金融リテラシー入門第 15 章：「持続可能性」はじめにている。しかし一方でグローバル経済の勢これまでの金融サービスの利用をめぐるいは収まるところを知らず、資源枯渇や環議論では、個人の幸福の実現を目指して、各境破壊を招いた。また貧困・格差の広がりの人のライフプランニングやリスクマネジメ中で紛争は絶えず解決の糸口すら見つかっントの方針に従って意思決定を行う方法をていない。習得してきた。しかし、社会全体や地球規模しかし手をこまねいているわけにはいかで物事を考えるという視点から、個人の財ず、一方でさまざまな努力も進行している。政上の意思決定により、人間としての豊かまずは金融事業者サイドの持続可能性へのさの中に金融行動を行ない得る方法を学ぶ取り組みを強化すべく、2011 年には持続可のが終章としての本章の役割である。能な社会の形成に向けた「21 世紀金融行動私たちは数年前に東日本大震災を経験し、今もなおその爪痕は大きく残り、被災地支原則」が国連環境計画（UNEP）金融イニシアチブによって公表された。援の活動は続いている。世界に目を転じれ私たち金融サービスの利用者においても、ば、大地震や風水害による大規模な被害は環境配慮型ファンドの選択などにより、持各地で起こっている。また、途上国における続可能性を追求した意思決定をすることも貧困は想像をはるかに超えるものがあり、重要な金融行動になってきている。地球規模の環境破壊は私たちの生存そのも 2. 金融排除・金融包摂のを脅かしている現実もあり、個人の金融行動からも考慮しなければならない時代に金融サービスの利用におけるアクセサビ直面している。リティ（利用のしやすさや利用の能力）につ公正で持続可能な社会の実現は全世界のいて、先進国では金融機関も多くさまざま課題であり、社会的責任を負うのは企業ばな金融商品も開発され、個人の判断によるかりではなく、個人もまた社会構成員とし活用が十分に図られていると考えられる。て社会的責任を負担しなければならないこ一方で、途上国などでは地域により金融機とは自明のことであると言えよう。関すら存在しなかったり、住民が支出の記録をしたり、将来のために貯蓄を行うなど 1. SDG’s の生活習慣すらないところもある。 2015 年秋、国連は持続可能な開発目標金融排除（Financial Exclusion）とは、こ（Sustainable Development Goals）を採うした金融サービスから遠ざかっている状択した。その 17 の目標の一つに、『持続可況を指す。金融排除は人々の生活の安定や能な生産と消費の形態を確保する』がある。家族の幸福において不利益をもたらし、地大量生産・大量消費の従来の人類社会の発域の発展を阻害することになるとし、教育展パターンは問い直しが世界規模でなされや啓発、インフラの整備など種々の方法に 53 より地域の持続的発展を可能にさせるため活の質を高める目的で支援するシステムでの検討を金融包摂（Financial Inclusion）とある。利子もあるので返済を目標に仕事に呼ぶ。も熱心に取り組む習慣ができ、子どもの教例えば、途上国では知識もインフラも十育など家族生活にとっても良い成果が得ら分でないために、預金を持たない人々も多れたとされる。同銀行の創始者であるムハい現実もあり、国内に目を転じても、金融機メド・ユヌス氏（大学教授）は、2006 年に関との取引から遠ざかっているケースも少ノーベル平和賞を受賞した。なくない。2008 年のリーマンショックの引こうした取り組みは、やがて途上国を中き金とされるサブプライム問題は、低所得心に大きく広がり、一般にはマイクロファ層をターゲットにしたプライムレートの住イナンス（あるいはマイクロクレジット）と宅ローンで大量に住宅販売が展開され、や呼ばれている。がてローン返済が破綻に瀕して、市場で吸 4. 消費者市民社会収できないほどに不良債権が拡大したもの 2008 年の国民生活白書は、副題を「消費である。米国ではその教訓が、政府や連銀による者市民社会の構築へ向けて」と題するものすべての人々への金融リテラシー教育の推として公刊された。これからの時代は、消費進という形で展開されていった。者が主役として、市場を動かし、社会をより公正で持続可能なものにする役割を担うべ 3. 共助の思想きであるという提言である。いわば消費者日本では歴史的に地域により、無尽や講が経済社会の在り様に強い関心を持ち、市とよばれる共助思想の仕組みが存在してい場での選択という経済的投票行動によってた。少人数の人々がグループを作り、互いに社会参画を進めることが肝要という考え方一定の金額を出し合って、その時点で資金である。こうした考えに基づいて形成されを必要とする人がまとまったお金を受け取る社会は「消費者市民社会」と呼ばれる。 2012 年に成立した消費者教育推進法でる助け合い的なシステムである。模合は沖縄県などで見られる典型的な共も、消費者市民として経済行動がきる能力助の考え方で、共同体における相互扶助シを育む消費者教育を推進することは、国やステムと言える。自治体の責務であるとした。金融サービス一方、資金に多少でも余裕がある人は、時の選択にあたっても、個人の利益のみならとして寄付をしたりすることもあるだろう。ず、他者の幸福を考慮したり、環境を配慮しバングラデシュで 1980 年代から始められた選択が求められるのである。たグラミン銀行は、寄付とは異なり、資金提 *Homework 実施についての注意事項供をするが、あくまでも就業資金の貸付であった。貧困層の支援の形はさまざまだが、インターネットなどで OECD 諸国の取りグラミン銀行は特に生活苦を続ける女性に組みなどを調べてみよう。 Financial 対し事業資金を融資し、生業を可能とし生 inclusion とサーチエンジンに入れるとよい。 54