区 分 芸術学 科 目 名 美術史特殊研究１ 担当教員 榊原 悟 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 前期 １又は２ 備 考 □授業目標 屏風は、そもそも大陸からの舶載の品であったが、わが国で独自に改良され、そこに「観美」の絵が描かれ た結果、日本の特産品として国際的にも高い評価を得た。講義では、この屏風受容の歴史をたどると共に、こ れが用いられた空間との係わりを検討する。調度品としての屏風についての全体的理解を深めることを目標と する。 □授業概要・授業計画 ①屏風の観察 ②∼③屏風伝来と正倉院の屏風 ④屏風改良 ⑤儀礼の中の屏風 ⑥葬儀の場の屏風 ⑦産所の屏風 ⑧贈答品としての屏風 ⑨∼⑩国際関係の中で−明の皇帝への贈り物 ⑪∼⑫李氏朝鮮国王へ ⑬∼⑮幕末・欧米への貴紳たちへ □テキスト 講義の中でその都度紹介する □参考文献 『美の架橋』（榊原悟 ぺりかん社） □成績評価の方法 出欠による。 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美術史特殊研究２ 担当教員 大石 利雄 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 前期 １又は２ 備 □授業目標 道釈人物画について、その画像の系譜をたどるとともに、それにまつわる様々な問題を考える。 □授業概要・授業計画 第１回 道釈人物画 第２回∼５回 達磨図 第６回∼９回 布袋図 第10回∼12回 寒山拾得図 第13回∼15回 仙人図 □テキスト コピーを配布する。 □参考文献 □成績評価の方法 レポート及び出席状況による。 □備考（メッセージ等） 考 区 分 芸術学 科 目 名 美術史特殊研究３ 担当教員 大野 陽子 単位 必選別 開講期別 履修年次 2 選択 前期 １又は2 備 考 □授業目標 西洋における美術コレクションと美術館成立の歴史を概観し、「美術館」と「美術」の関係を考える。 □授業概要・授業計画 本講義では、古代からバロック期までの美術コレクションの歴史、王侯貴族のコレクションがフランス革命 を経て国民の財産として美術館となるまでを概観する。 第1回 ガイダンス 第2回∼第7回 第8回 第9回 第10∼11回 第12回 第13∼15回 美術コレクションの誕生 グランドツアー、美の巡礼 王侯のコレクションから美術館へ 美術作品の評価の変遷 美術における芸術家像 美術館時代の美術 □テキスト 特に指定しない。 □参考文献 授業中にその都度指定。 □成績評価の方法 レポートおよび出席状況、受講態度を総合的に評価する。 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美術史特殊研究４ 担当教員 単位 必選別 開講期別 履修年次 藤沢 桜子 ２ 選択 前期 １又は２ 備 考 □授業目標 幕末・明治初期の日本人の西洋美術に対する関心や当時の西洋・日本の様子を知るとともに、現代のわれわ れがその歴史の延長線上にあることを実感する。 □授業概要・授業計画 幕末・明治初期の日本人が見た19世紀イタリアの遺跡や美術を巡る。岩倉使節団の視察旅行を軸にみていく。 彼らが見た遺跡や美術作品の紹介が中心となるが、当時の日本における西洋文化の受容にも目を向ける。また、 19世紀と現在との景観の違いや当時の日本人の美術に対する関心や感じ方も考える。一部、史料の比較もおこ なう。なお、授業ではテーマに応じて小レポートを提出する。 第１回 第２回 第３∼７回 第８∼11回 第12回 第13∼14回 第15回 イントロダクション 明治初期の美術関連用語 ローマ編 ナポリ編 フィレンツェ編 ヴェネツィア編 まとめ □テキスト プリントを配付する。 □参考文献 田中彰校注『米欧回覧実記』岩波文庫（とくに第４冊）。 □成績評価の方法 平常点およびレポート。 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美術史特殊研究５ 担当教員 杉原 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 後期 １又は２ たく哉 単位 備 考 □授業目標 「東アジアにおける権力と美術」 東アジアにおける「権力メディアとしての美術」の役割を理解する。中国や日本の古今の美術作品群を「ど のような社会的背景から生み出され、どのように社会の中で機能し消費されていたのか」という視点から考察 する。