冷了。（寒くなりました）
授業内容の予習・復習
30分
第
１
５
回
第十五課 天冷了。（寒くなりました）
授業内容の予習・復習
30分
成績評価の方法
定期テスト50%、小テストおよび課題50%。
テ
キ
ス
ト
Let's Try! すぐに使えるカンタン中国語 宮本大輔、温琳著（朝日出版社）
参
考
図
書
相原茂・荒川清秀・喜多山幸子・玄宜青・佐藤進・楊凱栄『中国語教室Ｑ＆Ａ』（大修館書店 2000年）
履修上の留意点
授業中、ただ座席に座っているのではなく、積極的に授業に参加すること。また、小テストを頻繁
に行う予定なので、家庭学習（主に復習）も欠かさず行うこと。
−40−
基礎分野【一般教養科目】
韓国語Ⅱ
授 業 科 目 名
後期
間
業
形
履
１単位・30時間
単位数・時間
授
１
講義
態
修
学
年
２
３
４
○
●−必修・○−選択
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．初級韓国語からより多様な文型を覚え、日常的簡単な会話も駆使できるようにする。
２．毎回語彙テストを行い語彙力強化することで多様な表現を目指す。
３．韓国の音楽や映画にも適宜触れ総合的韓国語の向上を目指す。
数
授
業
の
内
容
第
１
回
復習① ハングル読み練習
第
２
回
復習② 基本文型 その一
第
３
回
否定文（しない／くない）表現
第
４
回
敬語表現（∼られる、お∼になる）
第
５
回
韓国文化紹介①
第
６
回
数字詞（漢数字）/可能形 仮定表現）
第
７
回
単語と文法の復習及び運用練習
第
８
回
動詞の現在連体形／現在連体形
第
９
回
固有数字／丁寧表現（会話的打ち解けた文体）
第
１
０
回
形容詞現在連体形／指定詞の連体形
第
１
１
回
単語と本文の復習及び運用練習
第
１
２
回
丁寧な命令形（∼下さい）
第
１
３
回
過去形／不可能形
第
１
４
回
韓国の文化紹介②
第
１
５
回
まとめ
授業時間外(準備学習)の内容
課題提出準備及び
小テスト準備（復習）
成績評価の方法
毎回課題、小テスト、成果確認テスト、出席をあわせて平常点（60％）に
学期テスト（40％）を合わせて総合成績評価を行う。
テ
キ
ス
ト
ミニマム韓国語 高秀賢（国書刊行会）
参
考
図
書
とくになし
履修上の留意点
必要時間
各回
60分
韓国語Ⅰの履修者に限る。ハングル文字はしっかり覚えること。毎回の授業での積み重ねを大きく
評価する。少しでも韓国語を実践的に駆使できるように努力。
−41−
後期
〔授業の概要〕
韓国語Ⅰに続きの授業となる。ハングルの文章に慣れつつ基本文型を学習する。そのうえ、基礎
会話同時身につけて実践的韓国語を楽しめる授業を目指す。
１学年
期
朴 鍾祐
担 当 教 員 名
専門基礎分野【医学系科目】
授 業 科 目 名
１学年
期
人体構造機能学Ⅱ
後期
間
業
形
後期
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
履
修
学
年
講義・演習
態
宮井 和政・野村 光江
１
１単位・45時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
人体の構造とその機能を理解し、疾病時におこる形態及び機能的な変化の状況を理解するための
基礎として、人体を構成する基本単位の細胞とその組み合わせの組織及び人体各部の構造と機能に
ついて教授する。さらに、無意識に行われる植物性機能、意識して行われる動物性機能を個別に教
授した上で、これらが神経系や内分泌系の統率のもとに、協調・拮抗を経て全体として目的にかなっ
た身体の働きを具現していることを教授する。
〔学 習 目 標〕
１．器官系ごとに細胞や組織レベルで形態と構造を理解できる。
２．各器官の位置や機能の連関、疾患との関連を理解できる。
３．医学的知識を根幹として人体を俯瞰的に見る方法を理解できる。
４．無意識に行われる植物性機能、意識して行われる動物性機能を個別に理解できる。
５．人体の各機能が神経系や内分泌系の統率のもとに協調・拮抗していることを理解できる。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第 １ ∼ ２ 回
情報の受容と処理（神経系の概略・中枢神経系）
教科書第８章の通読
１時間
第
消化器系の復習
消化器系配布資料の通読
１時間
第 ４ ∼ ５ 回
情報の受容と処理（末梢神経系・脳の高次機能）
教科書第８章の通読
１時間
第
呼吸器系と血液の復習
呼吸器系配布資料の通読
１時間
第 ７ ∼ ８ 回
情報の受容と処理（神経伝導路・視覚）
教科書第８章の通読
１時間
第
循環器系の復習
循環器系配布資料の通読
１時間
第１０∼１１回
情報の受容と処理（聴覚・味覚・嗅覚・痛覚）
教科書第８章の通読
１時間
第
内分泌系の復習
内分泌系配布資料の通読
１時間
第１３∼１４回
外部環境からの防御（免疫系）
教科書第９章の通読
１時間
第
神経系の復習
神経系配布資料の通読
１時間
第１６∼１７回
生殖・発生と老化のしくみ（生殖器系・胎児の発生）
教科書第10章の通読
１時間
第
１
８
回
免疫系の復習
教科書第10章の通読
１時間
第
１
９
回
生殖・発生と老化のしくみ（成長と老化）
免疫系配布資料の通読
１時間
第
２
０
回
体表からみた人体の構造
教科書第11章の通読
１時間
第
２
１
回
生殖器系の復習
生殖器系配布資料の通読
１時間
第２２∼２３回
人体構造機能学の総復習
全小テストの復習
１時間
成績評価の方法
出席状況および定期試験（第24回）の点数で評価する。
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 人体の構造と機能［1］解剖生理学（医学書院）
参
考
図
書
からだのしくみが目で見てわかる 得意になる解剖生理：美田 誠二 編著（照林社）
３
回
６
回
９
１
１
回
２
５
回
回
履修上の留意点
人体の正常な構造と機能を学習するこの科目は、医療・看護を志す人にとって基本となる科目です。
学習内容は多いのですが、単に暗記していくのではなく、好奇心をもって人体のしくみのすばらし
さを理解しようと心がけてください。
−42−
専門基礎分野【医学系科目】
生化学
授 業 科 目 名
後期
間
業
形
修
学
講義・演習
態
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
生命の根源である生体物質とその代謝（糖、脂質、タンパク質、核酸）について教授し、次に人
体を維持する仕組み（消化器系、造血系、免疫系、呼吸器系、泌尿器系）と人体を動かす仕組み（骨
格系、筋系）
、人体に広がる情報網（神経系、内分泌系）の生化学を中心に教授する。さらに、看
護を行う上で欠かせない生化学分析値の意味が理解できるように教授する。
〔学 習 目 標〕
１．生体を構成する成分である糖・脂質・タンパク質・核酸の役割を理解できる。
２．エネルギー代謝とホメオスタシス、およびその異常と疾患の関連を理解できる。
３．遺伝情報の流れと、遺伝子の変異がもたらす疾患について理解できる。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
生化学を学ぶための基礎知識
教科書第１章の通読
１時間
第
２
回
糖質
教科書第２章の通読
１時間
第
３
回
脂質
教科書第３章の通読
１時間
第
４
回
タンパク質
教科書第４章の通読
１時間
第
５
回
核酸・水と無機質
教科書第５、６章の通読
１時間
第
６
回
血液と尿
教科書第７章の通読
１時間
第
７
回
ホルモンと生理活性物質
教科書第８章の通読
１時間
第
８
回
代謝のあらまし・酵素
教科書第９、10章の通読
１時間
第
９
回
ビタミンと補酵素
教科書第11章の通読
１時間
第
１
０
回
糖質代謝
教科書第12章の通読
１時間
第
１
１
回
脂質代謝
教科書第13章の通読
１時間
第
１
２
回
タンパク質代謝
教科書第14章の通読
１時間
第
１
３
回
核酸代謝・ポルフィリン代謝
教科書第15、16章の通読
１時間
第
１
４
回
代謝の異常・先天性代謝異常症
教科書第17、19章の通読
１時間
第
１
５
回
遺伝情報
教科書第18章の通読
１時間
成績評価の方法
出席状況および定期試験（第16回）の点数で評価する。
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 人体の構造と機能［2］生化学（医学書院）
参
考
図
書
履修上の留意点
生化学は生命現象を化学のルールで学ぶ学問です。体内物質の構造や反応式などを覚えていくのも
重要ですが、そのような化学現象が人体でどのような役割を担っているのかを理解することが最も
大事です。積極的な発言や質問も歓迎します。
−43−
後期
授 業 の 概 要
学 習 目 標
履
２単位・30時間
単位数・時間
授
１
１学年
期
宮井 和政
担 当 教 員 名
専門基礎分野【医学系科目】
授 業 科 目 名
１学年
期
病態治療学Ⅰ
後期
間
授
業
形
後期
授
業
第
回
１
修
学
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
疾病の成り立ちと回復の促進における総論的事項を学ぶ。
病理病態（疾病の起こるメカニズム）と、病態症候（疾患の症状・徴候）を解説する。
〔学 習 目 標〕
看護の基礎となる、各疾患の病理、診断、および治療の総論的なことを理解する。医学用語を正
しく理解する。
数
回
履
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
川口 哲郎
担 当 教 員 名
（総論）
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容 必要時間
病理病態論 体液の異常 バイタルサイン
第
２
回
血行障害 炎症と修復
第
３
回
免疫および免疫疾患
第
４
回
感染 変性・壊死・萎縮・老化
第
５
回
腫瘍と過形成
第
６
回
先天異常 代謝異常 第
７
回
前半テストと解説
第
８
回
病態症候論 ショック、意識障害、発熱、浮腫、倦怠感、皮膚掻痒、貧血
第
９
回
出血傾向、リンパ節腫脹、レイノー症状、頭痛、痙攣、めまい
第
１
０
回
運動麻痺、運動失調、歩行障害、腰痛、関節症状、胸痛、不整脈
第
１
１
回
チアノーゼ、咳嗽・喀痰、呼吸困難、腹痛、肥満、 やせ
第
１
２
回
食欲不振、嚥下障害、悪心・嘔吐、吐血・下血、便秘、下痢
第
１
３
回
腹部膨満、腹水、黄疸、脱水、排尿異常、尿量異常、尿所見異常
第
１
４
回
視力障害、難聴、耳鳴、嗄声、しびれ
第
１
５
回
後半テストと解説
授業の内容に該当
するところをテキス
トと配布したレジメ
に目を通しておく。
成績評価の方法
出席状況、前半及び後半テスト、期末テストで評価する。
テ
キ
ス
ト
ナーシング・グラフィカ 疾患の成り立ち① 病態生理学 メディカ出版
参
考
図
書
コアテキスト ２；疾患の成り立ちと回復の促進 １総論 医学書院
系統看護学講座 専門基礎４；病理学 医学書院、
看護のための臨床病態学 南山堂
履修上の留意点
−44−
各回
30∼60分
専門基礎分野【保健系科目】
食生活と看護
授 業 科 目 名
後期
間
授
業
形
１
履
２単位・30時間
単位数・時間
關戸 啓子・竹市 仁美
修
学
年
３
４
●
講義
態
２
●−必修・○−選択
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．５大栄養素の体内における役割と栄養学的意義を理解する。
２．日本人の食事摂取基準の考え方と利用方法を理解する。
３．栄養アセスメントの意義と方法を理解する。
４．健康生活を支える栄養の意義と望ましい食生活を理解する。
５．疾病の回復のための食事療法について根拠と方法を理解する。
６．疾病予防・健康増進のための食事指導の留意点と方法を理解する。
数
授
業
の
内
容
第
１
回
栄養とは（１）：栄養と栄養素
第
２
回
栄養とは（２）：栄養素の分類
第
３
回
検査食、治療による回復を促すための食事
第
４
回
経口摂取できない患者のための栄養管理
第
５
回
日本人の食事摂取基準
第
６
回
栄養アセスメント
第
７
回
食文化
第
８
回
人生各期における健康生活と栄養
第
９
回
運動と栄養
第
１
０
回
疾患を治療するための食事（１）：消化器系疾患
第
１
１
回
疾患を治療するための食事（２）：内分泌、代謝疾患
第
１
２
回
疾患を治療するための食事（３）：循環器、腎疾患
第
１
３
回
嚥下障害のある人のための食事
第
１
４
回
食事指導の実際
第
１
５
回
まとめ
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
各回、その時間に学習
する授業の内容に該当す
るテキストのページを事
前に読んでおいてくださ
い。また、授業は前回の
知識に積み上げていく内
容ですから、前回学習し
た要点を自分でノート
（A4サイズで１∼２ペー
ジ）にまとめておいてく
ださい。
各回
90分
程度
成績評価の方法
出席状況を参考にして、授業の区切りで数回実施する小テストの結果を中心に成績評価を行います。
テ
キ
ス
ト
ナーシング・グラフィカ 疾病の成り立ち④：臨床栄養学 メディカ出版
参
考
図
書
授業中に適宜紹介します。
履修上の留意点
特に出席を重視し、授業の中で、適宜小テストを実施します。
−45−
後期
〔授業の概要〕
対象者の食生活や栄養状態をアセスメントし、適切な看護援助を提供するために必要な栄養学の
基本的知識について学習する。
１学年
期
担 当 教 員 名
専門分野【専門科目】
授 業 科 目 名
１学年
期
基礎看護学Ⅲ-b
後期
間
授
業
形
１
履
２単位・60時間
単位数・時間
奥津 文子
担 当 教 員 名
（生活の援助技術）
修
学
年
３
４
●
講義・演習
態
２
●−必修・○−選択
後期
〔授業の概要〕
健康障害を持つ対象の療養上のニーズについて理解を深め、安全で安楽に日常生活を送るための
看護技術の基本的知識と技術を身につける。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学習目標〕
看護の対象の日常生活および治療を受ける上でのニーズについて理解し、対象にとっても看護者
にとっても安全で安楽な日常生活の援助技術を実践するための知識と技術を習得する。
また、看護技術の学習を通して看護をめざす者としての態度を身につける。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
30分
第
１
回
コースガイダンス 健康管理に関する看護技術
血圧測定に使う動脈の名
第
２
回
健康管理に関する看護技術 バイタルサインの測定
称と走行について
第
３
回
健康管理に関する看護技術 バイタルサインの測定
血圧測定の練習
第
４
回
感染防止に関する看護技術
日常生活の感染予防行動
第
５
回
感染防止に関する看護技術 寝衣交換
について
第
６
回
感染防止に関する看護技術 清拭
自身の入浴の手順につい
第
７
回
感染防止に関する看護技術 清拭
て
第
８
回
感染防止に関する看護技術 洗髪
第
９
回
感染防止に関する看護技術 洗髪
第
１
０
回
感染防止に関する看護技術 滅菌物の取り扱い
テキストP427∼P448熟読
第
１
１
回
排泄に関する看護技術
し要点をまとめる
第
１
２
回
排泄に関する看護技術 床上排泄 便器
おむつに排泄を試み、感
第
１
３
回
排泄に関する看護技術 床上排泄 尿器
想をまとめる
第
１
４
回
排泄に関する看護技術 オムツ 陰部洗浄
第
１
５
回
技術チェック
成績評価の方法
技術チェック（30%） 定期試験（50%） 授業への参加状況（20%）
テ
キ
ス
ト
有田清子多；系統看護学講座専門Ⅰ基礎看護技術Ⅰ、基礎看護技術Ⅱ、医学書院
参
考
図
書
随時紹介する
履修上の留意点
１時間
20分
20分
２時間
１時間
授業時間だけでは看護技術の習得は不可能であり、空時間を有用に活用し計画的に技術習得に取り
組むことが必要不可欠である。やむを得ない事情以外は欠席を認めない。
−46−
専門分野【専門科目】
看護学原論
授 業 科 目 名
後期
間
業
形
履
１単位・30時間
単位数・時間
授
１
修
学
年
３
４
●
講義
態
２
●−必修・○−選択
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．看護理論について、５概念を比較し、それぞれの看護理論の特徴を学ぶ
２．看護過程についても、現在の看護過程と比較し、学ぶ
３．看護理論の現在の看護実践への影響について学ぶ
４．看護理論の講読や討論を通して、看護観とは何かを学ぶ
数
授
業
の
内
容
第
１
回
看護理論の読み方について①
第
２
回
看護理論の読み方について②
第
３
回
看護理論について ナイチンゲール、ヘンダーソンの看護論
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
事前にテキストの講読
60分程度
を通して①
第
４
回
看護理論について ナイチンゲール、ヘンダーソンの看護論
を通して②
第
５
回
第
６
回
看護理論について ナイチンゲール、ヘンダーソンの看護論
を通して③
看護理論について ナイチンゲール、ヘンダーソンの看護論
を通して④
第
７
回
看護理論について オレムの看護論を通して①
第
８
回
看護理論について オレムの看護論を通して②
第
９
回
看護理論について オレムの看護論を通して③
第
１
０
回
看護理論について ロイの看護論を通して①
第
１
１
回
看護理論について ロイの看護論を通して②
第
１
２
回
看護理論について ロイの看護論を通して③
第
１
３
回
看護理論について ロイの看護論を通して④
第
１
４
回
看護理論の現在の看護への影響について
第
１
５
回
まとめ
事前にテキストの講読
60分程度
事前にテキストの講読
60分程度
成績評価の方法
筆記試験・レポート・出席状況により総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
ライダー島崎玲子他編著（2013）：看護学概論 看護追及へのアプローチ, 医歯薬出版.
V.ヘンダーソン著／湯槇ます他訳（2012）：看護の基本となるもの, 日本看護協会出版会.
小玉香津子・尾田葉子訳（2014）：フロレンス・ナイチンゲール看護覚え書き 本当の看護とそう
でない看護, 日本看護協会出版会.
コニー・M・デニス著／小野寺杜紀監訳（2012）：オムレ看護論入門 セルフケア不足看護理論
へのアプローチ, 医学書院.
ヒーサーA. アンドリュース シスターC. ロイ著／松本光子監訳（2010）：ロイ適応看護論入門, 医学書院.
参
考
図
書
看護理論については、随時紹介します。
履修上の留意点
−47−
後期
〔授業の概要〕
看護とは何か、看護の歴史、看護教育の歴史、看護理論の変遷と哲学、倫理について、看護理論
の講読を通して学ぶ。さらに実際の人物の経験などを通して看護とは何かを学ぶ。
１学年
期
江川 隆子
小平 京子・下舞 紀美代
担 当 教 員 名
専門分野【専門科目】
成人看護学Ⅰ
授 業 科 目 名
１学年
期
後期
間
授
業
形
１
履
２単位・30時間
単位数・時間
修
学
年
講義
態
神谷 千鶴
担 当 教 員 名
（概論）
２
３
４
●
●−必修・○−選択
後期
〔授業の概要〕
成人看護の対象である「成人」を多面的に理解し、対象の特性に応じた看護を展開するための基
礎知識を学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．成人看護の対象である成人を、成長・発達の視点から理解する。
２．成人期にある人の家族および社会における役割とともに、成人の健康・福祉に係わる法律・制
度・政策について理解する。
３．成人の健康の捉え方と健康障害の特性を理解する。
４．成人看護の目標および役割と機能を理解する。
５．健康障害によって生じる成人の反応や現象を説明する理論やモデルを理解し、健康レベルに応
じた看護実践の考え方を学ぶ。
授
数
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
30分
第
１
回
ガイダンス 成人看護学の概念と構成
教科書の当該ページを読
第
２
回
成人看護学の特性 んでくる。
（全回）
第
３
回
保健・医療福祉における動向と課題
第
４
回
成人看護における倫理と看護者の役割
第
５
回
健康レベルにおける枠組み
第
６
回
成人看護に使用される理論・モデル 理論・モデルについての
第
７
回
ニード論・ケアリング
課題を与えるので期日ま
第
８
回
ストレス理論・ストレスコーピング・危機理論
でに行う。講義の中でプ
第
９
回
セルフケア論
レゼンテーションを行
う。
第
１
０
回
自己効力理論・エンパワーメント・アドヒアランス
第
１
１
回
適応理論
第
１
２
回
アンドラゴジー
第
１
３
回
家族看護理論・不確かさ
第
１
４
回
病みの軌跡
第
１
５
回
代替・相補療法、まとめ
成績評価の方法
筆記試験・レポート・プレゼンテーション・出席状況により総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
大西和子 他編集（2012）：成人看護学概論，第２版，ヌーヴェルヒロカワ，東京．
参
考
図
書
看護診断学Ⅰで使用したテキスト
履修上の留意点
−48−
60分
【２学年】
基礎分野【一般教養科目】
英語Ⅲ
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
履
修
学
年
講義・演習
態
２
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
英語Ⅱでは、看護における専門的な英語語彙の学習と併せて、医療関係の記事の読解を行う。１
-２回の講義で教科書のChapterを一つ終えるペースで授業を行う。この授業は英語Ⅳ、Ⅴへの橋
渡しとなる。
〔学 習 目 標〕
看護における専門的な英語の語彙を身につけ、看護や医療に関わる基本的な英文の記事を読める
ようになることを目標とする。
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
ガイダンス・オリエンテーション
第
２
回
Chapter １
Chapter １ 本文訳
60分
第
３
回
Chapter １／Chapter ２
Chapter ２ I, V
45分
第
４
回
Chapter ２
Chapter ２ 本文訳
60分
第
５
回
Chapter ３
Chapter ３ 本文訳
60分
第
６
回
Chapter ３／Chapter ４
Chapter ４ I, V
45分
第
７
回
Chapter ４
Chapter ４ 本文訳
60分
第
８
回
中間テスト／Chapter ５
テスト勉強
90分
第
９
回
Chapter ５
Chapter ５ 本文訳
60分
第
１
０
回
Chapter ６
Chapter ６ 本文訳
60分
第
１
１
回
Chapter ６／Chapter ７
Chapter ７ I, V
45分
第
１
２
回
Chapter ７
Chapter ７ 本文訳
60分
第
１
３
回
Chapter ８
Chapter ８ 本文訳
60分
第
１
４
回
Chapter ８／Chapter ９
Chapter ９ I, V
45分
第
１
５
回
Chapter ９
Chapter ９ 本文訳
60分
成績評価の方法
課題・小テスト・中間テスト・期末テストの結果を元に成績評価を行います。
テ
キ
ス
ト
西原俊明、西原真弓、Assunta Martin著, English for Medicine: 医療・看護のためのやさしい総合
英語, 金星堂. E. H Jego著『ナースの英会話』学習研究社.
