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Let`s Play フラッグフットボール with ICT!

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兵庫教育大学教職大学院
授業実践開発コース 授業実践アイディア集 2015
Let’s Play フラッグフットボール with ICT!
谷口 俊輔・森山 潤
校種・学年: 小学校 5・6 年生
教科: 体育
単元名: ゴール型「フラッグフットボール」
あらまし
体育科の中でも、ゲームやボール運動を好む児童は多いものです。しかし、ゴール型(中学年ではゴー
ル型ゲーム)に例示されているサッカーやバスケットは、手・足を使ってドリブルやシュートするため、
その種目の経験者が活躍してしまいます。フラッグフットボールは、ボールを持って走ることができま
すし、ゴール局面においてもボールを持ったまま走り抜ければ OK。技能が簡単だからこそ、作戦が大
切。チームで作戦を考え、実行し、そして振り返ることでさらに作戦が精選されていきます。子どもた
ち同士が仲間と協力し、運動の苦手な児童も活躍できるフラッグフットボールは、学級経営にも生かせ
る教材です。ぜひ実践して、その効果を実感してください。
手立てと活動
ゲーム・ボール運動領域では、児童のゲームパフォーマンスを高めることが大切です。以下にゲーム
パフォーマンスを高める授業モデルと ICT(タブレット端末)活用を提案します。
あ
い
さ
つ
・
準
備
体
操
ア
ッ
プ
ゲ
ー
ム
ウ
ォ
ー
ミ
ン
グ
め
あ
て
の
確
認
作
戦
会
議
ウォーミングアップゲーム
「パスキャッチゲーム」
ゲ
ー
ム
発
問
練
習
ゲ
ー
ム
振
り
返
り
作戦会議
作戦アプリ「Coach base」
・コート内にフープを置き、フープ内でボ
・作戦の保存、修正、共有ができます。
ールをキャッチでしたら得点。(1 分程度)
・作戦をアニメーションで再生できます。
・スペースへ走り込む、スペースへパスを
・いろいろなフィールドに対応しています。
することをねらいとしています。
練習
「3 対 2 パスゲーム(縦)」
・スペースの縦への広がりを活用する。
「3 対 2 パスゲーム(横)」
・スペースの横への広がりを活用する。
デジタルコンテンツ
~Digital Instructional tool for Flagfootball~
フラッグフットボールを円滑に実践できるよう、デ
ジ タ ル コ ン テ ン ツ を 開 発 し ま し た 。 Power
Point(Microsoft 社製)で作成しているので、どのよう
なネットワーク環境でも活用できます。
教材のダウンロード
http://e-tech.life.hyogo-u.ac.jp/contents/kyouzai/flagfootball/
期待される効果
フラッグフットボールは技能が易しいため、ボールを持たない動きの典型である「サポート」(スペー
スでパスを受け取る動き)を習得できます。サポートはあらゆるボール運動の基本的な動きですので、サ
ポートを生かして他の型のゲームも楽しめます。
補 足
出典) 谷口俊輔(2016)「小学校体育科フラッグフットボールにおける ICT 活用を位置づけた授業モデ
ルの構築と実践」授業実践開発コース実践研究報告書(指導教員:森山 潤)
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