作家論・作品論を離れ、新たな枠組みによる日中美術通史を構築してみたい。 □授業概要・授業計画 以下に挙げたテーマを軸に、多くの作品を例示しながら、わかりやすく議論を進める。 ①授業主旨と配布資料の説明 ②古代帝王像が示す中国の国家理念 ③列女像から見る古代のジェンダー（１） ④列女像から見る古代のジェンダー（２） ⑤孝子像が語る古代の親子関係（１） ⑥孝子像が語る古代の親子関係（２） ⑦戦争と美術 ⑧「賢聖障子」−日本における中国人物画の意義 ⑨聖人賢人の肖像 ⑩山水画と権力の関係 ⑪権力は庭園に何を託したか ⑫神道と権力 ⑬信長と安土城（１） ⑭信長と安土城（２） ⑮まとめ □テキスト 毎回、プリントを配布する。 □参考文献 毎回、テーマごとに紹介する。 □成績評価の方法 出席状況とレポートを勘案して評価する。 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美学特殊研究１ 担当教員 武藤 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 後期 １又は２ 大祐 単位 備 考 □授業目標 イヴォンヌ・レイナー（1934∼）の映画作品の読解。 □授業概要・授業計画 ジャドソン教会派を代表するダンス作家であると同時に映画作家としても知られるレイナーの作品を、スク リプトや関連資料とともに精読していく。 第１回 導入、および長編第１作 Lives of Performers （1972）について 第２回 第２作 Film about a Woman Who...（1974）上映 第３∼７回 Film about a Woman Who... について 第８回 第３作 K ristina Talking Pictures （1976）上映 第９∼13回 Kristina Talking Pict ures について 第14∼15回 まとめ □参考文献 Yvonne Rainer, The Films of Yvonne Rainer, Indiana UP, 1989 Yvonne Rainer, A Woman Who...: Essays, Interviews, Scripts , The Johns Hopkins UP, 1999 □成績評価の方法 授業への参加状況と期末レポートの総合評価。 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美学特殊研究３ 担当教員 単位 必選別 開講期別 履修年次 北野雅弘 ２ 選択 後期 １又は２ 備 考 □授業目標 現代の芸術論 □授業概要・授業計画 現代の芸術論に関して、受講生の関心に即した講読と発表をおこなう。 □テキスト □参考文献 □成績評価の方法 平常点 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美学特殊研究４ 担当教員 馬場 朗 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 前期 １又は２ 備 考 □授業目標 ルソーの美学研究：１８世紀のフランスで活躍した思想家であり芸術実践家でもあったジャン＝ジャック・ル ソーの美学の体系的研究を試みる。 □授業概要・授業計画 １ オリエンテーション 2∼∼14 各論 15 講義のまとめと質疑応答及びレポート提出 □テキスト 授業のつどレジュメそして参考資料を配布する。 □参考文献 授業中に適宜紹介し、プリントを配付する。 □成績評価の方法 レポートを課した上で、出席状況を加味する。 □備考（メッセージ等） 授業ごとに配布するレジュメと資料がかなりの量に達するので注意すること。 区 分 芸術学 科 目 名 伝統工芸の世界 担当教員 三上 美和 単位 必選別 開講期別 履修年次 備 考 ２ 選択 前期 １又は２ 学部共通 □授業目標 日本の伝統工芸は長い歴史を通じさまざまな評価、再評価を経て今日に至っている。本講義では陶磁器 を中心にそうした日本の伝統工芸が今日の形となっていく歴史的経緯を辿ることで、将来の伝統工芸の あるべき形を考える一手段としたい。また受講者が本講義を通じて伝統工芸の面白さに気付き、これか ら見守っていく契機となることが望まれる。 □授業概要・授業計画 第1回ガイダンス 第2回原始：縄文の発見 第3回古代：正倉院 第4-5回中世：能装束/唐物の尊重/茶の湯の美 第6-9回近世：仁清と京焼/乾山と琳派/色絵磁器/幕末の展開 第10回明治：万博の時代 第11-13回大正昭和：アール・ヌーヴォー、アール・デコ/民芸/人形と彫刻 第14回戦後「伝統工芸」の確立 第15回まとめ □テキスト なし。