参
考
図
書
履修上の留意点
必ず予習を行ってから授業に臨んでください。また、辞書を必ず持って来ること。
−49−
前期
授
２学年
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
鈴木 幸平
担 当 教 員 名
専門基礎分野【医学系科目】
生命と倫理
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
１
履
２単位・30時間
単位数・時間
講義
態
山本 道雄
担 当 教 員 名
修
学
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
２学年
〔授業の概要〕
看護の臨床で求められる倫理の前提にある諸問題を、｢授業内容｣ に見られるように、倫理学の
原理的次元から順を追って学びます。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
前期
授
業
回
〔学 習 目 標〕
マニュアル的に倫理を理解するのではなく、倫理の背景にある原理や歴史にまで理解を及ぼすの
が、この講義の目的です。いささか抽象的で原理的な議論も多くなりますが、少し辛抱して下さい。
問題意識さえあれば将来必ず役に立つはずです。
数
授
業
の
内
容
第
１
回
倫理の基礎としてのメタ倫理
第
２
回
規範倫理
第
３
回
義務倫理
第
４
回
功利主義（１）
第
５
回
功利主義（２）
第
６
回
徳倫理
第
７
回
応用倫理としての生命倫理（１）
第
８
回
応用倫理としての生命倫理（２）
第
９
回
現代バイオエシックスの歴史（１）
第
１
０
回
現代バイオエシックスの歴史（２）
第
１
１
回
看護倫理 第
１
２
回
患者の自己決定権
第
１
３
回
インフォームドコンセント
第
１
４
回
エホバの証人輸血事件
第
１
５
回
終末期医療の問題
尊厳死、安楽死、医師幇助自殺の問題
成績評価の方法
定期試験、レポート、出席
テ
キ
ス
ト
赤林 朗編、入門・医療倫理Ⅰ、勁草書房
参
考
図
書
適宜紹介します。
履修上の留意点
−50−
授業時間外(準備学習)の内容
各テーマに関して指摘
した術語について調べて
おくこと。
必要時間
１時間程度
専門基礎分野【医学系科目】
病態治療学Ⅱ
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
１
履
２単位・60時間
単位数・時間
修
学
２
年
講義
態
川口 哲郎
担 当 教 員 名
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
下記の授業の内容に記してある、代表的な疾患について学ぶ。
授
業
回
〔学 習 目 標〕
看護学を勉強する上で、臨床医学の基礎知識を習熟することは必須である。この講座では、代表
的な内科的疾患の、定義、概念、病因、病態、臨床症状、検査、治療法および予後についての知識
を深め理解する。
数
授
業
の
内
容
必要時間
授業の内容に該当する
ところをテキストと配布
したレジメに目を通して
おく。
各回ごとに
30∼60分
前期
授業時間外(準備学習)の内容
２学年
授 業 の 概 要
学 習 目 標
第 １ ∼ ４ 回
呼吸器疾患
第 ５ ∼ ９ 回
循環器疾患
第１０∼１１回
腎疾患
第１２∼１６回
消化器疾患 肝・胆道・膵疾患
第１７∼１８回
内分泌疾患
第１９∼２０回
代謝疾患（糖尿病、高脂血症、高尿酸血症など）
第２１∼２３回
血液・造血器疾患
第２４∼２５回
アレルギー・自己免疫疾患
第２６∼３０回
神経・筋疾患
各項目終了後に小テストを行い、知識を深める。
成績評価の方法
出席状況、レポート、各小テスト、期末テストで評価する
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 専門分野 成人看護学 ［２∼15］
参
考
図
書
コアテキスト３，４；疾患の成り立ちと回復の促進 疾病各論 医学書院
ナーシング・グラフィカ イーエックス ２ 疾病と治療 メディカ出版
新体系看護学全書（第15巻∼21巻）メヂカルフレンド社
履修上の留意点
積極的な授業参加が望まれます。
−51−
専門基礎分野【医学系科目】
病態治療学Ⅲ
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
２学年
前期
授
業
回
履
修
学
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
川口 哲郎
担 当 教 員 名
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
外科的治療を成功に導く諸因子の中で看護の果たす役割は大きい。ここでは外科各科に共通する
臨床看護学に必要な知識と技術、考え方や理念を学ぶ。また、各臓器の代表的な疾患について、病
因、病理、病態および外科的治療法を学ぶ。
〔学 習 目 標〕
総論（外科看護の基礎）として、周術期（術前・術中・術後）の看護に必要な知識、技術、考え
方を学ぶ。各論として、頭部および頚部、肺および胸部、心臓および脈管系、消化器および腹部、
脳神経系、運動器系など各臓器の疾患について学ぶ。
数
授
業
の
内
容
第
１
回
外科診断・治療と管理の基本、手術侵襲と生体の反応、炎症
第
２
回
腫瘍、外傷、麻酔法
第
３
回
酸素療法と人工換気
第
４
回
体液・栄養管理、輸血療法
第
５
回
ショックと救急処置法
第
６
回
外科的処置が必要な疾患
第
７
回
外科的処置が必要な疾患
第
８
回
外科的処置が必要な疾患
第
９
回
頭部および頚部
第
１
０
回
肺および胸部
第
１
１
回
消化器および腹部
第
１
２
回
心臓および脈管系
第
１
３
回
脳および神経
第
１
４
回
小児の外科
第
１
５
回
まとめ
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
授業の内容に該当
するところをテキス
トと配布したレジメ
に目を通しておく。
各回ごとに
30∼60分
成績評価の方法
レポート及び出席状況などを参考にして、テストの結果を中心に成績評価を行う。
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 臨床外科看護総論および各論 医学書院
参
考
図
書
ナースの外科学 改定４版 中外医学社
新体系看護学 別巻４・５臨床外科看護学①・② 第１版第11刷メヂカルフレンド社、スタンダード
テキストブック 標準外科学 第10版第２刷 医学書院
履修上の留意点
構造機能学で習得した知識を基礎に、外科疾患の病態を理解し、なぜそういう治療をするのか、な
ぜそういう看護をするのか、の因果関係を十分に理解し、身につけることが大切です。
−52−
専門基礎分野【医学系科目】
薬理学Ⅰ
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
履
講義
態
修
学
２
年
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
安全かつ有効な科学的薬物療法を行うための「薬理学」および「薬物」に対する基礎的な概念に
ついて概説する。「薬理学とは何か」、
「副作用と有害作用」
、「中毒」
、「薬物相互作用」
「薬物送達シ
ステム」「医薬品の管理」等について学ぶ。
〔学 習 目 標〕
薬物と人体と人間社会の相互関係を理解し、適切な薬物療法を実施するにあたって必要な基礎知
識を身につける。
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
薬理学とは何か・薬物療法の目的
テキストに目を通す
0.5時間
第
２
回
薬理作用と作用機序
テキストに目を通す
0.5時間
第
３
回
副作用と有害作用
テキストに目を通す
0.5時間
第
４
回
薬害事件
ネット等で検索
0.5時間
第
５
回
薬物相互作用・中毒（前編）
テキストに目を通す
0.5時間
第
６
回
中毒（後編）
テキストに目を通す
0.5時間
第
７
回
薬物療法に影響を与える因子
テキストに目を通す
0.5時間
第
８
回
薬物送達システム
テキストに目を通す
0.5時間
第
９
回
医薬品の開発と医薬品安全な使用
テキストに目を通す
0.5時間
第
１
０
回
小児、妊婦、高齢者の薬物療法
テキストに目を通す
0.5時間
第
１
１
回
回医薬品と法規・医薬品の管理と取り扱い
テキストに目を通す
0.5時間
第
１
２
回
処方箋と調剤・医薬品添付文書
テキストに目を通す
0.5時間
第
１
３
回
トピックス
ネット等で検索
0.5時間
第
１
４
回
漢方薬の基礎知識
テキストに目を通す
0.5時間
第
１
５
回
漢方の治療薬
テキストに目を通す
0.5時間
成績評価の方法
受講態度及び定期試験の結果より評価する
テ
キ
ス
ト
わかりやすい薬理学 第２版、安原 一、小口勝司、ヌーヴェルヒロカワ
参
考
図
書
なし
履修上の留意点
章末の問題等で知識を整理すること
−53−
前期
授
２学年
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
道田 隆
担 当 教 員 名
（総論）
専門基礎分野【保健系科目】
医療と人権
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
履
修
学
年
講義
態
２学年
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
２単位・30時間
単位数・時間
西村 由実子
担 当 教 員 名
２
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
現在の日本では、医療技術の発展に伴い出生前診断、脳死・臓器移植、尊厳死など、人の生と死
に関わる様々な課題が存在する。一方、世界では貧困の中にあって基本的な生きる権利が蝕まれて
いる人たちがいる。医療従事者として知っておくべき人権にかかわる諸課題について、いのちと人
間尊重の立場から学ぶ。
前期
〔学 習 目 標〕
１．医療と人権にかかわる今日的な課題を理解する
２．諸課題に対して、様々な立場の意見があることを知る
３．諸課題について、自分の意見を表現する
授
業
回
数
授
業
の
内
授業時間外(準備学習)の内容
容
必要時間
第
１
回
ガイダンス ワーク：“私は誰と誰”
第
２
回
人権の思想（歴史と法）
「世界人権宣言」通読
30分
第
３
回
生殖医療の発展と人権（１）
「シネマの中の人間と医療」通読
30分
第
４
回
生殖医療の発展と人権（２）
第
５
回
終末期医療と人権
第
６
回
脳死・臓器移植（１）
(a) 第15章通読
30分
第
７
回
脳死・臓器移植（２）
日本臓器移植ネットワーク検索
30分
第
８
回
中間テスト
第１ ７回の総復習
30分
第
９
回
健康・医療の情報と人権
「リスボン宣言」通読
30分
自己紹介を考える
(a) 第11章通読
“プロセスガイドライン”通読
30分
30分
30分
第
１
０
回
インフォームド・コンセント
(a) ８，９章通読
30分
第
１
１
回
研究倫理と人権
(a) 18章通読
30分
第
１
２
回
貧困と生きる権利
なんとかしなきゃ！プロジェクト検索
30分
第
１
３
回
医療と人権の諸課題に関するグループ発表
人権アラカルト通読
30分
第
１
４
回
医療と人権の諸課題に関するグループ発表
ポケットブック熟読
30分
第
１
５
回
まとめ
第１ 14回の総復習
30分
成績評価の方法
出席（30％）、中間テスト（20％）、グループ発表（10％）、定期試験（40％）
テ
キ
ス
ト
講義の中でプリントを配布する。
参
考
図
書
赤林朗編『入門・医療倫理Ｉ』勁草書房・・(a)
患者の権利オンブズマン編『Q&A医療・福祉と患者の権利』第２版 明石書店
履修上の留意点
履修希望者は第１回ガイダンスに必ず出席してください。
−54−
専門基礎分野【保健系科目】
発達心理学
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
１
履
２単位・30時間
単位数・時間
修
学
年
講義
態
野村 光江
担 当 教 員 名
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
心がどのように発達するのか、主要な理論や方法論、研究成果を概説する。
授
業
回
２学年
授 業 の 概 要
学 習 目 標
〔学 習 目 標〕
発達の基本的な理論を理解する。
心の発達について調べるための方法論を理解する。
各発達段階における心と行動の特徴について理解する。
数
授
業
１
回
ガイダンス、発達の理論
第
２
回
発達の規定因
第
３
回
胎児期・新生児期の心
第
４
回
乳児期の心
第
５
回
幼児期の心
第
６
回
情動の発達（１）
第
７
回
情動の発達（２）
第
８
回
社会性の発達（１）
第
９
回
社会性の発達（２）
第
１
０
回
ことばと概念の発達（１）
第
１
１
回
ことばと概念の発達（２）
第
１
２
回
児童期の心
第
１
３
回
青年期の心
第
１
４
回
成人以降の発達課題
第
１
５
回
まとめの課題
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
各回とも、授業の前後
に下記の参考図書の該当
箇所を通読しておくこ
と。また、各回の講義資
料を見直し、次回までに
質問事項を考えておいて
下さい。
各回とも
１時間
程度
前期
第
の
成績評価の方法
授業参加度、期末試験の結果を総合的に判断して評価します。
テ
指定しません。授業に必要な資料を毎回配布します。
参
キ
考
ス
ト
図
「発達科学入門」[1]理論と方法[2]胎児期-児童期[3]青年期-後期高齢期 高橋 惠子ら編 東京大学
出版会 2012年
書
「赤ちゃん学を学ぶ人のために」小西行郎ら編 世界思想社 2012年
「よくわかる情動発達」遠藤利彦ら編著 ミネルヴァ書房 2014年
履修上の留意点
１年次に「心理学概論」を履修しなかった人は「はじめて出会う心理学 改訂版」
（長谷川寿一ら著
有斐閣アルマ 2008年）や「ヒルガードの心理学 第15版」
（スーザン・ノーレン・ホークセマら著
金剛出版 2012年）等を活用して心理学の基本的知識を習得しておくことが望ましい。
−55−
専門基礎分野【福祉系科目】
社会保障と福祉
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
履
修
学
２
年
講義
態
２学年
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
２単位・30時間
単位数・時間
李 宣英
担 当 教 員 名
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
この授業では、社会保障とは何か、なぜ必要とされるのか、いかに保障されているのかなど、社
会保障政策の全体像について学ぶ。さらに、現在の日本の社会状況を踏まえて実際の制度やシステ
ムについて、その構造、具体的な内容について理解を深めていく。
〔学 習 目 標〕
日本の社会保障政策に関する基本的な理解とともに、実践において必要な知識を獲得し、実際の
業務や人々の生活と関連づけたイメージができるようになる。
前期
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
ガイダンス、社会保障とは？
社会保障制度の概念
１時間
第
２
回
統計資料からみる日本の社会保障制度の姿
配布資料の復習
１時間
第
３
回
医療の保障：医療保険制度の仕組み
医療保険の自分への適用
１時間
第
４
回
介護の保障：介護保険制度の仕組み
介護保険の自分・家族への適用
１時間
第
５
回
医療・介護政策をめぐる最新の動向
関連したメディア資料の検索
２時間
第
６
回
労働の保障①：雇用保険制度
雇用保険の自分への適用
１時間
第
７
回
労働の保障②：労働者災害補償保険制度
労災保険の自分への適用
１時間
第
８
回
労働保障政策をめぐる最新の動向
関連したメディア資料の検索
２時間
第
９
回
所得の保障：公的年金制度の仕組み
公的年金の自分への適用
１時間
第
１
０
回
公的年金制度をめぐる最新の動向
関連したメディア資料の検索
２時間
第
１
１
回
生活保護制度の仕組み
生活保護の自分への適用
１時間
第
１
２
回
生活保護精度をめぐる最新の動向
関連したメディア資料の検索
２時間
第
１
３
回
社会福祉制度・民間保険制度
福祉制度の自分への適用
１時間
第
１
４
回
国際比較からみた日本の社会保障政策
社会保障制度の国際比較
１時間
第
１
５
回
まとめ
配布資料の復習
２時間
成績評価の方法
出席状況（30％）、小テスト（10％）、期末テスト（60％）の合計によって評価。
テ
キ
ス
ト
特に定めたものは用いない。
授業内で提示する参考図書を積極的に参照することを求める。
参
考
図
書
授業内で随時提示する。
履修上の留意点
各講義の内容は、必ず次回までに復習しておくこと。
−56−
専門分野【専門科目】
授 業 科 目 名
期
基礎看護学Ⅳ
（フィジカルアセスメント）
前期
間
授
業
形
１
履
２単位・60時間
単位数・時間
奥津 文子
専門分野教員
担 当 教 員 名
修
学
年
授業・演習
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
授 業 の 概 要
学 習 目 標
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
第
１
回
コースガイダンス フィジカルアセスメントとは
第１∼第７講
第
２
回
フィジカルアセスメントの目的と方法
フィジカルアセスメントの
第
３
回
フィジカルアセスメントの基本技術
DVDを観て、自己学習
第
４
回
フィジカルアセスメントの進め方
第
５
回
フィジカルアセスメント①頭頸部・皮膚・爪
第
６
回
フィジカルアセスメント②胸腹部
第
７
回
フィジカルアセスメント③筋・骨格・神経系
第 ８ ∼ ９ 回
フィジカルアセスメント技術の練習①
第１０∼１１回
フィジカルアセスメント技術の練習②
第10∼第28講
第１２∼１３回
フィジカルアセスメント技術の練習③
技術反復練習
第１４∼１５回
フィジカルアセスメント技術のチェック①
第１６∼１７回
フィジカルアセスメント技術のチェック②
第１８∼１９回
フィジカルアセスメント技術のチェック③
第２０∼２２回
模擬患者に対するフィジカルアセスメント①
第２３∼２５回
模擬患者に対するフィジカルアセスメント②
第２６∼２８回
模擬患者に対するフィジカルアセスメント③
第
２
９
回
事例を用いたフィジカルアセスメント
第
３
０
回
まとめ
事例の病態関連図作成
成績評価の方法
技術チェック（30％） 定期試験（50%） 参加状況（20%）
テ
キ
ス
ト
小野田千恵子監；実践フィジカルアセスメント，金原出帆
参
考
図
書
随時提示する。
履修上の留意点
やむを得ない事情以外の欠席は認めない。
−57−
必要時間
DVD （約30分/1本）
１時間
１時間
前期
授
〔学 習 目 標〕
看護過程のアセスメント段階における情報収集の目的と意義、方法を学ぶ。
また、フィジカルアセスメントの目的と方法を理解し、身体各部の基本的なアセスメントに必要
なフィジカルアセスメントの技術を習得する。
２学年
〔授業の概要〕
臨床における看護判断の根拠となる身体に関する情報の必要性とその意味について理解し、身体
アセスメントの知識と技術について学ぶ。
専門分野【専門科目】
公衆衛生看護学Ⅰ
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
１
履
２単位・30時間
単位数・時間
修
学
年
講義
態
伊木 智子・東 美鈴
担 当 教 員 名
（概論）
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
公衆衛生看護の理念、歴史および公衆衛生看護活動の概要とその理論を学ぶ。
２学年
授 業 の 概 要
学 習 目 標
〔学 習 目 標〕
１．公衆衛生看護の理念、歴史、役割、公衆衛生看護活動の対象を理解する。
２．公衆衛生看護の動向と公衆衛生看護活動の展開を理解する。
３．公衆衛生看護学の理論的背景を理解する。
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
【予習】
教科書の該当箇所や
参考書に目を通して概
要を把握しておく。
各回
１∼２時間
程度
各回
１∼２時間
程度
第１１∼１２回
【復習】
教科書や配布された
公衆衛生看護活動の方法③：地域全体を対象とした援助、 資料の内容、授業中の
ノートをもとに理解を
深める。
公衆衛生看護活動の展開
第
１
３
回
住民の健康課題：演習および発表
第
１
４
回
地域保健計画と公衆衛生看護活動
第
１
５
回
公衆衛生看護の現状と課題
授
業
回
数
授
業
の
内
容
前期
第
１
回
公衆衛生看護とは：公衆衛生看護の理念、公衆衛生の理念
第
２
回
公衆衛生看護活動の歴史
第
３
回
公衆衛生看護の特性・機能・役割
第
４
回
地域の人々と健康
第
５
回
公衆衛生看護活動の基盤となる理論
第
６
回
公衆衛生看護活動の活動分野と看護の役割
第
７
回
公衆衛生看護に関する法令
第
８
回
公衆衛生看護活動の方法①：個人・家族のとらえ方と援助
第
９
回
公衆衛生看護活動の方法②：集団のとらえ方と援助
第
１
０
回
まとめ
成績評価の方法
ミニテスト・レポート課題30％，試験70％
テ
キ
ス
ト
平野かよ子編：健康と社会・生活 メディカ出版 最新版
荒賀直子他：公衆衛生看護学.jp インターメディカル 最新版
国民衛生の動向（厚生統計協会）最新版
参
考
図
書
授業時に提示する。
履修上の留意点
−58−
専門分野【専門科目】
公衆衛生看護学Ⅱ
授 業 科 目 名
期
（地域保健活動論）
前期
間
業
形
履
修
学
年
講義
態
伊木 智子
古川 秀敏・前田 則子
１
２単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
地域の対象、場の特性に応じた公衆衛生看護活動のあり方と保健指導の展開を学ぶ。
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．公衆衛生看護活動における保健指導の基本と展開方法を理解する。
２．各発達課題、健康問題、健康レベル、場の特性に応じた対象別の保健指導を理解する。
３．対象別保健活動の法的根拠や制度について理解する。
数
授
業
の
内
容
１
回
公衆衛生看護の考え方と位置づけ：各ライフステージにお
ける発達課題と保健サービス、ライフサイクルにおける保
健・福祉の構造、法律・制度
第
２
回
母子保健活動
第
３
回
成人保健活動
第
４
回
高齢者保健活動
第
５
回
難病保健活動
第
６
回
障害者（児）保健活動
第
７
回
精神保健福祉活動
第
８
回
感染症保健活動
第
９
回
歯科保健活動・災害保健活動
第１０∼１１回
学校保健
第１２∼１３回
産業保健
第
１
４
回
在宅ケア・在宅看護
第
１
５
回
まとめ：公衆衛生看護活動の現状と課題
【予習】
教科書の該当箇所や
参考書に目を通して概
要を把握しておく。
各回
１∼２時間
程度
【復習】
教科書や配布された
資料の内容、授業中の
ノートをもとに理解を
深める。
各回
１∼２時間
程度
成績評価の方法
ミニテスト・レポート・課題30％、試験70％
テ
キ
ス
ト
荒賀直子他：公衆衛生看護学.jp インターメディカル 最新版
国民衛生の動向（厚生統計協会）最新版
参
考
図
書
授業時に提示する。
履修上の留意点
−59−
必要時間
前期
第
授業時間外(準備学習)の内容
２学年
授 業 の 概 要
学 習 目 標
専門分野【専門科目】
授 業 科 目 名
期
業
形
担 当 教 員 名
（急性期援助論）
前期
間
単位数・時間
授
成人看護学Ⅱ-a
１
履
１単位・30時間
講義
態
笠岡 和子・原田 美穂子
修
学
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
２学年
〔授業の概要〕
急性期にある成人の健康問題の特性を理解し、急激に変化する過程を支える看護を実践するため
の基礎知識を習得する。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
前期
授
業
回
数
〔学 習 目 標〕
１．急性期にある成人対象者の特徴とその看護の特性を理解することができる。
２．機能障害を持つ対象者の急性に変化する状況のアセスメント、看護援助方法を理解することが
できる。
３．チーム医療における看護師の役割を理解することができる。
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
急性期にある看護の特徴と看護
事前の授業内容の予習
１時間
第
２
回
感覚器障害のある患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
３
回
呼吸機能障害のある患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
４
回
呼吸機能障害のある患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
５
回
循環機能障害を持つ人の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
６
回
循環機能障害を持つ人の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
７
回
内部環境調節障害のある患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
８
回
内部環境調節障害のある患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
９
回
栄養・消化機能障害のある患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
０
回
栄養・消化機能障害のある患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
１
回
脳・神経障害のある患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
２
回
脳・神経障害のある患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
３
回
脳・神経障害のある患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
４
回
生体防御機能障害の患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
５
回
生体防御機能障害の患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
成績評価の方法
テ
キ
ス
ト
参
考
図
書
履修上の留意点
筆記試験、小テスト、授業参加（授業中の態度、課題への取り組みなど）状況を総合して評価する。
系統看護学講座 専門分野Ⅱ 成人看護学[2∼15]、別巻
「臨床外科総論」
「臨床外科各論」
「救急看護」
「がん看護学」医学書院
人体構造学、病態生理学の復讐が必要
−60−
専門分野【専門科目】
成人看護学Ⅲ
授 業 科 目 名
期
前期
間
業
形
履
修
学
年
講義
態
神谷 千鶴・下舞 紀美代
１
１単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
（慢性期援助論）
２
３
４
●
●−必修・○−選択
授 業 の 概 要
学 習 目 標
業
回
数
授
業
の
内
容
第
１
回
慢性期にある成人患者に対する看護の考え方
第
２
回
呼吸機能障害をもつ人への看護：COPD①
第
３
回
呼吸機能障害をもつ人への看護：COPD②
第
４
回
呼吸機能障害をもつ人への看護：喘息
第
５
回
循環機能に障害をもつ人への看護：慢性心不全
第
６
回
栄養・消化機能障害をもつ人への看護：肝硬変
第
７
回
栄養・消化機能障害をもつ人への看護：消化管がん
第
８
回
