平成 25 年度松戸市立金ヶ作中学校美術科評価の観点・学習単元について１．観点別評価項目 ① 関心・意欲・態度用具、資料等の準備が確実にできる。意欲を持って造形活動に取り組める。作品や提出物の期限を守り、内容も充実している。用具の後片付け、清掃等がきちんとできる。 ② 発想や構想の能力１年生：主題に合わせた構想ができ、アイデアスケッチとして表現できる。２，３年生：主題を把握し、それに合った構想が明確なアイデアスケッチができる。表現意図に応じ、目的、条件、美しさを考えた様々な発想ができる。 ③ 創造的な技能１年生：意図に応じて表現が工夫できる。２，３年生：意図に応じて表現が工夫できる。材料、用具の適切な選択ができる。材料、用具の性質を生かした表現ができる。 ④ 鑑賞の能力１年生：作品の良さを素直に味わえる。感じたことを人に伝え、自分とは異なった見方を知り、共感することができる。２，３年生：作品等の良さ、美しさを味わえ、自分とは異なった見方や表現にも共感できる。時代、風土、制作者の違いによる作品の特性や良さがわかり、制作者との心の交流を深め、新しい価値を見いだすことができる。２．学期ごとの学習単元（予定）１年ガイダンス２年３年ガイダンスガイダンス１スケッチの基礎スケッチスケッチ学中学１年の私（自画像）中学２年の私（自画像）中学３年の私（自画像）期ポスター制作色の学習・空間を表す自分のマーク鑑賞ガラスのペーパーウェイト２ポスター制作鑑賞篆刻づくり（デザインと篆刻）学彫刻動物園（紙で作る立体）動物、植物スケッチ期鑑器（焼き物）鑑賞賞鑑賞３行事のデザイン「日本の美術」調べ学習、鑑賞「私の好きな～」スケッチと紹学モダンテクニック模介、鑑賞会期鑑写賞３．美術科学力向上のためのアドバイス普段から、身の回りにある造形物や自然の形をよく観察し、その良さや美しさを味わえるようにしましょう。身近なものを、数多くスケッチして、観る力を付けていきましょう。