レジュメを 配布。 □参考文献 講義全体に関わる 文献：東京国立近代美術館編『近代工芸案内』東京国立近代美術館、2005年/矢部良明監修 『カラー版日本やきもの史』美術出版社、1998年。他は授業中に言及する。 □成績評価の方法 レポートと平常点。 □備考（メッセージ等）参加者は高校の日本史の教科書で各時代の美術の解説を通読しておくことが望ましい。 授業ではプロジェクターを使用。講義中暗いためメモを取る際は手元ライトを適宜使用すること（必要な人の み）。 区 分 芸術学 科 目 名 美術史演習１ 担当教員 榊原 悟 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 前期 １又は２ 備 考 □授業目標 江戸時代の画家 司馬江漢の『西遊日記』を読み、江漢の人なりを理解するとともに、変体仮名表記の文章 に慣れることを目ざす。 □授業概要・授業計画 江漢の『西遊日記』を、日を追って通読しながら、問題点を指摘し、その都度研究の現状等を報告して貰う。 ①司馬江漢のこと ②西遊日記の書誌 ③∼⑥江戸より駿府まで ⑦∼⑧富士を描く ⑨∼⑫駿府より大坂まで ⑬∼⑭木村蒹葭堂のこと ⑮まとめ □テキスト 司馬江漢『西遊日記』（コピーを用意する） □参考文献 司馬江漢全集（八坂書房）研究室に配架 □成績評価の方法 出欠による。 □備考（メッセージ等） 区 分 科 芸術学 目 名 担当教員 美術史演習２ 榊原 悟 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 後期 １又は２ 備 考 □授業目標 江戸時代の画家 司馬江漢の『西遊日記』を読み、江漢の人なりを理解するとともに、変体仮名表記の文章 に慣れることを目ざす。 □授業概要・授業計画 江漢の『西遊日記』を、日を追って通読しながら、問題点を指摘し、その都度研究の現状等を報告して貰う。 ①∼③大坂より岡山まで ④∼⑤浦上玉堂のこと ⑥∼⑦瀬戸内を行く ⑧∼⑨長崎まで ⑩∼⑬長崎滞在 ⑭∼⑮帰路を行く □テキスト 司馬江漢『西遊日記』（コピーを用意する） □参考文献 司馬江漢全集（八坂書房）研究室に配架 □成績評価の方法 出欠による。 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美術史演習３・４ 担当教員 大石 利雄 単位 必選別 ２ 選択 開講期別 履修年次 前期・後 期 １又は２ □授業目標 室町水墨画の画賛を読む。読解力を高め、研究に資することを目標とする。 □授業概要・授業計画 【美術史演習３】 第1回∼4回 道釈人物−菩薩 第5回∼8回 道釈人物−祖師 第9回∼12回 道釈人物−散聖 第13回∼15回 花鳥 【美術史演習４】 第1回∼4回 山水−送別図 第5回∼8回 山水−書斎図 第9回∼15回 山水−山水図 □テキスト コピーを配布する。 □参考文献 島田修二郎・入矢義高監修『禅林画賛 □成績評価の方法 出席状況による。 □備考（メッセージ等） 中世水墨画を読む』（毎日新聞社 １９８７年） 備 考 区 分 芸術学 科 目 名 美術史演習５ 担当教員 大野 陽子 単位 必選別 開講期別 履修年次 備 考 ２ 選択 前期 １又は２ 学部共通 □授業目標 初期ルネサンスの祭壇画に関する文献講読を通して、祭壇画の構造、機能について理解を深め、考察を進める。 □授業概要・授業計画 2011年にロンドン・ナショナル・ギャラリーで開催された展覧会Devotion by Design : Italian Altarpieces before 1500の図録を講読する。 受講者はテキストの担当箇所を和訳したうえで、その要約と内容に関連した事項を口頭で発表する。 ※ 初回に和訳の分担と発表日程を決めるので、必ず出席すること。 □テキスト テキストは授業時にコピーの形で配布する。 □参考文献 遠山公一編『祭壇画の解体学』（ありな書房） □成績評価の方法 発表状況、出席状況、授業への参加状況、レポート課題などを総合的に評価する。 □備考（メッセージ等） 英和辞典持参のこと。随時パワーポイント使用。発表者以外もテキストの該当箇所を予習しておくこと。 上記、参考文献（本学図書館に所蔵）の巻末の解説を事前に読んでおくこと。 区 分 芸術学 科 目 名 美術史演習６ 担当教員 大野 陽子 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 後期 １又は２ 備 考 □授業目標 バロック期のローマにおける祭壇画の宗教的、社会的機能について学ぶ。 □授業概要・授業計画 Jones, Pamela M., Altarpieces and Their Viewers in the Churches of Rome from Caravaggio to Guido Reni, Ashgate 2008所収From sin to salvation: Guercino's Penitent Magdalene (ca 1622) for the church of S. Maria Maddalena delle Convertite al Corso and the fight against prostitutionを講読する。 ※ 初回に和訳の 分担と発表日程を決めるので、必ず出席すること。 □テキスト 授業時にコピーの形で配布する。 □参考文献 ヤコブス・デ・ ヴォラギネ『黄金伝説』第２巻（平凡社ライブラリー）「マグダラの聖女マリア」の項目 エミール・マール『ヨーロッパのキリスト教美術』下巻（岩波文庫）「IV トレント公会議以後の宗教美術」 □成績評価の方法 レポート課題、 発表状況、配布資料の内容、出席状況、質疑応答への参加などを総合的に評価する。 □備考（メッセージ等） 発表担当日ではない授業にも出席し、発表後の質疑応答に積極的に参加すること。登録後に履修をとりやめ る場合は必ず連絡 すること。 受講に際して、 日本語参考文献を読んでおくこと。 区 分 科 芸術学 目 名 担当教員 単位 必選別 開講期別 履修年次 備 考 美術史演習７ 藤沢 桜子 ２ 選択 前期 １又は２ 学部共通 □授業目標 西洋美術史学における自らのテーマを深めるとともに、プレゼンテーションおよび論文執筆の技術を向上さ せる。 □授業概要・授業計画 各自、西洋美術史に関して異なったテーマを自分で設定し、下調べ等の準備をした上で、他の履修生の前で 口頭発表・質疑応答をする。 発表順序は初回で決める。履修者数などによって、内容が多少変更される可能性がある。 持ち時間は、各自、発表（20分）を含めて30∼40分程度。発表者は、配付資料を用意する。できるだけパワー ポイントを使用する。また、何について発表するかを予め担当教員に連絡する。 発表を聴く側は、発表に対してコメントをする。発表者は、発表の次の回で、コメントに対して補足説明を する。発表後は、コメントを参考したうえで、発表テーマについてのレポートを提出する。 第１回 第４回 第７回 第10回 第13回 イントロダクション 発表（２） 発表（５） 発表（８） 発表（11） 第２回 第５回 第８回 第11回 第14回 作品記述について 発表（３） 発表（６） 発表（９） 発表（12） 第３回 第６回 第９回 第12回 第15回 発表（１） 発表（４） 発表（７） 発表（10） まとめ □テキスト □参考文献 基本的には、発表用の参考文献は自分で探すのが勉強であるが、教員がアドバイスをすることもある。 □成績評価の方法 発表方法および配付資料の内容、発表に対するコメント、レポート、出席状況などを総合的に評価する。 □備考（メッセージ等） 初回に欠席すると、履修が難しい場合がある。発表時のやむをえない欠席は、可能な限り授業前に教員に 連絡をする。連絡がない場合は、評価の対象とならない。自分以外の発表時にも出席し、発表後の質疑応答に 積極的に参加すること。登録後に履修をやめる場合は、発表順序に影響するのでその旨を連絡すること。 区 分 科 芸術学 目 名 担当教員 単位 必選別 開講期別 履修年次 美術史演習８ 藤沢 桜子 ２ 選択 後期 １又は２ 備 考 □授業目標 ギリシア・ローマ神話の美術表現を探求することによって、みずからの研究の参考とする。 □授業概要・授業計画 ギリシア・ローマ神話の美術表現に関する論文・著書・関連史料を講読して議論をする。美術作品の時代は とくに問わない。テーマ・講読内容については、受講者の関心にあわせる。担当者を決めて発表形式をとるこ ともある。テーマ終了ごとに小レポートを提出する。 第１回 第2∼14回 第15回 イントロダクション 講読 まとめ □テキスト 原則としてプリントを配付する。 □参考文献 授業で紹介する。 □成績評価の方法 平常点およびレポート。 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美学演習１ 担当教員 馬場 朗 単位 必選別 開講期別 履修年次 備 考 ２ 選択 前期 １又は２ 学部共通 □授業目標 日本の哲学者の言語・物語論と欧米の現代哲学者の代表的絵画論を同時に読み進める。