内部環境調節機能に障害をもつ人の看護：慢性腎不全
第
９
回
内部環境調節機能に障害をもつ人の看護：甲状腺疾患
第
１
０
回
代謝機能に障害をもつ人の看護：糖尿病①
第
１
１
回
代謝機能に障害をもつ人の看護：糖尿病②
第
１
２
回
血液・造血機能に障害をもつ人の看護：悪性リンパ腫
第
１
３
回
生体防御機能に障害をもつ人の看護：リウマチ
第
１
４
回
脳・神経機能に障害をもつ人への看護：脳梗塞
第
１
５
回
感覚・知覚機能に障害をもつ人への看護：視覚・聴覚・嗅覚・
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
教科書の当該ページを
読んでくる。当該疾患
に関する人体構造機能
学・病態生理学の復習
をしてくる。（全回）
60分
味覚障害
成績評価の方法
筆記試験・小テスト、
授業参加（授業中の態度・課題への取り組みを含む）状況を総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 専門分野 成人看護学「２∼15」
江川隆子他（2014）
：関連図でよくわかる病態・看護診断・看護記録，
かみくだき看護診断過程，
日総研，
東京．
基礎看護学Ⅴ（問題解決技法）で用いたテキスト
参
考
図
書
大西和子 他編集（2012）
：成人看護学概論，第２版，ヌーヴェルヒロカワ，東京．
履修上の留意点
人体構造機能学、病態生理学の復習が必要。
−61−
前期
授
〔学 習 目 標〕
１．慢性期にある成人患者の特徴とその看護の特性を記述することができる。
２．成人期にみられる慢性疾患とその特徴を記述することができる。
３．慢性疾患をもつ患者の看護に必要な知識と技術を記述することができる。
２学年
〔授業の概要〕
慢性疾患をもつ成人の特性を理解し、疾患との共存の過程を支える看護を実践するための基礎知
識を学ぶ。
専門分野【専門科目】
授 業 科 目 名
期
業
形
２学年
前期
授
前期
業
回
数
１
履
１単位・30時間
修
学
年
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
下舞 紀美代 他
担 当 教 員 名
（概論）
間
単位数・時間
授
老年看護学Ⅰ
２
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
老年看護の対象である高齢者とその家族の尊厳と権利を理解する。
老年期の発達課題と健康問題について身体的、心理・社会的な側面から高齢者を理解し、老年看
護の役割の重要性を理解する。 〔学 習 目 標〕
１．老年看護学の概念、背景となる理論を説明できる。
２．老年看護の対象となる人々の権利を尊重し、擁護の重要性が説明できる。
３． 高齢者に関係する社会政策や看護政策について説明できる。
授
業
の
内
容
第
１
回
老年看護学の概要（高齢者の特徴・老いを生きる）
第
２
回
老年看護学の概要（発達課題・社会・心理的特徴）
第
３
回
高齢者の社会的背景（疫学的位置づけ）
第
４
回
老年看護の役割とその重要性
第
５
回
高齢者の身体的変化（アセスメント）
第
６
回
高齢者の身体的変化（アセスメント）
第
７
回
高齢者によくみられる身体症状
第
８
回
高齢者のリスクマネージメント
第
９
回
高齢者に関係する社会政策と看護政策
第
１
０
回
老年看護の多様な場（特別養護老人ホーム）
第
１
１
回
老年看護の多様な場（療養病床）
第
１
２
回
介護保険制度と社会資源
第
１
３
回
認知機能の障害
第
１
４
回
終末期看護（高齢者の死）
第
１
５
回
授業のまとめ、知識確認・解説
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
指定テキストの第１章を読ん
でくる。
エリクソンの発達段階をノー
トにまとめてくる。
30分
テキストp20の図2-1説明する
文章を書いてくる。
60分
テキストp29のソーシャルサ
ポートすべてを書いてくる。
60分
テキストpp347∼352を読んで
内容をノートにまとめてくる。
120分
テキストp37
図2-10介 護 保 険 サ ー ビ ス を
ノートに書いてくる
高齢者とのコミュニケーショ
ンで気を付けることをまとめ
てくる。
60分
成績評価の方法
ミニテスト・期末試験
テ
キ
ス
ト
北川公子他著：系統看護学講座 専門分野Ⅱ 老年看護学 医学書院
参
考
図
書
佐々木秀忠他著：系統看護学講座 専門分野Ⅱ 老年看護 病態・疾患論 医学書院
履修上の留意点
３
知識に基づいた老年看護の全体論が各自定着できるよう自己学習準備をしてきて下さい。
−62−
30分
30分
専門分野【専門科目】
小児看護学Ⅰ
授 業 科 目 名
期
（概論）
前期
間
授
業
形
１
履
１単位・30時間
単位数・時間
修
学
講義・演習
態
齋藤 啓子
専門分野教員
担 当 教 員 名
２
年
３
４
●
●−必修・○−選択
授 業 の 概 要
学 習 目 標
業
回
数
第 １ ∼ ２ 回
授
業
の
内
容
ガイダンス
授業時間外(準備学習)の内容
前期
授
〔学 習 目 標〕
１．小児看護の役割を理解できる。
２．子どもを理解するための基本的理論が理解できる。
３．子どもの成長・発達について理解できる。
４．子ども取り巻く環境が子どもに及ぼす影響が理解できる。
５．子どもが心身ともに健康に成長・発達するために必要な支援方法を理解できる。
必要時間
子供の成長・発達の復習
45分
１．小児看護の対象・目的・役割
資料・テキストでの予習▶復習
45分
２．小児で用いられる理論
課題についての自己学習
60分
Ⅰ．子どもを理解するための理論
第 ３ ∼ ４ 回
Ⅱ．子どもの成長・発達と評価
第
５
回
１．成長・発達の原則
資料・テキストでの予習・復習
45分
第
６
回
２．発育の評価
資料・テキストでの予習・復習
45分
Ⅲ．小児各期の健康生活と援助
第
７
回
１．乳児期の子どもの成長・発達
資料・テキストでの予習・復習
45分
第
８
回
２．幼児期の子どもの成長・発達
資料・テキストでの予習・復習
45分
第
９
回
３．学童期の子どもの成長・発達
資料・テキストでの予習・復習
45分
第
１
０
回
４．思春期の人々の成長・発達
資料・テキストでの予習・復習
45分
第
１
１
回
Ⅳ．子どもを取り巻く現代の問題や課題
課題についての自己学習
60分
第
１
２
回
Ⅴ．子どもの権利と倫理，子どもが成長・発達する
課題についての自己学習
60分
ための支援
課題レポートの作成
60分
Ⅵ．入院している子どもの遊びとコミュニケーショ
資料・テキストでの予習・復習
45分
資料・テキストでの予習・復習
45分
第１３∼１４回
ン方法
第
１
５
回
Ⅶ．まとめ，試験
成績評価の方法
出席状況、課題レポート、試験結果を総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 小児看護学「１」小児看護学概論・小児臨床看護総論 医学書院
系統看護学講座 小児看護学「２」小児臨床看護・各論 医学書院
参
考
図
書
ナーシング・グラフィカ 小児看護学①小児の発達と看護 MCメディカ出版
履修上の留意点
対象理解のために、人体構造機能学「Ⅰ」「Ⅱ」、法と人権等の復習をしておいてください。
子どもに関する科目が少ないので、関心を持ち自己学習され講義に臨んでください。
−63−
２学年
〔授業の概要〕
小児看護学の概念、対象の理解と理解のための理論及び小児看護の役割を教授する。具体的には、
子どもの権利と倫理、子どもの成長・発達と評価、小児各期の養護、子どもを取り巻く社会環境な
ど子どもが心身ともに健康に成長・発達するために必要な看護を教授する。 専門分野【専門科目】
母性看護学概論Ⅰ
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
１
履
１単位・30時間
単位数・時間
曽我部 美恵子
担 当 教 員 名
（概論）
修
学
年
講義
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
２学年
〔授業の概要〕
母性看護学の特徴と対象および看護を人間、健康、社会、看護実践の視点をもとに母性看護学の
基礎を学ぶ。ライフサイクル各期の健康と健康障害、リプロダクティブヘルスにおける女性への援
助について学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
前期
授
業
回
〔学習目標〕
１．母性看護学の特徴を、人間の性と生殖の発達、母性の役割と基本理論を理解する。
２．ライフサイクル各期の健康と変化を身体的・心理的・社会的側面から理解する。
３．母性看護における政策・制度・法律、女性の社会環境について理解する。
４．ライフサイクルにおける女性の健康問題と援助について理解する。
５．リプロダクティブヘルスにおける女性への援助について理解する。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
母性看護学の概要、概念、母性看護学の対象理解
第
２
回
人間の性と生殖の発達
ｐ2−12 ｐ91−118
30分
第
３
回
母性の役割と基本理論
ｐ13−17各論ｐ293−30
30分
第
４
回
女性のライフサイクルにおける健康
ｐ172−185
30分
第
５
回
リプロダクティブヘルスにおける健康と健康障害
ｐ184−191 ｐ204−209
30分
第
６
回
母性看護における政策・制度・法律
第
７
回
母性看護における政策・制度・法律
ｐ50−181 ｐ315−332
60分
第
８
回
母性看護における家族の発達と機能
ｐ12−18 ｐ81−82
30分
第
９
回
母性看護における社会環境
ｐ84−87
30分
30分
60分
第
１
０
回
母性看護における権利と擁護、倫理
ｐ42−47 各論ｐ2−15
30分
第
１
１
回
ライフサイクルにおける女性の健康問題と援助
ｐ283−299
60分
第
１
２
回
ライフサイクルにおける女性の健康問題と援助
ｐ211−225
30分
第
１
３
回
リプロダクティブヘルスにおける女性への援助
ｐ249−262 ｐ271−282
60分
第
１
４
回
リプロダクティブヘルスにおける女性への援助
ｐ15−43
30分
第
１
５
回
総復習
成績評価の方法
出席状況 筆記試験 課題提出
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 専門分野Ⅱ 母性看護学[1] 母性看護学概論 医学書院
系統看護学講座 専門分野Ⅱ 母性看護学[2] 母性看護学各論 医学書院
参
考
図
書
適時紹介する。
履修上の留意点
母専門領域科目の母性看護学ですので、予習、復習をしながら講義に望み学びを深めましょう。
−64−
専門分野【専門科目】
精神看護学Ⅰ
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
１
履
１単位・30時間
単位数・時間
小出水 寿英
担 当 教 員 名
（概論）
修
学
年
講義
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
精神看護学における歴史、理論および人間の捉え方を学ぶ。
授
業
１
数
回
〔学 習 目 標〕
１．精神医療・看護の歴史について理解する。
２．精神発達理論を理解する。
３．精神看護に活かす臨床心理学について理解する。
授
業
の
内
授業時間外(準備学習)の内容
容
必要時間
ガイダンス
第１回∼第３回：テキスト精神看護①
第１回∼
精神医療・看護の歴史
p122-p155を読み概観を理解する。
第９回：
諸外国の精神医療・看護の歴史
第
２
回
日本の精神医療・看護の歴史（１）
第
３
回
日本の精神医療・看護の歴史（２）
各30分
自我の発達と人間関係
第 ４ ∼ ５ 回
１）自我の発達
第４回∼第９回：テキスト精神看護①
第 ６ ∼ ７ 回
２）自我の発達と構造 p12-p48を読み内容を理解する。
第 ８ ∼ ９ 回
３）防衛機制
第
４）人格の発達
１
０
回
第10回：テキスト精神看護①
第10回：
p52-p72を読み内容を理解し、重要用語を
60分
確認する。
第
１
１
回
治療の構造
第11回∼第14回：テキスト精神看護①
第11回∼
第
１
２
回
心理検査
p198-p232を読み内容を理解する。
第14回：
第
１
３
回
精神療法
第
１
４
回
各種療法
第
１
５
回
筆記試験 解説と総復習
各30分
成績評価の方法
レポート、グループワーク、出席状況等を参考に、テストを中心に評価する。
テ
キ
ス
ト
ナーシンググラフィカ 精神看護学① 情緒発達と看護の基本，MCメディカ出版，最新版． ナーシンググラフィカ 精神看護学② 生活障害と看護の実践，MCメディカ出版，最新版．
参
考
図
書
松木邦裕著：対象関係を学ぶ−クライン派精神分析入門−，岩崎学術出版，最新版．
履修上の留意点
−65−
前期
第
回
２学年
授 業 の 概 要
学 習 目 標
基礎分野【一般教養科目】
英語Ⅳ
授 業 科 目 名
期
後期
間
授
業
形
履
修
学
２
年
演習・講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
鈴木 幸平
担 当 教 員 名
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
英語Ⅱで身につけた英語のコミュニケーション能力と英語Ⅲで習得した専門語彙をもとに、看護
の現場で実際に起こり得る場面を設定し、実践的なコミュニケーション能力を身につける。
〔学 習 目 標〕
看護の現場で用いる英語コミュニケーション能力の習得を目標とする。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
２学年
後期
第
１
回
ガイダンス
第
２
回
Unit １
表現の復習／リスニング
45分
第
３
回
Unit ２
表現の復習／リスニング
45分
第
４
回
Unit ３
表現の復習／リスニング
45分
第
５
回
Unit ４
表現の復習／リスニング
45分
第
６
回
Unit ５
表現の復習／リスニング
45分
第
７
回
Unit ６
表現の復習／リスニング
45分
第
８
回
Unit ７
表現の復習／リスニング
45分
第
９
回
Unit ８
表現の復習／リスニング
45分
第
１
０
回
Unit ９
表現の復習／リスニング
45分
第
１
１
回
Unit 10
表現の復習／リスニング
45分
第
１
２
回
Unit 11
表現の復習／リスニング
45分
第
１
３
回
プレゼンテーション準備
題材の選択
60分
第
１
４
回
プレゼンテーション１
プレゼンテーション準備
60分
第
１
５
回
プレゼンテーション２
プレゼンテーション準備
60分
成績評価の方法
出席状況・小テスト及びプレゼンテーションをもとに成績評価を行う。
テ
キ
ス
ト
帥岡ヴィヴィアン、杉浦テリー著, Vital Signs: Essential English for Healthcare Professionals−ホ
スピタル・イングリッシュ, 南雲堂. E. H Jego著『ナースの英会話』学習研究社.
参
考
図
書
履修上の留意点
単位取得希望者は第１回目の授業に出席してください。また、コミュニケーション作業時の積極的
な参加を促します。
−66−
専門基礎分野【医学系科目】
薬理学Ⅱ
授 業 科 目 名
期
後期
間
授
業
形
業
回
修
学
２
年
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
安全かつ有効な科学的薬物療法を行うために薬物が人体に与える影響および服用した人体が薬物
に与える影響について学ぶ。
〔学 習 目 標〕
薬物と人体の相互関係を理解し、適切な薬物療法を実施するにあたって必要な基礎知識を身につ
ける。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
１
回
末梢神経系作用薬Ⅰ
テキストに目を通す
0.5時間
第
２
回
末梢神経系作用薬Ⅱ
テキストに目を通す
0.5時間
第
３
回
中枢神経作用薬
テキストに目を通す
0.5時間
第
４
回
循環器系作用薬Ⅰ
テキストに目を通す
0.5時間
第
５
回
循環器系作用薬Ⅱ
テキストに目を通す
0.5時間
第
６
回
循環器系作用薬Ⅲ
テキストに目を通す
0.5時間
第
７
回
循環器系作用薬Ⅳ
テキストに目を通す
0.5時間
第
８
回
抗炎症薬
テキストに目を通す
0.5時間
第
９
回
呼吸器系作用薬
テキストに目を通す
0.5時間
第
１
０
回
消化器系作用薬
テキストに目を通す
0.5時間
第
１
１
回
ホルモン系
テキストに目を通す
0.5時間
第
１
２
回
生殖器作用薬
テキストに目を通す
0.5時間
第
１
３
回
抗感染症薬
テキストに目を通す
0.5時間
第
１
４
回
抗悪性腫瘍薬Ⅰ
テキストに目を通す
0.5時間
第
１
５
回
抗悪性腫瘍薬Ⅱ
テキストに目を通す
0.5時間
成績評価の方法
受講態度及び定期試験の結果より評価する
テ
キ
ス
ト
わかりやすい薬理学 第２版、安原 一、小口勝司、ヌーヴェルヒロカワ
参
考
図
書
なし
履修上の留意点
章末の問題等で知識を整理すること
−67−
後期
第
２学年
授
履
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
道田 隆
担 当 教 員 名
（臨床薬理）
専門基礎分野【医学系科目】
授 業 科 目 名
期
業
形
２学年
授
業
回
数
１
履
２単位・30時間
修
学
２
年
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
芝崎 誠司
担 当 教 員 名
後期
間
単位数・時間
授
感染と免疫
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
感染と感染症の免疫の定義を紹介し、感染および感染症の本体や免疫の意義を学習する。病原微
生物（細菌、ウイルス、真菌、原虫・寄生虫、プリオン）に関する基礎的知識を習得し、さらに各々
の感染における免疫の役割や感染症の現状、感染症の予防法や制御法について学習する。
〔学 習 目 標〕
感染や感染症、免疫についての理解を深め、微生物に関する基礎的知識を修得し、国内外の感染症
の現状を知り、感染症患者の適切な看護が行えるとともに院内感染の予防・制御に看護師として必
要な役割を果たせるようにする。
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
後期
第
１
回
感染・感染症とは
生物学関連科目の復習
２時間
第
２
回
病原微生物の種類と特徴
生物学関連科目の復習
２時間
第
３
回
細菌学総論、抗生物質
生物学関連科目の復習
２時間
第
４
回
免疫とは？（１）
生理学関連科目の復習
２時間
第
５
回
免疫とは？（２）
生理学関連科目の復習
２時間
第
６
回
細菌学各論（１）
薬理学関連科目の復習
２時間
第
７
回
細菌学各論（２）
薬理学関連科目の復習
２時間
第
８
回
細菌学各論（３）
薬理学関連科目の復習
２時間
第
９
回
細菌学各論（４）、ウイルス学総論
免疫、細菌分野の復習
２時間
第
１
０
回
ウイルス学各論（１）
免疫、細菌分野の復習
２時間
第
１
１
回
ウイルス学各論（２）
免疫、細菌分野の復習
２時間
第
１
２
回
ウイルス学各論（３）
ウイルス分野の復習
２時間
第
１
３
回
原虫学・寄生虫学総論、各論、
ウイルス分野の復習
２時間
第
１
４
回
真菌学総論、各論、プリオン
原虫分野の復習
２時間
第
１
５
回
感染症の現状と対策、予防
14回目までの復習
２時間
成績評価の方法
出席状況、受講態度および単位認定試験成績を基に評価する。
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 専門基礎分野 疾病のなりたちと回復の促進[４]微生物学 第12版 南嶋洋一、
吉田眞一、永淵正法著（医学書院）2014年
参
考
図
書
履修上の留意点
標準微生物学 第11版 平松啓一監修、中込治、神谷茂編 2012年
シンプル微生物学 改訂第５版 東匡伸、小熊惠二、堀田博編 2010年
双方向の講義を心がけますので、学生諸君の積極的な発言を期待します。
−68−
専門基礎分野【医学系科目】
授 業 科 目 名
疫学
期
後期
間
授
業
形
業
回
修
学
２
年
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
疫学とは、地域社会や組織など集団における健康や疾病の分布や決定要因を同定し、疾病予防お
よび健康増進対策に寄与する科学である。広く公衆衛生に貢献することを目的として、疫学的思考
方法の基礎と国際的な健康動向を学ぶ。
〔学習目標〕
１．疫学研究で使われる基本的な指標を理解し、計算することができる
２．様々な研究デザインの特徴を理解し、説明することができる
３．疫学研究の成果を地域における健康増進対策に役立てる方法を理解する
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
１
回
ガイダンス・疫学の概念
(a) １章 熟読
30分
第
２
回
集団の健康状態の把握（１）
(a) ２章 熟読
30分
第
３
回
集団の健康状態の把握（２）
(a) ２章 熟読
30分
第
４
回
疫学的研究方法（１）
(a) ３章 熟読
30分
第
５
回
疫学的研究方法（２）
(a) ３章 熟読
30分
第
６
回
疫学的研究方法（３）
(a) ３章 熟読
30分
第
７
回
疾病の予防とスクリーニング
(a) ４章 熟読
30分
第
８
回
中間テスト
第１ ７回の復習
30分
第
９
回
感染症の疫学
(a) ５章 熟読
30分
第
１
０
回
おもな疾患の疫学
(a) ６章 熟読
30分
第
１
１
回
保健統計学（１）
(a) ７章 熟読
30分
第
１
２
回
保健統計学（２）
(a) ７章 熟読
30分
第
１
３
回
人口統計の基礎
(a) ８章 熟読
30分
第
１
４
回
保健医療分野における情報の管理・活用
(a) ９章 熟読
30分
第
１
５
回
まとめ
第１ 14回の総復習
30分
成績評価の方法
出席（30%）、中間テスト（20%）、提出物（10％）、定期試験（40%）
テ
キ
ス
ト
牧本清子他『標準保健師講座別巻2疫学・保健統計学』医学書院・・(a)
参
考
図
書
丸井英二『最新 保健学講座６ 疫学/保健統計』メヂカフレンド社
世界保健機関（木原雅子・木原正博監訳）
『ＷＨＯの標準疫学』 第２版 三煌社
厚生労働統計協会 図説国民衛生の動向 最新版
履修上の留意点
保健師国家試験受験資格を得ることを希望している人は必修です。その他のみなさんも歓迎します。
履修希望者は第１回ガイダンスに必ず出席してください。
−69−
後期
第
２学年
授
履
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
２単位・30時間
単位数・時間
西村 由実子
担 当 教 員 名
専門基礎分野【福祉系科目】
保健医療福祉行政論
授 業 科 目 名
期
（演習）
後期
間
業
形
２学年
授
業
回
履
修
学
年
２
３
４
○
講義・演習
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
２単位・30時間
単位数・時間
授
伊木 智子
池田 英生・東 美鈴
担 当 教 員 名
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
保健・医療・福祉行政を理解するために、公衆衛生や福祉の歴史や概念、法制度および関連する
行政の組織機構について学ぶ。また、保健医療福祉システムのしくみを理解し、関係機関や関係職
種との連携やネットワークについて理解を深める。
〔学 習 目 標〕
１．地域保健法や社会福祉法、医療保険制度など、社会福祉や医療制度の現代社会における今日的
課題や将来像を学び、これらの看護職の役割や支援のあり方を理解する。
２．公衆衛生看護管理活動の目的と保健医療システム施策化の展開方法を理解する。
数
授
業
の
内
容
後期
第
１
回
保健・医療・福祉の歴史的展開と各体系の基礎
第
２
回
社会保障と社会福祉の全容と社会保険の概要
第
３
回
社会保険の仕組み、公的扶助や福祉6法等から社会福祉の概念
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
【予習】
教科書の該当箇所
や参考書に目を通
して概要を把握し
ておく。
各回
１∼２時間
程度
【復習】
教科書や配布され
た資料の内容、授
業中のノートをも
とに理解を深め
る。
各回
１∼２時間
程度
と全容
第
４
回
介護保険制度、老人福祉法と介護保険制度の関連や概要
第
５
回
地域保健と国・都道府県・市町村行政の役割と財政基盤
第
６
回
地域包括システムの構築と地域福祉の理念、今日的課題と街づ
く支援
第
７
回
公衆衛生の概念と歴史
第
８
回
公衆衛生システムと政策、健康支援活動
第
９
回
環境保健・食品保健
第
１
０
回
公衆衛生における保健師活動の実際
第
１
１
回
公衆衛生看護管理とは：公衆衛生看護管理における施策化、保
健医療福祉計画策定のプロセスと評価
第１２∼１３回
公衆衛生看護管理の実際①：事例による演習 グループワーク
第
１
４
回
公衆衛生看護管理の実際②：事例による演習 グループ発表
第
１
５
回
まとめ
成績評価の方法
ミニテスト・レポート・演習課題20%、定期試験80％
テ
キ
ス
ト
標準保健師講座・別巻１ 保健医療福祉行政論 医学書院 最新版
国民衛生の動向（厚生統計協会）最新版
参
考
図
書
社会福祉六法（最新版）・介護保険六法（最新版）・医療六法（最新版）
履修上の留意点
保健師国家試験受験者の選択必修科目であるが、
看護師国家試験受験者も受講することが望ましい。
−70−
専門分野【専門科目】
基礎看護学Ⅵ
授 業 科 目 名
期
後期
間
授
業
形
１
履
１単位・30時間
単位数・時間
原田 美穂子
担 当 教 員 名
（患者教育）
修
学
年
講義・演習
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
講義・演習を通して、看護実践の場における患者教育の必要性と意義を理解し、関係理論を活用
して、対象ニーズにあった教育計画の立案と指導方法を学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
看護における教育的かかわりの必要性
事前にテキストを予習し
各１時間
第
２
回
社会の変化と健康教育の必要性
ておく。
程度
２学年
授
〔学 習 目 標〕
１．看護実践の場における教育的かかわりの必要性と意義を理解できる。
２．教育方法に関する理論を習得し、教育計画の立案ができる。
３．演習を通して、教育計画の立案と指導技術および評価方法を習得する。
（看護実践の場における教育の考え方）
３
回
後期
第
教育方法に関する理論
①保健信念モデルを用いた対象のアセスメント
第
４
回
第
５
回
教育方法に関する理論
①自己効力理論を用いた対象のアセスメント
教育方法に関する理論
③変化ステージモデルを用いた対象のアセスメント
第
６
回
教育指導技術と応用（教育指導技術・方法・評価）
第
７
回
教育計画の立案（グループワーク）対象のアセスメントに
対象となる疾患・治療・
３時間
基づいた教育計画
看護について復習してお
程度
第
８
回
教育計画の立案（グループワーク）対象のアセスメントに
く。
基づいた教育計画
第
９
回
教育計画の立案（グループワーク）対象のアセスメントに
基づいた教育計画
第
１
０
回
教育計画の発表・質疑応答・修正
第
１
１
回
教育計画に基づいた患者教育の演習準備（グループワーク）
第
１
２
回
教育計画に基づいた患者教育の演習準備（グループワーク）
第
１
３
回
教育計画に基づいた患者教育の演習発表・評価
第
１
４
回
教育計画に基づいた患者教育の演習発表・評価
第
１
５
回
まとめ
成績評価の方法
記述試験、出席状況、グループワークへの参加度、課題を総合して評価する。
テ
キ
ス
ト
茂野香おる他：系統看護学講座 専門分野Ⅰ 基礎看護学〔２〕基礎看護技術Ⅰ 医学書院
江川隆子 笠岡和子（2014）
：関連図でよくわかる病態・看護診断・看護記録 かみくだき看護診断過程,
第１版, 日総研出版, 名古屋.
