Matakuliah Tahun : Psikologi Pendidikan : 2009 POKOK BAHASAN Pertemuan 2 MENGAJAR YANG EFEKTIF DAN RISET DALAM PSIKOLOGI PENDIDIKAN Bina Nusantara University 2 Cara Mengajar yang Efektif • Mengajar adalah hal yang kompleks • Adanya murid-murid yang bervariasi • Tidak adanya cara yang tunggal mengajar yang efektif untuk semua hal (Diaz,1997) • Maka guru harus menguasai beragam persfektif dan strategi, serta harus mengaplikasikannya secara fleksibel Bina Nusantara University 3 Cara Mengajar yang Efektif … cont Untuk mengajar yang efektif membutuhkan dua hal utama: 1. Pengetahuan dan keahlian profesional 2. Komitmen dan motivasi Bina Nusantara University 4 1. Pengetahuan dan Keahlian Profesional Guru yang efektif: • Menguasai materi pelajaran dan keahlian • Mempunyai ketrampilan mengajar yang baik • Memiliki strategi pengajaran yang baik • Mengetahui cara memotivasi, berkomunikasi, dan berhubungan secara efektif dengan siswanya dari latar belakang kultural yang berlainan • Memahami cara menggunakan teknologi yang tepat guna di dalam kelas Bina Nusantara University 5 Penguasaan Materi Pelajaran • Guru yang efektif harus berpengetahuan, fleksibel, dan memahami materi. • Menguasai materi bukan hanya mengerti data, istilah, dan konsep umum tapi juga bagaimana pengorganisasian materi, mengkaitkan berbagai gagasan, cara berpikir dan beragumen, pola perubahan dalam satu mata pelajaran, dan kemamampuan untuk mengkaitkan satu gagasan dari suatu disiplin ilmu ke disiplin ilmu lainnya Bina Nusantara University 6 Strategi Pengajaran • Memilih strategi pelajaran yang tepat digunakan di kelas • Misalnya memakai metode kontruktivisme yang menekankan agar individu secara aktif menyusun dan membangun pengetahuan dan pemahamannya sendiri. Atau dengan metode tradisional yaitu guru yang mengarahkan dan mengontrol belajar anak. Bina Nusantara University 7 Penetapan Tujuan dan Keahlian Perencanaan Instruksional • Guru yang efektif tidak hanya sekedar mengajar di kelas. • Guru harus menentukan tujuan pengajaran dan menyusun rencana untuk mencapai tujuan itu. • Dalam menyusun rencana guru memikirkan juga cara agar pelajaran bisa menantang dan menarik. Bina Nusantara University 8 Keahlian Manajemen Kelas • Menjaga kelas agar tetap aktif • Membangun dan mempertahankan lingkungan belajar yang kondusif • Meninjau ulang strategi penataan dan prosedur pengajaran, pengorganisasian kelompok, monitoring, dan mengaktifkan kelas • Menanggani murid yang mengganggu kelas Bina Nusantara University 9 Keahlian Motivasional • Guru yang efektif punya strategi yang baik untuk memotivasi murid agar mau belajar. • Motivasi yang paling baik adalah dengan memberi kesempatan murid untuk belajar di dunia nyata, agar setiap murid berkesempatan menemui sesuatu yang baru dan sulit. • Guru yang efektif tahu bahwa murid akan termotivasi saat mereka bisa memilih sesuatu sesuai dengan minatnya • Guru yang baik akan memberikan kesempatan murid untuk berpikir kreatif dan mendalam. Bina Nusantara University 10 Keahlian Komunikasi • Guru yang efektif menggunakan keahlian komunikasi yang baik saat mereka berbicara dengan murid, orang tua, administgrator, dll dan tidak terlalu banyak mengkritik, sera memiliki gaya komunikasi yang arsetif, bukan agresif, manipulatif, atau pasif (Alberti & Emmons, 1995; Evertson, Emmer & Worsham, 2003) • Guru yang efektif juga bekerja untuk meningkatkan keahlian komunikasi para murid Bina Nusantara University 11 Bekerja secara Efektif dengan Murid dari Latar Belakang Kultural yang Berlainan • Di dunia yang saling berhubungan secara kultural ini, guru yang efektif harus mengetahui dan memahami anak dengan latar belakang kultural yang berbeda-beda, dan sensitif terhadap kebutuhan mereka (Cushner, 2003; Johnson, 2002; Johnson & Johnson, 2002; Spring, 2002) • Guru yang efektif harus mendorong murid untuk menjalin hubungan positif dengan murid yang berbeda Bina Nusantara University 12 Keahlian Teknologi • Guru yang efektif mengembangkan keahlian tekhnologi dan mengintegrasikan komputer ke dalam proses belajar di kelas (Male, 2003) • Guru yang efektif tahu cara menggunakan komputer dan mengajak murid menggunakan untuk menulis dan berkreasi Bina Nusantara University 13 2. Komitmen dan Motivasi • Mencakup sikap yang baik dan perhatian kepada murid • Komitmen dan motivasi dapat membantu guru melewati masa-masa yang sulit dan melelahkan dalam mengajar. • Guru yang efektif juga punya kepercayaan diri terhadap kemampuan mereka dan tidak membiarkan emosi negatif melunturkan motivasi muridnya. • Guru yang efektif akan membawa sikap positif dan semangat ke dalam kelas, sifat-sifat ini mudah menular dan membantu membuat kelas menjadi nyaman bagi murid Bina Nusantara University 14 Riset dalam Psikologi Pendidikan… cont • • • Kode etik APA mewajibkan para periset untuk melindungi subyek dari bahaya mental dan fisik. Peneliti harus mengutamakan kepentingan paling utama dari subyek (Hoyle & Judd, 2002; Kimmel, 1996) Semua subyek harus cukup umur, dan mendapatkan ijin. Jika subyek belum cukup umur harus minta ijin dari orang tua atau wali murid. Setelah dapat ijin subyek tetap punya hak untuk mengundurkan diri kapan saja (Bersoff, 1999) Bina Nusantara University 15
© Copyright 2025 Paperzz