言語芸術そして絵画に ついての基本的な足場を固めることを目指す。 □授業概要・授業計画 １ オリエンテーション 2∼15 輪読および担当者によるレジュメ発表 □テキスト 松永澄夫、『言葉の力I』（東進堂） 上記のドゥルーズのテキストの英訳 □参考文献 授業中に適宜紹介し、プリントを配付する。 □成績評価の方法 担当発表の出来具合いに、出席状況および演習への積極的参加などを加味する。尚、担当者は必ず２回以上、 発表を担当する事がこの演習の単位取得のための条件である。 □備考（メッセージ等） 授業計画は、若干変更の生じる場合がある。 区 分 芸術学 科 目 名 美学演習２ 担当教員 馬場 朗 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 後期 １又は２ 備 考 □授業目標 美学・芸術論における「身体性」を巡る文献を授業参加者と精読し議論する。ヴィンケルマン或いはバウハウ ス関係のドイツ語原典を読むことも予定している。 □授業概要・授業計画 1 オリエンテーション 2∼14 学生による発表 15 質疑と授業の総括及びレポート提出 □テキスト □参考文献 授業のつど紹介する。 □成績評価の方法 レポートと授業での学習態度で評価を行う。 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美学演習３ 担当教員 武藤 大祐 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 前期 １又は２ 備 考 考 □授業目標 英語によるダンス研究の文献を購読する。 □授業概要・授業計画 各自で毎週、要約を用意して来てもらい、内容について討論する。 第１回 導入 第２∼14回 購読 第15回 まとめ □テキスト 配布する。 □参考文献 適宜紹介する。 □成績評価の方法 授業への参加状況、発表や討論での積極性の総合評価。 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美学演習４ 担当教員 武藤 大祐 単位 必選別 開講期別 履修年次 備 ２ 選択 後期 １又は２ 学部共通 □授業目標 動物をめぐる理論と歴史を学ぶ。 □授業概要・授業計画 例えば捕鯨に関する国際問題が象徴するように、「動物」と「人間」の関係は常に矛盾をはらんでいる。牛 の肉や鶏の卵を美味しく食べる人も、犬や金魚は家族の一員として可愛がっている。人間の中にも動物的な部 分はあるし、反対に、ふとした瞬間に動物と気持ちが通い合うように思えることもある。 人間と動物の間の境界は誰にとっても曖昧である。にも関わらず、われわれは区別している。では、そうし た区別はどのような時に、どのような論理で決まるのだろうか。そもそも「動物」とは何か、それはどういう 概念なのか。この演習では、動物をめぐる文化、哲学、倫理について、共同で学んでみたい。 進め方としては、二∼三人の班で一つのテーマをまとめ、発表の後に全員でディスカッションを行う。 取り上げるテーマの例…ハイデガー、バタイユ、デリダ、アガンベンなどの動物論、ハラウェイのサイボー グ論、オルテガ『狩猟の哲学』、東浩紀『動物化するポストモダン』、「動物の権利」、動物実験、家畜の歴 史、食文化、乗馬、サーカス、生類憐みの令、供犠、動物園、人間と動物の境界、など。 第１∼２回 授業の内容と進め方の説明 第３∼15回 発表とディスカッション □参考文献 適宜紹介する。 □成績評価の方法 発表、討論、期末レポートの内容の総合評価。 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美学演習５ 担当教員 単位 必選別 開講期別 履修年次 北野雅弘 ２ 選択 前期 １又は２ 備 考 □授業目標 芸術学のなかでも美学を専攻とする受講生の関心に応じた文献を講読する。 □授業概要・授業計画 現代の芸術論から、美学専攻の受講生の関心に応じた英語文献を選んでもらい、その講読を通じて、研究論文 の書き方を学ぶ。 □テキスト 教室指示 □参考文献 □成績評価の方法 平常点 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 美学演習６ 担当教員 単位 必選別 開講期別 履修年次 備 考 北野雅弘 ２ 選択 後期 １又は２ 学部共通 □授業目標 「現代芸術Contemporary Art」という言葉は英語圏では1960年頃から一般的に用いられるようになりました。 