参
考
図
書
大西和子、岡部聡子編（2011）：成人看護学概論、ヌーヴェルヒロカワ、成人看護学Ⅰ,Ⅱ,Ⅲのテキ
ストおよび授業資料
履修上の留意点
−71−
専門分野【専門科目】
在宅看護論Ⅰ
授 業 科 目 名
期
後期
間
業
形
古川 秀敏・西村 由実子
１
履
１単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
（概論）
修
学
年
講義
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
看護ニーズを持つ居宅生活者とその家族を理解し、看護支援に必要な知識と看護技術を学ぶ。あ
わせて、公衆衛生に関する基礎的な知識を学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
２学年
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．在宅看護学の概念および特性と機能を理解する。
２．在宅ケアシステムと在宅ケアシステムにおける看護の役割と機能を理解する。
３．在宅看護における支援方法を理解する。
４．公衆衛生学の基礎的な知識を理解する。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
後期
第
１
回
公衆衛生の概念と歴史
(b)第１部通読
30分
第
２
回
日本における地域保健活動の歩み
(b)第１部通読
30分
第
３
回
保健政策・保健計画
(b)第２部通読
30分
第
４
回
健康指標と疫学（１）
世界子供白書2015通読
30分
第
５
回
健康指標と疫学（２）
(b)第２部通読
30分
第
６
回
健康教育と行動理論
(a)第10章通読
30分
第
７
回
公衆衛生と地球環境・国際社会
(a)第８，９章通読
30分
第
８
回
講義概要、在宅看護の概念、在宅看護の歴史と現状―わが
テキストp12-17通読
30分
在宅看護の対象について、各機関からの訪問指導・訪問看
テキストp17-22、38-41、
30分
護
70-72通読
在宅ケアシステム−介護保険とケアマネジメント、在宅ケ
テキストp108-124通読
30分
テキストp125-145通読
30分
国の在宅看護の変遷
第
第
９
１
回
０
回
アの連携と看護①
第
１
１
回
在宅ケアシステム−介護保険とケアマネジメント、在宅ケ
アの連携と看護②
第
１
２
回
在宅看護の倫理と基本理念について
テキストp28-34通読
30分
第
１
３
回
在宅看護が展開される様々な場と方法について
テキストp72-82通読
30分
第
１
４
回
継続看護・退院調整、在宅看護の課題について
テキストp49-68通読
30分
第
１
５
回
訪問看護における感染管理・リスク管理・まとめ
テキストp98-106通読
30分
成績評価の方法
小テスト、レポート、定期試験
テ
キ
ス
ト
ナーシング・グラフィカ 在宅看護論：地域療養を支えるケア 第４版
参
考
図
書
ナーシング・グラフィカ 健康支援と社会保障①「健康と社会・生活」第３版・・(a)
ナーシング・グラフィカ 健康支援と社会保障②「公衆衛生」第４版・・(b)
履修上の留意点
既習の学習内容を踏まえた内容がたくさんありますので、それらがつながるよう学習してください。
−72−
専門分野【専門科目】
授 業 科 目 名
期
公衆衛生看護学Ⅲ
（個人・家族・集団・組織の支援）
後期
間
業
形
履
講義・演習
態
前田 則子・伊木 智子
１
２単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
修
学
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
公衆衛生看護活動における支援方法のうち、個人・家族を対象とする個別援助や、グループ・集
団を対象とする集団援助の目的・方法を学ぶ
授 業 の 概 要
学 習 目 標
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
１
回
講義：公衆衛生看護活動の援助方法と技術
教科書p216∼p223熟読
30分
第
２
回
講義：個人・家族を対象とした援助
前回配布資料熟読
30分
第
３
回
講義：集団を対象とした援助
前回配布資料熟読
30分
第
４
回
講義：健康教育の目的・方法・教育媒体（教材）
前回配布資料熟読
30分
第 ５ ∼ ６ 回
講義・演習：集団を対象とした援助 集団のニーズ
前回配布資料熟読
30分
第 ７ ∼ ９ 回
演習：健康教育の展開
グループごとのワークに
適宜
第１０∼１２回
演習：健康教育の実施
なります。それぞれの役
第
１
３
回
演習：健康教育演習まとめ、目標達成の確認・評価
割を果たしましょう
第
１
４
回
講義：個別援助・集団援助の基盤となる理論
教科書p213∼p215
第
１
５
回
講義：まとめ
成績評価の方法
演習態度30％、定期試験70％で総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
荒賀直子編：公衆衛生看護学、インターメディカル
参
考
図
書
必要に応じて提示する。
履修上の留意点
30分
グループ学習を中心に行いますので主体的に参加してください。日頃から健康に関するメディア、
新聞、雑誌などの情報に関心を持ちましょう。
−73−
後期
第
２学年
授
〔学習目標〕
ライフサイクル・健康レベルをふまえた個人・家族の健康支援方法を理解する
社会での生活者としての看護の対象である個人の環境を含めて理解する
グループ・集団に対する健康教育指導計画案を立案、発表、評価ができる
健康なライフスタイルへの支援を考え、生活に則した健康教育を実践できる
住民が生活する地域を考慮した看護活動のあり方を理解する
グループ学習の目的、意義、効果を理解し、グループで課題を解決する方法を身につける
専門分野【専門科目】
授 業 科 目 名
期
公衆衛生看護学Ⅳ
（公衆衛生看護活動展開論）
後期
間
業
形
伊木 智子・古川 秀敏 前田 則子・西村 由実子
１
履
４単位・60時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
修
学
年
講義・演習
態
２
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
公衆衛生看護活動を展開するための知識と技術を学び、具体的方法を修得する。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
２学年
授
業
第
回
１
〔学 習 目 標〕
１．母子、成人、高齢者などのライフステージや健康レベルをふまえ、それぞれの対象の特性や場
に応じた知識と技術を理解する。
２．精神障害、難病、健康障害を持つ人々の特性や対象の置かれている状況を理解し、それぞれの
対象や場に応じた知識と技術を理解する。 ３．災害などの危機状態の人々の特性や対象の置かれている状況を理解し、それぞれの対象や場に
応じた知識と技術を理解する。
数
回
授
業
の
内
容
後期
地域母子保健活動を展開するための知識と技術
第 ６ ∼ ９ 回
思春期保健活動を展開するための知識と技術
第１０∼１３回
成人保健活動を展開するための知識と技術
第１４∼１７回
産業保健活動を展開するための知識と技術
第１８∼２１回
高齢者保健活動を展開するための知識と技術
第２２∼２３回
感染症保健活動を展開するための知識と技術
第２４∼２５回
難病保健活動を展開するための知識と技術
第２６∼２７回
地域精神保健福祉活動を展開するための知識と技術
第２８∼２９回
災害時保健活動を展開するための知識と技術
第
まとめ
０
回
必要時間
【予習】
教科書の該当箇所や参考
書に目を通して概要を把
握しておく。
各回
２時間
以上
【復習】
教科書や配布された資料
の内容、授業中のノート
をもとに理解を深める。
各回
２時間
以上
公衆衛生看護活動を展開するための知識と技術とは
第 ２ ∼ ５ 回
３
授業時間外(準備学習)の内容
成績評価の方法
ミニテスト・レポート課題30％，試験70％
テ
キ
ス
ト
荒賀直子他：公衆衛生看護学.jp インターメディカル 最新版
岩本里織他：公衆衛生看護活動論 技術演習 クオリティケア 最新版
国民衛生の動向（厚生統計協会）最新版
参
考
図
書
授業時に提示する。
履修上の留意点
保健師国家試験受験者の選択必修科目である。
−74−
専門分野【専門科目】
授 業 科 目 名
期
業
形
担 当 教 員 名
（急性期援助論）
後期
間
単位数・時間
授
成人看護学Ⅱ-b
１
履
１単位・30時間
修
講義
態
笠岡 和子・原田 美穂子
学
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
急性期にある成人の健康問題の特性を理解し、急激に変化する過程を支える看護を実践するため
の基礎知識を習得する。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
業
１
数
回
授
業
の
内
容
周手術期にある成人の治療・処置および看護
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
事前の授業内容の予習
１時間
①手術侵襲と生体の反応
第
２
回
②麻酔の影響と合併症に対する看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
３
回
③手術後の創部治癒と痛みへの援助
復習と学習内容の予習
２時間
第
４
回
④腹部手術を受ける患者の看護：胃・直腸切除術
復習と学習内容の予習
２時間
第
５
回
⑤胸部手術を受ける患者の看護：肺摘出術
復習と学習内容の予習
２時間
第
６
回
⑥運動器手術を受ける患者の看護：骨折
復習と学習内容の予習
２時間
第
７
回
性・生殖障害のある患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
８
回
排泄機能障害のある患者の看護：尿失禁
復習と学習内容の予習
２時間
第
９
回
運動機能障害を持つ人の看護：①骨折（術後）
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
０
回
運動機能障害を持つ人の看護：②脊椎疾患
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
１
回
リハビリ期にある人の反応と看護援助①運動系
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
２
回
リハビリ期にある人の反応と看護援助①呼吸・循環系
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
３
回
緩和ケアを受ける患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
４
回
緩和ケアを受ける患者の看護
復習と学習内容の予習
２時間
第
１
５
回
化学療法・放射線療法の看護
復習と学習内容の予習
２時間
成績評価の方法
筆記試験、小テスト、授業参加（授業中の態度、課題への取り組みなど）状況を総合して評価する。
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 専門分野Ⅱ 成人看護学[２ 15]、別巻「臨床外科総論」
「臨床外科各論」
「救急
看護」
「がん看護学」
「緩和ケア」
「リハビリテーション看護」
「臨床放射線医学」医学書院
参
考
図
書
履修上の留意点
人体構造学、病態生理学の復讐が必要
−75−
後期
第
回
２学年
授
〔学 習 目 標〕
１．急性期にある対象者の特徴とその看護の特性を理解することができる。
２．機能障害を持つ対象者の急性に変化する状況のアセスメント、看護援助方法を理解することが
できる。
３．周手術期にある対象者の特性と看護を理解することができる。
４．終末期・リハビリテーション期にある対象者の特徴と看護の特性を理解することができる。
５．チーム医療における看護師の役割を理解することができる。
専門分野【専門科目】
授 業 科 目 名
期
業
形
担 当 教 員 名
（援助論）
後期
間
単位数・時間
授
老年看護学Ⅱ
下舞 紀美代・大坪 みはる
１
履
２単位・30時間
修
学
年
講義
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
健康障害をもつ高齢者とその家族の特徴をふまえたアセスメントの基本的な知識を理解し、疾病
からの回復および日常生活への適応に必要な看護援助について学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
２学年
授
業
回
数
〔学 習 目 標〕
１．高齢者に特有な健康障害の特徴とその家族の看護について説明できる。
２．高齢者の生活機能と看護ケアについて説明できる。
３．健康障害をもつ高齢者のアセスメントができる。
４．終末期にある高齢者とその家族の看護が説明できる。
授
業
の
内
容
後期
第
１
回
ガイダンス 高齢者の看護の特徴と看護展開
第
２
回
高齢者のアセスメント（フィジカルアセスメント他）
第
３
回
第
４
第
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
１のテキスト第４章Ａを
60分
高齢者のアセスメント（循環器系・呼吸器系他）
授業項目に沿ってノートに
×3
回
高齢者のアセスメント（消化吸収系・内分泌系他）
まとめてくる。２回∼４回
５
回
高齢者によくみられる身体症状
第
６
回
高齢者の生活機能と看護ケア：日常生活の基本動作
第
７
回
高齢者の生活機能と看護ケア：食事・排泄
第
８
回
高齢者の生活機能と看護ケア：清潔・生活リズムなど
第
９
回
高齢者の看護展開：脳卒中
１のテキスト第４章Ｂを
120分
ノートにまとめてくる。
脳梗塞の病態関連図を書
120分
いてくる
第
１
０
回
高齢者の看護展開：心不全
心不全の病態関連図を書
60分
いてくる
第
１
１
回
高齢者の看護展開：パーキンソン病
認知症の関連図を書いて
60分
くる
第
１
２
回
高齢者の看護展開：認知症・うつ・せん妄
褥瘡予防に必要な看護に
60分
ついて調べてくる。
第
１
３
回
高齢者の看護展開：骨折・褥瘡
第
１
４
回
終末期の看護展開：終末期看護・看取り
第
１
５
回
まとめの解説・知識確認
看取りケアについて調べ
てくる。
成績評価の方法
ミニテスト 期末試験
テ
キ
ス
ト
北川公子他著：系統看護学講座 専門分野Ⅱ 老年看護学 医学書院
佐々木秀忠他著：系統看護学講座 専門分野Ⅱ 老年看護 病態・疾患論 医学書院
参
考
図
書
必要時提示する。
履修上の留意点
ここで病態を理解し、疾患の回復に加齢がどのように影響するか説明できるように学ぶ。
−76−
60分
専門分野【専門科目】
小児看護学Ⅱ
授 業 科 目 名
期
（援助論）
後期
間
業
形
授 業 の 概 要
学 習 目 標
第
回
１
年
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
健康障害をもつ子どもとその家族をめぐる状況を考え，さまざまな健康レベルにある子どもとそ
の家族の看護を学習する。また，子どもが健康障害から回復，健康の保持・増進するための具体的
な看護実践の基礎を学習する。
〔学 習 目 標〕
１．入院や治療が小児とその家族に及ぼす影響と看護について理解できる。
２．健康障害をもつ小児の看護について経過別・症状別に理解できる。
３．小児によくみられる主な疾患と看護について理解できる。
数
回
学
３
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
45分
後期
業
修
２
２学年
授
履
講義・演習
態
齋藤 啓子・植村 幹二郎
専門分野教員
１
２単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
ガイダンス
Ⅰ．子どもの健康障害① １．小児の健康問題と看護
子どもの成長・発達の復習
（子どもが病気になることとその影響） （小児看護学概論）
２．入院が子どもとその家族に及ぼす影響
資料・テキストでの予習・復習
45分
３．小児のケアシステム（外来，在宅，災害時）
資料・テキストでの予習・復習
45分
Ⅱ．子どもの健康障害②
課題についての自己学習
60分
第 ４ ∼ ５ 回
１．小児にみられる主な症状と看護
課題レポートの作成
60分
第
６
回
２．小児の健康障害の経過の特徴と看護（急性期）
資料・テキストでの予習・復習
45分
第
７
回
３．小児の健康障害の経過の特徴と看護（慢性期）
資料・テキストでの予習・復習
45分
４．小児の健康障害の経過の特徴と看護（終末期）
資料・テキストでの予習・復習
45分
自己学習ノートの作成
60分
第
２
第
回
３
第
回
８
回
第 ９ ∼１２回
Ⅲ．子どもの健康障害③
１．小児によくみられる疾患と看護①
Ⅳ．健康障害をもつ小児に必要は看護技術
第
１
３
回
１．コミュニケーション技術
資料・テキストでの予習・復習
45分
第
１
４
回
２．プリパレーション技術
課題についての自己学習
60分
第
１
５
回
３．プリパレーション課題（発表）
課題レポートの作
60分
成績評価の方法
出席状況，課題レポート，試験結果を総合的に評価する
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座専門Ⅱ小児看護学①小児看護学概論・小児臨床看護総論 医学書院
系統看護学講座専門Ⅱ小児看護学②小児臨床看護各論 医学書院
参
考
図
書
講義中に適宜紹介する。
履修上の留意点
小児Ⅰ（概論）の小児各期の成長・発達段階の復習、健康障害や治療が身体に及ぼす影響を理解す
るために人体構造機能学Ⅰ・Ⅱ，病態治療学Ⅰ・Ⅱの復習をして講義に臨んでください。
−77−
専門分野【専門科目】
授 業 科 目 名
期
母性看護学Ⅱ
（援助論）
後期
間
業
形
履
修
学
年
講義
態
神谷 映里・尾筋 淑子
小笠原 百恵
１
２単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
妊婦、産婦、褥婦および新生児の生理と各期の特徴や変化をふまえ、アセスメントの視点を学ぶ。
また、ハイリスクにある状況を理解し、その要因と分娩期、産褥期および新生児期の異常および医
学的管理と看護を学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
２学年
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．妊婦、産婦、褥婦および新生児の身体的、心理・社会的特徴や変化が理解できる。
２．妊婦、産婦、褥婦および新生児やその家族の看護に必要なアセスメントが理解できる。
３．妊婦、産婦、褥婦および新生児に生じる異常やその看護が理解できる。
４．妊婦、産婦、褥婦および新生児が健康に経過することの意義が理解できる。
５．妊婦、産婦、褥婦および新生児やその家族の看護に必要な援助技術に関心が持てる。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
後期
第
１
回
妊娠の生理と特性
母性看護学２ p.46∼74
30分
第
２
回
妊婦の看護：妊婦と胎児のアセスメント
p.74∼109
30分
第
３
回
妊婦の看護：妊婦と家族の看護
p.109∼159
30分
第
４
回
妊娠期の異常と看護
p.336∼376
30分
第
５
回
分娩の生理と経過
p.162∼187
30分
第
６
回
産婦の看護：産婦と胎児、家族のアセスメント
p.187∼202
30分
第
７
回
産婦の看護：産婦と家族の看護
p.203∼234
30分
第
８
回
分娩期の異常と看護
p.376∼427
30分
第
９
回
新生児の生理
p.238∼254
30分
第
１
０
回
新生児期の看護：新生児のアセスメント
p.254∼288
30分
第
１
１
回
新生児期の異常と看護
p.428∼455
30分
第
１
２
回
産褥の生理と経過
p.290∼302
30分
第
１
３
回
褥婦の看護：褥婦のアセスメント
p.302∼311
30分
第
１
４
回
褥婦の看護：褥婦と家族の看護
p.311∼334
30分
第
１
５
回
産褥期の異常と看護
p.455∼481
30分
成績評価の方法
授業内で提示する課題の提出、筆記試験
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 専門分野Ⅱ 母性看護学２ 母性看護学各論
系統看護学講座 専門分野Ⅱ 母性看護学１ 母性看護学概論
参
考
図
書
授業内で適時提示します
履修上の留意点
詳細については、初回授業で提示します。課題を進めるに際して、A4ファイルを準備してください。
準備学習はテキストの授業内容の部分（指定ページ参照）を良く読んでおいてください。
−78−
専門分野【専門科目】
精神看護学Ⅱ
授 業 科 目 名
期
後期
間
授
業
形
１
履
２単位・30時間
単位数・時間
小出水 寿英
担 当 教 員 名
（援助論）
修
学
年
講義
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
精神看護に必要な医学的知識と治療ならびに精神障がいと社会の捉え方について学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学習目標〕
１．主な精神疾患について理解する。
２．主な精神疾患に必要な治療を理解する。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
Ⅱ．精神症状の把握
第２回：テキストp37-p56
Ⅲ．精神疾患について
第３回：テキストp57-p78
第 ４ ∼ ５ 回
１）内因性精神障がい
第４-５回：テキストp80-p96
第 ６ ∼ ７ 回
２）心因性精神障がい
第６-７回：テキストp97-p110
第 ８ ∼ ９ 回
３）身体因性精神障がい
第８-９回：テキストp111-p131
第１０∼１１回
４）児童・青年期精神障がい
第10-11回：テキストp140-171
回
第 ２ ∼ ３ 回
後期
第１回：テキストp2-p36
１
２学年
Ⅰ．精神の健康障がいについて
第
必要時間
各回
60分
Ⅳ．治療
第
１
２
回
１）精神療法
第12回：テキストp230-p246
第
１
３
回
２）薬物療法
第13回：テキストp274-p289
第
１
４
回
３）精神科リハビリテーション
第14回：テキストp247-p273
第
１
５
回
筆記試験 解説と総復習
＊指定された部分を読み内容を理解
する。また、専門用語理解する。
成績評価の方法
レポート、グループワーク、出席状況等を参考に、テストを中心に評価する。
テ
キ
ス
ト
上島国利、渡辺雅幸編著：ナースの精神医学，中外医学社，最新版．
参
考
図
書
ナーシンググラフィカ 精神看護学① 緒発達と看護の基本，MCメディカ出版，最新版． ナーシンググラフィカ 精神看護学② 活障害と看護の実践，MCメディカ出版，最新版
履修上の留意点
−79−
【３学年】
基礎分野【一般教養科目】
英語Ⅴ
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
授
業
回
履
講義・演習
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
William C. Simmons
担 当 教 員 名
修
学
２
年
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
This class will cover common terms, situations, and circumstances for nurses dealing with
patients in English.
〔学 習 目 標〕
The goal of this class is to increase the knowledge and confidence of students using medical
English.
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
Introductions
Lesson １
Audio 1-03, 1-04 p.6-8
30分
Lesson ３
Taking a Medical History
Audio 1-11, 1-12 p.12-14
30分
Lesson ４
Assessing Patients Symptoms
Audio 1-18, 1-19 p.18-20
30分
Lesson ５
Taking Vital Signs
Audio 1-28, 1-29 p.26-28
30分
Lesson ６
Taking a Specimen
Audio 1-35, 1-36 p.32-34
30分
Lesson ７
Conducting Medical Examinations
Audio 1-41, 1-42 p.38-40
30分
Lesson ８
Assessing Pain
Audio 2-03, 2-04 p.48-50
30分
Lesson ９
Advising about Medication
Audio 2-11, 2-12 p.54-56
30分
Lesson 10
Improving Patients Mobility
Audio 2-19, 2-20 p.60-62
30分
Lesson 11
Maintaining a Good Diet
Audio 2-28, 2-29 p.68-70
30分
Lesson 12
Caring for Inpatients
Audio 2-35, 2-36 p.74-76
30分
Lesson 13
Coping with Emergencies
Audio 2-42, 2-43 p.80-82
30分
Lesson 14
Group Project ‒ Role Play
Project preparation
60分
Lesson 15
Group Project and Review For Final
Project preparation
60分
成績評価の方法
Participation in class, weekly homework, graded oral group project, final written test
テ
キ
ス
ト
Caring for People
参
考
図
書
Download Flashcards app. Twitter : @FlashcardsNKO You can download it for iOS and
Android.
履修上の留意点
This is a class for active talking. Don t be shy. Talk! Talk! Talk! I m looking forward to working
with all of you.
−81−
前期
Meeting Patients
３学年
Lesson ２
専門分野【専門科目】
在宅看護論Ⅱ
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
１
履
１単位・30時間
単位数・時間
古川 秀敏
担 当 教 員 名
（援助論）
修
学
年
講義・演習
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
在宅で療養を必要とする疾患とその看護について学ぶ。紙面事例を通して看護過程の展開を行う。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．在宅ケアシステムと在宅ケアシステムにおける看護の役割と機能を理解する。
２．在宅看護における支援方法を理解する。
３．在宅療養者を対象としたアセスメントのポイントおよび立案ための技術を身につける。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
３学年
第
１
回
在宅看護を支える訪問技術①−訪問看護の概要
教科書p83-97熟読
30分
第
２
回
在宅看護を支える訪問技術②−訪問看護の実際
教科書p72-77熟読
30分
第
３
回
在宅療養者と家族を支える技術①−日常生活援助技術
教科書p232-236、
30分
239-241熟読
第
４
回
在宅療養者と家族を支える技術②−日常生活援助技術
教科書p245-255熟読
30分
第
５
回
在宅療養者と家族を支える技術③−医療処置（在宅酸素療
教科書p256-265熟読
30分
教科書p235-238熟読
30分
教科書p242-244
30分
法）
前期
第
６
回
在宅療養者と家族を支える技術④−医療処置（在宅経管栄
養法・在宅中心静脈栄養法）
第
７
回
在宅療養者と家族を支える技術⑤−医療処置（褥瘡処置、
カテーテル管理）
第
８
回
在宅療養者と家族への状態別支援①−がん、終末期
教科書p273-277熟読
30分
第
９
回
在宅療養者と家族への状態別支援②−難病、小児、精神
教科書p177-195熟読
45分
第
１
０
回
看護過程①
紙面事例の熟読
30分
第
１
１
回
看護過程②
紙面事例の展開
30分
第
１
２
回
看護過程③
紙面事例の展開
30分
第
１
３
回
看護過程④
紙面事例の展開
30分
第
１
４
回
看護過程⑤
紙面事例の展開
30分
第
１
５
回
まとめ
紙面事例の展開
30分
成績評価の方法
看護過程の履修態度および定期試験結果から評価する。
（看護過程20%、定期試験80%）
テ
キ
ス
ト
ナーシング・グラフィカ 在宅看護論：地域療養を支えるケア 第４版
参
考
図
書
適宜紹介する
履修上の留意点
既習の学習内容を踏まえた内容がたくさんありますので、それらがつながるよう学習してください。
−82−
専門分野【専門科目】
公衆衛生看護学Ⅴ
授 業 科 目 名
期
（公衆衛生看護管理論）
前期
間
業
形
履
修
学
２
年
講義・演習
態
伊木 智子
古川 秀敏・前田 則子
１
４単位・60時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
公衆衛生看護活動を実施するために、健康管理活動のあり方と具体的方法について学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
地域全体を視野に入れた公衆衛生看護活動という側面から、住民の健康生活を支援する看護援助
の理論と具体的援助技術を習得する。
１）公衆衛生看護活動における地域看護診断の目的と展開方法を理解する。
２）地域看護診断に必要な理論と知識を理解し、具体的な技術を習得する。
数
第 １ ∼ ２ 回
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
【予習】
教科書の該当箇所や参
考書に目を通して概要
を把握しておく。
各回
２時間以上
【復習】
教科書や配布された資
料 の 内 容、 授 業 中 の
ノートをもとに理解を
深める。
各回
２時間以上
地域全体を視野に入れた健康管理活動とは：様々なライフ
サイクル・健康レベルの人々に対する地域看護活動
第 ５ ∼ ６ 回
地域看護診断の展開方法
第 ７ ∼１０回
地域看護診断の展開技術①：既存資料の分析
第１１∼１４回
地域看護診断の展開技術②：地区踏査、
前期
地域看護診断の概念と理論
住民へのインタビュー
第１５∼１８回
地域看護診断の展開技術③：情報からのアセスメント
地域看護診断
第１９∼２２回
地域看護診断の展開技術④：地域看護活動計画の作成
第２３∼２４回
地域看護診断の展開技術⑤：発表とディスカッション
第２５∼２６回
地域における健康管理活動の展開
第２７∼２８回
PDCAサイクルとは、施策化の方法
第
２
９
回
地域における健康管理活動の課題と展望
第
３
０
回
まとめ
成績評価の方法
出席・学習態度・課題レポート50％、定期試験50％
テ
キ
ス
ト
荒賀直子他：公衆衛生看護学.jp第３版 インターメディカル 佐伯和子編：地域看護アセスメントガイド 医歯薬出版株式会社 国民衛生の動向（厚生統計協会）2012/2013版
参
考
図
書
金川克子編：地域看護診断 東京大学出版会
履修上の留意点
保健師国家試験受験者の選択必修科目である。保健師国家試験に必要とされる基礎的な知識および
公衆衛生看護管理活動に必須である地域看護診断の具体的な技術を演習をとおして，学ぶことがで
きる。
−83−
３学年
第 ３ ∼ ４ 回
専門分野【専門科目】
成人看護学Ⅳ-a
授 業 科 目 名
期
（援助方法論）
前期
間
授
業
形
授
業
回
履
修
学
２
年
講義・演習
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・30時間
単位数・時間
原田 美穂子
専門分野教員
担 当 教 員 名
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
演習を通して、治療を受ける成人の現象を捉え看護の思考を展開することが出来る。また、看護
援助を行うための看護技術の方法を学ぶ。
〔学 習 目 標〕
１．急性期・慢性期に必要な医療での看護技術を習得することが出来る。
２．看護診断に必要な看護治療技術を取得することが出来る。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
急性期・慢性期の事例を用いた看護診断思考過程の展開
３学年
前期
第
１
回
第
２
回
既存の関連図を基に学習・解説（1）
病態関連図を作成するため
３時間
第
３
回
既存の関連図を基に学習・解説（2）
に必要な知識（疾患・治療
程度
第
４
回
病気から考えられる病態関連図の作成（1）
など）を復習しておく。
第
５
回
病気から考えられる病態関連図の作成（2）
関連図の書き方を復習して
１時間
第
６
回
病気から考えられる病態関連図の作成（3）
おく。
程度
第
７
回
必要な情報の収集方法、整理・解釈・総合（1）
看護診断過程について、復
１時間
第
８
回
必要な情報の収集方法、整理・解釈・総合（2）
習しておく。
程度
第
９
回
必要な情報の収集方法、整理・解釈・総合（3）
第
１
０
回
分析・総合（病態関連図での統合を含む）（1）
第
１
１
回
分析・総合（病態関連図での統合を含む）（2）
第
１
２
回
分析・総合（病態関連図での統合を含む）（3）
看護診断過程によって導か
１時間
第
１
３
回
具体的な計画立案と評価（1）
れた看護上の問題に応じた
程度
第
１
４
回
具体的な計画立案と評価（2）
看護援助について予習して
第
１
５
回
まとめ
おく。
成績評価の方法
出席状況、態度、課題の提出、グループワークへの参加状況、定期試験結果から評価する。
テ
キ
ス
ト
１．江川隆子編（2010）：ゴードンの機能的パターンに基づく看護過程と看護診断、第３版、
ヌーベルヒロカワ.
２．江川隆子編（2010）：これなら使える看護診断 第４版 医学書院.
３．江川隆子編（2010）：これなら使える看護介入 医学書院.
４．日本看護診断学会監訳（2009）：NANDA-I看護診断-定義と分類2012-2015.
５．江川隆子 笠岡和子（2014）
：関連図でよくわかる病態・看護診断・看護記録 かみくだき看護
診断過程, 第１版, 日総研出版, 名古屋.
参
考
図
書
系統看護学講座別巻「臨床外科看護総論」「臨床外科看護各論」
「リハビリテーション看護」
「系統
看護学講座成人看護学「１∼15」医学書院.
履修上の留意点
−84−
専門分野【専門科目】
成人看護学Ⅳ-b
授 業 科 目 名
期
（援助方法論）
前期
間
業
形
神谷 千鶴・笠岡 和子
原田 美穂子 専門分野教員
１
履
２単位・60時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
修
学
年
講義・演習
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
事例を通して、治療をうける成人期にある人の現象をとらえ、看護援助を行うための看護技術の
方法とその根拠を学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
第
回
１
〔学 習 目 標〕
１．成人期にある患者の現象をとらえるためのアセスメント方法を理解できる。
２．看護診断に必要な看護治療技術を習得することができる。
３．医療現場で行われる看護技術を習得することができる。
数
回
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
成人看護学Ⅳaの事例を
30分
ガイダンス・事例の解説
読んでくる。
２
回
第 ３ ∼１０回
１
１
回
第１２∼１７回
術前看護について復習し
測定、酸素療法（講義）
てくる。
膀胱留置カテーテル／心電図検査／血糖測定・インシュリ
当該技術の事前配布資
ン注射／酸素療法・吸入療法，吸引（DVD）
料・課題を行ってくる。
術後の援助技術：ドレーン管理・創傷処置、輸液ポンプ、
術後看護について復習し
吸引(講義)
てくる。
ドレーン管理・創傷処置／輸液ポンプ／吸引
当該技術の事前配布資
30分
60分
30分
60分
料・課題を行ってくる。
第
１
８
回
第１９∼２１回
回復期・慢性期の援助技術：関節可動訓練、筋力強化訓練、
関節可動域、筋力の測定
フットケア（講義）
方法を復習してくる。
関節可動訓練／筋力強化訓練
当該技術の事前配布資
30分
60分
料・課題を行ってくる。
第２２∼２４回
フットケア
第
まとめ
２
５
回
第２６∼３０回
技術確認
成績評価の方法
出席状況、学習態度、課題の提出、技術試験ならびに筆記試験の結果を総合して評価する。
テ
キ
ス
ト
技術資料配布・成人看護学Ⅳaで使用した資料ならびに参考書
プラクティス、フィジカルアセスメントで使用したテキスト
参
考
図
書
系統看護学講座別巻「臨床外科看護総論」「臨床外科看護各論」
「リハビリテーション看護」
、系統
看護学講座成人看護学１∼15巻、医学書院
履修上の留意点
小グループごとの演習で、グループごとに行う演習の順番が異なります。
演習には指定された服装・身なりで臨むこと。
−85−
前期
第
術前の援助技術：膀胱留置カテーテル、心電図検査、血糖
３学年
第
専門分野【専門科目】
授 業 科 目 名
期
業
形
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
数
担 当 教 員 名
（援助方法論）
前期
間
単位数・時間
授
老年看護学Ⅲ
１
履
１単位・30時間
年
３
４
●
〔授業の概要〕
既習の学習と関連させながら、高齢者とその家族を理解するためのアセスメント能力を養い、高
齢者への看護技術の実践に向けて講義と演習を通して学習する。また、事例による看護過程の展開
から、より実践的な看護活動を修得する。
〔学 習 目 標〕
１．健康障害をもつ高齢者へのアセスメントができる。
２．健康障害をもつ高齢者の看護過程を展開できる。
３．健康障害をもつ高齢者への看護技術ができる。
授
業
の
内
容
３学年
前期
回
ガイダンス、事例解説
第
２
回
事例展開：病態関連図、事例の関連図
第
３
回
事例展開：情報のふるい分け
第
４
回
事例展開：整理・解釈・総合（アセスメント）
第
５
回
事例展開：ステップ （アセスメント）
第１３∼１４回
第 １ ５ 回
学
２
●−必修・○−選択
１
第１０∼１２回
修
講義・演習
第
第
６
回
第 ７ ∼ ９ 回
下舞 紀美代・大坪 みはる
中上 昌代 他
事例展開：計画立案
高齢者への援助技術：嚥下障害（講義）
高齢者への援助技術：嚥下訓練（演習）
高齢者への援助技術：経管栄養・PEG（講義・演習）
高齢者への援助技術：排泄障害（講義・演習）
排泄ケア（演習）
スキンケア（講義・演習）
技術確認・解説
知識確認・解説
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
老年看護学Ⅱの資料を熟
読してくる。
事例の疾患の病態、治療
をノートにまとめてくる
事例の情報をふるい分け
し、データベースに記入し
てくる。
事例の関連図ND,CP,NC
を記入してくる
検査データが意味するも
の
（このデータが示す意味）
を説明できるよう学習して
くる。
60分
参考図書の看護介入の嚥
下障害の介入計画を読んで
くる。
展開した事例と授業資料
を熟読してくる。
120分
60分
60分
60分
30分
30分
成績評価の方法
事例展開記録（30％）技術試験（30％）ペーパー試験（40％）それぞれが60％以上の点数を有する
ことで合各とする。事例18点以上、技術試験18点以上、ペーパー試験24点以上の総合評価 例えば
ペーパー試験が40点、事例展開が30点、技術試験が３点だと73点でも不可。
テ
キ
ス
ト
北川公子他著：系統看護学講座 専門分野Ⅱ 老年看護学 医学書院
佐々木秀忠他著：系統看護学講座 専門分野Ⅱ 老年看護 病態・疾患論 医学書院
参
考
図
書
江 川 隆 子 編 集： ゴ ー ド ン の 健 康 パ タ ー ン に 基 づ く 看 護 過 程 と 看 護 診 断 NOUVELLE HIROKAWA 他、看護診断、看護介入など、事例展開に必要な薬理学、解剖・生理学
履修上の留意点
看護過程で計画を立案し、演習で実施し評価を行います。看護過程の展開を実践できるよう基礎科
目の予習をして臨むこと。
−86−
専門分野【専門科目】
小児看護学Ⅲ
授 業 科 目 名
期
（援助方法論）
前期
間
授
業
形
授
業
回
履
修
学
２
年
講義・演習
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
１単位・45時間
単位数・時間
長谷川 由香
専門分野教員
担 当 教 員 名
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
既習の知識と関連させながら、さまざまな成長・発達段階、健康レベルにある小児とその家族を
理解するためのアセスメント方法及び小児特有の看護技術について講義と演習を通して学習する。
また、事例を通しての看護過程を試行し、より実践的な看護につなげていくための基礎を学習する。
〔学習目標〕
１．小児の成長・発達段階とアセスメントに必要は技術について理解できる。
２．健康障害のある小児の看護過程の展開の方法について理解できる。
３．小児特有の看護技術を理解し、対象にあった技術が実践できる。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
１
回
ガイダンス
子どもの成長発達の復習
45分
第
２
回
Ⅰ．援助関係を形成するうえで必要な技術
資料・教科書で予習・復習
45分
Ⅱ．小児のアセスメントに必要な技術
資料・教科書で予習・復習
45分
資料・教科書で予習・復習
45分
第 ３ ∼ ６ 回
（バイタルサインの測定、身体計測）
第 ７ ∼１０回
Ⅲ．検査・処置を受ける小児に必要な技術
前期
（与薬、検査 、救急時の看護）
第１１∼１２回
Ⅳ．入院している子どもの日常生活援助
資料・教科書で予習・復習
45分
第１３∼１４回
Ⅴ．看護過程の展開
看護診断過程の復習
45分
（基礎看護学ⅴ・問題解決
技法）・課題作成
第１５∼１６回
Ⅴ．看護過程の展開
自己学習ノートの作成
60分
第１７∼１８回
Ⅵ．事例に基づいた観察
課題作成
60分
第１９∼２０回
Ⅴ．看護過程の発表、まとめ
自己学習ノートの作成
45分
第２１∼２２回
Ⅶ． 技術テスト
技術確認
30分
第
Ⅶ．定期試験、技術テストのまとめ
２
３
回
成績評価の方法
出席・授業態度、提出課題、試験結果を総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座専門Ⅱ小児看護学①小児看護学概論・小児臨床看護総論 医学書院
系統看護学講座専門Ⅱ小児看護学②小児臨床看護各論 医学書院
参
考
図
書
小児看護実習ガイド 照林社 写真でわかる小児看護技術 インターメディカ
履修上の留意点
３学年
第
講義と演習、グループワークと自己学習を組み合わせながら授業を進めます。
−87−
専門分野【専門科目】
母性看護学Ⅲ
授 業 科 目 名
期
（援助方法論）
前期
間
業
形
尾筋 淑子・神谷 映里
小笠原 百恵・専門分野教員
１
履
１単位・45時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
修
学
年
演習
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
妊産褥婦、新生児および家族に対して必要な基礎的な援助方法をウエルネスの視点から学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．褥婦および新生児の健康の保持・増進を促す援助が考えられる。
２．ハイリスク状況にある産婦や褥婦の看護上の問題と援助が考えられる。
３．妊産褥婦および新生児に必要な基礎的な看護技術が実施できる。
４．妊産褥婦および新生児やその家族の看護に関心がもてる。
数
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
ガイダンス 妊婦・産婦・褥婦および新生児のアセス
母性看護学Ⅰ、Ⅱの教科
１時間
メント
書、講義資料の復習
第 ３ ∼ ４ 回
事例の展開（妊婦）計画に基づく看護介入と評価
看護計画書等の作成
１時間
第 ５ ∼ ６ 回
事例の展開（産婦）計画に基づく看護介入と評価
看護計画書等の作成
１時間
第 ７ ∼ ８ 回
事例の展開（褥婦）計画に基づく看護介入と評価1）
看護計画書等の作成
１時間
第 ９ ∼１０回
事例の展開（褥婦）計画に基づく看護介入と評価2）
看護計画書等の作成
１時間
第１１∼１２回
事例の展開（新生児）計画に基づく看護介入と評価
看護計画書等の作成
１時間
第１３∼１４回
妊婦の看護技術：アセスメントに必要な技術と看護介入
看護技術の復習
１時間
第１５∼１６回
産婦の看護技術：アセスメントに必要な技術と看護介入
看護技術の復習
１時間
第１７∼１８回
褥婦の看護技術：アセスメントに必要な技術と看護介入1）
看護技術の復習
１時間
第１９∼２０回
褥婦の看護技術：アセスメントに必要な技術と看護介入2）
看護技術の復習
１時間
第２１∼２２回
新生児の看護技術：アセスメントに必要な技術と看護介入
看護技術の復習
１時間
第
授業のまとめ
第 １ ∼ ２ 回
３学年
前期
２
３
回
授
業
の
内
容
成績評価の方法
授業内で提示する課題の提出、筆記試験
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 専門分野Ⅱ 母性看護学〔1〕母性看護学概論 医学書院
系統看護学講座 専門分野Ⅱ 母性看護学〔2〕母性看護学概論 医学書院
参
考
図
書
ウエルネス看護診断にもとづく母性看護過程 医歯薬出版
ウエルネスから見た母性看護過程＋病態関連図 医学書院
他、母性看護学Ⅱの自己学習ノート作成で活用したものを参考にする。
履修上の留意点
詳細については、初回授業で提示します。演習を進める上では母性看護学Ⅰ・Ⅱの授業資料、自己
学習ノートをファイルし、臨地実習に向け具体的なイメージがもてるよう活用しましょう。
−88−
専門分野【専門科目】
精神看護学Ⅲ
授 業 科 目 名
期
前期
間
業
形
履
修
学
２
年
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
小出水 寿英・菅 佐和子
１
１単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
（援助方法論）
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