それまでのModern Artという言葉は段々芸術の実態に合わなくなってきたと感じられてきたためです。今日、 芸術にとってContemporaryであることは非常に大きな意味を持つようになりました。この授業では英語文献 の講読を通じて、現代芸術固有の課題について認識を深めます。 □授業概要・授業計画 E-flux JournalのWhat is Contemporary Art?という本に収められた論文を中心に、現代芸術についての美学 的な議論を読んで行きます。 □テキスト 授業概要参照。 □参考文献 特にありません。 □成績評価の方法 平常点、発表など。 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 絵画実技１ 担当教員 山崎 真一 単位 ２ 必選別 開講期別 選択 前期 履修年次 備 考 １又は２ 学部共通 □授業目標 油彩画技法を主とした絵画表現の習得（水彩、アクリル絵具、ミクストメディアによる制作も可）。 □授業概要・授業計画 油彩画と並行して鉛筆や木炭、コンテ等を利用したデッサンの技術を探求する。彩画においては、静物、風 景、人物などをモチーフの題材にしながら絵画表現を学習する。授業後半では、個々のテーマに即した制作に 発展させ、自らのイメージをもとに画材や技法を設定し作品を制作する。 第１回 第２∼４回 第５回 第６∼14回 第15回 油絵具や溶き油についての基本的な説明 ドローイング（素描）から油彩画（水彩画やアクリル絵具等可）表現へ 実習及び講評会 個々のテーマに基づいた制作 実習及び講評会 □テキスト 指定しない。 □参考文献 参考文献はその都度指定する。 □成績評価の方法 提出作品、出席数により総合的に評価する。 □備考（メッセージ等） 各自用意する画材—油絵具（水彩画、アクリル絵具等）一式、キャンバスあるいはそれに代わる基底材、ス ケッチブック、素描用具一式、布切れ、作業着，その他。パソコン、プロジェクター等を使用。 区 分 芸術学 科 目 名 絵画実技２ 担当教員 山崎 真一 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 後期 １又は２ 備 考 □授業目標 油彩画技法を主とした作品制作をおこない、学内外で発表することを目標とする。（水彩、アクリル絵具、 ミクストメディアによる制作も可） □授業概要・授業計画 油彩画技法を主とした絵画表現の習得が基本となるが、水彩、アクリル絵具等、絵具のマチエールの違いに よる効果や異なる素材（ミクストメディア）を併用することで生まれる、表現を追求しながら作品を制作する。 また制作した作品を学内外で発表することを目標に、D M（案内状）制作、広報活動等もあわせて実践するこ とを目的とする。 第１回 第２∼12回 第13∼14回 第15回 オリエンテーション プランニングおよび作品制作 DM制作および広報活動 展示及び講評会 □テキスト 指定しない。 □参考文献 参考文献はその都度指定する。 □成績評価の方法 作品、展示、出席数により総合的に評価する。 □備考（メッセージ等） 各自用意する画材—油絵具（水彩画、アクリル絵具等）一式、キャンバスあるいはそれに代わる基底材、ス ケッチブック、素 描用具一式、布切れ、作業着，その他。パソコン、プロジェクター等を使用。 区 分 科 芸術学 目 名 絵画実技３ 担当教員 山崎 真一 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 後期 １又は２ 備 考 □授業目標 銅版画技法の習得を中心に、絵画における表現の多様性を学ぶ。 □授業概要・授業計画 銅版画には様々な技法がある。ニードルやビュランなどで直接、版を制作する直接法と腐食により版を制作 する間接法がある。いろいろな技法を習得していきながら、異なる魅力的なマチエール（絵肌）を学び絵画的 表現をより深める。 第１回 第２∼７回 第８回 第９∼14回 第15回 銅版画ついて、技法や用具についての基本的な説明 エングレーヴィング技法を用いた銅版画制作 講評会及び多色刷り技法の説明 直接法、間接法を用いた多色刷りによる銅版画制作 講評会 □テキスト 指定しない。 □参考文献 参考文献はその都度指定する。 □成績評価の方法 提出作品、出席数により総合的に評価する。 □備考（メッセージ等） スケッチブック、作業着を各自用意。パソコン、プロジェクター等を使用。 実習費約5,000円。