医療・福祉の制度を活用し、療養生活を送っている精神疾患をもつ人に対して、その人らしく、
また最大限のQOLを維持しながら、療養生活ならびに退院後の生活が送れるよう援助するための
基礎的知識を習得する。
〔学習目標〕
１．対象者の入院治療から退院後の生活に関する具体的な看護実践について理解する。
２．精神科看護に役立つ看護カウンセリング理論・技法を学ぶ
授
業
第
回
１
数
回
授
業
の
内
容
ガイダンス
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第１回：テキスト①p110-p128
Ⅰ．内因性精神疾患と看護実践
１）ライフヒストリー（生活歴）からの理解
第２回：テキスト①p130-p152
３学年
第 ２ ∼ ３ 回
第３回：テキスト①p154-p172
第 ４ ∼ ６ 回
２）援助的人間関係についての理解
第４回∼第６回：ペプロウ看護
（１）H.E.ペプロウの人間関係の看護論
論、オレム・アンダーウッドセ
（２）オレム・アンダーウッドセルフケア理論
ルフケア理論は大学図書館を利
Ⅱ．退院後の援助
第７回∼第８回：テキスト③
地域精神保健福祉活動と地域生活支援について
p94-p142
回
Ⅲ．カウンセリングの諸理論・技法
第９回∼第10回：テキスト②
第 ７ ∼ ８ 回
第
９
第
１
０
回
看護カウンセリングの特性
p1-p39
第
１
１
回
精神科における看護カウンセリングの意義と
第11回∼第14回：テキスト②
役割
P55-p146
第
１
２
回
病態水準に応じた看護カウンセリング技法①
第
１
３
回
病態水準に応じた看護カウンセリング技法②
第
１
４
回
病態水準に応じた看護カウンセリング技法③
第
１
５
回
筆記試験 解説と総復習
各回
60分
成績評価の方法
レポート、グループワーク、出席状況等を参考に、テストを中心に評価する。
テ
キ
ス
ト
テキスト①中井久夫，山口直彦編著：看護のための精神医学，医学書院，最新版．
テキスト②ナーシンググラフィカ 精神看護学② 生活障害と看護の実践，MCメディカ出版，最
新版．
テキスト③小島道代、吉本武史編著：ナースだからできる５分間カウンセリング，医学書院，最新版．
テキスト④日本精神科看護技術協会監修：看護学生のための精神看護臨地実習ＮＯＴＥ，中法規出
版，最新版．
参
考
図
書
精神看護学Ⅰ・Ⅱで使用したテキスト、ならびに講義中に明示した参考図書
履修上の留意点
−89−
前期
用し確認する。
専門分野【専門科目】
技術演習Ⅰ
授 業 科 目 名
期
（実習前演習）
前期
間
授
業
形
１
履
２単位・30時間
単位数・時間
修
学
２
年
演習
態
尾筋 淑子
専門分野教員
担 当 教 員 名
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
基礎看護学Ⅳで学習した基礎的フィジカルアセスメントと各看護学領域において学習したフィジ
カルアセスメントを統合し、臨地実習におけるフィジカルアセスメントの基礎的能力を養う。 授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
第
回
１
３学年
第
数
回
２
〔学 習 目 標〕
１．基礎看護学Ⅳで習得したフィジカルアセスメントの基本技術を確認する。
２．ペーパーペイシェントに必要なフィジカルアセスメントの選択と実践ができる。
３．フィジカルアセスメントから得られた結果を分析・解釈する。
回
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
ガイダンス
基礎看護学Ⅳで習得した
１時間
基礎看護学Ⅳで習得したフィジカルアセスメントの基本
フィジカルアセスメントの
技術の確認と実践①
基本技術の復習（第１∼４
基礎看護学Ⅳで習得したフィジカルアセスメントの基本
回）
授
業
の
内
容
技術の確認と実践②
前期
第
３
回
基礎看護学Ⅳで習得したフィジカルアセスメントの基本
技術の確認と実践③
第
４
回
基礎看護学Ⅳで習得したフィジカルアセスメントの基本
技術の確認と実践④
第 ５ ∼１２回
各看護領域から出題されたペーパーペイシェントに必要
各看護領域で習得したフィ
なフィジカルアセスメントの選択と実践
ジカルアセスメント技術の
第
１
３
回
アセスメント結果の分析と判断
復習（第５∼13回）
第
１
４
回
各看護領域から出題されたペーパーペイシェントのフィ
各看護領域で習得したフィ
ジカルアセスメント技術およびアセスメント結果の分析
ジカルアセスメント技術と
と判断の確認
アセスメントの復習（第14
１時間
１時間
回）
第
１
５
回
まとめ
成績評価の方法
課題の提出状況・出席状況により総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
基礎看護学Ⅳ（フィジカルアセスメント）で使用したテキスト
各看護領域使用したテキスト
参
考
図
書
そのつど提示する。
履修上の留意点
開講前に学生掲示板に掲示される注意事項を確認したうえで受講すること。服装は臨地実習と同様。
−90−
専門分野【発展科目】
リスクマネジメント
授 業 科 目 名
期
前期
間
業
形
大坪 みはる・笠岡 和子
１
履
1単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
修
学
年
講義
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
看護を展開するに当たり、対象の尊厳と生命を守る医療者としての責務を遂行するために、
対象の安全と安寧を図る理念・知識・技術を学ぶ。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．医療の理念と看護の責務を理解する。
２．看護職の法的責任を理解する。
３．医療事故・医療過誤の定義、現状、原因、予防策を理解する。
４．医療安全文化を形成する一員としての自覚と実践する意思を形成する。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
回
医療安全と看護の責務：リスクマネジメントとは
テキスト第１章予習
１時間
第
２
回
医療安全施策と医療の質の評価
テキスト第２章予習 １時間
第
３
回
事故発生のメカニズムと防止対策
テキスト第３章予習
１時間
第
４
回
医療機関における安全対策：組織としての取り組み
テキスト第４章予習
１時間
第
５
回
看護における安全対策：看護業務と事故発生要因
テキスト第６章予習
１時間
第
６
回
事故防止対策：KYT事例−患者取り違え
テキスト第６章予習
１時間
第
７
回
事故防止対策：KYT事例−転倒転落
テキスト第６章予習
１時間
第
８
回
事故防止対策：KYT事例−皮膚障害
テキスト第６章予習
１時間
第
９
回
事故防止対策：KYT事例−機器・ライントラブル
テキスト第６章予習
１時間
第
１
０
回
事故防止対策：KYT事例−針刺し、注射
テキスト第６章予習
１時間
第
１
１
回
事故防止対策：KYT事例−誤嚥、経管栄養
テキスト第６章予習
１時間
第
１
２
回
事故防止対策：KYT事例−服薬
テキスト第６章予習
１時間
第
１
３
回
看護業務上の危険と防止策、看護学生の実習と安全
テキスト第８章９章予習
１時間
第
１
４
回
医療事故後の対応
テキスト第７章予習
１時間
第
１
５
回
まとめ
全体の復習
成績評価の方法
グループワーク参加度、講義出席状況、最終試験により総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
ナーシング・グラフィカ「医療安全」メディカ出版
参
考
図
書
学生のためのヒヤリ・ハットに学ぶ看護技術、医学書院 他
履修上の留意点
医療事故関係の新聞報道に着目。積極的にグループ討議に参加する。
−91−
必要時間
前期
１
３学年
第
専門分野【発展科目】
授 業 科 目 名
期
地域保健福祉ネットワーク論
前期
間
業
形
履
修
学
２
年
講義
態
前田 則子・古川 秀敏
１
２単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
地域保健福祉における地域ケアシステムの構築やグループ支援及び組織化について学習し、看護
職が果たすべき役割を理解する。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
第
回
１
〔学 習 目 標〕
１．地域組織活動の特徴を捉え地域の中に様々な住民組織があることを理解する。
２．セルフヘルプグループの特徴と支援方法を理解する。
３．地域ケアシステムの構築とネットワーク化における看護職の役割を理解する。
数
回
第 ２ ∼ ５ 回
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
３学年
地域組織活動におけるネットワークとケアシステム
教科書p160熟読
20分
地域組織活動
前回講義時の配布資料
30分
▪地域組織活動の概念と歴史
熟読
▪社会資源の活用
▪ソーシャルネットワーク・ソーシャルサポート
地域組織活動の展開
前期
第 ６ ∼ ７ 回
グループ支援
教科書p160-169熟読
▪グループの特性
前回講義時の配布資料
▪グループの発展過程と保健師・看護師の役割
熟読
30分
▪グループ支援の評価
第 ８ ∼１１回
第１２∼１４回
グループ育成支援と組織化と地域活動への発展
教科書p170-177熟読
▪セルフヘルプグループの特徴と支援方法
前回講義時の配布資料
▪グループの地域活動への発展
熟読
地域ケアシステム
教科書p178熟読
▪地域ケアシステムの概念と発展過程
前回講義時の配布資料
▪ネットワーク形成と地域ケアコーディネーション
熟読
▪地域ケアシステム形成の実際
第
１
５
回
地域保健福祉ネットワーク形成と看護職の役割
前回講義時の配布資料
熟読
成績評価の方法
レポート
テ
キ
ス
ト
荒賀直子編：公衆衛生看護学.jp，インターメディカル
参
考
図
書
随時紹介する。
履修上の留意点
ゲストスピーカーを招く予定です。
−92−
30分
30分
専門分野【発展科目】
授 業 科 目 名
期
地域リハビリテーション論
前期
間
授
業
形
履
修
学
２
年
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
２単位・30時間
単位数・時間
伊木 智子
担 当 教 員 名
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
地域リハビリテーションの定義や活動を理解し、障害者や高齢者等の地域社会での自立的な生活
を確保するために必要な諸活動について学ぶ。
ノーマライゼーションの理念を、生活のあらゆる場面・段階で実現するためにはどのような活動
があるのかについて学ぶ。
〔学 習 目 標〕
１．地域リハビリテーションの定義と地域リハビリテーション活動の基本について理解できる。
２．地域で生活する機能障害者に対するリハビリテーションについて理解できる。
３．地域リハビリテーションの実際について理解できる。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
回
地域リハビリテーション活動の歴史
第
２
回
地域ビリテーションの考え方と定義
第
３
回
淡路島における地域リハビリテーション
第
４
回
淡路島における地域リハビリテーション
第
５
回
地域リハビリテーションの諸サービス
第
６
回
地域リハビリテーションの諸サービス
第
７
回
介護保険法とリハビリテーション
第
８
回
介護保険法とリハビリテーション
第
９
回
地域リハビリテーションのシステム
第
１
０
回
地域リハビリテーションのシステム
第
１
１
回
事例を通してみる援助の実際
第
１
２
回
事例を通してみる援助の実際
第
１
３
回
地域リハビリテーションの実際
第
１
４
回
地域リハビリテーションの実際
第
１
５
回
まとめ
【予習】
毎回の講義に紹介する参
考文献を次回講義までに
読んでおく。
各回
１∼２時間
程度
【復習】
毎回講義終了後に出す課
題についてレポートを作
成する。
各回
１∼２時間
程度
成績評価の方法
評価方法：出席状況、課題レポート、試験などを総合的に評価する
テ
キ
ス
ト
特に定めない
参
考
図
書
大田仁史編：地域リハビリテーション論．三輪書店，2009年
大田仁史著：からだを通して心にふれる．医歯薬出版，2002年
履修上の留意点
−93−
前期
１
必要時間
３学年
第
授業時間外(準備学習)の内容
専門分野【発展科目】
健康と科学
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
授
業
回
履
修
学
年
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
２単位・30時間
単位数・時間
野村 光江
担 当 教 員 名
２
３
４
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
健康の基盤となる人体の構造と機能についての知識をふまえ、健康を支える自己と環境との相互
作用について学ぶ。授業の進行は受講者の理解度等によって調整することがある。
〔学 習 目 標〕
１．自己と環境との関連について理解する。
２．健康を維持・増進する手がかりを、複数の視点から考える。
数
授
業
の
内
容
３学年
前期
第
１
回
ガイダンス、健康とは
第
２
回
健康な身体とは（前編）
第
３
回
健康な身体とは（後編）
第
４
回
健康を支える心の働き（前編）
第
５
回
健康を支える心の働き（後編）
第
６
回
自己と環境との相互作用：感覚
第
７
回
自己と環境との相互作用：運動
第
８
回
自己と環境との相互作用：エピジェネティクス（前編）
第
９
回
自己と環境との相互作用：エピジェネティクス（後編）
第
１
０
回
中間のまとめ
第
１
１
回
現代社会と健康リスク（前編）
第
１
２
回
現代社会と健康リスク（後編）
第
１
３
回
ロボット社会と健康（前編）
第
１
４
回
ロボット社会と健康（後編）
第
１
５
回
まとめ
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
各回の講義資料を見直
し、次回までに質問事項
を考えておいて下さい。
具体的な予習・復習の
内容については授業時に
説明します。
各回とも
１時間
程度
成績評価の方法
受講態度や授業中の課題への取り組み、および学期末の筆記試験の結果を総合的に判断して評価し
ます。
テ
キ
ス
ト
指定しません。授業に必要な資料を毎回配布します。
参
考
図
書
授業中に指示します。
履修上の留意点
履修希望者は第１回目の授業に必ず出席してください。
−94−
専門分野【発展科目】
授 業 科 目 名
期
看護研究の方法
後期
間
業
形
江川 隆子・古川 秀敏
専門分野教員
１
履
２単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
修
学
年
集中講義
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
看護研究の必要性と意義及び看護の研究方法について教授する。実際に看護に関する疑問・問題
から研究課題を明らかにし、研究計画書を作成する過程を通して、理論的、科学的思考の基盤と初
歩的な研究方法について理解を深める。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
看護研究とは何か、以下の内容を理解する。
１）看護研究の意義
２）臨床研究の意義
３）研究に使われる用語
４）看護研究の枠組みや研究の種類
５）文献検索
６）研究に関する統計
７）研究論文の書き方
授
数
業
の
内
回
看護研究の意義と意味について
第
２
回
看護過程と看護研究の関係について
第
３
回
研究の枠組みや研究の種類について
第
４
回
研究方法について①
第
５
回
研究方法について②
第
６
回
研究方法について③
第
７
回
グループワーク① 課題１
第
８
回
グループワーク② 課題１
第
９
回
グループワーク③ 課題１
第
１
０
回
グループワーク④ 課題２
第
１
１
回
グループワーク⑤ 課題２
第
１
２
回
グループワーク⑥ 課題３
第
１
３
回
グループワーク⑦ 課題３
第
１
４
回
グループワーク⑧ 課題３
第
１
５
回
グループ発表
必要時間
テキストを予習
60分程度
講義時間中に提議した
課題について資料・文献
などで調べておくこと
60分程度
成績評価の方法
課題の提出［後日学生に提示する］
テ
キ
ス
ト
編集 小笠原知枝, 松本光子,(2012)：これからの看護研究−基礎と応用−,ヌーヴェルヒロカワ.
参
考
図
書
後日提示する。
履修上の留意点
授業の出席とグループワーク参加状況を成績評価に活かす。（集中講義）
−95−
後期
１
授業時間外(準備学習)の内容
３学年
第
容
【４学年】
専門分野【発展科目】
ゼミナールⅢ
授 業 科 目 名
期
前期
間
授
業
形
１
履
１単位・15時間
単位数・時間
小平 京子
担 当 教 員 名
修
学
３
年
講義
態
２
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
専門職としてのキャリア形成の目的と意義、社会の要請に応える専門職として成長発展する必要
性を教授する。さらに看護専門職としての姿勢を獲得するために、目標とする役割モデルや看護の
キャリア形成に関する動向を文献講読を通して教授する。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．看護専門職としてのキャリア形成の目的と意義を理解する。
２．キャリア形成とキャリア発達に係る理論を理解する。
３．文献講読を通して、看護師のキャリア形成の動向を知る。
４．学習を通して、自分のキャリアプランについて考える。
数
授
業
の
内
容
第
１
回
専門職としてのキャリア形成の目的と意義
第
２
回
看護専門職としてのキャリア形成の目的と意義
第
３
回
キャリア形成とキャリアの発達に係る理論
①D.E.Superのキャリア発達モデル
第
４
回
キャリア形成とキャリアの発達に係る理論
②E.H.Scheinのキャリア・サイクル
回
文献にみる看護職のキャリア形成の動向
第
６
回
文献講読①
第
７
回
文献講読②
第
８
回
看護専門職としてのキャリアプランの考察・まとめ
授業は課題に関するプ
レゼンテーションやディ
スカッションを通して進
めるため、提示された文
献をあらかじめ読み、課
題についての自分の意見
をまとめて授業に臨む。
課題はその都度提示す
る。
文献講読には
１文献につき１
時間程度を要す
る。さらに意見
をまとめるため
の時間も必要で
ある。
成績評価の方法
出席状況・プレゼンテーション・レポートにより総合的に評価する。
テ
ト
なし
書
E.H.シャイン（1990)/金井壽宏 訳(2003)キャリア・アンカー,白桃書房.
E.H.シャイン（1990)/金井壽宏 訳(2003)キャリア・サバイバル,白桃書房.
金井壽宏 (2010)キャリア・デザイン・ガイド,白桃書房.
Donald A Schön(1983)/佐藤学,秋田紀美代 訳(2001)専門家の知恵,ゆみる出版.
金井壽宏、楠見孝 編(2012)実践知,有斐閣．
講読文献は授業時に配布する。
参
キ
考
ス
図
履修上の留意点
レポート課題は、講義と文献講読を基にして考察した、「自分のキャリアプラン」である。レポー
トの記述様式、提出期日については適時提示する。
−97−
前期
５
必要時間
４学年
第
授業時間外(準備学習)の内容
専門分野【発展科目】
授 業 科 目 名
期
業
形
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
江川 隆子
専門分野教員
担 当 教 員 名
前期
間
単位数・時間
授
卒業研究Ⅰ
１
履
２単位・30時間
修
学
２
３
４
年
講義・演習
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
「看護研究の方法」及び既習の看護研究に関する知識を活用し、これまでの授業や演習、実習を
通して興味・関心を抱いた看護上の問題や看護現象などに関する自己の問題意識を研究課題へと発
展させ、それについて自ら探求することを実際に演習する。
〔学 習 目 標〕
１. 興味・関心を抱いた看護上の問題や看護現象などから研究課題を明確にする。
２. 研究課題に関連する論文の講読・論文のクリティークを行う。
授
業
回
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
○講義・オリエンテーション
講義：卒業研究について
講義：量的研究について（復習）
講義：クリティーク、研究計画書について（復習）
担当教員のオリエンテーション
○演習
以下の内容は、グループ単位で行うものである。ただ
し、学習課題については、学生の希望を取り入れて、
個人または、ペアで学習する。
４学年
１．論文の講読：
個人またはペアで興味のある文献を検索し、講読する。
前期
２．講読した論文のクリティーク：
個人または、ペアで講読した文献をクリティークし、さ
らにグル−プで議論する。そして、クリティーク結果と
サブストラクションモデルを用いてまとめる。
これまでの授業や演
習、実習を通して興味・
関心を抱いた看護上の問
題や看護現象などについ
て明確にしておく。
３年次「看護研究の方
法」の講義の時に配布し
た資料を復習しておく。
課題：①講読した文献の一覧、②クリティーク論文
その他の事項および詳細については、別途配布する。
成績評価の方法
課題の提出と、研究に取り組む姿勢などを総合して評価する。
テ
キ
ス
ト
小笠原知枝，松木光子 編集(2012)：これからの看護研究−基礎と応用−，
ヌーヴェルヒロカワ．
参
考
図
書
履修上の留意点
３年次後期「看護研究の方法」の講義の時に配布した資料を持参する事。
−98−
60分
程度
基礎分野【一般教養科目】
授 業 科 目 名
期
業
形
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
鈴木 幸平
担 当 教 員 名
後期
間
単位数・時間
授
英語Ⅵ
１
履
１単位・30時間
修
学
２
３
４
年
講義・演習
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
英語Ⅲ・Ⅳに引き続き、より実践的な看護英語を学ぶ.授業では看護の事例研究 を取り上げた教
材を用いる。第３回までは担当教員と共に全員で英文を読んで行き、第４回以降は分担を決めて、
毎週１つずつ、それぞれのユニットを担当者が発表していく。受講者の人数により、１人あるいは
２人でひとつのユニットを担当することとなる。
〔学 習 目 標〕
看護における専門用語の英単語の習得、また、論文を読む橋渡しとなる基本的な読解能力の養成。
授
業
第
回
１
数
回
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
オリエンテーション
授業詳細の説明・担当箇所の決定
第
２
回
Risk for Injury: How to Maintain Safety １
Pre-reading
30分
Reading
第
３
回
Risk for Injury: How to Maintain Safety ２
Reading
30分
Post-reading
担当者による発表、および質疑・議論
Reading A E
各講義
60 90分
程度
４学年
第 ４ ∼１５回
後期
成績評価の方法
出席状況・発表・期末試験をもとに成績評価を行う。
テ
キ
ス
ト
杉田由仁、キャラカー・リチャード著,『事例で学ぶ看護英語』,成美堂.