（銅版２∼３枚、紙、インク、腐食液、洗浄液等含む） 区 分 芸術学 科 目 名 デザイン実技１ 担当教員 高橋 綾 単位 必選別 開講期別 履修年次 備 考 ２ 選択 前期 １又は２ 学部共通 □授業目標 この授業は、学部授業デザイン４（実践）と同じ授業です。詳細は、学部授業のデザイン４（実践）を参照 してください。 □授業概要・授業計画 学部授業のデザイン４（実践）を参照してください。 □テキスト □参考文献 □成績評価の方法 □備考（メッセージ等） 区 分 芸術学 科 目 名 デザイン実技２ 担当教員 高橋 綾 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 前期 １又は２ 備 考 □授業目標 実技教科に必要な基礎的なデッサン力、構成力、表現力の向上。 □授業概要・授業計画 自然物（花、果物、野菜）から得られた美しい形を抽出し、平面および立体表現する。 １、 課題説明 ２∼４ 静物、石膏デッサン ５、 講評会 ６、課題説明 、自然物の分析 ７、分析結果発表 ８∼14、平面構成または立体構成 15、 講評会 □テキスト ・随時提示 ・プリンターインク費￥500 □参考文献 ・随時提示 □成績評価の方法 ・出席 ・成果物 □備考（メッセージ等） デッサンは鉛筆。平面構成は、アクリルガッシュ。立体構成は粘土、紙、硬質ウレタンフォームなどを使用す る。 区 分 芸術学 科 目 名 デザイン実技３ 担当教員 高橋 綾 単位 必選別 開講期別 履修年次 ２ 選択 後期 １又は２ □授業目標 前期行なったデザイン実技２をふまえて、各自テーマの作品制作を行なう。 表現力のさらなる向上を目指す。 □授業概要・授業計画 各自のテーマに基づき、平面または立体を選択。 エスキースをもとに教員よりアドバイスを行う。原寸サイズの作品を完成させ、展示する。 １、 課題説明 ２∼３、エスキースの為の研究 ４∼６、モデル制作 ７、中間発表 ８、修正、素材検討 ９∼14、実作品の制作 15、講評会 □テキスト ・随時提示 ・プリンターインク費￥500 □参考文献 ・随時提示 □成績評価の方法 ・出席 ・成果物 □備考（メッセージ等） 前期のデザイン実技２を修了しておくこと。 備 考 区 分 芸術学 科 目 名 ＣＧ特殊研究１ 担当教員 下山 肇 単位 必選別 開講期別 履修年次 備 考 ２ 選択 後期 １又は２ 学部共通 □授業目標 「空間的」思考について研究しながらCAD（コンピュータを用いて設計をすること）の基礎を学びます。 □授業概要・授業計画 １. 課題１「紙立体の見立て∼空間構成要素についての考察」 ２. 製作 ３. 提出・プレゼンテーション及び講評 ４. 課題２「実測からの図化1」 ５. コンピュータでの図面の書き方（デスク） ６. 製作 ７. 課題３「実測からの図化2」 ８. コンピュータでの図面の書き方（イス） ９. 製作 10. 製作 11. 課題４「３Dの基礎」 12. 実測から得られたデータを図化した図面から３D図形を作成。 13. 製作 14. 製作 15. まとめ・総評 □テキスト 随時提示 □参考文献 随時提示 □成績評価の方法 1.成果物 2.プロセス 3.プレゼンテーション 4.出席 □備考（メッセージ等） 平面、立体、技法などに関係なく、私たちの暮らしている世界はすべてが「空間」です。 CADによる3Dの概念を学ぶことで、空間的思考を身につけることは表現だけでなく、くらしのさまざまな 場面での応用が可能になるでしょう。デザイン７（CG上級）と同時開講。 区 分 芸術学 科 目 名 担当教員 単位 必選別 開講期別 履修年次 個別研究指導 専任教員 − 必修 半期 １及び２ 備 考 □授業目標 美術史研究の実践を通して、成果発表、討論ができるようになること。 □授業概要・授業計画 各自が研究テーマを探り、最終的に修士論文を書くための演習。参加者の研究発表とそれについての議論に よって授業を進める。 発表時間は各自30分。配布資料を用意すること。 論文執筆の際は事前に要旨1200字、論文の一部を予備論文として提出する。 ※ 初回に発表順序を決めるので、必ず出席すること。 発表担当者以外は、発表に関する小レポート（コメント）を一週間以内に提出。 □テキスト なし □参考文献 なし □成績評価の方法 発表内容と議論への参加度、小レポート提出による。 □備考（メッセージ等） 発表担当日ではない授業にも出席し、発表後の質疑応答に積極的に参加すること。 遅刻・欠席の場合は、必ず連絡すること。
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