参
考
図
書
履修上の留意点
担当箇所の決定等を行うため、単位取得希望者は第１回目の講義に出席してください。また、担当
箇所以外も必ず予習してから講義に参加してください。
−99−
専門基礎分野【保健系科目】
カウンセリング論
授 業 科 目 名
期
後期
間
授
業
形
１
履
２単位・30時間
単位数・時間
菅 佐和子
担 当 教 員 名
修
学
３
４
年
講義
態
２
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
カウンセリングの諸理論・諸技法を学び、ロールプレイを通して実践に役立つ基礎的技法を身に
着ける。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．カウンセリングの諸理論を学ぶ。
２．ロールプレイを通して具体的な応答技法を身に着ける。
３．臨床場面での看護師による看護カウンセリングの特性を学ぶ。
４．モデルケースを熟読玩味し、ロールプレイを通して応答のコツを習得する。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
ガイダンス
基礎看護学Ⅱ(カウンセリング論)の復習
1.0時間
第
２
回
カウンセリングの諸学派の概観
教科書・事前配布資料の熟読
0.5時間
第
３
回
人間性心理学派（来談者中心療法）の理論
教科書・事前配布資料の熟読
0.5時間
第
４
回
応答練習、ロールプレイ（1）
ロールプレイのシュミレーション
0.5時間
第
５
回
応答練習、ロールプレイ（2）
ロールプレイのシュミレーション
0.5時間
第
６
回
精神分析学派の理論
教科書・事前配布資料の熟読
0.5時間
第
７
回 「無意識」の重視を理解する
教科書・事前配布資料の熟読
0.5時間
第
８
回
行動主義心理学派の理論
教科書・事前配布資料の熟読
0.5時間
第
９
回
行動療法の技法を学ぶ
教科書・事前配布資料の熟読
0.5時間
４学年
後期
第
１
０
回
認知行動療法の理論
教科書・事前配布資料の熟読
0.5時間
第
１
１
回
認知行動療法の技法を学ぶ
教科書・事前配布資料の熟読
0.5時間
第
１
２
回
看護カウンセリングの特性
教科書・事前配布資料の熟読
0.5時間
第
１
３
回
モデルケースの熟読・討論
実習経験を想起してメモを作成
1.0時間
第
１
４
回
応答練習、ロールプレイ（3）
ロールプレイのシュミレーション
0.5時間
第
１
５
回
総復習
重要事項の整理
1.0時間
成績評価の方法
平常点とレポートの合計による ロールプレイへの参加を重視する。
テ
キ
ス
ト
ナースだからできる５分間カウンセリング 小島・吉本編 医学書院
参
考
図
書
授業中に適時紹介する。
履修上の留意点
−100−
専門基礎分野【保健系科目】
医療と経済
授 業 科 目 名
期
後期
間
授
業
形
授
業
回
履
修
学
２
３
４
年
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
２単位・30時間
単位数・時間
永合 位行
担 当 教 員 名
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
医療を取り巻く問題を考えるにあたっては、経済学的な視点も持つ必要があります。授業では、
経済学の基本的な考え方を学び、それを用いて医療の諸問題を考えていきたいと思います。
〔学 習 目 標〕
まず、経済学の基本的な考え方やツールをしっかりと理解します。その上で、医療を取り巻く諸
問題を経済学的な視点に立って見ていくことで、医療と経済の関係を深く理解します。
数
授
業
の
内
容
第
１
回
医療と経済：授業概要および経済学的視点の必要性を説明。
第
２
回
経済学の基礎：経済学の基本的な考え方について説明。
第
３
回
市場の機能（１）：市場を理解するための基礎を説明。
第
４
回
市場の機能（２）：市場の機能、需要と供給の意味等を説明。
第 ５ ∼ ６ 回
市場の失敗（１）：市場の問題点と政府の役割を説明。
第 ７ ∼ ８ 回
医療の経済的性質（１）：医療という財の性質を説明。
第 ９ ∼１０回
医療の需要と供給（１）：医療の需要と供給の問題について
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
授業毎に指示をします。
配付資料の予習・復習
各回
60分
程度
説明。
１
回
医療保険制度（１）：社会保障を理解するための基礎を説明。
第
１
２
回
医療保険制度（２）：医療保険制度の仕組みを説明。
第
１
３
回
医療保険制度（３）：諸外国の医療保険制度を概観します。
第１４∼１５回
医療保険制度の問題（１）：医療保険制度の問題点を説明。
成績評価の方法
毎回の小テスト（30％）、定期試験（70％）
テ
キ
ス
ト
特に使用しません。
参
考
図
書
大内講一『やさしい医療経済学第２版』勁草書房2008年
足立正樹編『各国の社会保障第３版』法律文化社2003年
履修上の留意点
毎回、授業の最初に前回授業の理解度確認のための小テストを実施します。
−101−
後期
１
４学年
第
専門基礎分野【福祉系科目】
生涯教育論
授 業 科 目 名
期
後期
間
授
業
形
授
業
回
履
講義・ワークショップ
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
２単位・30時間
単位数・時間
修
学
２
３
４
年
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
今日の生涯学習政策の基盤となっている「生涯教育」の理念と現実について、学生の参加を重視
する授業形式で考究する。原理・方法・指導者論・ボランティア学習論など。
〔学 習 目 標〕
生涯学習政策の源流への理解を深め、現代社会における学習の可能性や権力との関係性を理解す
るようになる。
数
授
業
の
内
容
第
１
回
ガイダンス
第
２
回
生涯学習論の地平：ラングランの生涯教育論
第
３
回
生涯学習の枠組み理解ワークショップ
第
４
回
高齢社会における学習の意味
第
５
回
アンチ・エイジズム学習
第
６
回
フレイレと解放・共生・交流
第
７
回
イリイチとインフォーマルエデュケーション
第
８
回
エンゲストローム・レイヴの新学習論
第
９
回
ボランティア活動学習の可能性
４学年
後期
第
１
０
回
グループ間相互学習論とネットワーキング
第
１
１
回
学びづくりワークショップ（１）
第
１
２
回
学びづくりワークショップ（２）
第
１
３
回
学びづくりワークショップ（３）
第
１
４
回
ＥＳＤと生涯学習
第
１
５
回
総括討論
成績評価の方法
出席重視。授業中のミニレポート。
テ
キ
ス
ト
指定しない。
参
考
図
書
授業中に適宜指定する。
履修上の留意点
松岡 広路
担 当 教 員 名
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
授業毎に指示をします。
ミニレポート作成
参考資料に関する予習 等
各回
60分程度
適宜、「楽しいワークショップ」を組み込みますので、遅刻・欠席しないように。
−102−
専門分野【発展科目】
卒業研究Ⅱ
授 業 科 目 名
期
後期
間
授
業
形
授
業
回
履
修
学
２
３
４
年
演習
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
１
２単位・30時間
単位数・時間
江川 隆子
専門分野教員
担 当 教 員 名
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
「看護研究の方法」及び既習の看護研究に関する知識を活用し、これまでの授業や演習、実習を
通して興味・関心を抱いた看護上の問題や看護現象などに関する自己の問題意識を研究課題へと発
展させ、それについて自ら探求することを実際に演習する。
〔学 習 目 標〕
１．興味・関心を抱いた看護上の問題や看護現象などの自己の問題意識を研究課題へと発展させ、
それについて自ら探求する。
２．研究課題を探求するための研究計画書を作成する。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
○演習
以下の内容は、グル−プ単位で行うものである。
ただし、学習課題については、学生の希望を取り入れて、
個人またはペアで学習する。
１．卒業研究Ⅰ(前期)でクリティークした論文を基に研究
計画書を作成：計画書の作成に当たり、文献レビュ−を
行い、計画書の作成に活用する。
これまでの授業や演
習、実習を通して興味・
関心を抱いた看護上の問
題や看護現象などについ
て明確にしておく。
60分
程度
３年次「看護研究の方
法」の講義の時に配布し
た資料を復習しておく。
課題：①研究計画書
【グループ評価：評価配点50点】
課題の提出と、研究に取り組む姿勢などを総合して評価する。
テ
キ
ス
ト
参
考
図
書
【個人評価：評価配点50点】
別に実施する「卒業前学力考査」における得点率
（*大学が定める卒業認定基準値以上の得点）
小笠原知枝，松木光子 編集(2012)：これからの看護研究−基礎と応用−，
ヌーヴェルヒロカワ．
履修上の留意点
−103−
後期
成績評価の方法
４学年
その他の事項および詳細については、別途配布する。
専門分野【発展科目】
技術演習Ⅱ
授 業 科 目 名
期
後期
間
２単位・30時間
授
集中講義・演習
形
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
奥津 文子 専門分野教員
１
単位数・時間
業
担 当 教 員 名
（卒業前演習）
履
修
学
２
３
４
年
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
学内演習・臨地実習で学んだ看護技術を再学習し、看護実践の際に必要なアセスメントの知識と
援助後術を強化する
〔学 習 目 標〕
基本的な援助技術の意義と目的を再確認し、臨床に即した方法を検討する。
ペーパーペイシェントの状態をアセスメントし、必要な援助技術の選択と提供ができる。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
コースガイダンス 事例Ⅰ紹介
事例の理解
１時間
第
２
回
問題点の抽出と必要な看護技術の選択
看護診断過程の展開
１時間
第
３
回
内容・方法・注意点等、援助計画の立案
技術の工夫
第
４
回
援助計画に基づいた看護技術の提供①
技術練習
１時間
第
５
回
援助計画に基づいた看護技術の提供②
技術練習
１時間
第
６
回
援助計画に基づいた看護技術の提供③
技術練習
１時間
第
７
回
援助計画に基づいた看護技術の提供④
技術練習
１時間
第
８
回
事例Ⅱ紹介
事例の理解
１時間
第
９
回
問題点の抽出と必要な看護技術の選択
看護診断過程の展開
１時間
30分
４学年
後期
第
１
０
回
内容・方法・注意点等、援助計画の立案
技術の工夫
第
１
１
回
援助計画に基づいた看護技術の提供①
技術練習
１時間
第
１
２
回
援助計画に基づいた看護技術の提供②
技術練習
１時間
第
１
３
回
援助計画に基づいた看護技術の提供③
技術練習
１時間
第
１
４
回
援助計画に基づいた看護技術の提供④
技術練習
１時間
第
１
５
回
まとめ
成績評価の方法
テ
キ
ス
ト
参
考
図
書
履修上の留意点
30分
看護技術の提供時のチェック（70%） 演習への参加状況（30%）
適宜紹介する
必要な援助技術の抽出・看護技術の臨床応用・技術訓練は、演習の時間だけで進めることは難しい。
積極的・主体的に学習の機会を創るようにする。
−104−
専門分野【発展科目】
授 業 科 目 名
期
業
形
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
１
履
１単位・15時間
修
学
２
３
４
年
講義・演習
態
大坪 みはる
担 当 教 員 名
後期
間
単位数・時間
授
国際・災害看護
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
災害の定義、分類、災害サイクルの考え方を学び、災害事例を振り返りながら、災害時の支援に
関わる諸制度や看護の方法について学ぶ。また、演習を通し、災害時に必要な看護技術を習得する。
さらに、グローバルな視点で人々の健康問題をとらえ、保健医療分野における国際協力の意義と実
際を理解する。
〔学 習 目 標〕
１．災害の意味と災害が健康に及ぼす影響を理解する。
２．災害各期における看護の役割について考えることができる。
３．グローバリゼーションが進む中での世界の健康問題を理解する。
４．異文化理解と国内外における国際看護活動の実際について理解する。
回
数
第 １ 回
ガイダンス、災害看護学総論：災害看護とは
テキスト第１章予習
１時間
第 ２ 回
災害看護学総論：災害サイクル、要援護者への看護
テキスト第２章予習
１時間
第 ３ 回
災害時の保健医療機関の活動：阪神淡路大震災の看護体
験を語り継ぐ
阪神・淡路大震災の記録
１時間
第 ４ 回
災害時の保健医療機関の活動：災害地域の保健活動
テキスト第３章予習
１時間
第 ５ 回
地域防災とその取り組み（兵庫県、淡路市の取り組み）
テキスト第２章、災害関連
法、災害情報予習
１時間
第 ６ 回
国際看護総論：世界の健康問題、国際協力、国際看護
国際救助
テキスト第４章・５章予習
国際救助、国際看護学
１時間
第 ７ 回
災害時に必要な看護技術 （演習）
身近な防災・減災を考える
１時間
第 ８ 回
災害時に必要な看護技術 （演習）
身近な防災・減災を考える
１時間
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座統合分野 看護の統合と実践（３）災害看護学・国際看護学、医学書院
参
考
図
書
随時提示する。
履修上の留意点
準備学習については、テキストあるいは参考資料を提示する。
−105−
後期
レポートおよび出席状況を参考にし、総合的に評価する。
４学年
成績評価の方法
必要時間
専門分野【発展科目】
看護管理論
授 業 科 目 名
期
後期
間
業
形
大坪 みはる・笠岡 和子
１
履
１単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
修
学
３
４
年
講義
態
２
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
管理論の発展過程、主要概念、組織論などの「管理」についての基本的概念を学び、看護管理過
程に必要な知識と技術を学習する。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．管理の基本理念、基本的管理手法を理解する。
２．看護ケアにおけるマネージメントを理解する。
３．看護をめぐる動向、医療制度を理解する。
４．看護サービスのマネージメントを理解する。
５．看護管理に必要なスキルを習得する。
数
授
業
の
内
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第
１
回
ガイダンス、看護管理の定義
テキスト第１章予習
１時間
第
２
回
看護管理過程：組織とマネージメント
テキスト第２章予習
１時間
第
３
回
協働のための看護管理
テキスト第２章予習
１時間
第
４
回
情報管理と情報開示
テキスト第２章予習
１時間
第
５
回
看護の質保証と看護管理：看護サービスの組織化
テキスト第３章予習
１時間
第
６
回
ケアの改革
テキスト第３章予習
１時間
第
７
回
患者の権利擁護と看護倫理
テキスト第４章予習
１時間
第
８
回
看護実践の評価
テキスト第４章予習
１時間
第
９
回
看護管理のスキル：組織の調整技術
テキスト第４章予習
１時間
４学年
後期
第
１
０
回
リーダーシップとマネジメント
テキスト第５章予習
１時間
第
１
１
回
看護管理の実際
テキスト第５章予習
１時間
第
１
２
回
看護と経営：病院組織と経営、看護職の経営参画
テキスト第５章予習
１時間
第
１
３
回
医療を取り巻く環境
テキスト第５章予習
１時間
第
１
４
回
看護職と生涯教育
テキスト第５章予習
１時間
第
１
５
回
まとめ
全体の復習
成績評価の方法
出席状況、討議参加度、最終試験により総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
系統看護学講座 看護の統合と実践【1】看護管理、医学書院
参
考
図
書
履修上の留意点
安全管理はリスクマネージメントにおいて履修しているため省略する。
−106−
必要時間
専門分野【発展科目】
看護診断学Ⅱ
授 業 科 目 名
期
後期
間
業
形
履
修
学
講義
態
江川 隆子・笠岡 和子
１
１単位・30時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
２
３
４
年
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
事例を活用して、看護診断が顕著にでる医療背景を理解するとともに、その人にとっての看護診断
の意義や看護診断過程（思考過程）について教授する。また、その看護診断過程における看護記録と
その方法について教授する。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．看護診断とその背景となる医療状況について学ぶ
２．診断概念の概念について学ぶ
３．看護診断に対するアセスメントについて学ぶ
４．看護診断過程とその記録について学ぶ
数
授
業
の
内
第
１
回
ガイダンス、看護診断の歴史的背景
第
２
回
看護理論と看護診断の関係
第
３
回
看護診断概念とは
第
４
回
看護診断分類とその理解
第
５
回
看護診断の理解①；事例を用いて
第
６
回
看護診断の理解②；事例を用いて
第
７
回
看護診断の理解③；事例を用いて
第
８
回
看護診断の理解④；事例を用いて
第
９
回
看護診断の理解⑤；事例を用いて
１
０
回
看護診断の理解⑥；事例を用いて
第
１
１
回
看護診断の理解⑦；事例を用いて
第
１
２
回
看護診断の理解⑧；事例を用いて
第
１
３
回
看護診断の理解⑨；事例を用いて
第
１
４
回
看護診断の理解⑩；事例を用いて
第
１
５
回
まとめ
授業時間外(準備学習)の内容
今まで学習してきた中で
使用した、興味を持った、
または、判らなかった看
護診断について復習して
おく。
必要時間
各60分程度
事前課題に対して予習し
ておく。
筆記試験・レポ−ト・出席状況により総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
日本看護診断学会監訳(2012)：NANDA-Ⅰ看護診断定義と分類，医学書院．
江川隆子編(2013)：これなら使える看護診断，医学書院（※第４版可）．
江川隆子編(2010)：これなら使える看護介入，医学書院．
江川隆子編(2013)：ゴードンの機能的健康パターンに基づく看護過程と看護診断，ヌーベルヒロ
カワ（※第３版可）．
江川隆子、笠岡和子編(2014)：関連図でよくわかる病態・看護診断・看護記録 かみくだき看護
診断過程
参
考
図
書
履修上の留意点
実習で使用した記録・事例を持参する事
−107−
後期
成績評価の方法
４学年
第
容
専門分野【発展科目】
授 業 科 目 名
期
看護学特論Ⅰ
後期
間
業
形
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
履
修
学
３
４
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
基礎看護学、成人看護学、母性看護学、小児看護学のこれまでの学習内容をふまえ、各領域にお
ける健康問題の現状と看護の課題や展望について考察し、看護の役割を探求する。
〔学 習 目 標〕
１．各領域の看護の現状を知り、看護実践における課題や展望を明らかにする。
２．各領域の看護の果たすべき役割を考える。
数
授
業
の
内
第
１
回
基礎看護学領域における現状と課題
第
２
回
基礎看護学領域における現状と課題
第
３
回
成人看護学領域における現状と課題
第
４
回
成人看護学領域における現状と課題
４学年
後期
第
５
回
母性看護学領域における現状と課題
第
６
回
母性看護学領域における現状と課題
第
７
回
小児看護学領域における現状と課題
第
８
回
小児看護学領域における現状と課題
容
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
当日の課題に対する自
己学習と次回に向けての
予習
各回 １時間
成績評価の方法
出席状況・学習態度・レポート等を参考に総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
随時紹介する
参
考
図
書
随時紹介する
履修上の留意点
２
年
講義
態
曽我部 美恵子・小平 京子
奥津 文子・齋藤 啓子
１
１単位・15時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
４領域が分担するので、各担当教員の指示に従う。
−108−
専門分野【発展科目】
授 業 科 目 名
期
業
形
小出水 寿英
下舞紀 美代・古川 秀敏
１
履
１単位・15時間
修
学
２
３
４
年
講義
態
授 業 の 概 要
学 習 目 標
担 当 教 員 名
後期
間
単位数・時間
授
看護学特論Ⅱ
●
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
老年看護学領域、地域・在宅看護学領域、精神看護学領域について、これまでの講義・演習・
臨地実習を通して得られた既習の知識をふまえ、臨床における看護職の果たすべき役割につ
いて教授する。
〔学 習 目 標〕
各領域の多様で複雑な健康問題の現状および課題を明らかにし、看護の役割を理解する。
授
業
第
回
１
数
回
授
業
の
内
容
ガイダンス 各領域における課題について
授業時間外(準備学習)の内容
必要時間
第１回：各領域のテキスト・
参考図書による臨地実習での
既修得知識の確認
第
２
回
老年看護学領域における看護の現状と課題①
第２∼３回：健康障害を持つ
高齢者に関する医療・看護・
関連する法律、国家試験問題
第
３
回
老年看護学領域における看護の現状と課題②
第
４
回
地域・在宅看護学領域における看護の現状と課題①
第４∼５回：地域在宅看護に
おける医療・看護・関連する
法律、国家試験問題
第
５
回
地域・在宅看護学領域における看護の現状と課題②
第
６
回
精神看護学領域における看護の現状と課題①
第６ ∼ ７回： 精 神 看 護 に お
律、国家試験問題
７
回
精神看護学領域における看護の現状と課題②
第
８
回
筆記試験 解説と各領域における看護職の役割
第８回：各領域のテキスト・
既修得知識、国家試験問題
成績評価の方法
出席状況・学習態度、小テスト、課題レポートによって総合的に評価する。
テ
キ
ス
ト
精神看護学、老年看護学、地域在宅看護学領域で使用したテキスト
参
考
図
書
各領域で提示された図書ならびに資料
テキスト、資料、参考図書、各領域に出題されている国家試験問題の自己学習
−109−
後期
参考図書による臨地実習での
履修上の留意点
４学年
ける医療・看護・関連する法
第
各60分
専門分野【発展科目】
看護制度論
授 業 科 目 名
期
後期
間
授
業
形
１
履
２単位・30時間
単位数・時間
大坪 みはる
専門分野教員
担 当 教 員 名
修
学
３
４
年
講義
態
２
○
●−必修・○−選択
〔授業の概要〕
看護に関する法律・制度を学び、法律に裏付けられた専門職の役割と責務を理解する。
さらに、看護が専門職として発展するために必要な政策の決定過程を学び、看護制度が看護に及ぼ
す影響を考える。
授 業 の 概 要
学 習 目 標
授
業
回
〔学 習 目 標〕
１．保健師助産師看護師法の法的な位置づけを理解する。
２．医療関係法令や看護制度の歴史的変遷から看護制度の経緯を理解する。
３．看護師等の人材確保法促進に関する法律制定過程と看護への影響を考える。
４．最近の保健医療福祉政策の動向から今後の課題を見出す。
数
授
業
の
内
容
第
１
回
ガイダンス、看護と法律：法律の基礎知識
第
２
回
保健師助産師看護師法：法律の構造
第
３
回
保健師助産師看護師法：法律の目的
第
４
回
保健師・助産師・看護師の業務と教育
第
５
回
免許制度と業務：看護師免許
第
６
回
免許制度と業務：保健師助産師免許
第
７
回
免許制度と業務：欠格条項と行政処分
第
８
回
医事法と医療法
第
９
回
看護と政策過程：政策の意味と策定過程
授業時間外(準備学習)の内容
なぜ法律があるか
必要時間
30分
PP.3-15の予習。
保健師助産師看護師法の
1時間
概要の予習。
看護師の業務について
1時間
PP.46-51の予習。
保健・医療・福祉資格免
1時間
許の種類を調べる。
PP57-64資 料 部 分 の 予
４学年
後期
第
１
０
回
看護と政策過程：看護現場への影響と課題
第
１
１
回
看護と政策過程：看護職者の政策参画の実際
第
１
２
回
医療保険制度と診療報酬制度
第
１
３
回
保健医療福祉政策の動向と今後の課題
最近の医療制度関連の記
第
１
４
回
保健医療福祉政策の動向と今後の課題
事を抜粋して発表準備す
第
１
５
回
まとめ
る。
1時間
習。
看護政策に関して新聞記
必要時間
事から発表準備をする。
成績評価の方法
出席状況、討議参加度、課題レポートの総合評価
テ
キ
ス
ト
田村やよい著：私たちの拠りどころ保健師助産師看護師法、日本看護協会出版会
参
考
図
書
授業時に提示する。
履修上の留意点
−110−
必要時間
【臨地実習】
専門分野【実習科目】
基礎看護学実習Ⅰ
授 業 科 目 名
間
１年次（前期）
単位数・時間
１単位・45時間
期
授
業
形
担 当 教 員 名
１
履
修
学
年
実習
態
奥津 文子 専門分野教員
２
３
４
●
●−必修・○−選択
１．学内オリエンテーション
１年次 日程：
２．病院見学実習
１年次 日程：平成27年７月21日（火）
３．保健福祉施設見学実習（半日）
１年次 日程：平成27年７月27日（月）∼ ８月７日（金）
概
要
４．病院実習（２日間）
１年次 日程：平成27年７月27日（月）∼ ８月７日（金）
実習施設：下記のいずれかで行う。
１．保健福祉施設実習：津名やすらぎの里、オリーブの家、やすらぎの里 他
２．病院実習：県立淡路医療センター、上ヶ原病院 他
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による。
テ
キ
ス
ト
参
考
図
書
別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ に記載する。
履修上の留意点
−111−
臨地実習
成績評価の方法
専門分野【実習科目】
基礎看護学実習Ⅱ
授 業 科 目 名
間
１年次（後期）
単位数・時間
２単位・90時間
期
授
業
形
担 当 教 員 名
１
履
修
学
年
実習
態
奥津 文子 専門分野教員
２
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．学内実習（20時間）
１年次 平成27年12月14日（月）∼ １月19日（火）
２．病院実習（５日間）
１年次 平成28年１月20日（水）∼ ２月２日（水）
概
要
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
１．病院実習：県立淡路医療センター、上ヶ原病院
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による。
臨地実習
成績評価の方法
テ
キ
ス
ト
参
考
図
書
別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ に記載する。
履修上の留意点
−112−
専門分野【実習科目】
成人看護学実習Ⅰ
授 業 科 目 名
間
２年次（後期）
単位数・時間
３単位・135時間
期
授
業
形
原田 美穂子
専門分野教員
担 当 教 員 名
１
履
修
学
年
実習
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．実習（３週間）
２年次 平成28年２月８日（月）∼３月11日（金）
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
概
要
医療法人社団順心会 順心病院
兵庫県立淡路医療センター
独立行政法人 国立病院機構 兵庫中央病院
独立行政法人 地域医療機能推進機構 神戸中央病院 他
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による。
別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ
キ
ス
ト
成人看護学のテキスト、授業資料全て。その他、必要時別途提示する。
参
考
図
書
人体構造機能学、病態生理学、基礎看護学教科書、授業資料全て。
履修上の留意点
−113−
臨地実習
成績評価の方法
専門分野【実習科目】
在宅看護学実習
授 業 科 目 名
期
３年次（後期）４年次（前期）
間
授
業
形
１
履
２単位・90時間
単位数・時間
修
学
実習
態
古川 秀敏
専門分野教員
担 当 教 員 名
年
２
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記の期間で行なう。
平成27年９月28日（月）∼平成28年３月４日（金）
のうち２週間
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
順心会訪問看護ステーション加古川
順心会訪問看護ステーション宝殿
順心会訪問看護ステーション学園都市
南あわじ市訪問看護ステーション
概
要
聖隷訪問看護ステーション
共生訪問看護ステーション
神戸徳洲会訪問看護ステーション
河上整形外科訪問看護ステーション
あべいすと訪問看護リハビリセンター
尼崎医療協同組合訪問看護ステーション
訪問看護ステーションみなぎの
河上整形外科デイサービス・デイケア
地域保健活動の場
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による。
臨地実習
成績評価の方法
別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ
キ
ス
ト
特に定めない。
参
考
図
書
適宜紹介する。
履修上の留意点
成績判定には、実習期間の4/5以上の出席が必要である。
−114−
専門分野【実習科目】
成人看護学実習Ⅱ
授 業 科 目 名
期
間
３年次（後期）４年次（前期）
業
形
神谷 千鶴・笠岡 和子
原田 美穂子 専門分野教員
１
履
３単位・135時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
修
学
年
実習
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．急性期見学実習（１日）
３年次 平成27年９月の平日１日
２．病院実習（３週間）
平成27年９月28（月）∼10月15日（木）
平成27年10月19（月）∼11月６日（木）
平成27年11月９（月）∼11月26日（木）
平成27年11月30（月）∼12月11日（木）
概
要
○ 実習施設：
１．急性期見学実習：独立行政法人 国立循環器病センター
２．病院実習：下記のいずれかで行う。
兵庫県立淡路医療センター
独立行政病院 国立病院機構 兵庫中央病院
医療法人社団順心会 順心病院
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による。
別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ
キ
ス
ト
成人看護学のテキスト、授業資料すべて。その他、必要時別途提示する。
参
考
図
書
人体構造機能学、病態生理学、基礎看護学の教科書・授業資料すべて
履修上の留意点
−115−
臨地実習
成績評価の方法
専門分野【実習科目】
老年看護学実習
授 業 科 目 名
期
３年次（後期）４年次（前期）
間
業
形
修
学
年
実習
態
下舞 紀美代・大坪 みはる
中上 昌代・専門分野教員
１
履
３単位・135時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
２
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１． 実習（１週間）
３年次 平成27年９月16日（月）∼９月18日（金）
２． 実習（２週間）
３年次 平成27年９月28日（月）∼10月９日（金）
平成27年10月12日（月）∼10月23日（金）
平成27年10月26日（月）∼11月６日（金）
平成27年11月９日（月）∼11月20日（金）
平成27年11月23日（月）∼12月４日（金）
平成27年12月７日（月）∼12月18日（金）
概
要
平成28年１月18日（月）∼１月29日（金）
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
１． 実習：淡路島 老人クラブ・・未定
２． 実習：聖隷淡路病院、津名病院など
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による。
臨地実習
成績評価の方法
別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ
キ
ス
ト
平成27年度看護学実習要項に記載。
参
考
図
書
濾系統看護学講座Ⅱ 老年看護学、老年看護 病態・疾患論 他
履修上の留意点
加齢による身体的変化を解剖学的・生理学的知識に基づき熟知して臨む。高齢者に対する尊敬を常
に忘れず、人の尊厳を重視することを遵守する。
−116−
専門分野【実習科目】
小児看護学実習
授 業 科 目 名
期
間
３年次（後期）４年次（前期）
業
形
齋藤 啓子・長谷川 由香
専門分野教員
１
履
２単位・90時間
単位数・時間
授
担 当 教 員 名
修
学
年
実習
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．保育園実習（４日間）
３年次 平成27年９月７日（月）∼９月10日（木）
平成27年９月14日（月）∼９月17日（木）
２．病院実習（２週間）
３年次 平成27年９月28日（月）∼10月９日（金）
平成27年10月13日（火）∼10月23日（金）
平成27年10月26日（月）∼11月６日（金）
平成27年11月９日（月）∼11月20日（金）
平成27年11月24日（火）∼12月４日（金）
概
要
平成27年12月７日（月）∼12月18日（金）
平成28年２月１日（月）∼２月12日（金）
平成28年２月15日（月）∼２月26日（金）
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
１．保育園実習：淡路市内保育園
２．病 棟 実 習：兵庫県立淡路医療センター、済生会兵庫県病院
加古川西市民病院、加古川東市民病院
姫路聖マリア病院、宝塚第一病院
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による。
別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ
キ
ス
ト
小児看護学講義で使用したテキスト及び講義資料。その他必要時別途提示する。
参
考
図
書
小児看護実習ガイド（照林社）
写真でわかる小児看護技術（インターメディカ）
履修上の留意点
子どもの成長・発達段階（日常生活の自立）及びⅢ（援助方法論）で学習した内容については、必
ず資料を整理し復習して実習に臨むこと。
−117−
臨地実習
成績評価の方法
専門分野【実習科目】
母性看護学実習
授 業 科 目 名
期
３年次（後期）４年次（前期）
間
授
業
形
１
履
２単位・90時間
単位数・時間
修
学
年
実習
態
曽我部 美恵子
専門分野教員
担 当 教 員 名
２
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．施設実習（２週間）
３年次 平成27年９月28日（月）∼ 10月９日（金）
平成27年10月13日（月）∼ 10月23日（金）
平成27年10月26日（月）∼ 11月６日（金）
平成27年11月９日（月）∼ 11月20日（金）
平成27年11月24日（月）∼ 12月４日（金）
平成27年12月７日（月）∼ 12月18日（金）
平成28年１月18日（月）∼ １月29日（金）
平成28年２月１日（月）∼ ２月12日（金）
平成28年２月15日（月）∼ ２月26日（金）
概
要
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
１．実習施設：尼崎医療生協病院
市立川西病院
済生会兵庫県病院
たなべ産婦人科
登村レディスクリニック
姫路聖マリア病院
兵庫県立淡路医療センター
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による。
臨地実習
成績評価の方法
別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ
キ
ス
ト
母性看護学のテキスト・授業資料
参
考
図
書
適時紹介する。
履修上の留意点
自己学習ノートを活用する。
−118−
専門分野【実習科目】
精神看護学実習
授 業 科 目 名
期
間
３年次（後期）４年次（前期）
授
業
形
１
履
２単位・90時間
単位数・時間
小出水 寿英
担 当 教 員 名
修
学
年
実習
態
２
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．実習（２週間）
３年次 平成27年９月28日（月）∼10月９日（金）
平成27年10月14日（火）∼10月23日（金）
平成27年10月26日（月）∼11月６日（金）
平成27年11月９日（月）∼11月20日（金）
平成27年11月24日（火）∼12月４日（金）
平成27年12月７日（月）∼12月18日（金）
平成28年１月12日（火）∼１月22日（金）
平成28年１月25日（月）∼２月５日（金） 平成28年２月８日（月）∼２月19日（金）
概
要
平成28年２月22日（月）∼３月４日（金）
平成28年３月７日（月）∼３月18日（金）
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
１．実習：新淡路病院
淡路障害者生活支援センタ―
さくらんぼの里
各駅停車
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による。
別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ
キ
ス
ト
精神看護学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲで使用したテキストおよび講義資料
参
考
図
書
日本精神科看護技術協会監修：看護学生のための精神看護臨地実習ＮＯＴＥ，中法規出版，最新版．
履修上の留意点
−119−
臨地実習
成績評価の方法
専門分野【実習科目】
授 業 科 目 名
公衆衛生看護学実習Ⅰ
（個人・家族・集団・組織の支援実習）
間
4年次（前期）
単位数・時間
２単位・90時間
期
授
業
形
１
履
修
学
２
３
年
実習
態
前田 則子
専門分野教員
担 当 教 員 名
４
○
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．産業保健実習（１週間）
平成27年９月８日（火）∼ 平成27年９月14日（月）
２．学校保健実習（１週間）
平成27年４月 ∼ 平成27年７月
概
要
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
１．産業保健実習：滋賀県内の事業所
２．学校保健実習：淡路市内の小中学校
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による
臨地実習
成績評価の方法
別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ に記載する
テ
キ
ス
ト
特に定めない
参
考
図
書
その都度提示する
履修上の留意点
保健師国家試験受験者の選択必修科目である
−120−
専門分野【実習科目】
授 業 科 目 名
公衆衛生看護学実習Ⅱ
（公衆衛生看護活動展開論及び
公衆衛生看護管理論実習）
間
４年次（前期）
単位数・時間
３単位・135時間
期
授
業
形
伊木 智子
専門分野教員
担 当 教 員 名
１
履
修
学
３
年
実習
態
２
４
○
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．実習期間：下記のいづれかで行う。
平成24年度生
平成27年 ２．市実習（３週間）
４年次
平成27年５月11日（月）∼５月29日（金）
平成27年６月８日（月）∼６月26日（金）
平成27年７月６日（月）∼７月24日（金）
概
要
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
１．保健所実習：洲本健康福祉事務所
２．市 実習：淡路市 洲本市 南あわじ市の保健・福祉施設
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による。
テ
キ
ス
ト
参
考
図
書
履修上の留意点
別途配付する ｢平成27年度公衆衛生看護学実習Ⅱ実習要項｣ に記載する。
特に定めないが、保健師国家試験問題の統計データ等は、
「国民衛生の動向 最新版」から出題されるので、必ず購入すること。
その都度提示する。
保健師国家試験受験者の選択必修科目である。
−121−
臨地実習
成績評価の方法
専門分野【実習科目】
授 業 科 目 名
期
間
在宅看護学実習
授 業
形
１
３年次（後期）４年次（前期）
単位数・時間
履
２単位・90時間
態
古川 秀敏
専門分野教員
担 当 教 員 名
修
学
２
年
実習
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう予定である。
平成24年度生
３年次 平成26年９月29日（月）∼３月６日（金）
のうちの２週間
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
順心会訪問看護ステーション加古川
順心会訪問看護ステーション宝殿
順心会訪問看護ステーション学園都市
南あわじ市訪問看護ステーション
概
要
聖隷訪問看護ステーション淡路
共生訪問看護ステーション
神戸徳洲会病院地域医療部
兵庫県済生会訪問看護ステーション
河上整形外科訪問看護ステーション
訪問看護ステーションはな
あべいすと訪問看護リハビリテーションセンター
尼崎医療協同組合訪問看護ステーション
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成26年度在宅看護学
実習要項｣ による。
臨地実習
成績評価の方法
別途配付する ｢平成26年度在宅看護学実習要項｣ に記載する。
テ キ
ス
ト
特に指定はしない。
参 考
図
書
随時、紹介する。
履修上の留意点
成績判定には、実習期間の4/5以上の出席日数が必要である。
−122−
専門分野【実習科目】
授 業 科 目 名
期
間
成人看護学実習Ⅱ
授
業
形
１
３年次（後期）４年次（前期）
単位数・時間
履
３単位・135時間
態
神谷 千鶴
専門分野教員
担 当 教 員 名
修
学
２
３
年
実習
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間
１．急性期見学実習（１日）
平成24年度生
３年次 平成26年 ７月の平日１日
２．病院実習（３週間）
平成26年 ９月29日（月）∼ 10月16日（木）
平成26年 10月20日（月）∼ 11月６日（木）
平成26年 11月10日（月）∼ 11月27日（木）
平成26年 12月１日（月）∼ 12月18日（木）
概
要
○ 実習施設：
１．急性期見学実習：国立病院機構 国立循環器病センター
２．病院実習：下記のいずれかで行う。
国立病院機構 兵庫中央病院
国立病院機構 神戸医療センター
医療法人社団 順心会 順心病院 他
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成26年度看護学実習
要項｣ による。
別途配付する ｢平成26年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ
キ
ス
ト
成人看護学のテキスト、授業資料すべて。その他、必要時別途提示する。
参
考
図
書
人体構造機能学、病態生理学、基礎看護学の教科書、授業資料すべて。
履修上の留意点
−123−
臨地実習
成績評価の方法
専門分野【実習科目】
授 業 科 目 名
期
間
老年看護学実習
形
履
３単位・135時間
態
大坪 みはる・石井 香余理
専門分野教員
１
３年次（後期）４年次（前期）
単位数・時間
授 業
担 当 教 員 名
修
学
２
年
実習
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．病院実習（３週間）
平成24年度生
３年次 平成26年９月16日（火）∼10月３日（金）
平成26年９月29日（月）∼10月17日（金）
平成26年10月20日（月）∼11月７日（金）
平成26年11月10日（月）∼11月27日（金）
平成26年12月１日（月）∼12月19日（金）
平成27年１月13日（火）∼１月30日（金）
平成27年２月２日（月）∼２月20日（金）
平成27年２月23日（月）∼３月13日（金）
概
要
＊施設実習は平成24年度生４年次の平成27年７月∼９月の期間中に実施する。
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
１． 病院実習： 聖隷淡路病院、津名病院など
２． 施設実習： 介護老人福祉施設、介護老人保健施設など
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成26年度看護学実習
要項｣ による。
臨地実習
成績評価の方法
別途配付する ｢平成26年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ キ
ス
ト
特に定めない。
参 考
図
書
適宜紹介する。
履修上の留意点
−124−
専門分野【実習科目】
授 業 科 目 名
期
間
単位数・時間
授
業
形
小児看護学実習
１
３年次（後期）４年次（前期）
履
２単位・90時間
態
齋藤 啓子
専門分野教員
担 当 教 員 名
修
学
２
年
実習
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．保育園実習（４日間）
平成24年度生
３年次 平成26年９月１日（月）∼ ９月４日（木）
平成26年９月８日（月）∼ ９月11日（木）
概
要
２．病院実習（２週間）
平成24年度生
３年次 平成26年９月29日（月）∼ 10月10日（金）
平成26年10月14日（火）∼ 10月24日（金）
平成26年10月27日（月）∼ 11月７日（金）
平成26年11月10日（月）∼ 11月21日（金）
平成26年11月25日（火）∼ 12月５日（金）
平成26年12月８日（月）∼ 12月19日（金）
平成27年２月２日（月）∼ ２月13日（金）
平成27年２月16日（月）∼ ２月27日（金）
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
１．実習：淡路市内保育園
２．実習：兵庫県立淡路医療センター、済生会兵庫県病院
加古川東市民病院、加古川西市民病院
姫路聖マリア病院、宝塚第一病院
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成26年度看護学実習
要項｣ による。
別途配付する ｢平成26年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ
キ
ス
ト
特に定めない
参
考
図
書
適宜紹介する
履修上の留意点
−125−
臨地実習
成績評価の方法
専門分野【実習科目】
授 業 科 目 名
期
間
単位数・時間
授 業
形
態
母性看護学実習
曽我部 美恵子
専門分野教員
担 当 教 員 名
１
３年次（後期）４年次（前期）
履
２単位・90時間
修
学
２
年
実習
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。 １．平成24年度生
３年次 平成26年７月１日（火）∼ ７月２日（水）
２．平成24年度生
３年次 平成26年９月29日（月）∼ 10月10日（金）
平成26年10月13日（月）∼ 10月24日（金）
平成26年10月27日（月）∼ 11月７日（金）
平成26年11月10日（月）∼ 11月21日（金）
平成26年11月24日（月）∼ 12月５日（金）
平成26年12月８日（月）∼ 12月19日（金）
平成27年１月19日（月）∼ １月30日（金）
平成27年２月２日（月）∼ ２月13日（金）
平成27年２月16日（月）∼ ２月27日（金）
平成27年３月２日（月）∼ ３月13日（木）
概
要
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
１．実習： 加古川西市民病院・兵庫県立こども病院
２．実習： 明石医療センター
尼崎医療生協病院
市立川西病院
加古川西市民病院
済生会兵庫県病院
登村レディスクリニック
西神戸医療センター
姫路聖マリア病院
兵庫県立淡路医療センター
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成26年度看護学実習
要項｣ による。
臨地実習
成績評価の方法
別途配付する ｢平成26年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ キ
ス
ト
特に定めない。
参 考
図
書
適時紹介する。
履修上の留意点
−126−
専門分野【実習科目】
授 業 科 目 名
期
間
精神看護学実習
授
業
形
１
３年次（後期）４年次（前期）
単位数・時間
履
２単位・90時間
態
菅 佐和子
小出水 寿英
担 当 教 員 名
修
学
２
年
実習
３
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．実習（２週間）
平成24年度生
３年次 平成26年９月29日（月）∼ 10月10日（金）
平成26年10月27日（月）∼ 11月７日（金）
平成26年11月10日（月）∼ 11月21日（金）
平成26年11月25日（火）∼ 12月５日（金）
平成26年12月８日（月）∼ 12月19日（金）
平成27年１月13日（火）∼ １月23日（金）
平成27年１月26日（月）∼ ２月６日（金）
平成27年２月９日（月）∼ ２月20日（金）
平成27年２月23日（月）∼ ３月６日（金）
概
要
平成27年３月９日（月）∼ ３月20日（金）
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
１．実習：新淡路病院
淡路障害者生活支援センタ―
さくらんぼの里
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成26年度看護学実習
要項｣ による。
別途配付する ｢平成26年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ
キ
ス
ト
特に定めない。
参
考
図
書
適宜紹介する。
履修上の留意点
−127−
臨地実習
成績評価の方法
専門分野【実習科目】
課題実習
授 業 科 目 名
間
４年次（前期）
単位数・時間
３単位・135時間
期
授
業
形
大坪 みはる
専門分野教員
担 当 教 員 名
１
履
修
学
３
年
実習
態
２
４
●
●−必修・○−選択
○ 実習期間：下記のいずれかで行なう。
１．実習（３週間）
４年次 平成27年７月 ∼ ９月の範囲で３週間行う。 概
要
○ 実習施設：下記のいずれかで行う。
老人保健医療福祉施設、診療所、クリニック、病院外来、
訪問看護ステーションなど
その他の事項および実習の詳細については、別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ による。
臨地実習
成績評価の方法
別途配付する ｢平成27年度看護学実習要項｣ に記載する。
テ
キ
ス
ト
特に定めない。
参
考
図
書
履修上の留意点
履修に関しては、全領域の看護実習が終了しており、その全ての単位認定が見込まれることを原則
とする。
−128−
〒656-2131 兵庫県淡路市志筑1456-4
TEL(0799)60-1200 FAX(0799)60-1201

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